安徽省宣城市第六中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試題

2024—2025學(xué)年第一學(xué)期第二次限時(shí)練習(xí)九年級(jí)化學(xué)注意項(xiàng)：本卷共兩大題，17小題，滿分40分，化學(xué)與物理的考試時(shí)間共120分鐘第Ⅰ卷（選擇題）一、選擇題（本大題共12小題，每小題只有一個(gè)正確答案，共12分）1.近年來(lái)，我國(guó)科技發(fā)展飛速，科技成果層出不窮。下列科技成果中，主要屬于化學(xué)研究范疇的是（）A.神舟十七號(hào)飛船發(fā)射軌道的設(shè)定 B.利用二氧化碳人工合成淀粉C.研究北斗衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)情況 D.無(wú)人駕駛飛機(jī)的研發(fā)2.下列行為不符合實(shí)驗(yàn)室安全常識(shí)的是（）A.在實(shí)驗(yàn)室嬉戲打鬧，吃零食 B.酒精燈不慎被碰倒著火，立即用濕抹布蓋滅C.遠(yuǎn)離火源存放易燃易爆藥品 D.眼里濺入藥品，立即用水沖洗，必要時(shí)送醫(yī)治療3.下列科學(xué)家中，在石油化工催化領(lǐng)域獲得重大成就的是（）A.道爾頓 B.張青蓮 C.拉瓦錫 D.閔恩澤4.正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的有（）A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)5.燃燒是人類較早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 B.木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙 D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體6.我國(guó)“鵲橋二號(hào)”中繼星使用鍍金鉬絲天線，搭建了地面與“嫦娥六號(hào)”的通信橋梁。如圖是鉬元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.鉬的原子符號(hào)是MoB.鉬原子屬于金屬原子C.鉬的相對(duì)原子質(zhì)量為95.96D.1個(gè)Mo2+中含有的電子數(shù)為447.我國(guó)新疆賽里木湖是世界三大“冰泡湖”之一，“冰泡”是由湖底植物釋放出的沼氣（主要成分甲烷）在上升過(guò)程中，因極寒氣溫導(dǎo)致冰封速度過(guò)快，被“鎖”在冰層之中而形成的。下列說(shuō)法正確的是（）A.“冰泡”形成時(shí)水結(jié)冰速度比甲烷逸出的快B.溶解性強(qiáng)的氣體更容易形成“冰泡”現(xiàn)象C.“冰泡”中氣體分子不再運(yùn)動(dòng)D.“冰泡”中氣體分子大小發(fā)生了變化閱讀下列材料，完成8、9兩題。我國(guó)科研人員以水滑石為載體，通過(guò)一種復(fù)雜的催化劑，在陽(yáng)光的作用下使甲烷和水發(fā)生反應(yīng)生成氫氣和A，其微觀反應(yīng)示意圖如圖所示。8.關(guān)于X物質(zhì)的名稱，最有可能的是（）A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.氧氣9.分析下列相關(guān)說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是（）A.該反應(yīng)類型既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)B.該反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)量都發(fā)生了改變C.催化劑的使用增加了此反應(yīng)生成物的質(zhì)量D.該反應(yīng)充分利用太陽(yáng)能，可達(dá)到節(jié)能的目的10.化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。下列生活項(xiàng)目與所述的化學(xué)知識(shí)無(wú)關(guān)聯(lián)的是（）選項(xiàng)生活項(xiàng)目化學(xué)知識(shí)A.用廚余垃圾自制花肥廚余垃圾發(fā)生緩慢氧化B.紅磷可制造煙霧彈紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙C.魚(yú)蝦能在水中生存氧氣有助燃性D.稀有氣體可制成多種用途的電光源稀有氣體通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光11.如圖為金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.每個(gè)氯離子帶一個(gè)單位負(fù)電荷 B.鈉原子在該反應(yīng)中形成了陰離子C.氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的 D.鈉離子和氯離子的結(jié)構(gòu)都相對(duì)穩(wěn)定12.“推理”是學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中常用的思維方法。下列推理結(jié)果正確的是（）A.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，則物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的B.離子是帶電的微觀粒子，則帶電的微觀粒子都是離子C.在化學(xué)反應(yīng)中原子不變，則制取氧氣的反應(yīng)物在構(gòu)成上一定含氧原子D.化學(xué)變化通常伴隨熱量變化，則有熱量變化的過(guò)程都是化學(xué)變化第Ⅱ卷（非選擇題）二、非選擇題（本大題共5小題，共28分）13.（5分）空氣是人類的寶貴資源，某校化學(xué)興趣小組以“探究空氣的奧秘”為主題開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。任務(wù)一：認(rèn)識(shí)空氣的組成（1）在二百多年前，拉瓦錫用汞定量研究了空氣的成分，該實(shí)驗(yàn)中選擇汞的優(yōu)點(diǎn)有______（填字母）。A.生成物氧化汞是固體 B.生成物加熱分解又能得到汞和氧氣C.汞無(wú)毒無(wú)害比較環(huán)保 D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡（2）現(xiàn)代可利用圖1裝置結(jié)合傳感器測(cè)定空氣中氧氣含量。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中容器內(nèi)氣體溫度和壓強(qiáng)的變化趨勢(shì)如圖2所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。圖1 圖2 圖3請(qǐng)解釋剛開(kāi)始反應(yīng)時(shí)，裝置內(nèi)壓強(qiáng)升高的原因：______，a時(shí)刻開(kāi)始，壓強(qiáng)突然增大，對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是______。任務(wù)二：保護(hù)空氣（3）PM2.5是一種常見(jiàn)的固態(tài)顆?？諝馕廴疚?，請(qǐng)寫(xiě)出一種氣態(tài)空氣污染物的化學(xué)符號(hào)：______。（4）圖3是某地PM2.5來(lái)源分布圖，下列措施與降低PM2.5無(wú)關(guān)的是：______（填序號(hào)）①減少燃油機(jī)動(dòng)車數(shù)量②用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電③工業(yè)生產(chǎn)污水經(jīng)處理后再排放14.（7分）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）選用裝置A作為高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置時(shí)，還需增加的實(shí)驗(yàn)用品是______，寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式：______。（2）用裝置E收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______。（3）下圖甲所示是一種增氧酒精燈，是在普通酒精燈的燈芯座中間加一根導(dǎo)氣管（即增氧孔），使用時(shí)將氧氣通入增氧孔。圖甲 圖乙①若選用過(guò)氧化氫溶液分解給增氧酒精燈提供氧氣，則上述裝置“A”、“B”、“C”中最適合作發(fā)生裝置的是______（填字母）。②由增氧酒精燈的構(gòu)造可知將細(xì)鐵絲放至增氧酒精燈火焰的______（填“外層”或“內(nèi)層”），鐵絲即可劇烈燃燒，點(diǎn)燃前需將圖乙所示陶土網(wǎng)套在燈芯座上，其作用是______。15.（6分）工業(yè)上獲取氧氣主要流程如下：（1）步驟①中空氣在加壓時(shí)能變成液態(tài)，微觀上是因?yàn)開(kāi)_____。從步驟②可以得出氧氣的沸點(diǎn)比氮?dú)獾姆悬c(diǎn)______（填“高”或“低”）。（2）儲(chǔ)存在藍(lán)色鋼瓶中的“工業(yè)液氧”是______（填“純凈物”或“混合物”）。（3）工業(yè)上還有一種膜分離技術(shù)獲取氧氣，其原理是一定壓力下，讓空氣通過(guò)某種薄膜，氧氣能透過(guò)薄膜，而其余氣體不能透過(guò)。據(jù)此推測(cè)氮分子比氧分子體積______（填“大”或“小”）。（4）某品牌冰箱用到了的“氣調(diào)保鮮”技術(shù)，其實(shí)質(zhì)是經(jīng)過(guò)膜分離空氣后，使______（填“富氧空氣”或“富氮空氣”）進(jìn)入冰箱保鮮室內(nèi)，該氣體有較好的保鮮效果主要是利用了______。16.（6分）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。查閱資料得知：在不使有二氧化錳的情況下，將新制的濃度5%的過(guò)氧化氫溶液加熱到65℃時(shí)就有氧氣產(chǎn)生，加熱到80℃時(shí)就有較多氧氣產(chǎn)生。圖1 圖2（1）請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)表達(dá)式______；（2）小紅按圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時(shí)，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃，為此，他利用圖2裝置收集氣體，再用帶火星的木條伸入試管內(nèi)檢驗(yàn)，木條復(fù)燃：那么圖1實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因是______；（3）小亮同學(xué)從老師處獲悉除二氧化錳外，氧化銅亦可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。為了比較兩種催化劑的催化效果，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：先在試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳，再分別將注射器內(nèi)盛有的雙氧水注入試管中，并利用注射器收集以生成50mL氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，具體數(shù)據(jù)見(jiàn)表格：圖3序號(hào)5%H2O2溶液的體積催化劑所需時(shí)間（s）①20mL0.5g氧化銅12②20mL0.5g二氧化錳8①實(shí)驗(yàn)中U形管內(nèi)紅墨水液面出現(xiàn)左低右高的現(xiàn)象可知該反應(yīng)______（選填“放熱”或“吸熱”）；②結(jié)論：對(duì)過(guò)氧化氫分解催化效果較好的催化劑是______；③反思：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中亦可通過(guò)測(cè)定______來(lái)比較兩種催化劑的催化效果。注意：以下為附加分，共3分（4）小勇同學(xué)通過(guò)仔細(xì)觀察，用如圖4所示的曲線表示了在上述氧化銅催化雙氧水完全分解過(guò)程中，氧氣體積隨時(shí)間變化情況。圖4①請(qǐng)描述整個(gè)分解過(guò)程中反應(yīng)速率的變化規(guī)律：______。②在圖4所示氧化銅做催化劑的曲線中，t1～t2時(shí)間段反應(yīng)速率發(fā)生變化的主要原因是______。③請(qǐng)?jiān)趫D4坐標(biāo)系中補(bǔ)畫(huà)出上述二氧化錳催化雙氧水完全分解過(guò)程中，氧氣體積隨時(shí)間變化曲線。17.（4分）已知鎂在氧氣中燃燒的生成物為氧化鎂，鎂在氮?dú)庵腥紵纳晌餅榈V。據(jù)此回答下列有關(guān)問(wèn)題。（1）寫(xiě)出鎂在氮?dú)庵腥紵姆磻?yīng)表達(dá)式______。（2）在測(cè)定空氣中所含氧氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能用鎂替代紅磷，其原因是______。（3）鎂在氮?dú)庵腥紵龝r(shí)，參加反應(yīng)的鎂與生成氮化鎂的質(zhì)量比為18∶25，現(xiàn)將5.4g的鎂在氮?dú)庵型耆紵?，生成氮化鎂的質(zhì)量為_(kāi)_____g。

2024—2025學(xué)年第一學(xué)期第二次限時(shí)練習(xí)九年級(jí)化學(xué)參考答案一、選擇題（本大題共12小題，每小題只有一個(gè)正確答案，共12分）題號(hào)123456789101112答案BADBDDABCCBC二、非選擇題（本大題共5小題，共28分）13.（1）ABD（2）紅磷燃燒放熱使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹（意思相近即可）打開(kāi)彈簧夾（3）CO（或SO2或NO2或O3）（4）③14.（1）棉花；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2）將帶火星的木條置于集氣瓶口，若復(fù)燃則已滿（3）①C②內(nèi)層防止鐵絲燃燒時(shí)濺落的高溫熔融物落在酒精燈上使酒精燈破裂（意思相近即可）15.（1）