【核心素養(yǎng)】統(tǒng)編版2024年秋一年級上冊1秋天 教案()

【核心素養(yǎng)】統(tǒng)編版2024年秋一年級上冊1秋天教案()授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路《【核心素養(yǎng)】統(tǒng)編版2024年秋一年級上冊1秋天》的課程設(shè)計圍繞“秋天”主題，緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生觀察力、表達力和審美情感為核心。通過圖片展示、實地觀察、互動討論等形式，讓學(xué)生從視覺、觸覺、聽覺多角度感受秋天的變化。課程中設(shè)置繪畫、寫作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生用畫筆和文字表達對秋天的認識，激發(fā)學(xué)生對自然的熱愛，培養(yǎng)其語文素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)科間的有機融合。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解與表達：學(xué)生能夠運用課文中的詞匯描述秋天的特征，用文字表達對秋天的感受。

2.觀察能力：學(xué)生能夠觀察并識別秋天的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)細致入微的觀察習(xí)慣。

3.想象與創(chuàng)新：學(xué)生能夠通過繪畫、寫作等形式，創(chuàng)造性地表達對秋天的想象。

4.審美鑒賞：學(xué)生能夠感受秋天景色的美，培養(yǎng)對自然美的鑒賞能力。

5.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對大自然的愛護之情，激發(fā)對生活的熱愛。學(xué)情分析一年級學(xué)生在入學(xué)初期，他們對周圍世界充滿好奇，具有較強的好奇心和求知欲。在知識層面，學(xué)生對秋天的認知尚處于直觀感受階段，對秋天的特點和變化有初步的觀察和體驗。在能力方面，學(xué)生的語言表達和觀察能力正處于發(fā)展階段，需要通過實踐和引導(dǎo)來提高。此外，學(xué)生在繪畫和創(chuàng)作上的技能也處于起步階段，有待于進一步培養(yǎng)和激發(fā)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有活潑好動的特點，喜歡參與互動性強的活動，但在自我控制和課堂注意力方面仍有待提高。對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的積極性和參與度將對教學(xué)效果產(chǎn)生重要影響。他們對秋天主題的興趣將有助于提升課堂氛圍和學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

在此基礎(chǔ)上，本課程需要結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計富有啟發(fā)性和互動性的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動觀察、思考和表達，從而提高他們的學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，為不同層次的學(xué)生提供適宜的學(xué)習(xí)支持，確保每個學(xué)生都能在課程中收獲成長。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、實物展示（秋天的樹葉、果實等）、繪畫材料（彩筆、畫紙）。

2.軟件資源：統(tǒng)編版一年級上冊教材、教學(xué)PPT、互動白板軟件。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級學(xué)習(xí)交流群。

4.信息化資源：教學(xué)視頻（秋天自然現(xiàn)象）、電子圖書（關(guān)于秋天的兒童故事）。

5.教學(xué)手段：講授、互動討論、實地觀察、繪畫創(chuàng)作、小組合作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對秋天的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道秋天是什么季節(jié)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于秋天的圖片，如金黃的樹葉、豐收的果實等，讓學(xué)生初步感受秋天的美麗。

簡短介紹秋天的基本特征和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.秋天基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解秋天的基本特征、自然界的變化。

過程：

講解秋天的定義，包括氣溫、植物變化等主要特征。

詳細介紹秋天自然界的變化，如樹葉變色、候鳥遷徙等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例，如秋天的農(nóng)事活動，讓學(xué)生更好地理解秋天的實際意義。

3.秋天案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解秋天的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的秋天案例進行分析，如秋收、中秋節(jié)等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解秋天的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何珍惜和利用秋天的好時光。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與秋天相關(guān)的主題進行深入討論，如秋天的活動、秋天的食物等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對秋天的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)秋天的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括秋天的基本特征、自然界的變化、案例分析等。

強調(diào)秋天在生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生珍惜秋天，感受大自然的美好。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我眼中的秋天”的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.秋天的定義與特征

-秋天的季節(jié)特點：氣溫逐漸下降，日夜溫差加大。

-植物變化：樹葉變色、落葉，植物生長周期進入尾聲。

-動物行為：候鳥南遷，部分動物進入冬眠。

2.秋天的自然現(xiàn)象

-秋雨：秋季降雨增多，對農(nóng)作物成熟有重要作用。

-秋風(fēng)：秋風(fēng)起，天氣轉(zhuǎn)涼，有助于驅(qū)散夏季的炎熱。

-秋收：秋季是收獲的季節(jié)，各種農(nóng)作物相繼成熟。

3.秋天的文化活動

-中秋節(jié)：農(nóng)歷八月十五，家人團聚，賞月、吃月餅。

-重陽節(jié)：農(nóng)歷九月九，登高、賞菊、佩茱萸，尊老敬老。

4.秋天的環(huán)境保護

-秋天的樹葉落葉，對于環(huán)境的保護作用。

-秋季防火，注意森林、園林的火災(zāi)防范。

-秋季垃圾分類，倡導(dǎo)綠色生活。

5.秋天的詩詞與文學(xué)

-學(xué)習(xí)關(guān)于秋天的古詩詞，如《登高》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》等。

-了解秋天在文學(xué)作品中的象征意義，如豐收、成熟、思念等。

6.秋天的觀察與表達

-學(xué)習(xí)如何觀察秋天的自然變化，記錄自己的感受。

-運用繪畫、寫作等形式，表達對秋天的喜愛和思考。

7.秋天的實踐活動

-參與秋游、采摘等戶外活動，感受秋天的美好。

-舉辦秋天的主題班會，分享秋天的故事和收獲。課堂1.課堂評價

-通過課堂提問，了解學(xué)生對秋天基本概念、自然現(xiàn)象、文化活動的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解答。

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作討論的表現(xiàn)，評估學(xué)生的觀察、表達、創(chuàng)新能力。

-定期進行課堂小測驗，檢測學(xué)生對秋天知識點的理解和應(yīng)用。

2.作業(yè)評價

-對學(xué)生的繪畫、寫作作業(yè)進行認真批改，關(guān)注學(xué)生在表達秋天時的用詞、描繪、情感傳達等。

-對學(xué)生在小組討論、課堂展示中的表現(xiàn)給予評價，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生發(fā)揮潛能。

-及時向?qū)W生反饋評價結(jié)果，強調(diào)進步空間和努力方向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.活動評價

-對學(xué)生參與的秋游、采摘等實踐活動進行評價，關(guān)注學(xué)生在活動中的參與態(tài)度、合作精神、實踐能力。

-通過學(xué)生互評、教師評價等方式，對學(xué)生的觀察日記、秋天的短文等進行評價，提高學(xué)生的寫作水平。

-對學(xué)生在秋天主題班會中的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵學(xué)生分享自己的收獲和感悟。

4.綜合評價

-結(jié)合課堂、作業(yè)、活動等方面的表現(xiàn)，對學(xué)生的秋天學(xué)習(xí)進行綜合評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

-定期與學(xué)生進行一對一交流，了解他們在秋天學(xué)習(xí)中的困惑和需求，提供個性化指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生自我評價，培養(yǎng)自我反思和自我提升的能力。板書設(shè)計①秋天的定義與特征

-季節(jié)特點：氣溫下降、日夜溫差

-植物變化：樹葉變色、落葉

-動物行為：候鳥南遷、冬眠

②秋天的自然現(xiàn)象與文化活動

-自然現(xiàn)象：秋雨、秋風(fēng)、秋收

-文化活動：中秋節(jié)、重陽節(jié)

③秋天的觀察與表達

-觀察方法：記錄自然變化、感受秋天的美

-表達形式：繪畫、寫作

-詩詞引用：古詩詞中的秋天描寫

④秋天的實踐活動與環(huán)保意識

-實踐活動：秋游、采摘

-環(huán)保意識：防火、垃圾分類

⑤秋天的評價與反思

-課堂評價：知識點掌握、參與度、創(chuàng)新能力

-作業(yè)評價：繪畫、寫作、展示表現(xiàn)

-自我反思：學(xué)習(xí)收獲、改進方向典型例題講解答案：秋天是收獲的季節(jié)，氣溫逐漸下降，日夜溫差加大，樹葉變色、落葉，候鳥南遷，部分動物進入冬眠。

2.請列舉三種秋天的自然現(xiàn)象。

答案：秋雨、秋風(fēng)、秋收。

3.請簡述中秋節(jié)的意義。

答案：中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是家人團聚的日子，人們會賞月、吃月