第三單元 熱點專題三 肩負(fù)歷史使命 綻放青春風(fēng)采(習(xí)題教學(xué)設(shè)計)2023-2024學(xué)年九年級下冊道德與法治課時通(統(tǒng)編版)

第三單元熱點專題三肩負(fù)歷史使命綻放青春風(fēng)采(習(xí)題教學(xué)設(shè)計)2023-2024學(xué)年九年級下冊道德與法治課時通(統(tǒng)編版)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“第三單元熱點專題三肩負(fù)歷史使命綻放青春風(fēng)采(習(xí)題教學(xué)設(shè)計)2023-2024學(xué)年九年級下冊道德與法治課時通(統(tǒng)編版)”主要圍繞青少年肩負(fù)歷史使命、綻放青春風(fēng)采的主題展開。本節(jié)課通過分析相關(guān)習(xí)題，幫助學(xué)生深入理解教材內(nèi)容，強(qiáng)化對青春使命的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和道德素養(yǎng)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與九年級下冊教材緊密相連，旨在鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，提高解題能力和實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生堅定的理想信念，提高道德判斷力和法治素養(yǎng)，強(qiáng)化社會責(zé)任感和使命感，激發(fā)青春活力，培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌，以及自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解和掌握青春時期的責(zé)任與使命，明確自身在歷史發(fā)展中的角色和責(zé)任。

②分析和討論如何在實際生活中踐行道德與法治的要求，提高法治意識。

2.教學(xué)難點

①引導(dǎo)學(xué)生深刻理解歷史使命的含義，培養(yǎng)學(xué)生對國家和民族的認(rèn)同感。

②指導(dǎo)學(xué)生如何將道德與法治理念融入日常生活，形成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)課件

2.課程平臺：校園網(wǎng)教學(xué)平臺

3.信息化資源：相關(guān)教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)文章、在線測試題庫

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動問答教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：通過播放一段關(guān)于青少年積極投身社會公益活動的視頻，引發(fā)學(xué)生對青春使命的思考，從而導(dǎo)入本節(jié)課的主題“肩負(fù)歷史使命綻放青春風(fēng)采”。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①講解青春時期的責(zé)任與使命，通過案例分析，讓學(xué)生了解不同歷史時期青少年的責(zé)任與使命，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自身在歷史發(fā)展中的角色和責(zé)任。

②分析道德與法治在青少年成長中的重要性，通過講解道德與法治的基本概念，讓學(xué)生明白遵守道德與法治規(guī)范對個人成長的意義。

③介紹如何在實際生活中踐行道德與法治，通過舉例說明，讓學(xué)生學(xué)會如何將道德與法治理念融入日常生活，形成良好的行為習(xí)慣。

3.實踐活動（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①小組討論：分組討論如何在自己的生活中肩負(fù)歷史使命，每個小組列舉3個具體行動。

②角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，模擬解決生活中遇到的道德與法治問題，鍛煉學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

③互動問答：教師提問，學(xué)生回答，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

三個方面內(nèi)容舉例回答：

①討論如何通過自己的努力，為社會發(fā)展和國家繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。例如：參加志愿服務(wù)活動，關(guān)心國家大事，提出建設(shè)性建議。

②分析自己在生活中遇到的道德與法治問題，以及如何解決這些問題。例如：在公共場所遵守公共秩序，不亂扔垃圾，不違反交通規(guī)則。

③探討如何培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和法治意識，例如：學(xué)會尊重他人，關(guān)愛弱者，自覺遵守法律法規(guī)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)青春使命、道德與法治在青少年成長中的重要性，以及如何在生活中踐行道德與法治。同時，對學(xué)生的討論和實踐活動進(jìn)行點評，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

①相關(guān)書籍：《青少年成長之路——肩負(fù)使命，綻放青春》、《法治中國：青少年法治教育讀本》。

②相關(guān)影視資料：《少年派的奇幻漂流》、《法治中國》紀(jì)錄片。

③在線課程：國家開放大學(xué)“青少年道德與法治教育”課程。

④社會實踐活動：參觀法院、檢察院，參與社區(qū)志愿服務(wù)活動。

⑤文章資源：精選關(guān)于青少年成長的勵志文章，如《青春是用來奮斗的》、《法治伴我成長》等。

⑥學(xué)術(shù)研究：查閱有關(guān)青少年道德與法治教育的學(xué)術(shù)論文，如《青少年道德教育現(xiàn)狀與對策研究》。

2.拓展建議：

①鼓勵學(xué)生利用課余時間閱讀相關(guān)書籍，深入了解青少年在成長過程中肩負(fù)的歷史使命和法治意識的重要性。

②觀看影視資料，通過直觀的視覺體驗，加深對道德與法治的理解，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

③參加在線課程，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的道德判斷力和法治素養(yǎng)。

④參與社會實踐活動，將課堂所學(xué)知識應(yīng)用于實際，鍛煉學(xué)生的道德品質(zhì)和法治意識。

⑤閱讀相關(guān)文章，激發(fā)學(xué)生的青春活力，培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌。

⑥查閱學(xué)術(shù)論文，了解青少年道德與法治教育的最新研究動態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.肩負(fù)歷史使命

①重點知識點：理解歷史使命的含義，認(rèn)識到青少年在歷史發(fā)展中的角色和責(zé)任。

②重點詞匯：歷史使命、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。

③重點句子：“每一個青少年都是國家的未來和希望，肩負(fù)著歷史的使命。”

2.綻放青春風(fēng)采

①重點知識點：明確青春時期的責(zé)任與使命，培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌。

②重點詞匯：青春、風(fēng)采、成長。

③重點句子：“青春是人生最寶貴的時光，我們要用奮斗和汗水綻放青春風(fēng)采?！?/p>

3.道德與法治意識

①重點知識點：理解道德與法治在青少年成長中的重要性，學(xué)會在實際生活中踐行。

②重點詞匯：道德、法治、素養(yǎng)。

③重點句子：“道德與法治是我們成長的指南，我們要在日常生活中踐行法治精神，樹立良好的道德品質(zhì)?！闭n堂1.課堂評價

①提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識點的理解和掌握程度，如“請簡述青春時期的責(zé)任與使命”、“舉例說明如何在生活中踐行法治意識”等。

②觀察：觀察學(xué)生在課堂討論、實踐活動中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與程度、合作意識和創(chuàng)新思維。

③測試：在課堂結(jié)束時，進(jìn)行小測驗，測試學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性講解。

2.作業(yè)評價

①批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、語言表達(dá)和邏輯推理能力。

②點評：在批改作業(yè)的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行針對性點評，指出優(yōu)點和不足，如“本題解答完整，條理清晰，但需要注意用詞準(zhǔn)確性”、“該生對法治概念的理解深刻，但實例列舉較少”等。

③反饋：及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，針對存在的問題進(jìn)行改進(jìn)。

④鼓勵：對學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)秀作業(yè)給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

⑤指導(dǎo)：針對學(xué)生的不足，提供具體的改進(jìn)建議和指導(dǎo)，如“加強(qiáng)法治知識的學(xué)習(xí)，提高道德判斷力”、“在日常生活中多關(guān)注社會熱點，培養(yǎng)社會責(zé)任感”等。典型例題講解例題一：

題目：請結(jié)合教材內(nèi)容，闡述如何在日常生活中踐行道德與法治。

答案：在日常生活中踐行道德與法治，首先要樹立正確的道德觀念，尊重他人，關(guān)愛弱者，助人為樂。其次，要遵守法律法規(guī)，自覺維護(hù)社會公共秩序，如遵守交通規(guī)則、不亂扔垃圾等。最后，要具備法治意識，學(xué)會用法律手段保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

例題二：

題目：請以一個具體的例子，說明青少年如何肩負(fù)歷史使命。

答案：小明熱愛科學(xué)，立志成為一名航天工程師。他勤奮學(xué)習(xí)，參加各類科技創(chuàng)新競賽，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在課余時間，他還積極參加社會實踐活動，關(guān)心國家大事，為我國的航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

例題三：

題目：請分析法治在青少年成長中的重要性。

答案：法治在青少年成長中具有重要性。法治可以保障青少年的合法權(quán)益，維護(hù)社會公平正義。在法治環(huán)境下，青少年可以學(xué)會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。此外，法治還可以引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

例題四：

題目：請結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)青少年的法治意識。

答案：培養(yǎng)青少年的法治意識，首先要加強(qiáng)法治教育，讓青少年了解法律法規(guī)，明白遵守法律的重要性。其次，要注重實踐，讓青少年在實際生活中體驗法治的作用，如參加法院旁聽、模擬法庭等活動。最后，要引導(dǎo)青少年自覺遵守法律，養(yǎng)成遵法守法的良好習(xí)慣。

例題五：

題目：請談?wù)勅绾卧谛@中營造一個道德與法治相結(jié)合的氛圍。

答案：在校園中營造一個道德與法治相結(jié)合的氛圍，可以從以下幾個方面著手：一是加強(qiáng)道德與法治教育，讓學(xué)生了解道德與法治的重要性；二是開展豐富多樣的校園活動，讓學(xué)生在實踐中體驗道德與法治的價值；三是建立健全校園管理制度，確保校園秩序井然；四是教師要以身作則，成為學(xué)生的榜樣。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了“肩負(fù)歷史使命綻放青春風(fēng)采”這一節(jié)課的教學(xué)后，我深感課堂教學(xué)雖然有序進(jìn)行，但也存在一些不足之處，需要通過反思活動來評估教學(xué)效果，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。

首先，我設(shè)計了一個反思活動，讓學(xué)生填寫一份課后反饋表。這份表格包括了以下幾個問題：

1.你對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有哪些收獲？

2.在課堂討論和活動中，你遇到了哪些困難？

3.你認(rèn)為教師在哪些方面做得好？哪些方面需要改進(jìn)？

4.你希望在未來的課程中學(xué)習(xí)到哪些內(nèi)容？

1.學(xué)生對于如何在日常生活中踐行道德與法治的理解不夠深入，需要更多的實例和案例分析來加深理解。

2.在課堂討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)出參與度不高，可能是因為討論主題與他們生活實際脫節(jié)，或者是對討論主題不夠熟悉。

3.教學(xué)手段單一，缺乏多樣化的教學(xué)活動，使得課堂氛圍不夠活躍。

針對以上問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在未來的教學(xué)中，我將增加更多的案例分析，通過具體的生活實例來幫助學(xué)生理解道德與法治在實際生活中的應(yīng)用，提高他們的實踐能力。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上引入更多與學(xué)生們生活緊密相關(guān)的話題，并設(shè)計一些互動性強(qiáng)的活動，如角色扮演、小組辯論等，讓學(xué)生在活動中自然地參與到討論中來。

3.我將嘗試引入更多的教學(xué)手段，如視頻、游戲、小組合作等，以豐富課堂形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。