教師督導(dǎo)述職報(bào)告

教師督導(dǎo)述職報(bào)告教師督導(dǎo)述職報(bào)告前言教師督導(dǎo)是一項(xiàng)重要的教育工作，其承載著教學(xué)質(zhì)量和教育改革的責(zé)任。作為教師督導(dǎo)工作的承擔(dān)者之一，我深知職責(zé)所在，積極發(fā)揮督導(dǎo)作用，為推動(dòng)教學(xué)工作的改善和教育創(chuàng)新的發(fā)展做出了不懈的努力。本著客觀、真實(shí)、勤勉的原則，我撰寫(xiě)此篇述職報(bào)告，對(duì)我近期的教師督導(dǎo)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，同時(shí)提出一些具有合理性和創(chuàng)新性的建議，以促進(jìn)教學(xué)工作質(zhì)量的提高和學(xué)校教育改革的順利推進(jìn)。一、督導(dǎo)工作概述教師督導(dǎo)是教育現(xiàn)代化的重要組成部分，督導(dǎo)工作的核心是對(duì)教育教學(xué)過(guò)程和效果進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，為學(xué)校管理者和教師提供有關(guān)教學(xué)質(zhì)量和管理難點(diǎn)的信息。同時(shí)，教師督導(dǎo)還是對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，促進(jìn)教務(wù)人員和教師合作，推進(jìn)教育改革和發(fā)展的工作。我的督導(dǎo)工作主要包括以下幾個(gè)方面：1.校級(jí)教研督導(dǎo)校級(jí)教研督導(dǎo)是指對(duì)整個(gè)校內(nèi)教研工作的督導(dǎo)與管理。本人主要負(fù)責(zé)對(duì)教研工作的規(guī)范實(shí)施、工作計(jì)劃制定、專(zhuān)業(yè)研修的組織和評(píng)估以及教研成果評(píng)價(jià)等相關(guān)工作的督導(dǎo)和推進(jìn)。在學(xué)校九年級(jí)物理教學(xué)中，我?guī)椭蠋焸冄芯课锢韺?shí)驗(yàn)方面的素材，并制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟和提供注意事項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過(guò)程中我也對(duì)班級(jí)老師進(jìn)行了督導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并指出，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)更加完美圓滿(mǎn)。2.學(xué)科督導(dǎo)學(xué)科督導(dǎo)是指對(duì)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的督導(dǎo)和評(píng)估。本人主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和信息技術(shù)專(zhuān)題的教師督導(dǎo)，圍繞書(shū)面授課、課堂教學(xué)實(shí)施、考核評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)展開(kāi)督導(dǎo)，從學(xué)科單元的內(nèi)在關(guān)系，到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，再到課堂教學(xué)的具體操作環(huán)節(jié)，全方位地對(duì)課堂的評(píng)估進(jìn)行多角度觀察和評(píng)價(jià)。3.薄弱環(huán)節(jié)提升除了學(xué)科教學(xué)的各個(gè)方面的督導(dǎo)，本人還積極發(fā)現(xiàn)學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，深入調(diào)研并提供有效的解決方案。例如，針對(duì)初一學(xué)生的語(yǔ)言思維難度較高，本人在地理學(xué)科教學(xué)中提供了圖版素材，幫助老師發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間內(nèi)在的聯(lián)系，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和效果。四、具體做法與效果為了較好地開(kāi)展教師督導(dǎo)工作，我積極借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理論和教育教學(xué)實(shí)踐，將教學(xué)評(píng)估和督導(dǎo)工作的具體做法和愿景進(jìn)行深入研究。在教研和學(xué)科教學(xué)督導(dǎo)中，我始終貫徹了如下具體做法：1.規(guī)范課程標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)參加學(xué)科教育、研究國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)等活動(dòng)，熟悉課程內(nèi)容并完善學(xué)科教育規(guī)劃，根據(jù)學(xué)科教育科學(xué)理念，普及教育標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)行為。同時(shí)提倡啟發(fā)式教育營(yíng)造積極課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神。2.深化教育教學(xué)科研注重教育教學(xué)科研工作，積極開(kāi)展教師之間的學(xué)科教研，研究如何運(yùn)用高效教學(xué)形式及工具，對(duì)教學(xué)班級(jí)進(jìn)行分層上課、授課尺度之間的差別。對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，細(xì)致入微地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。3.積極探索教學(xué)變革從學(xué)校教育變革的角度出發(fā)，積極探尋創(chuàng)新的教學(xué)方式和教學(xué)工具，引導(dǎo)老師和學(xué)生通過(guò)課內(nèi)和課外活動(dòng)的方式，探索不同的教育途徑，開(kāi)展多元智能開(kāi)發(fā)，實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)模式，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)科研，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。通過(guò)這些努力，我認(rèn)為取得了一定的成績(jī)。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.建立了學(xué)科教育的有效師資隊(duì)伍。在我的督導(dǎo)下，學(xué)校建立了有效的學(xué)科師資隊(duì)伍，教師的教學(xué)水平得到了大幅度提升。2.小班教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提升。小班教學(xué)引入個(gè)性化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成績(jī)明顯提高。3.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提高，學(xué)校整體聲譽(yù)不斷提升，同時(shí)在學(xué)科發(fā)展和科研方面也取得了較好成績(jī)。五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施在開(kāi)展教師督導(dǎo)的過(guò)程中，也有一些問(wèn)題和不足之處。主要表現(xiàn)為以下兩個(gè)方面：1.督導(dǎo)時(shí)間和力量都不足。時(shí)間是非常重要的資源，甚至是最重要的資源。由于本人有較多的其他職務(wù)安排，導(dǎo)致督導(dǎo)時(shí)間非常有限，同時(shí)也影響了我的督導(dǎo)質(zhì)量。因此，我建議學(xué)?？梢栽黾右恍┲斫處?，輔助我完成一部分的督導(dǎo)工作，從而提升我督導(dǎo)工作效率。2.督導(dǎo)目標(biāo)和效果的衡量和評(píng)價(jià)需要更為科學(xué)和合理。督導(dǎo)工作最終的目的是為了促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和推進(jìn)教學(xué)改革。因此，我認(rèn)為督導(dǎo)目標(biāo)和效果的衡量和評(píng)價(jià)需要更為科學(xué)和合理。例如，可以采用多元化的考核指標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，包括學(xué)生滿(mǎn)意度調(diào)查、教師滿(mǎn)意度調(diào)查、教學(xué)效果評(píng)價(jià)等。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)督導(dǎo)的效果進(jìn)行定期調(diào)查和評(píng)估，及時(shí)糾正不足之處，幫助督導(dǎo)工作者提升工作質(zhì)量和效率。結(jié)語(yǔ)教師督導(dǎo)工作的重要性不容忽視。作為教師督導(dǎo)的一名工作者，我的工作目的是促進(jìn)學(xué)校教育改革和協(xié)作發(fā)展。同時(shí)我意識(shí)到，學(xué)校教育工作者和