西藏拉薩市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

西藏拉薩市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.“學(xué)”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母_____，用部首查字法應(yīng)查_____部，第八筆是_____，可以組成的詞語是_____。2）.根據(jù)課外閱讀完成填空。

古人創(chuàng)造了許多神話故事，來表達(dá)他們對世界的認(rèn)識。本學(xué)期，我們在課外閱讀了許多神話故享，其中我最想和大家分享的是《_______________》，分享的理由是_______________________3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）詩詞，耐人尋味?！断娜战^句》中的“__________，__________”表達(dá)了詩人“活著就要奮發(fā)有為，死也要死得英勇壯烈”的人生態(tài)度；《出塞》中的“____________，____________”寫出了對古代名將的歌頌及對邊疆鞏固的期望；《題西林壁》中的“____________，____________”則蘊含著深刻的人生哲理……

（2）故事，代代流傳?！翱吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒_________，_________?！痹邗r明的對比中，我們看到了一個善于思考的王戎。

（3）美景，令人陶醉。月光下的景致美麗溫馨：哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，___________，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，_____________，_______________；錢塘江大潮蔚為壯觀：浪潮越來越近，__________________，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，_________________。4）.將下列詩句補充完整，并填空。

（1）生當(dāng)作人杰，_______________。詩句的作者是(

)。

（2）________________，雪卻輸梅一段香。作者盧鉞是(

)朝人。5）.按課文內(nèi)容填空。

（1）人不可貌相，____________。

（2）機不可失，____________。

（3）做批注是很好的閱讀方法，遇到寫得好的地方，有____________的地方，有____________的地方，都可以做批注。

（4）病從口入，____________。

（5）____________，比下有余。3、選擇題（每題2分共3題）1）.按照游覽順序把下列句子重新排列，順序正確的一項是(

)

①循著水聲來到溪前，溪水很清，魚戲其中。

②這野趣橫生的地方，真讓人流連忘返、戀戀不舍啊!

③進(jìn)入櫻桃溝，便可聽得溪水潺潺。

④溪邊怪石林立，撫奇石，觀游魚，已足使人感到其樂無窮。

⑤而沿溪向北行，山間有野花，溪邊有芳草。A．①③④⑤②B．③①⑤④②C．③①④②⑤D．③①④⑤②2）.下面這段話中加點的三個多音字，讀音正確的一項是（

）。

李爺爺沖著那位小伙子吼道：“過馬路還只顧著看手機，真是可惡!”A．chōng

zhe

èB．chòng

zháo

wùC．chōng

zhe

èD．chòng

zhe

wù3）.甲骨文的“囊”是個象形字，字形上方是“木”，中間是兩個“貝”字，下面是個口袋的形狀，合起來就像一個大口袋里裝著兩只貝殼和一捆木柴。小篆的“囊”字形就像一個兩頭捆扎的口袋。后來為了書寫方便，逐漸簡化為隸書與楷書。下面的字體中屬于小篆的一項是（

）。A．B．C．D．4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。（改變語序，句意不變）

_______________5、連線題（每題4分共2題）1）.將圖片內(nèi)容和蔬菜名稱連線。

蓮藕

辣椒

韭菜

芹菜2）.連一連。

狗

馬

鼠

呼出的氣息

發(fā)出的聲音

血液

廄（jiù）

窩

洞

江河

風(fēng)和云

隆隆的雷聲6、排序題（每題5分共2題）1）.組句成段我能行。

(

)春季，是竹子生長的旺季，可這時候，常常因為土壤比較干燥，水分不夠，筍芽都藏在土里。

(

)一天便長高一兩尺，有時還能長高一米。

(

)竹子是一種容易成材的植物。

(

)冬天，竹子根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始萌芽。

(

)不到一年的時間，就能長成竹林。

(

)等到一場春雨下來，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就破土而出。2）.根據(jù)《千年夢圓在今朝》課文內(nèi)容排序。

()萬戶的火箭飛行——大膽的嘗試。

()“神舟五號”載人飛船發(fā)射——巨大的成功。

()古人的奇妙想象——美好的夢想。

()載人航天工程的實施——艱苦的努力。

()人造衛(wèi)星的發(fā)射——突破性進(jìn)展。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子說法的正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

1．賈蘭坡的《灰塵的旅行》是一部優(yōu)秀的科普作品。(

)

2．應(yīng)聲蟲常比喻自己胸?zé)o主張，隨聲附和他人的人。

(

)

3．“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！边@句話是艾青說的。

(

)

4．“我”不敢再討厭母雞的原因是它成為一個雞母親，領(lǐng)有一群雞雛。(

)

5．桌面、窗口、潛水、文件夾這些詞語是在原有含義的基礎(chǔ)上有了新的含義。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，回答問題。別董大千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。________________________________1．在橫線上寫出詩的后兩句。

2．這是一首_____（田園、邊塞或送別）詩。這首詩的作者是_____代詩人_____。

3．詩的前兩句是_____描寫。詩中描寫送別時的景物有___。

4．與“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”立意相反的詩句是：______。這表現(xiàn)了詩人_____

5．詩的后兩句是什么意思？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

_________

6．再寫兩句和送別有關(guān)的名句。

________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.第三部分

習(xí)作表達(dá)題目：我愛我家

提示：家是什么？是跟父母、兄妹呆一起的溫暖的小窩，是與老師、同學(xué)朝夕相處的班集體，還是雄踞在世界東方的偉大祖國……

要求：字跡工整，感情真摯，400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。我的“懶蟲”老媽①我有一位“懶蟲”老媽。為什么這樣稱呼她呢？下面我就來聊聊我的老媽。（1）______②我看著她慢悠悠地從床上爬起來半夢半醒地坐了會兒，發(fā)了會兒愣，最終還是抵擋不住“地心引力”，重新倒回床上。我禁不住想：唉，這么懶的媽媽怎么生了我這么勤快的女兒呢？③這并不是我自夸。還記得我上小學(xué)時，我都會早早地爬起來，洗漱，吃早飯。老媽卻總是慢半拍。我洗完臉了，她剛起床：我吃完早飯了，她不疾不徐地洗臉。只見她先輕輕柔柔地打濕毛巾，再一下一下地扭干，然后俯下身子，捧著毛巾往臉上搓洗。接著，我在一旁心急如焚地掐著表等著，她還在吃早飯。我一個勁地催著她：“老媽，快點吃快點吃，時間到了?！崩蠇屨f：“急什么，不是還未到時間嘛?！本瓦@樣，我早起省出來的寶貴時間早就被她消磨得一點不剩。（2）______④不過，我的老媽并不是“一懶到底”，她在有些事情上非常勤快。比如，她從不會在接我放學(xué)的時候遲到，總是風(fēng)雨無阻；我丟在臟衣籃里的校服，轉(zhuǎn)頭她已經(jīng)幫我洗得干干凈凈。最讓我覺得不可思議的是，她曾經(jīng)為了給我選一本好書，利用下班、休假的時間四處去跑書店，持續(xù)了好幾天。她搜索了多少個書單，試讀了不知多少本書，最終才選定了一本。⑤這就是我的“懶蟲”老媽，她也許會在許多事情上犯懶，然而獨獨關(guān)于我的“大事”，她從未犯懶。（選自重慶出版社《作文素材》，有刪改）1．聯(lián)系上下文，給下面的詞語選擇意思相近的詞語。

（1）不疾不徐(

)

A．不快不慢

B．不痛不癢

C．不倫不類

D．不驕不躁

（2）消磨(

)

A．磨滅

B．打磨

C．消亡

D．消耗

2．從動作、語言描寫可以看出人物的一些特點。閱讀短文橫線部分，寫寫你體會到的人物特點。

__________________

3．圍繞“懶”這個話題，文章寫了“我”的媽媽兩部分內(nèi)容。請為每個部分列一個小標(biāo)題。

（1）______

（2）______

4．“她也許會在許多事情上犯懶，然而獨獨關(guān)于我的‘大事’，她從未犯懶?！边@句話中的“許多事情”和“我的‘大事’”有什么不一樣？從中你感受到什么？寫下你的理解。

__________________

5．讀了這篇文章，你認(rèn)為《我的“懶蟲”老媽》這個題目合適嗎？寫出你的理由。

_________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇下列詞語填空。（填序號）

A．敲邊鼓

B．占上風(fēng)

C．碰釘子

（1）我知道做事遭到拒絕或者受到挫折時，可以用()這個詞語。

（2）這件事你出馬，我給你()。

（3）在比賽中占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢可