秋季小學(xué)德育工作計劃

【德育工作計劃】

隨著時間的推移，我們將接觸新知識，學(xué)習(xí)新技能，積累新經(jīng)驗。是時候

花時間寫計劃了。好的計劃有什么特點。以下是整理的秋季小學(xué)德育工作計劃

精選4篇，歡迎閱讀與收藏。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神及新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊扣立德樹人

根本任務(wù)，深入貫徹落實教育部《中小學(xué)德育工作指南》及省、市教育工作會

議精神，狠抓理想信念、社會主義核心價值觀、中華傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明和心

理健康等五項教育內(nèi)容，通過課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管

理育人和協(xié)同育人六大途徑，增強德育工作針對性，著力提升學(xué)生的綜合素

養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1.隊伍建設(shè)：更新理念，提升育人水平

2.課程建設(shè)：深度融合，開發(fā)德育課程

3.陣地建設(shè)：多管齊下，培育正行少年

4.活動建設(shè)：拓寬渠道，豐富實踐體驗

5.品牌建設(shè)：依托特色，打造德育亮點

三、重點工作

(-)隊伍建設(shè)：更新理念，提升育人水平。

1.更新教育理念，全面落實德育工作。牢固樹立全員、全方位、全過程的

大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，樹立“為學(xué)生的

幸福人生奠基”的教育價值觀。按照以人為本的要求，創(chuàng)造人文德育、生活德

育和生態(tài)德育，豐富德育工作內(nèi)容，拓展德育工作途徑。

2.重視專業(yè)成長，建設(shè)高素質(zhì)管理團隊。加強班主任培訓(xùn)，組織沙龍研

討、案例分析等活動，相互交流促進成長；依托班主任例會，以會代訓(xùn)，使年

輕班主任盡快勝任工作；聘請德育顧問作講座指導(dǎo)，觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任主題

德育(晨會、班會、品德)活動，引領(lǐng)班主任走專業(yè)化道路。加強心理健康教

師隊伍建設(shè)，從教學(xué)和實踐兩方面入手，著力提升心理健康教育課堂實效。

3.提倡自主管理，加強隊干部工作指導(dǎo)。做好隊干部競選和培養(yǎng)工作，定

期進行思想教育，明確分工、鍛煉才干、增強合作意識，自主完成各項常規(guī)工

作，限度發(fā)揮學(xué)生主人翁作用。

（二）課程建設(shè)：深度融合，開發(fā)德育課程

1.抓好課程育德。嚴格按照國家課程標(biāo)準開齊、開足、開好德育課程，根

據(jù)學(xué)生年齡特點和思想實際，在各學(xué)段循序漸進開展德育專題教育：法制、安

全、環(huán)境、禁毒、預(yù)防艾滋病等。有效利用《宜興市中小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教

育指導(dǎo)用書》，高年級嘗試指導(dǎo)學(xué)生主持開展自我教育。

進一步加強課堂教學(xué)的德育主戰(zhàn)場作用，挖掘?qū)W科課程中德育教育資源，

限度發(fā)揮好每一門學(xué)科、每一堂課、每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的育人功能，有效發(fā)揮課

堂教學(xué)的德育主渠道作用。

2、加強德育科研。將各類社會實踐活動課程化，提倡學(xué)生探尋新莊地域文

化，走出校門、參與實踐、知行合一，在活動中學(xué)習(xí)并收獲。

（三）陣地建設(shè)：多管齊下，培育“正行少年”

1.強化行規(guī)訓(xùn)練。從常規(guī)入手，細化學(xué)校十項常規(guī)要求。繼續(xù)落實明星班

級評比、文明用餐班級、正行少年評比等，堅持做到“學(xué)有規(guī)范、行有準則，

人人知曉，天天訓(xùn)練、周周通報，月月獎評”，形成班班爭先，人人創(chuàng)優(yōu)的良

好局面。

2.踐行“八禮四儀”。搭建各種“儀式”舞臺，重點抓好用餐之禮和行走

之禮，加強學(xué)生文明禮儀教育。通過紅領(lǐng)巾廣播、升旗儀式等載體，加強宣傳

教育，強化體驗學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生崇德向善、崇尚文明。

3、重視心理健康。面向全體學(xué)生開展心理健康服務(wù)，注重進行心理資料積

累，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上建立個人心理健康檔案，助力學(xué)生心靈健康成長。

4、提升課堂效益。分年級組開展班會課集備工作，提高班其系統(tǒng)性和針對

性及教育效益。加強對日常班會課備課的檢查力度，發(fā)揮好20xx版《班主任手

冊》的指導(dǎo)作用，加強設(shè)計與反思，不斷提升日常班（隊）會課對班級工作的

引領(lǐng)作用。所有班主任手冊要收齊，存檔備查。

（四）活動建設(shè)：拓寬渠道，豐富實踐體驗

1.緊扣節(jié)慶教育契機，開展豐富多彩的主題實踐活動。以市、校主題系列

活動為載體，做到每月有主題，活動有重點；依托中秋節(jié)、九九重陽節(jié)等傳統(tǒng)

節(jié)日，開展傳統(tǒng)文化教育和感恩教育；開展好“校園科技節(jié)”等活動，展現(xiàn)風(fēng)

采、激發(fā)活力；依托社團塑造個性、提升素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操。

2.加大宣傳教育力度，落實和踐行社會主義核心價值觀和“中國夢”。以

“愛國”為主線，把“中國夢”主題教育活動與課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)、學(xué)

校日常教育教學(xué)活動相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生為實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福

的“中國夢”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗。

3、調(diào)動各界整合參與，加強“三位一體”合力教育。

成立新一屆家長委員會，進一步加大對家長、社會的開放力度，充分利用

家長開放日活動，邀請家長來校參加家長會、入學(xué)儀式、家長課堂等，開展家

庭教育指導(dǎo)的實踐與研究工作，發(fā)揮家委會在學(xué)校民主管理中的作用，讓家長

共同參與育人工程，多方位助力學(xué)生成長。定期開展有針對性的家庭教育指導(dǎo)

專題講座和報告，推廣經(jīng)驗，提高家庭教育質(zhì)量。

聘請派出所、司法所領(lǐng)導(dǎo)為我校法制副校長，對學(xué)生進行法律常識教育，

在校門口設(shè)立警務(wù)人員值班卡，對校園周邊環(huán)境進行綜合整治，為學(xué)校營造良

好的育人環(huán)境。

密切關(guān)注留守兒童、特殊家庭子女的學(xué)習(xí)和生活，開展好“四幫一”“結(jié)

對幫扶”尤其是“關(guān)愛留守兒童”等活動，增強學(xué)生的幸福感和歸屬感。

（五）品牌建設(shè)：依托特色，打造德育亮點

1.營造良好的文化育人環(huán)境。繼續(xù)重視校園文化建設(shè)，加強德育環(huán)境建

設(shè)，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，緊緊圍繞“樂

學(xué)正行”這一校訓(xùn)，將德育工作納入文化特色建設(shè)范疇，以“書香育人”為基

點，培養(yǎng)“正行”少年。

2.多渠道開展生命專題教育。法律、交通、衛(wèi)生、消防、防災(zāi)、預(yù)防校園

欺凌各類專題教育活動多線并行，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，掌握必要的安

全行為的知識和技能，增強學(xué)生遵紀守法的意識和自我保護的意識。

3.探索核心價值觀活動體系。以社會主義核心價值觀為主線，把零散的德

育活動分成“遵守個人準則”“理解社會取向”“把握國家目標(biāo)”三大版塊進

行整合，圍繞“愛國”開展系列活動，逐步建立具有學(xué)校特色的社會主義核心

價值觀活動體系。

一、指導(dǎo)思想

圍繞“致遠”文化核心，本學(xué)期以《中小學(xué)德育工作指南》為指導(dǎo)，以縣

鎮(zhèn)工作精神為依托，以養(yǎng)成教育為中心，以實小細趣的活動為載體，以努力打

造一支有創(chuàng)新實效的德育隊伍為抓手，全面提升德育工作的針對性、實效性，

通過開展豐富多彩、形式多樣的活動，努力把學(xué)校德育工作做實、做細、做

優(yōu)，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量夯實基礎(chǔ)，落實“立德樹人”，為學(xué)生健康成

長，快樂成才奠定基礎(chǔ)，促進學(xué)校德育工作再上新臺階。

二、工作重點

1、加強德育隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范、引領(lǐng)帶動作用，通過

定期開展班主任經(jīng)驗交流會，探討新時期班主任工作新方法，解決班主任隊伍

建設(shè)中的新課題。充分發(fā)揮黨群優(yōu)勢，構(gòu)建黨員、少先隊輔導(dǎo)員等德育隊伍，

發(fā)揮少先隊先鋒作用，構(gòu)建組織架構(gòu)，開展系列活動。

2、加強學(xué)校德育常規(guī)管理，營造濃厚的德育工作氛圍，開展適合校情的學(xué)

生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育及多彩活動，培養(yǎng)具有“孝心、愛心、責(zé)任心”的“三

心”式學(xué)生，創(chuàng)建學(xué)生養(yǎng)成教育示范學(xué)校。

3、加強“五種生”管理，特別是留守兒童，要通過家訪、談心、親情電

話、微信平臺等多種形式予以關(guān)愛、幫扶。

4、建立學(xué)校、社會、家庭教育結(jié)合體。使學(xué)校、社會、家庭三者互相配

合，攜手共育，形成合力，促進每位學(xué)生都能健康成長。

三、主要措施

（一）加強德育隊伍建設(shè)，提高德育隊伍素質(zhì)。

1、開展專題學(xué)習(xí)活動，樹立“全員育人”和“人人都是班主任”觀念，提

高廣大教師德育意識和協(xié)作精神，使德育工作滲透到每一節(jié)課，每一次活動中

去。

2、定期召開班主任工作座談會，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范、引領(lǐng)作用，

探討新期期班主任工作的新方法，解決班級管理中的一些困惑，提高班主任教

師的班級管理和育人水平。

3、結(jié)合我校實際情況，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制

度能最大限度的調(diào)動班主任的工作積極性，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

4、加強少先隊工作，構(gòu)建良性少先隊隊伍。

（二）注重德育陣地建設(shè)，提高德育實效。

1、創(chuàng)新班會、晨會管理。要求班主任結(jié)合平時的小組評價，充分利用班會

課，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)、安全、紀律等方面教育，以評選優(yōu)秀小組、星級學(xué)生等

方式來提高學(xué)生的班級榮辱意識，加強學(xué)生的組織性和紀律性教育，以此來提

高班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在每周一的晨會上，值周教師和帶班領(lǐng)導(dǎo)要對上周的各

項工作進行總結(jié)，指出問題和建議，以便于班級接下來更好的開展工作。

2、加強校園文化及班級文化建設(shè)。營造良好的德育氛圍，樹立班級形象，

爭創(chuàng)班級特色。各班在新學(xué)期首先要完善好班級文化，提出凝煉的班級口號和

標(biāo)語，以提高全體學(xué)生的班集體意識和凝聚力，為接下來的學(xué)習(xí)和活動開展打

好基礎(chǔ)。同時，各班要定期更換黑板報和外墻文化，通過展示學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)

作、書法、繪畫等作品，以起到示范引領(lǐng)帶動的作用。

3、少先隊要充分利用校園廣播和每周升旗儀式中教師和學(xué)生的演講，適時

對學(xué)生進行感恩勵志、孝老愛親、誠實守信、勤儉節(jié)約、生態(tài)環(huán)保、愛國愛家

等理想信念教育。

4、結(jié)合學(xué)?！靶ⅰ蔽幕L廊，適時開展“孝道小明星”評選，通過典型的

案例，引導(dǎo)學(xué)生聽父母話、感恩父母、理解父母，用實際行動孝順父母，做一

名知恩圖報的好學(xué)生。

（三）強化規(guī)范養(yǎng)成教育，促進學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

組織各年級學(xué)生認真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)

范》，在行為規(guī)范方面要繼續(xù)認真落實學(xué)生興趣培養(yǎng)“六個一”，即一個學(xué)年

一個活動主題，一個學(xué)生一項才藝特長，一天鍛煉一個小時，一周觀看一次影

視片，一月舉行一次競賽活動，一期一次星級評定；在學(xué)養(yǎng)積淀方面，堅持落

實好“六個一”，即一天讀一篇文章，一天背一首詩詞，一天摘錄一句名言，

一天寫一頁規(guī)范字，一周開展一個小制作，一周記一位英雄人物等；另外，我

們還要認真開展“衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成五個一”行動，即要求學(xué)生每天刷一次牙，每

天洗一次腳，每周洗一次澡換一次衣服，每月?lián)Q一次床單和被罩；在學(xué)習(xí)習(xí)慣

方面，我們要認真落實書寫坐姿“三個一”行動，即眼睛離書本一尺、胸口離

書桌一拳、握筆處離筆尖一寸遠。

作為德育處重點督導(dǎo)學(xué)生“興趣培養(yǎng)六個一”和衛(wèi)生習(xí)慣“五個一”的落

實；關(guān)于興趣培養(yǎng)“六個一”，特別是每周觀看一次影視片，本期各班都已安

裝了“觸控一體機”，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定周三為學(xué)生影視片觀看時間，五六年級可

利用夜自習(xí)時間，一至四年級要有各級部統(tǒng)一安排時間，介時學(xué)校將進行檢

查。同時要繼續(xù)做好“開學(xué)第一課”、“開學(xué)典禮”、“畢業(yè)典禮”、“勤儉

節(jié)約”、“文明禮儀"、“家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)”、“八禮四儀”等教育，培養(yǎng)學(xué)生

從小懂禮貌、懂規(guī)矩、懂感恩、知回報。要教育學(xué)生從小事做起，平時做，經(jīng)

常做，入腦入心，內(nèi)化于心，外化于形。另外，還要把行為習(xí)慣養(yǎng)成細化到每

一周，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成不在校園追逐打鬧、不亂扔垃圾且見到垃圾能主動彎腰

撿起、上下樓梯靠右慢行、見老師行禮問好、使用文明用語，養(yǎng)成良好的就

餐、就寢和游戲習(xí)慣等。

有人說：班主任是班級靈魂的設(shè)計師我覺得這句話有一定的道理，班風(fēng)的

好與壞，班干部的培養(yǎng)等與班主任的工作有非常密切的關(guān)系。

那么怎樣才能當(dāng)好班主任呢？作為一個班主任，要帶好一個班，必須具有

一定的班級工作藝術(shù)，尤其是班主任德育工作最為重要。一個學(xué)生如果沒有良

好的道德品質(zhì)，就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德

育工作，培養(yǎng)學(xué)生小草的高尚品德，教育學(xué)生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立

為人民服務(wù)的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛生的良好習(xí)慣，做一個誠實、

勇敢的孩子。要鼓勵學(xué)生學(xué)好知識，立志成才。我做班級工作，平時就注重對

學(xué)生進行德育教育，積累了一些點滴經(jīng)驗，現(xiàn)介紹給各位同友，與大家互相交

流。

一、處理問題，要尊重學(xué)生，以德育人

當(dāng)我接任五年級班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，

學(xué)生議論紛紛，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。怎么辦？為此事我明查暗訪，仍不起作

用。為了避免這類事情不再發(fā)生，我讓每個學(xué)生留心觀察，互相監(jiān)督。一天上

體育課時，小青向我報告說，她發(fā)現(xiàn)前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒

里。我聽后大吃一驚，有點疑惑。小飛平時表現(xiàn)不錯，怎么會拿你***的鋼筆？

為了弄個清楚，我和小青來到教室，查明證實后，我沒有當(dāng)面批評小飛，而是

冷靜思考：如何教育他改正錯誤呢？在課堂上，我這樣說：前幾天，小青由于

不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請還給她，她一定會感謝

你的。開學(xué)時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地承認了錯誤。我仍然沒有批

評他，而是耐心地開導(dǎo)他，教育他怎樣做人。從此以后，這個同學(xué)仿佛變了一

個人似的，拾到東西主動歸還失主。學(xué)習(xí)很刻苦，成績不斷進步。

二、教育學(xué)生愛護公物、關(guān)心集體

學(xué)生犯了錯誤，班主任就要想辦法幫助學(xué)生改正錯誤。我班有個學(xué)生叫李

兵，愛說好動，脾氣暴躁，常惹事生非。在一次考完數(shù)學(xué)后，因成績不理想，

競一小草氣之下砸碎了窗玻璃。事后，這個學(xué)生主動找我認錯，并按班規(guī)交了

賠款。為了教育他改正錯誤，我讓李兵親自去量玻璃的尺寸，到玻璃店買回玻

璃，叫他自己動手安裝。有了如此的體驗，他對班里的公物倍加愛惜，自己的

怪脾氣也改了許多。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

樹立美好的班風(fēng)班里有一些同學(xué)平時愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不

完的饅頭到處亂扔。針對這個情況，如果抓住狠批不放，不但沒有效果，而且

會適得其反。于是，我進行摸底調(diào)查，找出吃零食的原因后，給學(xué)生講吃零食

的危害，我告訴同學(xué)們，隨便吃零食，不符合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，既污

染了班級環(huán)境，影響了班級衛(wèi)生狀況，又耽誤了自己的學(xué)習(xí)時間，危害了自己

***的身體健康，浪費了家里的錢糧。我又將班內(nèi)不吃零食的同學(xué)樹為榜樣，號

召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚艱苦樸素的精神，保持勤儉節(jié)約的行為，不做小饞

鬼，爭當(dāng)文明學(xué)生。從此，班里再也沒人吃零食了。個個打掃衛(wèi)生很積極，甚

至有的學(xué)生不是他的值周，他都爭著去干活。

四、德育必須激發(fā)學(xué)生的道德情感

我非常重視情境教育，給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如：我在教室

的墻壁上張貼了許多英雄人物的畫像，以及條幅和標(biāo)語?，鼓勵學(xué)生勤奮讀書，

努力學(xué)習(xí)。還把校園黑板勾畫一新，讓學(xué)生定期出板報，辦手抄報，開展豐富

多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

五、利用課余時間，組織班級活動

開展班級活動，能為學(xué)生提供展示自己表現(xiàn)自己的機會。比如，我組織我

為班級添光彩討論會，向災(zāi)區(qū)小朋友獻愛心的主題班會，以及書畫展覽、歌詠

比賽、故事演講等活動。通過這些活動。培養(yǎng)了學(xué)生熱愛集體、熱愛祖國的高

尚品質(zhì)。

總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。既教書，又育

人，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德、智、

體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國的合格人才。

一、指導(dǎo)思想

為了進一步推進未成年人思想道德建設(shè)工程，統(tǒng)一全隊思想，保持優(yōu)良傳

統(tǒng)，求真務(wù)實，創(chuàng)新發(fā)展，力求使少先隊工作服務(wù)于學(xué)校的總體發(fā)展和少年兒

童的健康成長，在德育內(nèi)容上注重小、近、實，抓準實質(zhì)題目，講究實際效

果，健全學(xué)生品格，提倡人人發(fā)展，努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮節(jié)、心理健

康、富有創(chuàng)新的小學(xué)生，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，開創(chuàng)我校

德育工作新局面。

二、主要任務(wù)和目標(biāo)

（一）發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度治理機制，以嚴格的

制度進行常規(guī)治理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人

人都是德育工作者”的意識，促進和推動學(xué)校德育工作。

（二）不斷優(yōu)化和整合德育資源，建立學(xué)校、家庭相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)

絡(luò)，積極構(gòu)建德育活動社會化模式。

（三）結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支

素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

（四）開展豐富多彩的德育實踐活動，讓學(xué)生接受良好的思想品德教育。

1、養(yǎng)成教育。認真落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，繼續(xù)

堅持和完善活動紅旗評選制度，少先隊大隊部、值日教師和值日班級要對學(xué)生

儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、課堂常規(guī)、課間活動等進行嚴格檢查，客觀公正評分，

發(fā)現(xiàn)題目，及時教育并責(zé)令其改正，從最基礎(chǔ)的小事抓起，使學(xué)生的基本道德

規(guī)范得到長期有效的練習(xí)，切實進步學(xué)生的文明素養(yǎng)。

2、國學(xué)教育。全面推進國學(xué)教育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解國學(xué)經(jīng)典，學(xué)會做人的

道理，把這樣一種思想轉(zhuǎn)化為自己的行為，有助于繼續(xù)發(fā)揚傳統(tǒng)文化。讓學(xué)生

在學(xué)習(xí)過程中，先做一個品德高尚的人。

3、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合

學(xué)校、社會和家庭教育資源，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，

讓“三生教育”體現(xiàn)于學(xué)生每一項學(xué)習(xí)活動之中。

4、感恩教育。要求每個學(xué)生把在家孝敬父母、在校尊敬老師，在社會上幫

助他人作為自己應(yīng)盡的責(zé)任，時時事事自覺回報。

5、少先隊有計劃地利用各種節(jié)假日、重要人物和重大事件以及紀念日等重

要時機，精心設(shè)計并組織生動活潑、形式多樣的德育實踐活動。

三、工作重點

我校的德育工作主要包括：

1、學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)生行為規(guī)范的監(jiān)督和管理。

2、班主任隊伍的建設(shè)和班主任工作開展。

學(xué)生方面：

1、繼續(xù)嚴抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和一般行為習(xí)慣的常規(guī)教育，鞏固已

有的德育成果的基礎(chǔ)上不斷的細要求，高要求，讓德育工作各項舉措落到實

處，讓德育工作與學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活密不可分、進一步創(chuàng)建和諧有序、嚴

肅活潑的校風(fēng)校貌。

2、德育形式要根據(jù)德育與課堂教學(xué)相結(jié)合，德育與綜合實踐課程相結(jié)合，

德育與教育管理和行為規(guī)范相結(jié)合的原則突出德育教育的綜合性、實踐性、實

效性。精簡活動數(shù)量，細心籌備德育活動、在穩(wěn)定中求發(fā)展，使每一次德育活

動不走形式，為德育工作的減量增質(zhì)提供前提。

班主任方面：每周召開一次班主任工作會議，開學(xué)前由班主任牽頭組織本

班所有任課教師召開班導(dǎo)會，明確班級管理各項要求、班級學(xué)生狀況、班級評

價方式方法等。加強班主任培訓(xùn)和研討，通過班主任交流、座談、培訓(xùn)等形

式，提高班主任工作效率，緩解班主任工作壓力，努力打造一支責(zé)任心強、工

作熱情高、工作方法多的班主任隊伍。所有班級建有班級QQ群，利用便條將班

級群號發(fā)給每位家長。告知家長，如果對學(xué)校或哪位老師的教育教學(xué)有建議疑

惑，可小窗口與老師私聊解決。

四、德育工作具體安排

1、設(shè)立一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、方法靈活、責(zé)任心強”的班主任隊

伍。

（1）引導(dǎo)教師充分利用學(xué)校豐富的學(xué)習(xí)資源，加強德育理論學(xué)習(xí)。

（2）扎實每月一次主題明確的班主任研討培訓(xùn)會機制，達到促進班主任工

作經(jīng)驗交流、提高班主任工作水平，創(chuàng)新班主任工作思路的目的。

2、培養(yǎng)一支“自我管理嚴、責(zé)任意識強、服務(wù)意識濃”的學(xué)生干部隊伍。

（1）按照《XX小學(xué)關(guān)于調(diào)整班干部設(shè)置的說明》相關(guān)要求，做好新一屆

少先隊大隊干部和各中隊班、隊干部的選拔工作。開學(xué)初，在少先隊的統(tǒng)一安

排下，在全員參與的基礎(chǔ)上搞好學(xué)生干部的競選活動。競選分兩階段進行：第

一階段是各班的班隊干部競選活動，各中隊嚴格按照《說明》的要求，建立健

全中隊組織和班級管理體制，指導(dǎo)各中隊輔導(dǎo)員明確中隊干部分工，努力探索

中隊自主管理模式。第二階段是學(xué)校少先大隊干部的競選活動。競選活動自下

而上，先是由班主任在當(dāng)選的8位班干部中擇優(yōu)向大隊輔導(dǎo)員推薦包括本班班

長在內(nèi)的3名候選人，最后由大隊部具體組織候選人通過競職演說，由各班學(xué)

生代表和教師代表共同投票選舉產(chǎn)生。

（2）做好班隊干部的培養(yǎng)工作。一是繼續(xù)堅持并完善班隊干部例會制，具

體內(nèi)容、時間、形式由所在中隊輔導(dǎo)員根據(jù)實際情況確定。二是期末做好優(yōu)秀

學(xué)生干部評選活動。

3、進一步加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

守紀律、保安全依然是本學(xué)期行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點。思路是：以思想

教育明是非，以行為訓(xùn)練樹習(xí)慣，以監(jiān)督檢查立標(biāo)桿。具體安排：

（1）隨時把握學(xué)生思想動態(tài)，加強學(xué)生思想教育。學(xué)校無小事，處處皆教

育，教師無小節(jié)，事事皆楷模。全體教師應(yīng)為學(xué)生做好表率，言傳與身教相結(jié)

合，不僅要讓學(xué)生知道應(yīng)該如何做，還要讓他們了解為什么這樣做，讓遵規(guī)守

紀的觀念深入人心而不僅是浮于表面。開學(xué)初，各班班主任根據(jù)本班實際組織

學(xué)生以“紀律與安全”相關(guān)要求為重點學(xué)習(xí)《XX街小學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)細則》。學(xué)習(xí)

的具體形式由班主任根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點確定。班主任日常工作中要把紀

律與安全作為重點。利用班隊會等任何可以利用的時間對學(xué)生進行思想道德，

文明禮儀，紀律與安全教育。同時每一位教師都是德育工作的參與者和執(zhí)行

者，課任教師也要與班主任要密切配合，嚴格抓好每一堂課的課堂紀律，全員

營造良好的德育氛圍。

（2）加強日常專門訓(xùn)練。本學(xué)期晨會還是每周一次。內(nèi)容與形式包括國旗

下講話、集體紀律訓(xùn)練、少先隊大隊干部主題發(fā)言或演講等。晨會要求還和以

往一樣：全體師生準時到位，班主任在本班隊中維持紀律，任課教師在學(xué)生隊

伍后面整齊地站成一排。

（3）少先隊值勤加大紀律方面的檢查力度。在課間和課前預(yù)備的時間段少

先隊要繼續(xù)嚴抓在校內(nèi)，樓道里追跑打鬧的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立刻制止，杜絕安

全隱患，加強紀律要求。

（4）心理健康教育工作。

充分利用晨會、班隊會課、健康安全課等，以努力培養(yǎng)學(xué)生健康積極的情

感、態(tài)度和社會主義核心價值觀為目標(biāo)，對學(xué)生進行心理健康教育。班主任要

利用班隊會課時間，上好每月一次的心理健康課，本學(xué)期至少五次。具體內(nèi)容

和主題班主任依據(jù)本班學(xué)生特點，參考相關(guān)資料自定。不管是什么樣的課型，

什么形式，要求務(wù)必體現(xiàn)出心理健康教育工作的針對性，使心理健康教育切實

有效。

五、主要工作措施

1、加強師德建設(shè)

全員要繼續(xù)加強多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都

是德育工作者”的意識，促進和推動學(xué)校德育工作，教師要在平時教學(xué)過程中

積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)

良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

2、狠抓常規(guī)行為養(yǎng)成教育

深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行

為規(guī)范》要求，以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示

范班”等活動為載體，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵”的

“三自”機制，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評、家長評相結(jié)合的評價制

度。通過嚴格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步

養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣。

開學(xué)第一個周，班主任要抓好“規(guī)矩周”收心的行為養(yǎng)成教育，充分利用

班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《新中小學(xué)生守則》，從使用文明用語、做好操、排好

隊、不大聲喧嘩、不亂追打、安靜就餐等小事抓起，營造最美的學(xué)習(xí)生活環(huán)

境，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。

3、積極開展豐富多彩的德育活動

結(jié)合重大節(jié)日、紀念日組織有意義的大型傳統(tǒng)活動。以愛國主義為核心，

全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育

和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實

開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；以

“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自

然教育、愛護動物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。

4、加強心理健康教育

認真貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見》，認

真落實每周一節(jié)心理健康教育課，加強心理健康教育。第一，加強教師對心理

健康知識的學(xué)習(xí)、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎(chǔ)的心理咨詢能

力，能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時反饋給學(xué)生家長，進行

合理疏導(dǎo)。充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學(xué)生的意義

及作用，能用正確的心態(tài)面對學(xué)生的心理發(fā)展，對學(xué)生出現(xiàn)的心理問題能正確

面對，不回避、不漠視。

5、抓好學(xué)生安全教育

大力加強對學(xué)生的交通安全、飲食衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防盜搶、防拐

騙、防*及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，每天

組織全校緊急疏散演練強化學(xué)生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的

防范工作。

6、發(fā)揮少先隊德育主陣地作用

嚴格規(guī)范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，堅持每個周的升旗

儀式，全體同學(xué)都要統(tǒng)一著裝校服，每個周安排一個班級全程負責(zé)，從主持到

演講、播報、總結(jié)等。加強“五老”和校外輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，定期開展教育活

動，做好共建共育工作。完善少先隊小干部的選拔、任用、獎勵機制，充分發(fā)

揮學(xué)生自我教育、自我管理功能，定期組織學(xué)生干部會議和學(xué)生代表會議，積

極倡導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校民管理德育隊伍實行“目標(biāo)化管理”，開學(xué)之初，與中隊

輔導(dǎo)員簽訂崗位目標(biāo)責(zé)任書，明確今后的努力方向，增強德育實效。同時，健

全德育激勵機制，修訂完善各種考核評價制度，使德育工作有章可循。開展以

“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個一”

活動。在日常生活中，引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的浪費資源現(xiàn)象和節(jié)約資源的典型事

例，從平常的學(xué)習(xí)、生活、行為等細小方面，從自我做起，節(jié)約行動付諸于身

邊的小事，加強平時的宣傳教育，不只要規(guī)范自己，還要帶動身邊的家人、親

朋好友，在全社會形成節(jié)約每一份資源的氛圍。開展一次手抄報評比和主題班

隊活動，出好一期黑板報。

7、充分利用學(xué)?！昂昧?xí)慣儲蓄卡”，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長期督

促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況。學(xué)校成立嚴格規(guī)范的檢查小組，每天由一位值

班領(lǐng)導(dǎo)、四名值日教師、三名值日學(xué)生組成檢查小組，利用早上、課間、中午

檢查全校學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成情況。小組成員每人每天最多可以發(fā)放兩張“好習(xí)慣

儲蓄卡”，發(fā)放給衛(wèi)生、紀律、禮儀、勞動、兩操、兩歌、好人好事等遵守

《規(guī)范》、《守則》較突出較典型的個人或班級，并做好記錄，納入到班級常

規(guī)評比中。每個月末根據(jù)每個班級學(xué)生持有“好習(xí)慣儲蓄卡”的數(shù)量評選出

“文明習(xí)慣好少年"和''好習(xí)慣中隊”，并進行表彰。

8、進一步發(fā)揮家委會的力量。新學(xué)期繼續(xù)吸納家委會成員，參與學(xué)校導(dǎo)

行、學(xué)生管理等方面工作，加強家校溝通聯(lián)系。

總之，德育是從他律到自律、自我教育能力不斷增強的過程，更是一個長

期、反復(fù)、逐步提高的過程。新學(xué)期我們要嚴格各項管理制度，以班級管理為

抓手，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的德

育活動，把我校的德育工作推上一個新的臺階。

【德育工作計劃】

幼兒園德育工作計劃【5篇】

光陰的迅速,一眨眼就過去了，幼兒園德育工作有進入了新的局面，我們又

將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,我們要好好計劃今后的工作方

法。下面是為大家整理的幼兒園德育工作計劃錦集四篇，歡迎大家借鑒與參

考，希望對大家有所幫助。

冰雪融化，大地復(fù)蘇，春姑娘披著淡綠色的衣衫、隨著暖暖春風(fēng)輕盈而

來，在這春意盎然、播種希望的季節(jié)里，大家又相會在了這片充滿歡歌笑語、

孕育著希望的土地上，帶著自信，我們迎來了新的學(xué)期，在新的學(xué)期里，我們

將一如既往的付出所有的熱情，用足夠的耐心和愛心，呵護每一個孩子的心

靈，使其身心得到健康發(fā)展、快樂成長。

近年來，我園在培養(yǎng)幼兒德、智、體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上始終把幼兒德育工

作放在園務(wù)工作的首要位置，根據(jù)《幼兒園工作綱要》，我們本著“注意滲

透、培養(yǎng)情感”的原則，不斷探索培養(yǎng)幼兒良好品德的有效途徑，收到了一定

的效果。

今后一階段，根據(jù)我園教育事業(yè)發(fā)展的實際情況，設(shè)想從以下幾方面來加

強幼兒園德育常規(guī)工作的落實。

一、開展以“感恩”“孝道”為主題的系列品德教育

深入課堂，拓展德育教育內(nèi)涵，提高德育工作的實效性。具體的實施途徑

是以環(huán)境宣傳、文藝活動（包括六一活動和大班的畢業(yè)匯演）、家長活動（結(jié)合感

恩節(jié)開展我為家長洗腳、捶背）為載體開展孝道宣傳，以日常教育為依托開展孝

道系列的主題活動。

二、重視教師儀態(tài)優(yōu)美，是對幼兒德育示范性的影響。

我園都是女教師，愛美之心時常會表露，為了讓老師的美得體、合時宜，

有時也需要結(jié)合一些規(guī)章制度來約束。因此本學(xué)期我園開展了“優(yōu)秀師德、優(yōu)

美形態(tài)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”等“三優(yōu)”競賽活動，值班行政也要參照教師儀表標(biāo)準來

評價教師。

如帶班前，教師檢查自身的儀表，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服等。在對幼

兒進行禮貌教育時，教師在要求幼兒的同時也要嚴格要求自己。如：早上幼兒

來園，互致問候語，如有幼兒忘記時，教師應(yīng)主動進行問候，并提醒幼兒與家

長道別。在一日生活中，教師主動使用禮貌用語，如“請”“謝謝”等。

三、一日生活常規(guī)教育，我們將有機滲透德育內(nèi)容。

幼兒園的工作瑣碎、細膩，而幼兒園的德育工作也需細水長流。因此我們

更提倡在幼兒園的日常生活和教育中對幼兒進行德育教育。即要求教師在教學(xué)

活動中，注重培養(yǎng)幼兒道德情感，把德育培養(yǎng)貫穿到一日活動的每個環(huán)節(jié)。

如：利用每天早談環(huán)節(jié)，結(jié)合一些身邊事，適時地引導(dǎo)并對幼兒進行品德

教育;組織幼兒參加一些力所能及的勞動，樹立勞動最光榮的思想和積極向上的

情感;在自由活動中培養(yǎng)幼兒積極探索的精神，互相幫助，心中有他人的良好品

質(zhì)。在游戲中，幼兒能輕松愉快地接受教師給予的思想影響，寓教于樂。

幼兒德育既是縱向延伸，也是橫向聯(lián)系的，可以散見于一日生活的各個環(huán)

節(jié)，教師得善于把握德育教育機會，起到事半功倍的教育作用。

四、調(diào)動各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。

抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動，做到目標(biāo)明確，計劃落實，規(guī)

范嚴格，內(nèi)容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。

形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);特別重視

做好每學(xué)期同每位幼兒家長均有一定程度的聯(lián)系;加強對教師家訪工作的組織管

理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任必須對本班幼兒進行一次家

訪，家訪率達100%,配班老師也要隨同進行家訪。

新世紀的新型人才應(yīng)是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬?，而樹立一個良好的品

德行為習(xí)慣是一個人成功的關(guān)鍵。德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分，是有

目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎(chǔ)階段，適

時適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身

心發(fā)展特點決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。這時期對幼兒施

以良好的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思

想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。

一、指導(dǎo)思想

堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，

扎實有效的推進“生活體驗式”德育。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié)，以豐富多彩

的活動為載體，富有實效地開展德育工作，進一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，

促進幼兒身心健康發(fā)展，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣和個性品質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長，以及

愛伙伴；進行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷

化、愛祖國的情感。

2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏

食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規(guī)則，有病及時告

訴成人，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀習(xí)慣，會使用簡單的.禮貌用語，不

打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞

動興趣，知道自己能做的事應(yīng)該自己做；

3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容

心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往；喜愛體育運動和藝術(shù)

活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和

機智性。誠實，不說謊，做錯事能承認并改正。

三、工作內(nèi)容

（一）、對幼兒進行愛祖國教育

愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)

主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力，為了形成良好的愛國主義思想

品德，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感。

1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞

動人民。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工

作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀律的優(yōu)良品

質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。引導(dǎo)幼兒

認識家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景，著名建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼

兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。

3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口

很多。教幼兒認識國旗、國徽；能識別國歌的曲調(diào)，知道國歌的主要內(nèi)容。

4、認識祖國的首都北京。知道北京有長城、故宮、天安門廣場、人民英雄

紀念碑。北京是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地，是我國經(jīng)濟、文化和政治中心。

5、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得

熱愛英雄、學(xué)習(xí)英雄。

6、根據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地認識一些節(jié)日，以增進兒對勞

動者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。

7、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的

人民和小朋友。

（二）、幼兒愛集體教育

集體是由個人組成的，但不是個人的簡單相加，是群體的一種表現(xiàn)形式。

培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體利益，為集體的進步和成就作出自己的貢獻，并為集體取得

成就而喜悅，幼兒愛集體教育有以下三方面：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生

活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、

圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學(xué)會自己解決與同伴的爭

執(zhí)和糾紛。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學(xué)會關(guān)心別

人，對同伴富有同情心，當(dāng)別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。并

愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。

3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則，養(yǎng)成守紀律的行為習(xí)慣。

（三）、對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育

講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會

主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律

的教育。

1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。

3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。

4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。

5、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。

6、未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。

（四）、培養(yǎng)幼兒良好的性格

性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比

較沉靜，有的關(guān)心集體，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良

好的開端，為將來成為一個合格的人才奠定基礎(chǔ)，就必須從小對幼兒進行良好

性格的培養(yǎng)。

1、教育幼兒誠實。教育幼兒說真話，不說假話，做錯事敢于承認和改正。

不私拿別人的東西，借了東西要歸還。

2、教育幼兒敢于在集體面前說話、表演，敢于參加力所能及的體育活動,

有自信心，能克服各種困難堅持完成任務(wù)。

（五）、構(gòu)建施教者群，共筑德育工程

德育工作是一個系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教

育實效。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家長進行培訓(xùn)，加強

對家庭德育的指導(dǎo)力度，形成以社會為基石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒

生活為車身，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育。

1、以賞識教育促孩子發(fā)展

教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表

現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，采取個別講解引導(dǎo)

法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，

為什么不對，從小事入手，從成人做起。如：教師開展賞識教育演講。教師運

用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲你真棒或撫摩一下孩子的

頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著

良好的行為習(xí)慣。

2、以合作研究，指導(dǎo)家庭德育

推進家庭教育工作關(guān)鍵將落實到幫助家長提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念上

來，特別是加強家庭道德教育、幫助家長樹立以德育兒，為國教子觀念。

我園充分利用各種契機，大力宣傳家庭德育方法。如利用家長學(xué)校、宣傳

欄向家長介紹如何對幼兒進行品德教育。請有經(jīng)驗的家長寫出家教體會經(jīng)驗，

在宣傳欄或家長會上交流；

3、以幼兒同伴為資源，促進幼兒良好品行主動形成

瑞士心理學(xué)家皮亞杰指出：同伴關(guān)系是兒童道德發(fā)展的基礎(chǔ)，同伴之間的

交往有助于發(fā)展兒童的自我概念良好的同伴關(guān)系是幼兒心理通向健康的橋梁；

同伴是幼兒學(xué)習(xí)、模仿的主要源泉。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)（生活、游

戲、學(xué)習(xí)）為研究主線，促進幼兒同伴間相互評價的積極作用，使班內(nèi)幼兒行

為習(xí)慣培養(yǎng)形成一種良性循環(huán)。

20_年春學(xué)期，我園的教科研工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指

南，認真實施幼兒園綜合課程，加強學(xué)習(xí)和研究，發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，

不斷提高教育教研水平和科研能力，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，進一步提高我園的

教研質(zhì)量，提升辦園品位，使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要和促進幼

兒健康成長的希望搖籃。

一、工作目標(biāo)

1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進教師吸納信息，反思水平的整體提高。以課堂

教研研究為載體，抓實各層次的教研研討活動。以優(yōu)質(zhì)課的評比為契機，營造

積極互動的研討氛圍。

2、以課題為立足點，做好課題的研究工作。以點帶面，積極走“以科研促

教研，教研科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。

二、具體措施

1、加強學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化發(fā)展

教師是實施《綱要》和促進幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶，建設(shè)一支高質(zhì)量

的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的重要保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本

學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行豐富多樣的學(xué)習(xí)形式，把教科研與教研

研究有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平，努力促進教師隊伍

的專業(yè)化成長。

（一）豐富學(xué)習(xí)形式

本學(xué)期我們將繼續(xù)開展每周推薦“一篇好文章”學(xué)習(xí)活動，每位教師認真

閱讀推薦文章，并做好學(xué)習(xí)筆記，在此基礎(chǔ)上，以讀書交流、主題研討、專題

評議、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式加強理論學(xué)習(xí)。研究主題一方面根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)

展與改革的形勢來確定，另一方面根據(jù)教師自身教研實踐中的問題或困惑提出

主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表見解，在

思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花，將研討的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確

保每次教研活動有質(zhì)量、有效果。

（二）注重教研反思

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思型的實踐者。為了切實提高

教師的實際教研活動，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教研

實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高

發(fā)現(xiàn)、分析研究和解決問題的能力。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的

“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期，每位教師要積極參

與理論學(xué)習(xí)與研討，要深刻反思自己的教育行為，按照要求認真撰寫每周的活

動反思或教研活動反思或撰寫教育敘事。

（三）培養(yǎng)教研骨干

為了健全一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用

的幼兒園中堅力量。本學(xué)期，我們將開展各類競賽、評優(yōu)活動，為教師的成長

搭建平臺，并鼓勵教師主動申請上研討課、課題實踐課等，從各類活動中發(fā)現(xiàn)

好苗頭，在活動中鍛煉培養(yǎng)教研骨干，形成各具個人特色風(fēng)格的教師骨干隊

伍。

2、深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展

我園使用的教材是—省教研室主編的《幼兒園綜合課程》，它可以幫助我

們更好地落實新《綱要》精神，將先進的教育觀念落實到教育行為中去。在鞏

固已有的實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，抓準主題活動開展過程中存在

的問題。本學(xué)期，為了發(fā)揮各教師的教研優(yōu)勢，更大限度地挖掘每位教師的教

研潛能，確保教育效率，我園實施課程計劃中的分科教研形式，這一形式更體

現(xiàn)出班級集體的作用，既要分工又要協(xié)調(diào)，在實施過程中，我們要做到以下幾

八占、、.?

一是圍繞每個主題的目標(biāo)，目的性，針對性要強，內(nèi)容的選擇具有可行

性，組織活動的開展要具有系統(tǒng)性、整合性，減少隨意性。

二是實施課程過程中，要強化課堂教研效率，不流于形式，不浮于表面，

每節(jié)教研活動的開展手段、方法要適合幼兒，讓孩子喜聞樂見，在玩中學(xué)，學(xué)

中玩。兩位教師密切配合，共同提高課堂教效果。

三是發(fā)揮集體備課作用。各備課組對每周的教研內(nèi)容逐個進行研討，對一

些課程內(nèi)容中的難點、疑點問題共商討，找出解決的方法、對策，班與班之間

要經(jīng)常相互聽課，每位教師要時常對自己的備課、上課等教育行為進行反思，

將自己的感受在備課組里與他人交流。

四是注重反思。每周五召開班會，對一周課程實施情況及班級各方面的情

況進行總結(jié)，重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，根據(jù)幼兒的興趣、需要及發(fā)展情況，審

視教育過程，強調(diào)環(huán)境與主題的密切配合，注重家庭、社區(qū)資源的利用，使反

思既具有小時間段的細膩，又有大時間段的提煉和概括。

五是師徒結(jié)對。在課程實施過程中，發(fā)揮師傅的引領(lǐng)作用，徒弟虛心請

教，師徒相互聽課、評課。

3、立足課題研究，走科研提高之路

本學(xué)期，我園將全面啟動一個國家級研究課題和兩個市級研究課題，課題

人員已基本到位，近期將召開課題人員會議進行合理分工，確定實驗班級，各

課題進行實驗前的相關(guān)調(diào)查，收集整理有關(guān)資料，分別形成三個課題的調(diào)查實

驗研究報告。為了規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進行，本學(xué)期將在課題承

擔(dān)者中開展“六個一”活動，并形成制度貫徹執(zhí)行。

（一）學(xué)期初制定好課題研究階段計劃。

（二）每月參加一次教科研例會，匯報交流課題研究情況。

（三）完成一篇質(zhì)量較高的課題教育敘事或課題研究論文。

（四）圍繞承擔(dān)的課題上一節(jié)研究課，并進行自我評析。

（五）期末寫好課題階段小結(jié)及論文，并積極向各專業(yè)刊物投稿。

（六）寫好幼兒觀察記錄。

德育教育是幼兒教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈

的活動，幼兒期是人生品德和個性構(gòu)成的關(guān)鍵期，因此，適時適度地對幼兒實

施德育教育，將幼兒培養(yǎng)成禮貌守紀、禮貌待人、活潑樂群、大方自信、有愛

心、同情心和職責(zé)心的新時代兒童是幼兒園教育的根本目的與要求。根據(jù)新學(xué)

期園務(wù)工作思路和幼兒的年齡特征，現(xiàn)將德育工作具體安排如下：

1、堅持每周一舉行全園群眾性德育教育。

為了培養(yǎng)全園師生的愛國主義情感，激勵幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生、學(xué)習(xí)

與行為習(xí)慣，我們堅持每周一隆重舉行升旗儀式、進行國旗下的講話和評選明

星寶寶的活動。全園師生準時參加升旗，由中大班幼兒輪流擔(dān)任升旗手，激發(fā)

幼兒爭當(dāng)升旗手的愿望，在莊嚴的國歌聲和極富感染力的兒歌聲中讓老師和小

朋友的愛國情感得到升華。增強國旗下講話的實效性，抓住季節(jié)特征、節(jié)日教

育與促進幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成寫好講話稿，做到每周一個主題，講話時注重情

境性與幼兒的雙向互動性，讓教育好處滲透幼兒心中。

明星寶寶的評選要注重過程性與實效性，重視評選過程對幼兒的激勵與促

進作用，每周五下午全園統(tǒng)必須為班級評紅花與評選明星寶寶的活動，透過師

生民主評議出下周的明星寶寶，然后周一將名單上報教務(wù)處，在國旗下群眾通

報表彰授牌，讓明星寶寶理解全園師生的鼓勵與祝賀，并及時將明星寶寶的名

單、照片在校園欄目與網(wǎng)上公示，讓幼兒在這一系列深入的評選過程中增強自

信心與自豪感，在比學(xué)趕幫中促進良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、圍繞節(jié)日開展班級主題教育活動。

傳統(tǒng)的節(jié)日是對幼兒進行德育教育的好時機，我們應(yīng)營造濃厚的節(jié)日氛

圍，有目的、有組織的圍繞節(jié)日開展系列主題教育活動，如：春節(jié)、三八節(jié)、

五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，讓幼兒初步了解節(jié)日的習(xí)俗與好處，感受節(jié)日的

快樂，并懂得簡單的禮節(jié)、萌發(fā)愛心、感恩的心和職責(zé)心。

3、在一日活動中滲透德育教育。

一日活動皆教育，幼兒的德育教育無處不在，體此刻點點滴滴，我們應(yīng)根

據(jù)幼兒年齡特點，抓住生活中的每一個細節(jié)對幼兒滲透德育教育。各年齡班幼

兒重點培養(yǎng)目標(biāo)為：小小班：愛幼兒園、愛群眾、不爭搶玩具，能與同伴友好

相處，學(xué)說簡單的禮貌用語,；小班：情緒穩(wěn)定、樂意與人交往，懂得與人分

享，養(yǎng)成必須的禮貌禮貌習(xí)慣，；中班：愿意自我服務(wù)，自信大方、樂意表

現(xiàn)、能互幫互助；大班：樂意為群眾服務(wù)、能互助合作，禮貌待客、做客，能

用不同的方式表達自己的愛心。

各月德育教育主題：

二月份：快樂過新年

三月份：我愛好媽媽

四月份：愛護花草好娃娃

五月份：大方自信我最棒

六月份：禮貌守紀乖寶寶

【德育工作計劃】

學(xué)校的德育工作計劃（5篇）

時間稍縱即逝,學(xué)校的德育又將迎來新的挑戰(zhàn),先做一份工作計劃,開個好頭

吧。工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢。下面是精心整理的學(xué)校的德育

工作計劃范文四篇，大家一起來看看吧。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使

學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適

合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以

愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的

主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工

作形成我校特色。

二、工作目標(biāo)

1、強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)做真人。

三、工作重點

1、加強德育隊伍建設(shè)，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的

培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學(xué)、合法、合

情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人

的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各

班班會情況。

3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班

會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團

結(jié)、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一

座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學(xué)生進行教育，辦好家長學(xué)校，形成教育的合

力。

四、主要工作措施

(-)加強師德建設(shè)

結(jié)合學(xué)校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù)，

并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究。全員要繼續(xù)加強多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)

“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學(xué)校

德育工作，教師要在平時教學(xué)過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強

班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

(二)高度重視養(yǎng)成教育

深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行

為規(guī)范》要求，以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示

范班”等活動為載體，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵”的

“三自”機制，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評、家長評相結(jié)合的評價制

度。圍繞培養(yǎng)學(xué)生“十個好習(xí)慣”，加強班級管理，經(jīng)常性地進行班容班貌檢

查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規(guī)范的

“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、

門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他

人、學(xué)困生有進步）。

各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對學(xué)生進行以文明禮儀為重點的文

明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過程中要堅持高標(biāo)準、低起點、多層次、嚴要

求、重訓(xùn)練的原則。通過嚴格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)

化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣，要

進一步強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)

生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣

做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

（三）積極開展豐富多彩的德育活動，

積極實施“生態(tài)德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛

國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅

持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教

育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)

展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教

育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。

（四）加強心理健康教育

1、提高教學(xué)水平。

抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動，做到目標(biāo)明確，計劃落實，規(guī)

范嚴格，內(nèi)容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)

校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)；做到每學(xué)期同每位

學(xué)生家長均有一定程度的聯(lián)系，特別重視做好與學(xué)困生家長的經(jīng)常性聯(lián)系；加

強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任

全學(xué)年必須對本班學(xué)生進行六次家訪。

2、營造良好環(huán)境

認真貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見》，認

真落實每周一節(jié)心理健康教育課，加強心理健康教育。

第一，加強教師對心理健康知識的學(xué)習(xí)、了解，掌握一定的心理健康知

識，具備基礎(chǔ)的心理咨詢能力，能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并

及時反饋給學(xué)生家長，進行合理疏導(dǎo)。

第二，充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學(xué)生的意義

及作用，能用正確的心態(tài)面對學(xué)生的心理發(fā)展，對學(xué)生出現(xiàn)的心理問題能正確

面對，不回避、不漠視。

我校將關(guān)注學(xué)生的心理健康，對學(xué)生進行心理健康方面的輔導(dǎo)，這是學(xué)

校、家庭義不容辭的責(zé)任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行

之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年

兒童和諧發(fā)展。

第三，加強對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。要讓

學(xué)生自覺遠離網(wǎng)吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自

律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關(guān)部門的支持和關(guān)心，加大校園周

邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

（五）抓好學(xué)生安全教育

1、大力加強對學(xué)生的交通安全、飲食衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防盜搶、防拐

騙、防勒索及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，

每天組織全校緊急疏散演練強化學(xué)生的安全意識和自我防范能力，積極做好事

前的防范工作

2、加強教師的護導(dǎo)制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故；

3、嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入

校園，滋擾學(xué)校。

一、指導(dǎo)思想

20一年，我縣學(xué)校德育工作堅持以思想道德教育為主陣地，以養(yǎng)成教育為

主線，以活動開展為載體，以人文素養(yǎng)引領(lǐng)為特色的德育工作思路。遵循青少

年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓

薄弱、抓反復(fù)”，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良

好的思想道德基礎(chǔ)。

二、工作重點

以一個目標(biāo)（學(xué)會做人）、兩個服務(wù)（為提高教育質(zhì)量服務(wù)、為未來社會

主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)）、三個重點（改革、素質(zhì)教育、安全）、四個突破（環(huán)

境衛(wèi)生、寢室管理、兩操質(zhì)量、文明禮儀）、五個場所（教室、辦公室、寢

室、操場、食堂、休閑區(qū)）、六個渠道（課堂教育、班會、讀報、課余活動、

板報、廣播）、七種方法（說理疏導(dǎo)、榜樣示范、實踐教育、環(huán)境熏陶、心理

咨詢、規(guī)范約束、專家會診）、八步程序（穩(wěn)定情緒、了解情況、思考對策、

發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調(diào)整策略）為工作重點。

三、具體工作

（一）德育隊伍建設(shè)

1.加強學(xué)校德育干部理論學(xué)習(xí)和研究，提高德育干部素質(zhì)。各校要做到：

（1）每周行政會議之前，先召開德育工作碰頭會；

（2）進一步完善政教（德育）處工作人員的職責(zé)分工；

（3）落實德育干部參加主題班會觀摩課制度，及時了解學(xué)校德育實施情

況；

（4）加強德育干部理論學(xué)習(xí)，提高抓好問題學(xué)生的能力；

（5）認真貫徹學(xué)習(xí)《福建省教育廳關(guān)于加強普通中小學(xué)校學(xué)生管理工作的

通知》（閩教基［202」3號）及《安溪縣學(xué)校德育工作督導(dǎo)評估細則（試

行）》。

2.加強班主任隊伍建設(shè)，提高班級管理水平。

（1）堅持班主任例會制度。

（2）充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的作用，加強后備班主任的培養(yǎng)。

（3）開展班主任管理能力培訓(xùn)，促進管理規(guī)范化。指導(dǎo)班主任開好班會，

精心設(shè)計班會課，并做好主題班會的資料積累。

3.抓師德，提升教師德育素養(yǎng)。各中、小學(xué)校要認真貫徹學(xué)習(xí)《福建省中

小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》（閩教人［202」143號）文件精神，要

建立師德承諾監(jiān)督欄，設(shè)立師德監(jiān)督信箱，強師能，提高教師人文教育水平。

縣委教育工委、教育局將繼續(xù)征集、評選“我身邊的教育故事一一成功教育案

例”，評選優(yōu)秀德育論文，評選縣級先進德育工作者、優(yōu)秀班主任活動，為更

進一步實施德育“名師工程”，今年擬出臺安溪縣德育名師評選標(biāo)準，逐年推

出一批縣級德育名師。

4.加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自治管理能力。

（1）學(xué)校、年段、班級、團組織少先隊要有計劃對學(xué)生干部進行培訓(xùn);

（2）要建立學(xué)生干部檔案，實行班長負責(zé)制和班干部輪換制，強化學(xué)生干

部競爭意識、責(zé)任意識、政治進步意識；

（3）每年要評出一批校、縣級三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進班集體。

（二）學(xué)生品德培養(yǎng)

1.堅持以中小學(xué)生《守則》、《規(guī)范》為主要教育內(nèi)容，以整治校風(fēng)、班

風(fēng)、學(xué)風(fēng)為突破口，逐漸健全和完善各種管理制度，繼續(xù)推行評選文明班級為

手段，并通過治理個別學(xué)生的不規(guī)范行為，使他們逐漸形成良好的文明習(xí)慣；

2.堅持國旗下講話。及時宣傳介紹校園先進事跡，有計劃有主題地安排好

國旗下講話內(nèi)容，強化學(xué)生愛國主義情感；

3.深入推進人文課堂研究，創(chuàng)設(shè)寬松和諧人文課堂氛圍，實施微笑、信

心、鼓勵、競爭、民主“五進課堂”活動，使每位學(xué)生都能得到老師的關(guān)心和

關(guān)愛，實施多元評價制度，為每位學(xué)生發(fā)展找準興趣點；

4.實現(xiàn)心理咨詢工作多元化，拓寬心理咨詢工作的途徑。即注重個體心理

咨詢，也要注重團體心理咨詢；

5.加強文明禮儀的規(guī)范，組織觀看禮儀專題片，開設(shè)禮儀常識課，舉辦禮

儀專題講座，樹立良好形象，爭做文明學(xué)生。

（三）法制宣傳教育

各校要認真落實教育部等4部委下發(fā)的《關(guān)于加強青少年學(xué)生法制教育工

作的若干意見》，深入實施教育系統(tǒng)“五五”普法規(guī)劃，進一步提升師生的素

質(zhì)。要成立以校長、書記為組長的學(xué)校法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；完善師生學(xué)法

制度和學(xué)法情況考評制度；開展“青春自護、生命教育”、“一助一教育和矯

治工作”、“師德教育”三個專題教育活動；要做到法制教育與健康教育、生

命教育有機結(jié)合，與“警校共建”活動相結(jié)合，與特殊學(xué)生教育轉(zhuǎn)化工作相結(jié)

合，與創(chuàng)建“文明平安學(xué)?！被顒酉嘟Y(jié)合，為我縣教育事業(yè)“十一五”規(guī)劃順

利實施創(chuàng)設(shè)良好的法制環(huán)境和社會氛圍。

（四）校園文化建設(shè)

1，充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的教育功能作用，實現(xiàn)自我教育、自我管

理的目標(biāo)，成立文明督導(dǎo)隊、自主組織主題活動等。

2.積極開展學(xué)生社團活動。建立學(xué)生舞蹈隊、器樂隊、合唱隊、文學(xué)社、

書法美術(shù)等協(xié)會等社團，促進學(xué)生健康成長。

3.抓好校園文化宣傳活動。開辦?？⑿麄鳈?、校園廣播站、校園網(wǎng)站

等，讓正確的輿論、先進模范人物、健康書籍、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)走進學(xué)生心田。

4.搞好班級文化環(huán)境建設(shè)。開辦班級黑板報、學(xué)習(xí)園地，創(chuàng)建有特色的班

級育人環(huán)境。

5.加大力度深化“民族精神教育進校園”、“愛國主義教育進校園”、

“閩南文化進校園”、“青春健康教育進校園”、“廉政建設(shè)進校園”等活

動，豐富校園文化生活和校外生活，為青少年構(gòu)筑美好的精神家園。

（五）凝聚教育合力

1.建立家長委員會，提高家長的素質(zhì)和能力。

2.定期召開家長會，收集整理學(xué)生詳細資料，便于對學(xué)生實施靈活的、有

針對性教育。

3.提倡開展校長進社區(qū)、教師進家庭“雙進”活動，校長進社區(qū)即校長每

周必須用半個工作日到社區(qū)走訪，結(jié)識一批關(guān)心支持教育的社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、社會名

人、友鄰單位，取得工作支持，聘請一批在社區(qū)單位、部門、鎮(zhèn)村享有一定威

望的人員作為學(xué)校發(fā)展的宣傳員、行風(fēng)監(jiān)督員，融洽社會和學(xué)校關(guān)系；教師進

家庭即每位教師每周都要安排一定的時間輔導(dǎo)送教到家、關(guān)愛留守兒童、傳授

家教方法。

4.做好教師，特別是班主任的堅強后盾，讓教師敢管、愿意管、放心管、

大膽管、依法管。

一、本班學(xué)生基本情況：

全班共有學(xué)生20人，其中男生14人，女6人，住讀四人。我班總體情況

良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。每個孩子都活潑可

愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。

但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多

行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。

二、本學(xué)期工作要點和措施

1、做好轉(zhuǎn)化潛能生的工作

對后進生，要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表

現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后

進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。對后進生經(jīng)常進行家訪，目的是取得家長的配

合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

2、加強安全教育

加強安全教育增強安全