中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課件-我們周圍的空氣

我們周圍的空氣中考考點(diǎn)清單解讀●

過(guò)教材·串考點(diǎn)·夯基礎(chǔ)●

抓題型·明考向·學(xué)方法●

基礎(chǔ)小實(shí)驗(yàn)梳理●

重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究●

河北近6年真題展示第二單元我們周圍的空氣空氣氧氣空氣空氣的組成（按體積分?jǐn)?shù)各成分的含量約為氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%）空氣中氧氣含量的測(cè)定（實(shí)驗(yàn)原理4P+5O2

2P2O5）空氣中各成分的用途（氮?dú)猓鹤鞅Ｗo(hù)氣、制硝酸、重要的化工原料等；氧氣：供給呼吸、支持燃燒等；稀有氣體：作保護(hù)氣、用于電光源等）空氣的污染及防治點(diǎn)燃第二單元我們周圍的空氣空氣氧氣氧氣物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)與金屬反應(yīng)及現(xiàn)象與非金屬單質(zhì)反應(yīng)及現(xiàn)象制取工業(yè)制取實(shí)驗(yàn)室制取過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解高錳酸鉀加熱分解氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱分解第二單元我們周圍的空氣空氣成分體積分?jǐn)?shù)主要用途（性質(zhì)）氮?dú)猓∟2）78%a.①__________（化學(xué)性質(zhì)不活潑）；b.制造氮肥和硝酸的重要原料；c.液氮在醫(yī)療上用于冷凍麻醉氧氣（O2）21%a.②______________，如用于醫(yī)療急救、潛水等；b.③_______________，如用于煉鋼、氣焊等■考點(diǎn)一空氣的成分及用途（僅2015年未考）1.空氣的成分及用途作保護(hù)氣供給呼吸支持燃燒第二單元我們周圍的空氣空氣成分體積分?jǐn)?shù)主要用途（性質(zhì)）稀有氣體0.94%a.作電光源，如霓虹燈（通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光）b.作保護(hù)氣（化學(xué)性質(zhì)不活潑）二氧化碳（CO2）0.03%a.用于④____________（不燃燒也不支持燃燒）；b.干冰作制冷劑、人工降雨（升華吸熱）；c.氣體肥料、光合作用的原料續(xù)表2.空氣中氧氣含量的測(cè)定（詳見(jiàn)本單元重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究）滅火第二單元我們周圍的空氣名師點(diǎn)撥1.空氣是由多種氣體組成的，無(wú)論其是否干凈、清潔，都屬于混合物。2.稀有氣體可以制成多種用途的電光源，是因?yàn)橄∮袣怏w在通電時(shí)可以發(fā)出不同顏色的光，而不是稀有氣體本身具有不同的顏色，稀有氣體本身是無(wú)色、無(wú)味的。第二單元我們周圍的空氣■考點(diǎn)二空氣的污染及防治（必考）1.空氣污染（1）空氣的主要污染物有有害氣體和粉塵。（2）有害氣體包括___________、_________、________、________等。（3）空氣污染物的主要來(lái)源：汽車排放的尾氣、化石燃料的燃燒和工業(yè)廢氣的排放。（4）空氣污染的危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡；____________、_____________和________等也都與空氣污染有關(guān)。COSO2NO2臭氧全球氣候變暖臭氧層破壞酸雨第二單元我們周圍的空氣2.空氣污染的防治（1）減少污染物的排放。如減少化石燃料的燃燒，多采用清潔能源，改進(jìn)生產(chǎn)工藝，改善燃料結(jié)構(gòu)等。（2）有效轉(zhuǎn)化有害物質(zhì)。如植樹造林、汽車尾氣凈化、二氧化硫回收利用等。（3）加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)。第二單元我們周圍的空氣■考點(diǎn)三氧氣的性質(zhì)（10年6考）1.物理性質(zhì)在通常狀況下，氧氣為_____色、______味的氣體，_____溶于水，密度比空氣______。壓強(qiáng)為101kPa時(shí)，氧氣在-183℃液化，變?yōu)開____色液體；在-218℃凝固，變?yōu)開______色雪花狀固體。2.化學(xué)性質(zhì)（1）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較_______的氣體，能支持______，有________，一定條件下能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。（2）氧氣與物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象及化學(xué)方程式無(wú)無(wú)不易略大淡藍(lán)淡藍(lán)活潑燃燒助燃性第二單元我們周圍的空氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)化學(xué)方程式現(xiàn)象與單質(zhì)的反應(yīng)與金屬的反應(yīng)鎂在空氣中燃燒①__________________②___________________________________________________________________鐵絲在氧氣中燃燒③_________________④__________________________________________________________________2Mg+O2

2MgO點(diǎn)燃劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體3Fe+2O2

Fe3O4點(diǎn)燃劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體第二單元我們周圍的空氣續(xù)表反應(yīng)實(shí)驗(yàn)化學(xué)方程式現(xiàn)象與單質(zhì)的反應(yīng)與非金屬的反應(yīng)木炭在氧氣中充分燃燒⑤_________________⑥_____________________________________________________________________硫在空氣中燃燒⑦_(dá)________________⑧_________________________________________________________________________C+O2

CO2點(diǎn)燃發(fā)出白光，放出熱量，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體S+O2

SO2點(diǎn)燃發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體第二單元我們周圍的空氣續(xù)表反應(yīng)實(shí)驗(yàn)化學(xué)方程式現(xiàn)象與單質(zhì)的反應(yīng)與非金屬的反應(yīng)硫在氧氣中燃燒⑦_(dá)________________⑨_____________________________________________________________________氫氣的燃燒⑩_________________?_____________________________________________S+O2

SO2點(diǎn)燃發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體2H2+O2

2H2O點(diǎn)燃發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量第二單元我們周圍的空氣續(xù)表反應(yīng)實(shí)驗(yàn)化學(xué)方程式現(xiàn)象與單質(zhì)的反應(yīng)與非金屬的反應(yīng)紅磷在空氣中燃燒?_________________?____________________________________________與化合物的反應(yīng)一氧化碳的燃燒?__________________?___________________________________________________________________4P+5O2

2P2O5點(diǎn)燃產(chǎn)生大量白煙，放出熱量2CO+O2

2CO2點(diǎn)燃發(fā)出藍(lán)色火焰，放出熱量，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體第二單元我們周圍的空氣續(xù)表反應(yīng)實(shí)驗(yàn)化學(xué)方程式現(xiàn)象與化合物的反應(yīng)甲烷的完全燃燒?______________________?__________________________________________________________________________________________

發(fā)出藍(lán)色火焰，火焰上方罩著的干冷燒杯中有水珠出現(xiàn)，同時(shí)生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體CH4+2O2

CO2+2H2O點(diǎn)燃第二單元我們周圍的空氣■考點(diǎn)四氧氣的制?。?0年8考）1.工業(yè)上獲取大量氧氣的方法（1）實(shí)驗(yàn)原理：利用物質(zhì)的沸點(diǎn)不同，將氮?dú)夂脱鯕夥蛛x開來(lái)。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：空氣

液態(tài)空氣

氮?dú)庀瘸鰜?lái)，剩下液氧。2.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法（詳見(jiàn)本單元重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究）3.在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的_________和_________在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)。質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)第二單元我們周圍的空氣名師點(diǎn)撥催化劑的特點(diǎn)概括起來(lái)說(shuō)有三個(gè)：1．“一變，兩不變”，即能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。2．“針對(duì)性”，即催化劑針對(duì)某個(gè)化學(xué)反應(yīng)來(lái)說(shuō)，才有意義。3．“多樣性”，即某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的催化劑可能有多種。第二單元我們周圍的空氣化學(xué)方程式書寫（注：“———”表示物質(zhì)之間可相互反應(yīng)，“

”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）第二單元我們周圍的空氣①_______________________________________②_______________________________________③_______________________________________④_______________________________________⑤_______________________________________⑥_______________________________________⑦_(dá)______________________________________⑧_______________________________________⑨_______________________________________2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑△2KClO3

2KCl+3O2↑MnO2△2H2O2

2H2O+O2↑MnO2CH4+2O2

CO2+2H2O點(diǎn)燃2Cu+O2

2CuO△3Fe+2O2

Fe3O4點(diǎn)燃4Al+3O2

2Al2O32Mg+O2

2MgO點(diǎn)燃2H2+O2

2H2O點(diǎn)燃第二單元我們周圍的空氣⑩_______________________________________?_______________________________________?_______________________________________?_______________________________________?_______________________________________4P+5O2

2P2O5點(diǎn)燃2C+O2

2CO（氧氣不足）點(diǎn)燃C+O2

CO2（氧氣充足）（合理即可）點(diǎn)燃S+O2

SO2點(diǎn)燃2H2O

2H2↑+O2↑通電第二單元我們周圍的空氣易錯(cuò)診斷判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。1.空氣中含量較多且性質(zhì)比較活潑的氣體是氮?dú)狻?/p>

（）2.稀有氣體屬于混合物。

（）3.空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好。

（）4.稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化。

（）5.水中的生物能生存，說(shuō)明氧氣易溶于水。

（）6.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣具有可燃性。

（）7.紅磷燃燒放出大量的熱，產(chǎn)生大量白霧。

（）×√×××××第二單元我們周圍的空氣8.用過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)加入二氧化錳可增加生成氧氣的質(zhì)量。

（）9.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率。

（）10.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。

（）×××第二單元我們周圍的空氣例1

［2023·廊坊一模］下列關(guān)于空氣及其成分的說(shuō)法不正確的是（）A.氧氣可以供給呼吸B.按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21%C.氮?dú)馐侵圃煜跛岬闹匾螪.氦可用于制造低溫環(huán)境■題型一

空氣的成分及用途B第二單元我們周圍的空氣題型解法1.明確空氣中各氣體成分的含量指的是體積分?jǐn)?shù)，而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2.氧氣的性質(zhì)主要是供給呼吸和支持燃燒。需注意氧氣不能作燃料。氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護(hù)氣。第二單元我們周圍的空氣對(duì)應(yīng)練習(xí)練習(xí)一［2023·衡水第四中學(xué)模擬］空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.氮?dú)饪梢灾圃斓蔅.氧氣具有可燃性C.稀有氣體可用作保護(hù)氣D.二氧化碳是光合作用必需的物質(zhì)B第二單元我們周圍的空氣練習(xí)二［優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)］下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．利用氬氣可制作霓虹燈B．食品包裝中充入氮?dú)庥脕?lái)防腐C．空氣中氮?dú)馀c氧氣的體積比約為5∶1D．敞口放置在空氣中的餅干變軟是因?yàn)槲樟丝諝庵械乃魵釩第二單元我們周圍的空氣例2[2023·邯鄲邯山區(qū)模擬］綠水青山就是金山銀山。為了減輕環(huán)境污染，下列做法不正確的是（）A．關(guān)閉火力發(fā)電B．少開私家車，倡導(dǎo)“低碳出行”C．垃圾分類，集中處理D．植樹種草，增加綠地面積■題型二

空氣污染及防治A第二單元我們周圍的空氣題型解法第二單元我們周圍的空氣對(duì)應(yīng)練習(xí)練習(xí)一［2023·石家莊四十二中模擬］綠水青山就是金山銀山。下列做法不符合這一理念的是（）A.秸稈就地焚燒B.開發(fā)清潔能源C.工業(yè)燃煤脫硫處理D.推廣共享單車A第二單元我們周圍的空氣練習(xí)二［2024·預(yù)測(cè)］防治空氣污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。下列做法不合理的是（）A．開發(fā)和使用清潔能源B．車輛尾氣凈化后排放C．工業(yè)廢氣排放到高空D．管理和控制工地?fù)P塵C第二單元我們周圍的空氣1.氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)碳與氧氣反應(yīng)硫與氧氣反應(yīng)鐵與氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置第二單元我們周圍的空氣續(xù)表

實(shí)驗(yàn)碳與氧氣反應(yīng)硫與氧氣反應(yīng)鐵與氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作（1）用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱至發(fā)紅；（2）由瓶口向下緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶中；（3）燃燒停止后，取出坩堝鉗；（4）向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）在燃燒匙里放入少量硫加熱直到發(fā)生燃燒；（2）觀察硫在空氣里燃燒時(shí)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；（3）然后把盛有燃著硫的燃燒匙伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶里再觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）點(diǎn)燃系在螺旋狀（目的是增大鐵絲的受熱面積）細(xì)鐵絲底端的火柴（目的是引燃鐵絲）；（2）待火柴快燃盡時(shí)，插入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象第二單元我們周圍的空氣續(xù)表

實(shí)驗(yàn)碳與氧氣反應(yīng)硫與氧氣反應(yīng)鐵與氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象木炭是黑色固體，燒紅的木炭在氧氣里燃燒發(fā)出①_____光，放出熱量，生成的氣體使澄清石灰水②_______硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的③_______色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的④________色火焰，均放出⑤__________的氣體，放出大量的熱鐵在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種⑥______色固體白變渾濁淡藍(lán)藍(lán)紫有刺激性氣味黑第二單元我們周圍的空氣續(xù)表

實(shí)驗(yàn)碳與氧氣反應(yīng)硫與氧氣反應(yīng)鐵與氧氣反應(yīng)注意事項(xiàng)不完全燃燒的化學(xué)方程式：2C+O2

2CO集氣瓶底部放水或者堿溶液是為了吸收產(chǎn)物二氧化硫集氣瓶底部裝水或者少量細(xì)沙是為了⑦_(dá)_____________________________________點(diǎn)燃防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底第二單元我們周圍的空氣練1

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。第二單元我們周圍的空氣（1）裝置A中有一處明顯的錯(cuò)誤為________________________________。（2）裝置B中的物質(zhì)X燃燒后，生成一種刺激性氣味的氣體。你認(rèn)為物質(zhì)X可能是________。（3）裝置B和C的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用細(xì)沙來(lái)代替水的是裝置____（選填“B”或“C”）。（4）若實(shí)驗(yàn)裝置C將細(xì)鐵絲伸入一瓶氧氣中，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有燃燒，可能的原因是____________________________________________（答一點(diǎn)即可）。集氣瓶底部沒(méi)有放置少量的水硫C未打磨生銹的鐵絲（合理即可）第二單元我們周圍的空氣2.二氧化錳的催化作用實(shí)驗(yàn)裝置思想方法控制變量法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將帶火星的木條分別放在A、B試管口，A管口帶火星的木條①_________，B管口帶火星的木條②________注意事項(xiàng)為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，A、B試管中的過(guò)氧化氫溶液要保證濃度和質(zhì)量都相等實(shí)驗(yàn)結(jié)論二氧化錳______（選填“能”或“不能”）加快過(guò)氧化氫溶液分解復(fù)燃不復(fù)燃能第二單元我們周圍的空氣練2

小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題，他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與探究。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)各步驟結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一將2g氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條木條復(fù)燃氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣，但是_____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑反應(yīng)速率慢2KClO3

2KCl+3O2↑MnO2△第二單元我們周圍的空氣續(xù)表實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)各步驟結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條木條不復(fù)燃________________________________________________二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑實(shí)驗(yàn)三______________木條迅速?gòu)?fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣將少量的MnO2與2gKClO3的混合物加熱第二單元我們周圍的空氣（1）請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格。（2）在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是__________________。（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是______________________________________________________；第二方面的實(shí)驗(yàn)是要____________________________________________________________________________________________________________。對(duì)照（或?qū)Ρ龋┍容^MnO2在KClO3分解前后的質(zhì)量是否改變

驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的固體是否還能加快KClO3的分解（或二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變）第二單元我們周圍的空氣1.空氣中氧氣含量的測(cè)定（6年1考）實(shí)驗(yàn)原理利用紅磷燃燒消耗密閉容器中的氧氣，使密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下，進(jìn)入容器內(nèi)水的體積即為減少的氧氣的體積。反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2

2P2O5實(shí)驗(yàn)用品集氣瓶、燒杯、橡膠塞、玻璃導(dǎo)管、膠皮管、彈簧夾、燃燒匙、火柴、紅磷、水等點(diǎn)燃第二單元我們周圍的空氣實(shí)驗(yàn)裝置創(chuàng)新裝置續(xù)表第二單元我們周圍的空氣實(shí)驗(yàn)步驟（１）連接裝置，并檢查裝置的氣密性；（2）往集氣瓶中裝入少量水，然后將集氣瓶的剩余容積等分成五等份，并標(biāo)記好；（3）關(guān)閉彈簧夾，然后在燃燒匙中裝入足量的紅磷；（4）點(diǎn)燃紅磷，將燃著的紅磷迅速伸入集氣瓶中，并立即塞緊橡膠塞；（5）待紅磷燃燒停止后，集氣瓶冷卻至室溫時(shí)，打開彈簧夾；（6）記錄集氣瓶中液面變化；（7）拆除裝置，清洗儀器，整理器材續(xù)表第二單元我們周圍的空氣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅磷燃燒產(chǎn)生①________，放出熱量；紅磷在集氣瓶中能繼續(xù)燃燒一會(huì)，然后熄滅，冷卻后，瓶?jī)?nèi)白煙消失；打開彈簧夾后，燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，最終，集氣瓶中水面約上升至②___刻度處實(shí)驗(yàn)結(jié)論（１）氧氣約占空氣體積的③________；（２）氮?dú)獠荒苋紵?，也不支持燃燒，氮?dú)獠蝗苡谒?；（３）空氣是一種混合物續(xù)表大量白煙115第二單元我們周圍的空氣誤差分析（1）造成進(jìn)入集氣瓶中的水小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的

，使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因有：氧氣沒(méi)有消耗完，如④___________；裝置漏氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中外界空氣會(huì)進(jìn)入集氣瓶中，補(bǔ)充紅磷燃燒所消耗的氧氣；沒(méi)有等集氣瓶冷卻到室溫就打開彈簧夾，此時(shí)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)較大，使進(jìn)入的水偏少；（2）造成進(jìn)入集氣瓶中的水大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的

，使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的原因有：將燃著的紅磷伸入集氣瓶后，沒(méi)有及時(shí)塞緊橡膠塞，由于紅磷燃燒放出熱量，氣體熱脹冷縮，使得部分空氣被擠出集氣瓶；沒(méi)有夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)有部分氣體從導(dǎo)管逸出續(xù)表紅磷量不足第二單元我們周圍的空氣藥品選擇的注意事項(xiàng)可燃物必須能在空氣中燃燒，如不能用鐵絲；燃燒時(shí)只能消耗⑤___________，不能與空氣中的其他成分反應(yīng)，如不能用鎂；燃燒產(chǎn)物不能有氣體，如不能用碳、硫等續(xù)表氧氣第二單元我們周圍的空氣一題串練一實(shí)驗(yàn)練1

［2023·承德模擬］某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，藥品應(yīng)該選擇下列_________（填選項(xiàng)字母），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證________________。A．蠟燭B．紅磷C．硫粉（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖A、B兩套裝置，你認(rèn)為合理的是________（填字母）。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該先________________________________。B足量A檢查裝置的氣密性第二單元我們周圍的空氣（3）同學(xué)們看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有______________________________________，冷卻到室溫，打開彈簧夾，觀察到______________________________________________________________________。紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積約占集氣瓶液面以上容積的五分之一第二單元我們周圍的空氣（4）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)得出正確結(jié)論：_________________________________________________________________。通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)有________________________________________________。（寫一條即可）（5）小組的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭重新做了以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒(méi)有進(jìn)入集氣瓶。經(jīng)討論，小組的同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是____________________________________________________________。氧氣約占空氣體積的五分之一不燃燒、不支持燃燒（或難溶于水）藥品只能與空氣中的氧氣反應(yīng)，且生成物不能是氣體第二單元我們周圍的空氣【常規(guī)設(shè)問(wèn)】（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于原瓶?jī)?nèi)水面上方空間的

，可能的一種原因是_________________________________。（7）創(chuàng)新裝置某化學(xué)興趣小組用如下圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。設(shè)空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為20%，量筒中剩余的水的體積理論為_________mL。紅磷燃燒時(shí)，彈簧夾沒(méi)有夾緊（合理即可）24第二單元我們周圍的空氣（8）創(chuàng)新方案利用銅與氧氣反應(yīng)可測(cè)定空氣中氧氣含量，裝置如圖所示。（已知：塞上膠塞后玻璃管容積為70mL，實(shí)驗(yàn)前注射器活塞拉至30mL處，氣球中沒(méi)有空氣）①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要反復(fù)推拉注射器和擠壓氣球，目的是____________________________________________________________________。②充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，使氣球恢復(fù)原狀，此時(shí)注射器活塞應(yīng)停在約_____mL刻度處。使氧氣與銅粉充分反應(yīng)、緩沖裝置內(nèi)的壓強(qiáng)，方便注射器的推拉10第二單元我們周圍的空氣拓展設(shè)問(wèn)（9）數(shù)字化實(shí)驗(yàn)張同學(xué)用圖甲所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中燃燒匙內(nèi)的白磷用電加熱裝置點(diǎn)燃，瓶?jī)?nèi)氣壓用氣體壓強(qiáng)傳感器測(cè)定，其變化如圖乙所示。第二單元我們周圍的空氣①t1時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓顯著增加，其原因是__________________________________________________________。②從瓶?jī)?nèi)氣壓達(dá)到最高點(diǎn)直至t2時(shí)刻，瓶?jī)?nèi)溫度________（選填“升高”“降低”或“不變”）。③t3時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓又顯著增加，其原因是___________________________________________________________。白磷燃燒產(chǎn)生大量的熱，造成氣體體積膨脹降低打開了彈簧夾，導(dǎo)致燒杯中的水被吸入集氣瓶?jī)?nèi)，氣體體積減小第二單元我們周圍的空氣2.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取（6年4考）實(shí)驗(yàn)藥品高錳酸鉀氯酸鉀與二氧化錳過(guò)氧化氫與二氧化錳實(shí)驗(yàn)原理①__________________________________②__________________________________

③__________________________________實(shí)驗(yàn)裝置（注：加熱高錳酸鉀時(shí)試管口放棉花團(tuán)）收集方法排水法或向上排空氣法2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑△2KClO3

2KCl+3O2↑MnO2△2H2O2

2H2O+O2↑MnO2第二單元我們周圍的空氣驗(yàn)滿方法采用向上排空氣法收集：將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，若④__________，證明氧氣已收集滿；采用排水法收集：觀察到⑤___________________________時(shí)，證明氧氣已收集滿實(shí)驗(yàn)步驟（以高錳酸鉀制氧氣為例）檢查裝置氣密性；裝入藥品；固定裝置；加熱藥品；收集氣體；撤離導(dǎo)管；熄滅酒精燈續(xù)表木條復(fù)燃集氣瓶瓶口有大氣泡向外冒出第二單元我們周圍的空氣補(bǔ)充說(shuō)明（1）排水法與排空氣法收集氧氣的純度是不同的，用⑥________收集到的氧氣純度較高，但含有一定量的水蒸氣，用⑦_(dá)_________收集到的氧氣比較干燥但純度較低。（2）用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣時(shí)需注意：①試管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流炸裂試管；②用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口放一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管；③用排水法收集氣體，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，防止水倒吸炸裂試管。續(xù)表排水法排空氣法第二單元我們周圍的空氣補(bǔ)充說(shuō)明（3）用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的末端必須伸入液面以下，防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出。（4）檢驗(yàn)氧氣時(shí)將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，驗(yàn)滿氧氣時(shí)將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，現(xiàn)象均是木條復(fù)燃續(xù)表第二單元我們周圍的空氣一題串練一實(shí)驗(yàn)練2

［2023·石家莊三十八縣聯(lián)考，改編］如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。第二單元我們周圍的空氣（1）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______（填字母，下同）。若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________。用裝置E收集氧氣，當(dāng)觀察到_________________________________時(shí)，證明氧氣收集已滿。小紅同學(xué)用此方法收集了一瓶氧氣，測(cè)得氧氣的純度偏低，原因可能是_______（填選項(xiàng)字母）。A.收集氣體前，集氣瓶中沒(méi)有注滿水B.導(dǎo)管口一有氣泡冒出，立刻收集C.收集氣體后，集氣瓶中仍有少量水D.收集氣體后，集氣瓶正放在桌面上BA集氣瓶口出現(xiàn)大氣泡AB第二單元我們周圍的空氣【常規(guī)設(shè)問(wèn)】（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，反應(yīng)原理為___________________________（用化學(xué)方程式表示），二氧化錳的作用是____________________。（3）氧氣還可采用裝置______（選填“C”或“D”）收集并用___________________檢驗(yàn)，這利用了氧氣_____________________________的性質(zhì)。2KClO3

2KCl+3O2↑MnO2△催化作用D帶火星的木條密度比空氣大，能助燃（或支持燃燒）第二單元我們周圍的空氣（4）創(chuàng)新設(shè)問(wèn)欲收集干燥的氧氣，應(yīng)在發(fā)生裝置和收集裝置間連接裝置F，并在其中裝入的藥品是_______________；收集時(shí)氣體應(yīng)從________（選填“①”或“②”）端通入。（5）創(chuàng)新裝置用裝置G收集制得O2，則O2應(yīng)從_____（選填“a”或“b”）端通入。濃硫酸①a第二單元我們周圍的空氣拓展設(shè)問(wèn)（6）異常現(xiàn)象補(bǔ)救用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后立即熄滅酒精燈，發(fā)現(xiàn)水槽里的水倒流入導(dǎo)管，為防止試管炸裂應(yīng)如何補(bǔ)救：______________________________________________________。（7）創(chuàng)新設(shè)問(wèn)［2023·成都，改編］“便攜式制氧氣”可用于家庭輸氧，其工作原理如圖H所示。甲劑為白色固體（Na2CO3·3H2O2）作制氧劑，乙劑為黑色固體，作催化劑。該制氧機(jī)的制氧原理分兩步：迅速拔下橡膠塞（或重新點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱）第二單元我們周圍的空氣第一步：Na2CO3·3H2O2

Na2CO3+3H2O2第二步：______________________________________（用化學(xué)方程式表示）制氧機(jī)中的反應(yīng)倉(cāng)相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的裝置_______（填字母）。2H2O2

2H2O+O2↑MnO2B第二單元我們周圍的空氣1.［河北真題組合］判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“×”。（1）［2023·河北12題B］食品包裝中充氮?dú)?，是因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑（）（2）［2023·河北12題D］稀有氣體用于制作霓虹燈是因?yàn)橄∮袣怏w通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光（）（3）［2023·河北14題C］如圖所示，帶火星小木條復(fù)燃，說(shuō)明氣體中含有氧氣（）■考查點(diǎn)一

空氣的成分及其用途（必考）×√√第二單元我們周圍的空氣2.［2022·河北3題］下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．空氣是一種寶貴的資源B．空氣中含有稀有氣體C．空氣中的氧氣極易溶于水D．空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)最大3.［2021·河北29（5）題］焊接金屬時(shí)常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，因?yàn)槠浠瘜W(xué)性質(zhì)______________。4.［2020·河北29（1）題］空氣中含量最大且常用作保護(hù)氣的是＿＿＿＿＿_(dá)_______＿＿＿。C不活潑（或穩(wěn)定）氮?dú)猓ɑ騈2）第二單元我們周圍的空氣5.［2019·河北29（1）題］空氣中能供給呼吸的氣體是_____________。6.［2018·河北3題］下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法中不正確的是（）A.稀有氣體可用于制作霓虹燈B.氮?dú)獬淙胧称钒b中可以防腐C.二氧化碳是一種空氣污染物D.氧氣主要來(lái)源于植物的光合作用氧氣（或O2）C第二單元我們周圍的空氣7.［2022·河北8題］2021年河北省PM2.5平均濃度同比下降15.3%，改善幅度為“十三五”以來(lái)最高。下列舉措不能改善空氣質(zhì)量的是（）A．開發(fā)利用新能源B．推進(jìn)低碳交通運(yùn)輸C．提高森林覆蓋率D．增高煉鐵廠的煙囪■考查點(diǎn)二

空氣的污染與防治（必考）D第二單元我們周圍的空氣8.［2020·河北８題］2020年世界環(huán)境日中國(guó)宣傳主題是“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”。下列做法與這一主題不相符的是（）Ａ．垃圾分類投放Ｂ．野炊明火燒烤Ｃ．控制汽車?guó)Q笛Ｄ．堅(jiān)持綠色出行B第二單元我們周圍的空氣9.［2019·河北8題］下列措施不利于“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”的