曹沖稱象課件(共38張 )

怎么才能知道這個(gè)石頭有多重呢？大象有多重呢？怎么才能知道大象的重量呢？用秤稱一稱4我會(huì)認(rèn)稱chēnɡ東西秤chènɡ一桿稱chēnɡ秤chènɡ媽媽拿來一桿（），去（）蘋果。我會(huì)認(rèn)像xiànɡ別人送給曹操一頭大（）。閃閃的星星好（）無數(shù)的寶石。象★認(rèn)真聽朗讀，注意生字詞的讀音。初讀課文★試著把這篇課文讀一遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀完后在每個(gè)自然段前面標(biāo)上序號(hào)。我會(huì)認(rèn)你用什么好辦法記住這些生字的呢？桿根柱議論稱秤砍線員止曹重量ɡēnzhùyìlùnɡǎnchēnɡchènɡkǎnxiàncáoyuánzhònɡzhǐliànɡ曹沖稱象官員四根柱子議論

秤桿細(xì)線

砍斷重量為止到底做法歲月站立船只然后我讀懂了課文1、曹沖是（）的兒子，才（）歲。2、課文講了（）想辦法稱出了（）的事情。曹操七曹沖大象的重量我會(huì)寫止桿員曹稱根柱議論重秤砍線量一起來數(shù)大象古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子曹沖和官員們一同去看。讀一讀古時(shí)候兒子曹沖和官員們時(shí)間曹操人物大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。大象的身子像一堵墻四根柱子腿像看看說說大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像

，鼻子像

。兩把大扇子一根長(zhǎng)長(zhǎng)的管子官員們?cè)谧h論什么？官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”曹操說：“誰有辦法把這頭大象稱一稱呢？”官員想出的辦法曹沖提出的辦法有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”官員想出的辦法你覺得這個(gè)方法好嗎？為什么？方法不可行：誰也沒有那么大的力氣提得起這桿大秤。曹操的態(tài)度：直搖頭誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？還有什么辦法呢？秤稱提不動(dòng)不可行原因：誰也沒有那么大的力氣。曹操的態(tài)度：直搖頭。瀏覽第4自然段，說一說曹沖的方法是什么？曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！钡谝徊剑合劝汛笙筅s到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。第二步：

再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。第三步：

然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。＝思考：往船上裝石頭時(shí)，為什么裝到船下沉到畫線的地方為止？因?yàn)榇鲁恋纳顪\和大象上船時(shí)一樣，才說明這些石頭的重量和大象的重量相同。曹操微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。齊讀第5自然段，思考：“微笑”“點(diǎn)一點(diǎn)頭”說明了什么？贊許討論為什么曹沖的辦法更好，曹沖的辦法好在哪里？大船大秤當(dāng)作解決了沒有大秤的問題石頭大象讓大象絲毫無損等量代換你覺得曹沖是一個(gè)怎樣的孩子？我覺得曹沖是一個(gè)

的人。非常聰明、善于觀察和愛動(dòng)腦筋我還知道這樣的故事，我想分享給大家聽。司馬光砸缸王戎識(shí)李曹沖七歲。曹沖才七歲。讀一讀，比較每組中的兩句話意思有什么不同,再用紅色的詞語各說一句話。大象有多重呢？大象到底有多重呢？學(xué)用“又—又—”式詞語。又高又大又大又紅又香又甜又白又胖又冷又餓又說又笑又白又嫩又驚又喜又大又圓大（）又高又大，身子（）一堵墻，腿（）四根柱子。像象選字填空。曹操的兒子曹沖（）出來說，他有個(gè)辦法。戰(zhàn)站一（）大象一（）大秤一（）墻一（）大樹一（）大船一（）線