七年級上冊美術第6課《大自然的色彩》教案

七年級上冊美術第6課《大自然的色彩》教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：七年級上冊美術第6課《大自然的色彩》

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標1.美術鑒賞：培養(yǎng)學生觀察大自然色彩的敏感度，提升對自然美的感受力和鑒賞能力。

2.創(chuàng)意實踐：鼓勵學生運用所學知識，創(chuàng)作出富有自然色彩特色的美術作品，提高實踐創(chuàng)新能力。

3.文化理解：引導學生了解不同文化背景下大自然的色彩表現，增強對多元文化的理解。教學難點與重點1.教學重點：

①讓學生掌握基本的色彩理論知識，包括色彩的三原色、三間色及其搭配。

②引導學生觀察和分析大自然中的色彩變化，能夠運用色彩表達自然美。

2.教學難點：

①幫助學生理解并區(qū)分色彩的情感表達，如何在作品中傳達自然色彩的情感和氛圍。

②指導學生在創(chuàng)作中靈活運用色彩，克服對色彩的固有認知，實現創(chuàng)意性的色彩搭配。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、美術畫材（水彩筆、油畫棒、畫紙等）。

2.課程平臺：校園網絡教學平臺。

3.信息化資源：自然風光圖片、視頻資料。

4.教學手段：案例分析、小組討論、創(chuàng)作實踐。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對大自然色彩的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道大自然中的色彩是如何變化的嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于大自然不同季節(jié)、不同時間段的光影色彩圖片，讓學生初步感受大自然色彩的豐富和變化。

簡短介紹色彩的基本概念和在大自然中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.色彩基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解色彩的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解色彩的定義，包括色彩的三原色、三間色及其搭配。

詳細介紹色彩的情感表達和視覺效應，使用示例圖幫助學生理解。

3.自然色彩案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例分析，讓學生深入了解自然色彩的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自然色彩案例進行分析，如季節(jié)變化、日出日落、植物色彩等。

詳細介紹每個案例的色彩構成、變化規(guī)律和美學意義，讓學生全面了解自然色彩的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何運用色彩原理欣賞和創(chuàng)作藝術作品。

小組討論：讓學生分組討論自然色彩的運用和創(chuàng)作，提出創(chuàng)新性的藝術創(chuàng)作想法。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個自然色彩主題進行深入討論，如“如何用色彩表現春天氣息”。

小組內討論該主題的色彩搭配、創(chuàng)作技巧和可能的表達方式。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對自然色彩的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的色彩搭配、創(chuàng)作思路和作品展示。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調自然色彩的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括色彩的基本概念、自然色彩的案例分析等。

強調自然色彩在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用自然色彩。

布置課后作業(yè)：讓學生觀察身邊的自然色彩，拍攝照片并分析其色彩構成，撰寫一篇關于自然色彩的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.色彩的基本概念

-色彩的定義：色彩是光的一種表現形式，是眼睛對光的感知結果。

-色彩的三原色：紅、黃、藍，是所有其他顏色的基礎。

-色彩的三間色：綠、橙、紫，由兩種原色混合而成。

2.色彩的情感表達

-色彩與情感的關系：不同的顏色可以引發(fā)不同的情感反應，如紅色代表熱情，藍色代表寧靜。

-色彩的象征意義：不同的文化中，顏色具有不同的象征意義，如白色在西方文化中象征純潔，在東方文化中象征死亡。

3.自然色彩的觀察與分析

-自然色彩的多樣性：自然界中的顏色豐富多樣，包括天空的藍、植物的綠、土地的黃等。

-自然色彩的變化規(guī)律：自然色彩會隨著時間、季節(jié)、氣候等因素發(fā)生變化。

-自然色彩的案例分析：通過分析特定場景中的色彩構成，如日出日落、四季變化等，了解色彩的變化規(guī)律。

4.色彩的視覺效應

-色彩的對比與調和：了解色彩對比和調和的原理，如何在藝術創(chuàng)作中運用這些原理。

-色彩的冷暖感：冷色調給人寧靜的感覺，暖色調給人溫暖的感覺。

-色彩的空間感：通過色彩明暗、遠近的對比，產生空間感。

5.色彩的實際應用

-色彩在藝術創(chuàng)作中的應用：如何在繪畫、設計等藝術作品中運用色彩。

-色彩在生活中的應用：了解色彩在服裝搭配、室內設計等方面的應用。

6.色彩理論的發(fā)展歷史

-色彩理論的發(fā)展：從古代的顏色理論到現代的色彩學，了解色彩理論的發(fā)展歷程。

-著名色彩學家的理論：介紹牛頓、歌德、伊頓等著名色彩學家的理論貢獻。

7.色彩與自然環(huán)境的關系

-色彩與生態(tài)系統(tǒng)的聯系：了解色彩如何反映生態(tài)系統(tǒng)的健康狀況。

-色彩與生物的適應性：探討生物體表的色彩如何幫助其適應環(huán)境。

8.色彩的測量與表達

-色彩的測量工具：介紹色輪、色彩樣板等測量工具的使用方法。

-色彩的表達方式：學習如何用色彩術語準確地表達和交流色彩信息。

9.色彩的創(chuàng)意實踐

-色彩創(chuàng)意方法：學習如何通過混色、層疊等技巧進行色彩創(chuàng)意。

-色彩創(chuàng)意實踐：通過實際操作，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的色彩作品。

10.色彩的跨學科應用

-色彩與心理學：探討色彩在心理學研究中的應用，如色彩療法。

-色彩與科技：了解色彩在科技領域中的應用，如色彩傳感器、色彩成像技術等。板書設計1.色彩基本理論

①色彩三原色：紅、黃、藍

②色彩三間色：綠、橙、紫

③色彩的情感表達與象征意義

2.自然色彩的觀察

①自然色彩的變化：季節(jié)、時間、氣候

②自然色彩案例：日出日落、植物變化

③觀察方法：色彩記錄、分析對比

3.色彩的視覺效應

①色彩對比與調和

②色彩的冷暖感

③色彩的空間感

4.色彩的實際應用

①色彩在藝術創(chuàng)作中的應用

②色彩在生活中的應用

③色彩創(chuàng)意實踐

5.色彩理論的發(fā)展

①色彩理論的歷史發(fā)展

②著名色彩學家及其理論

③色彩理論的現代應用

6.色彩與自然環(huán)境

①色彩與生態(tài)系統(tǒng)的關系

②色彩與生物適應性

③色彩的生態(tài)意義

7.色彩的測量與表達

①色彩測量工具

②色彩表達方式

③色彩信息的交流

8.色彩的跨學科應用

①色彩與心理學

②色彩與科技

③色彩在多領域中的應用課后作業(yè)1.觀察作業(yè)：

題目：記錄一周內你所見到的自然色彩變化。

要求：每天選擇一個自然場景，用文字描述其色彩構成，并嘗試分析造成這些色彩變化的原因。

2.創(chuàng)作作業(yè)：

題目：創(chuàng)作一幅以“四季變化”為主題的色彩畫。

要求：在畫中表現出四季的色彩特點，并在作品旁邊附上簡短的文字說明，闡述你的創(chuàng)作思路。

3.分析作業(yè)：

題目：分析一張名畫中的色彩運用。

要求：選擇一張你喜歡的名畫，分析畫家如何運用色彩來表達主題和情感，寫出你的分析報告。

4.實踐作業(yè)：

題目：設計一個色彩搭配方案。

要求：為一個小型室內空間設計一個色彩搭配方案，包括墻面、家具、裝飾品的顏色選擇，并解釋你的設計理念。

5.研究作業(yè)：

題目：研究色彩在心理學中的應用。

要求：選擇一個與色彩心理學相關的主題，如色彩對情緒的影響，進行文獻調研，并撰寫一篇研究報告。

補充和說明舉例：

1.觀察作業(yè)示例答案：

-星期一：清晨的公園，天空呈現出淡淡的藍色，草地上有露水，呈現出深淺不一的綠色。陽光透過樹葉，形成斑駁的光影，給草地增添了幾分層次感。色彩變化的原因可能是露水的反光和清晨陽光的角度。

2.創(chuàng)作作業(yè)示例答案：

-以春天為例，畫中可以描繪一棵正在開花的花樹，背景是淡藍色的天空和嫩綠的草地。通過使用淺粉色和淡紫色的花朵，以及漸變的綠色樹葉，表現出春天的生機與溫暖。

3.分析作業(yè)示例答案：

-以梵高的《向日葵》為例，畫中的向日葵使用了強烈的黃色和橙色，與深藍色的背景形成對比，營造出一種充滿活力的氛圍。梵高通過色彩表達了向日葵的生命力和對太陽的崇拜。

4.實踐作業(yè)示例答