福建省福州市2024-2025學(xué)年高三年級上冊第一次模擬考試英語試題（解析版）

2024-2025學(xué)年高三年級第一次質(zhì)量檢測

英語試題

（本試題卷共12頁。全卷滿分150分?？荚囉脮r120分鐘。）

注意事項：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號考場號、座位號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動,

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷

上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分30分）

做題時，先將答案標在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到

答題卡上。

第一節(jié)（共5小題;每小題1.5分，滿分7.5分）

聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。

聽完每段對話后,你都有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。

例：Howmuchistheshirt?

A.￡19.15.B.￡9.18.C.￡9.15.

答案是C。

1.Whatdoesthewomanagreetodoafterworktoday?

A.Exercise.B.Cookathome.C.Watchamovie.

2.Whydoesthemanwanttosleepinahotel?

A.Ifscooler.B.Ifsquieter.C.Ifssafer.

3.Whatdoesthewomansuggestthemando?

A.Gotoatailor'sshop.

B.Buyauniformonline.

C.GotoSunshineUniforms.

4.Whereisthesoundcomingfrom?

A.Thetelevision.B.Amobilephone.C.Birdsfromoutside.

5.Whatarethespeakersmainlytalkingabout?

A.Theweatherforecast.B.Exampreparation.C.Healthcondition.

第二節(jié)（共15小題;每小題L5分，滿分22.5分）

聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中

選出最佳選項聽每段對話或獨白前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘;聽完后，各小

題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。

聽第6段材料，回答第6、7題。

6Whatwasthemandoingjustnow?

A.Cookingameal.B.Playingthepiano.C.Paintingapicture.

7.Whydidthewomancomeupthestairs?

A.Tocomplainaboutthepiano.

B.Tohandleaceilingleakissue.

C.Toaskforadviceonpainting.

聽第7段材料，回答第8至10題。

8.Howdoesthewomanpossiblyknowoftheproject?

A.FromTV.B.Fromtheman.C.Fromanewspaper.

9.Whatdoweknowaboutthecity?

A.Thecity'sbudgetisgenerous.

B.Anewurbanparkhasbeenbuilt.

C.Anoldrailwaylinemightbereplaced.

10.Whatispossiblytheman?

A.Ateacher.B.Adirector.C.Anarchitect.

聽第8段材料，回答第11至13題。

11.Whereisthemannow?

A.InIceland.B.InDenmark.C.InNorway.

12.Whatistheman'sseatnumber?

A.30D.B.31B.C.31D.

13.Whatwillthemando?

A.Changehisflight.

B.Waitattheairport,

C.Returntotheairportlater.

聽第9段材料，回答第14至17題。

14Whendoestheconversationtakeplace?

A.OnTuesday.B.OnWednesday.C.OnThursday.

15.Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers?

A.Colleagues.B.Oldschoolmates.C.Husbandandwife.

16.WhatisAnny'splaceofbirth?

A.Wales.B.Scotland.C.England.

17.HowwillthespeakersgotoBuchananStreet?

A.Bycar.B.Onfoot.C.Bybus.

聽第10段材料，回答第18至20題。

18.WhatdoweknowaboutKantamanto?

A.IfsthecapitalofGhana.

B.Ifsasecondhandmarket.

C.It'sthebiggestcityintheworld.

19.HowmanydonatedclothesgotowasteeveryweekinKantamanto?

A.About8million.B.About20million.C.About40million.

20.WhataretheeffectsofclothingwasteonfishinginAccra?

A.Fishoftenmistakepartsofoldclothesforfood.

B.Seabirdsoftengetcaughtintheoldclothes.

C.Fishingnetsoftencatcholdclothes.

第二部分閱讀（共兩節(jié)，滿分50分）

第一節(jié)（共15小題;每小題2.5分，滿分37.5分）

閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。

A

Agoodartistwebsiteshouldshowcaseyourart.Thinkofhowartgalleriesaredesigned-theyarefunctional

andsimplewithplentyofwhitespaceonwalls.Theydothistogetoutofthewayandshowcasetheart.Peopledidn't

cometoyourwebsitetolookatanartistic-lookingwebsite.Don'ttrytomakethewebsiteitsownpieceofart一

thatrarelygoeswell.

SophieKahn

SophieKahnisanartistthatfocusesonthehumanbodybyusingdigitalandsculptingtechniques.Sheusesa

3Dimagelaser（激光）tobringherideastolife,andyoucanfindtheseinbothprintandvideoforms.

Thiswebsite?sdesignisclassic,allowingvisitorstolearnmoreabouttheartistandexhibitionsthroughaneasy

navigation（導(dǎo)航）bar.

JasonArkles

Jasonisasculptorwithskillsthatemphasizethetasteofthe19thcentury.Althoughhistastesarehistorical,he

lovestoapplythatinamodernisticandforward-movingmanner.

Thehomepageisbeautifulandsimple,withtwomainelements:theartandlinkstoimportantpages.

BenjaminHardman

Benjaminisaphotographerthatcatchessomeamazingimagesofsevereenvironments.Youcanfindimagesof

beautifullandscapesandanimalsthatliveinthewildinhisworks.

Thewebsiteisminimalwithpotentialclientsinmind.Withitsspecialvisualdesignittakestheclientswhere

theywanttogo.

AndreaLawlManning

Andreaisanartistthatusespainttocreateuniqueandcolorfulsculptures.Thismeansdriedpaint,andthe

variousformscancreatesomereallyincrediblestuff!

Thewebsitefeaturesclickablepicturestoseetheartinfull-screenmode.

1.Whatdogoodartistwebsitesmainlyfocuson?

A.Artists.B.Artworks.C.Theirlooks.D.Theirhomepages.

2.WhatisthefeatureofSophieKahn'swebsite?

A.Itoffersauser-friendlymenu.B.Itprovidesclickablepictures.

C.Itreflectsahistoricaltaste.D.Itfollowsafancydesign.

3.Whosewebsitemightappealtothosewhoareinterestedinnature?

A.SophieKahn's.B.JasonArkles9.

C.BenjaminHardman's.D.AndreaLawlManning's.

【答案】LB2.A3,C

【解析】

【導(dǎo)語】本文是一篇說明文，主要介紹了四位藝術(shù)家的個人網(wǎng)站特點，并強調(diào)了優(yōu)秀的藝術(shù)家網(wǎng)站應(yīng)專注

于展示藝術(shù)作品本身，而非網(wǎng)站的外觀或藝術(shù)性。

【1題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)第一段中“Agoodartistwebsiteshouldshowcaseyourart.（一個好的藝術(shù)家網(wǎng)站應(yīng)該展示

你的藝術(shù)作品）”可知，好的藝術(shù)家網(wǎng)站主要聚焦于藝術(shù)作品。故選B項。

【2題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)SophieKahn部分中“Thiswebsite'sdesignisclassic,allowingvisitorstolearnmoreabout

theartistandexhibitionsthroughaneasynavigation（導(dǎo)航）bar.（這個網(wǎng)站的設(shè)計很經(jīng)典，通過一個簡單的導(dǎo)航

欄，游客可以了解更多關(guān)于藝術(shù)家和展覽的信息）”可知，SophieKahn的網(wǎng)站提供了一個用戶友好的菜

單。故選A項。

3題詳解】

推理判斷題。根據(jù)BenjaminHardman吾B分中“Benjaminisaphotographerthatcatchessomeamazingimages

ofsevereenvironments.Youcanfindimagesofbeautifullandscapesandanimalsthatliveinthewildinhisworks.

（Benjamin是一位攝影師，他拍攝了一些令人驚嘆的惡劣環(huán)境的照片。在他的作品中，你可以找到美麗的

風(fēng)景和野生動物的照片）”可推知，BenjaminHardman的網(wǎng)站可能會吸引那些對自然感興趣的人。故選C

項。

B

Whenmyeditorsaskedmetoreportonforestbathing,Ipackedaswimsuit.Iassumeditmustinvolvegetting

inthewater.Itturnsout,myinterpretationwastooliteral.

ImetcertifiedForestTherapy（治療）guideMelanieChoukas-BradleyatanurbanforestinWashington,D.C.

Here,Ibegantogetit.Forestbathingisn'tabathorahike.Wedidwalktheforesttrails,butwewanderedwithno

particulardestinationinmind.

Theaimofforestbathing,Choukas-Bradleyexplained,istoslowdownandthrowoneselfinthenatural

environment.Shehelpedusbeawareofthesmells,tastesandsightsoftheforest.Wetookinoursurroundingsby

usingalloursenses.Aswepassedthroughastandoftrees,wetouchedthetrunks.Wesmelledtheblackwalnuts,

whichgiveoffalovelyfragrance（香氣）.Wegotalittleshowerofripemulberries,too."Closeyoureyesandjust

breathe.^^Choukas-Bradleytoldus.AfterIopenedmyeyes,thegreenlookedalotgreener.AndIbegantoseethings

Ihadn'tnoticedbefore.

“Aforestguidehelpsusbehere,notthere/9saysAmosClifford,thefounderoftheAssociationofNature&

ForestTherapy,theorganizationthatcertifiestheguides.Theysupportwhattheforestscouldofferus,invitingus

intopracticesthatdeepenphysicalpresence,pleasure,andpartnershipwithnature.Whenweconnectwithnaturein

thisway,weareconnectingwithourselves.

Clifford'sgoalistoencouragehealthcareproyiderstointegrateforesttherapyasastress-reductionstrategy.In

theUnitedStates,work-relatedstressaccountsforupto$190billioninhealthcarecostseachyear."It'smyhope

thatthehealthcaresystemwillincludeforesttherapyintotherangeofservices,9,Cliffordsays.

4.Whatisforestbathing?

A.Ahikeupthemountain.B.Anadventureinthewoods.

C.Aswimminginopenwater.D.Aguidednaturehealingpractice.

5.Howcanwebenefitfromforestbathing?

A.Byimprovingourawareness.B.Bydoingintensetraining.

C.Byexperiencingnaturemindfully.D.Bycarryingouteyesighttests.

6.Whatcanaguidehelpforestbathersdo?

A.Locateandpickripefruits.

B.Putexerciseplansintoaction.

C.Identifydifferenttreesandbirds.

D.Concentrateonthesurroundingnature.

7.WhatcanwelearnfromClifford^wordsinthelastparagraph?

A.Healthcaresystemneedsupdating.

B.Nature-basedtherapycoststoomuch.

C.Stress-relateddiseasesarecommonlyseen.

D.Foresttherapycouldbeanalternativetreatment.

【答案】4.D5.C6.D7.D

【解析】

【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章介紹了“森林浴”這一自然治愈實踐的概念、過程和益處，以及將其納

入醫(yī)療保健體系的潛力。

【4題詳解】

推理判斷題。根據(jù)第二段中“ImetcertifiedForestTherapy（治療）guideMelanieChoukas-Bradleyatanurban

forestinWashington,D.C.Here,Ibegantogetit.Forestbathingisn'tabathorahike.Wedidwalktheforest

trails,butwewanderedwithnoparticulardestinationinmind.”（在華盛頓特區(qū)的一座城市森林里，我遇到了

森林療法認證向?qū)诽m妮?喬卡斯-布拉德利。在這里，我開始明白了。森林浴既不是洗澡也不是徒步旅

行。我們確實曾漫步于森林小徑，但我們是漫無目的地游蕩。）和第三段中"Theaimofforestbathing,

Choukas-Bradleyexplained,istoslowdownandthrowoneselfinthenaturalenvironment.,,（喬卡斯-布拉德利

解釋說，森林浴的目的是放慢腳步，投身于自然環(huán)境。）可推知，森林浴是一種在自然環(huán)境中，由向?qū)б?/p>

導(dǎo)的自然治愈實踐，而不是爬山、林間冒險或開放水域游泳。故選D項。

【5題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)第三段中“Shehelpedusbeawareofthesmells,tastesandsightsoftheforest.Wetookinour

surroundingsbyusingalloursenses.Aswepassedthroughastandoftrees,wetouchedthetrunks.Wesmelledthe

blackwalnuts,whichgiveoffalovelyfragrance（香氣）.Wegotalittleshowerofripemulberries,too.“（她幫助

我們意識到森林的氣味、味道和景色。我們用所有的感官來感受周圍的環(huán)境。當我們穿過一片樹林時，我

們觸摸樹干。我們聞到了黑胡桃的香氣。我們還被成熟的桑意灑了一身。）和第四段中“Theysupportwhat

theforestscouldofferus,invitingusintopracticesthatdeepenphysicalpresence,pleasure,andpartnershipwith

nature.Whenweconnectwithnatureinthisway,weareconnectingwithourselves.（他們支持森林能給我們

提供的東西，邀請我們進行實踐，以加深身體的存在感、愉悅感以及與自然的伙伴關(guān)系。當我們以這種方

式與自然聯(lián)系時，我們就是在與自己聯(lián)系。）可知，我們通過全身心地體驗自然，從森林浴中獲益。故選

C項。

【6題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)第三段中“Shehelpedusbeawareofthesmells,tastesandsightsoftheforest.Wetookinour

surroundingsbyusingalloursenses.Aswepassedthroughastandoftrees,wetouchedthetrunks.Wesmelledthe

blackwalnuts,whichgiveoffalovelyfragrance（香氣）（她幫助我們意識到森林的氣味、味道和景色。我

們用所有的感官來感受周圍的環(huán)境。當我們穿過一片樹林時，我們觸摸樹干。我們聞到了黑胡桃的香

氣。）和第四段中“"Aforestguidehelpsusbehere,notthere,saysAmosClifford,thefounderofthe

AssociationofNature&ForestTherapy,theorganizationthatcertifiestheguides.”（森林向?qū)椭覀儗Ｗ⒂?/p>

這里，而不是其它地方，”自然與森林療法協(xié)會的創(chuàng)始人AmosClifford說，該組織負責(zé)認證向?qū)А＃┛?/p>

知，一個向?qū)Э梢詭椭衷≌邔Ｗ⒂谥車淖匀画h(huán)境，而不是其他地方。故選D項。

【7題詳解】

推理判斷題。根據(jù)最后一段中“Clifford'sgoalistoencouragehealthcareproviderstointegrateforesttherapy

asastress-reductionstrategy.IntheUnitedStates,work-relatedstressaccountsforupto$190billioninhealthcare

costseachyear.4Ifsmyhopethatthehealthcaresystemwillincludeforesttherapyintotherangeofservices/

Cliffordsays."（Clifford的目標是鼓勵醫(yī)療保健提供者將森林療法作為一種減壓策略。在美國，與工作相

關(guān)的壓力每年占醫(yī)療保健費用的高達1900億美元。“我希望醫(yī)療保健系統(tǒng)能將森林療法納入服務(wù)范

圍，"Clifford說。）可知，Clifford建議醫(yī)療保健系統(tǒng)能將森林療法納入服務(wù)范圍，說明他認為森林療法可

以作為一種替代治療方法。故選D項。

C

FloatingpiecesofArcticseaicerolledintocomplicatedpatternsasoceancurrentscarriedthemsouthalong

Greenland'seastcoastinspring2024.TheMODIS（光譜儀）onNASA'sTerrasatelliteseizedamomentofthis

dizzyingjourneyonJune4,2024.

Muchoftheicehaslikelyflowedagreatdistancetogettothispoint.TheFramStrait,connectingtheArctic

OceanwiththeGreenlandSea,servesastheprimaryrouteforseaiceoutoftheArctic.

Alongtheway,itbreaksintosmallerpiecesandstartstomeltinwarmeroceanwaters.t4Thesmallerthefloating

ice,themore'wispy'thepatterns,9,saidWaltMeier,aseaicescientist.Thesmallicepiecesmayonlybemeters

across——toosmalltodistinguishinMODISimagery.Theirgatheringformsthesmoke-likecloudsrisingfromthe

watersurface.

Asthesummerwearson,icewillcontinuetobecarriedoutoftheArctic.Butinrecentyears,moreoftheArctic

Ocean'sseaicehasbecometooyoungandthintomakethejourneysouth,notedAngelaBliss,aseaicescientistat

NASA'sGoddardSpaceFlightCenter/4Historically,whenmoreoftheArcticseaicewouldsurvivethesummermelt

season,growingthickerandolder,alargervolumeofseaicewouldbetransportedthroughtheFramStrait,9,shesaid.

Someclimatescientistsarewatchingthisdecreasedflowclosely.Themovementofseaiceandfreshwaterout

oftheArcticisacomponentofoceancirculation（洋流）patternsthatdistributeheataroundtheplanet.The“global

oceanconveyorbelt“transportscoldwatersouthandwarmwaternorth,contributingtoclimateconditionsworldwide.

“Lessiceandfreshwatertransporthavebigimpactsonoceanproductivity,aswellaswarmingupperocean

temperatures,intheregion,9,saidBliss.

A2023studylookingattwodecadesofrelatedobservationsfoundthattheEastGreenlandCurrentismoving

lessseaicethroughtheFramStrait,primarilyduetoseaicethinning.Theresearchersobservedthatsummertime

surfacewatertemperaturesoffGreenlandhaverisen,inpartduetotheincreasedpresenceofheat-absorbingopen

water.

8.WhatdoestheNASAimagemainlyshow?

A.Thelengthofthecoastline.B.ThejourneytotheArctic.

C.Asceneofseaicemovement.D.ApatternoftheArcticice.

9.Whatdoestheunderlined"wispy“possiblymean?

A.Typical.B.Delicate.C.Evident.D.Similar.

10.Whyareclimatescientistsmonitoringthereducedflow?

A.Itaffectsthebalanceofglobalheat.

B.ItencouragesArcticoceandiversity.

C.Itleadstothepollutionoffreshwater.

D.Itspeedsupthe"oceanconveyorbelt”.

11.Whatcanweknowaboutthechangingseaiceinthelastparagraph?

A.Itstheoreticalbasis.B.Itseconomicpromise.

C.ItsimpactontheFramStrait.D.Itslinkwithclimatesystem.

【答案】8.C9.B10.A11.D

【解析】

【導(dǎo)語】這是一篇新聞報道。短文介紹了海冰運動與氣候的關(guān)系。

【8題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)第一段中的“FloatingpiecesofArcticseaicerolledintocomplicatedpatternsasocean

currentscarriedthemsouthalongGreenland'seastcoastinspring2024.TheMODIS（光譜儀）onNASA's

TerrasatelliteseizedamomentofthisdizzyingjourneyonJune4,2024.”（2024年春天,隨著洋流沿著格陵蘭

島東海岸向南移動，漂浮的北極海冰翻滾成復(fù)雜的圖案。2024年6月4日，美國宇航局Terra衛(wèi)星上的

MODIS捕捉到了這段令人眼花繚亂的旅程。）可知，NASA的圖像主要展示了海冰運動的場景。故選C。

【9題詳解】

詞句猜測題。根據(jù)上文“Thesmallerthefloatingice,themore。wispy，thepatterns”可知，海冰越小，圖案越

“wispy”,結(jié)合下文“Thesmallicepiecesmayonlybemetersacross一toosmalltodistinguishinMODIS

imagery."（這些小冰塊可能只有幾米寬一一太小了，在MODIS圖像中無法分辨。）可知，海冰小到在圖

像中難以辨別，因此“wispy”可能是指“細微的、纖細的”。故選B。

【10題詳解】

推理判斷題。根據(jù)第五段中的"ThemovementofseaiceandfreshwateroutoftheArcticisacomponentof

oceancirculation（洋流）patternsthatdistributeheataroundtheplanet.The"globaloceanconveyorbelt“transports

coldwatersouthandwarmwaternorth,contributingtoclimateconditionsworldwide.（海冰和淡水從」匕極流

出是海洋環(huán)流模式的一個組成部分，而海洋環(huán)流模式在全球范圍內(nèi)分配熱量?！叭蚝Ｑ髠魉蛶А毕蚰陷?/p>

送冷水，向北輸送暖水，影響了全球氣候條件）可知，氣候科學(xué)家監(jiān)測減少的海冰流動是因為它影響全球

熱量的平衡。故選A。

【11題詳解】

推理判斷題。根據(jù)最后——段中的“A2023studylookingattwodecadesofrelatedobservationsfoundthatthe

EastGreenlandCurrentismovinglessseaicethroughtheFramStrait,primarilyduetoseaicethinning.The

researchersobservedthatsummertimesurfacewatertemperaturesoffGreenlandhaverisen,inpartduetothe

increasedpresenceofheat-absorbingopenwater.”（2023年的一項研究對20年的相關(guān)觀察結(jié)果進行了分

析，發(fā)現(xiàn)東格陵蘭洋流通過弗拉姆海峽的海冰減少了，這主要是由于海冰變薄。研究人員觀察到，格陵蘭

島夏季的地表水溫已經(jīng)上升，部分原因是吸收熱量的開闊水域的增加。）可知，海冰變化與氣候系統(tǒng)有

關(guān)。故選Do

D

Inadigital,globalworldwherethinkingcriticallyandgeneratingnewideascount,acradle-to-careerapproach

toeducatingchildrenmustbemindfulofhowchildrenlearntolearn,notjustwhattheylearn.TheIntellectualLives

ofChildrenallowsreaderstolookintothemindsofkidsastheyexploreandlearnineverydaymoments,emphasizing

whatconstitutesreallearning.

Childrenarebornwithplayfulcuriosity.Theyaskquestionsabouteverything-Whydoesatreehaveleaves?

WhydoestheSuncomeup?Thesequestionshelpchildrendiscoverthecausalrelationshipsamongthings-allwith

theguidanceofadults.

Yetexplorationstaketime.AsEngelwrites,"whenchildrenareallowedtodiveintoatopicthoroughly,they

connectunrelatedfactsandgeneratenewideas.Therealmentalworktakesplaceastheyplay——whenachildbuilds

aplatformofchairstogetcookiesfromanout-of-reachcookiebox.Hiddeninthesemomentsarestrengthened

curiosityandinnovation.Hurriedparentsoftenlacktheabilitytoallowthattime,fearingthattheirchildrenmightbe

latefortheirnextscheduledactivity.

“ItbecomesclearthattheeducationalsysteminU.S.doesnotconcernitselfwithchildren'sintellectuallives,“

warnsEngelinthebook.Instead,shehopestoreimagineschoolsas“ideafactories^^builtoninspiringcuriosity:

“Imagineassessingstudentsprogressundersomenewheadings:posesinterestingquestions,...andspendstime

solvingthem.

Inonelovelyexample,Engeldescribesateacherwhochallengedherstudentstoconstructarecord-breaking

strawchainmeasuring3.8miles."'Winningwouldbefun,butthecognitive（認知的）benefitswouldbefar-reaching,9,

explainstheteacher,whosegoalwastohelpthechildrenbetterunderstandthedepthoftheMarianaTrench.

Withscientificinsightandvividexamples,Engefsbookofferstipsforhowtomakethelearningmoreapparent.

Sheencouragesparentstoseechildrenasactivethinkersandsuggeststhatbyaskingopen-endedquestionsandletting

themexplore,childrenwillbebetterpreparedforacomplexandever-changingworld.

12.Howwillchildren'splayfulcuriositybecomereallearning?

A.Bygivingkidsatimelimit.B.Byplanningoutextraactivities.

C.Byrememberingcasualfacts.D.Byallowingkidstofullyexplore.

13.WhafsEngefsattitudetowardAmericaneducationalsystem?

A.Critical.B.Unclear.C.Unconcerned.D.Tolerant.

14.WhatisspecialaboutEngel'sbook?

A.Itpresentsacomplicatedworld.B.Itpromotesscheduledactivities.

C.Itcombinesscienceandpractice.D.Itfeaturesopen-endedquestions.

15.Whatisthebesttitleforthetext?

A.FunInspiresKids'CuriosityB.PlayDevelopsBetterThinkers

C.LearningFeedsYoungMindsD.HurriedParentsTeachKidsWell

【答案】12.D13.A14.C15.B

【解析】

【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章介紹了《兒童的智力生活》這本書的觀點，強調(diào)讓孩子充分探索對于真

正學(xué)習(xí)的重要性，同時對美國教育體系提出批評，并闡述了這本書的特色和價值。

【12題詳解】

推理判斷題。根據(jù)第二段中“Childrenarebomwithplayfulcuriosity.Theyaskquestionsabouteverything一

Whydoesatreehaveleaves?WhydoestheSuncomeup?Thesequestionshelpchildrendiscoverthecausal

relationshipsamongthings（孩子們生來就有頑皮的好奇心。他們問一切問題為什么一棵樹有葉子？太陽

為什么會升起？這些問題幫助孩子們發(fā)現(xiàn)事物之間的因果關(guān)系）”和第三段中"Yetexplorationstaketime.As

Engelwrites,t6whenchildrenareallowedtodiveintoatopicthoroughly,theyconnectunrelatedfactsandgenerate

newideas.^^Therealmentalworktakesplaceastheyplay（然而，探索需要時間。正如恩格爾所寫，“當孩子

們被允許深入研究一個主題時，他們會將不相關(guān)的事實聯(lián)系起來，并產(chǎn)生新的想法?！闭嬲哪X力勞動是

在他們玩耍時發(fā)生的）”可知，當孩子們被允許深入探索一個話題時，他們會將不相關(guān)的事實聯(lián)系起來，并

產(chǎn)生新的想法。這表明通過允許他們充分探索，可以將孩子們玩樂的好奇心轉(zhuǎn)化為真正的學(xué)習(xí)。故選D。

【13題詳解】

推理判斷題。根據(jù)第四段中Engel的話“ItbecomesclearthattheeducationalsysteminU.S.doesnotconcern

itselfwithchildren'sintellectuallives（顯然，美國的教育體系并不關(guān)注兒童的智力生活）”可知，Engel明確

指出美國的教育體系并不關(guān)心孩子們的智力生活，這表明她對美國的教育體系持批評態(tài)度。故選A。

【14題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)最后一段中“Withscientificinsightandvividexamples,Engel9sbookofferstipsforhowto

makethelearningmoreapparent.（憑借科學(xué)的洞察力和生動的例子，恩格爾的這本書為如何使學(xué)習(xí)更明顯提

供了建議）”可知，Engel的書結(jié)合了科學(xué)見解和生動的例子，這表明她的書將科學(xué)和實踐相結(jié)合。故選

Co

【15題詳解】

主旨大意題。通讀全文，尤其結(jié)合第一段中“TheIntellectualLivesofChildrenallowsreaderstolookintothe

mindsofkidsastheyexploreandlearnineverydaymoments,emphasizingwhatconstitutesreallearning^《兒童

的智力生活》讓讀者在孩子們每天探索和學(xué)習(xí)的時候觀察他們的思想，強調(diào)什么是真正的學(xué)習(xí)。）"、第二

段中“Childrenarebornwithplayfulcuriosity.Theyaskquestionsabouteverything——Whydoesatreehave

leaves?WhydoestheSuncomeup?Thesequestionshelpchildrendiscoverthecausalrelationshipsamongthings

（孩子們生來就有頑皮的好奇心。他們問一切問題——為什么一棵樹有葉子？太陽為什么會升起？這些問題

幫助孩子們發(fā)現(xiàn)事物之間的因果關(guān)系）”和第三段中“Therealmentalworktakesplaceastheyplay一whena

childbuildsaplatformofchairstogetcookiesfromanout-of-reachcookiebox.Hiddeninthesemomentsare

strengthenedcuriosityandinnovation.（真正的腦力勞動發(fā)生在他們玩耍的時候當一個孩子搭建一個椅子

平臺，從一個夠不著的餅干盒里拿餅干時。隱藏在這些時刻的是增強的好奇心和創(chuàng)新。）”可知，文章主要

討論了在兒童教育中應(yīng)重視培養(yǎng)其探索能力和好奇心的重要性。故B項“PlayDevelopsBetterThinkers（玩

耍培養(yǎng)出更好的思考者）”準確地概括了文章的主旨，即玩耍和探索對于兒童智力發(fā)展的重要性。故選B。

第二節(jié)供5小題海小題2.5分，滿分12?5分）

閱讀下面短文，從短文后的選項中選出可以填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選

項。

Weareallcreaturesofhabit.Wetendtowakeupatthesametimeeachday,brushourteeth,havemorning

coffeeandtraveltowork,followingthesamepatternseveryday.16

Behavioralscientistswhostudyhabitformationsaythatmanyofustrytocreatehealthyhabitsthewrongway.

17Herearetwotips,backedbyresearch,forformingnewhealthyhabits.

18Formanyofus,ourmorningroutineisthestrongest,sothafsagreatplacetobuildanewhabit.

Whilebrushingyourteeth,youmightstandononefoottopracticebalance.Manyofusfallintoend-of-the-day

patternsaswell.DoyoutendtosinkintothesofaafterworkandturnontheTV?Thatmightbeagoodtimetodoa

singledailyyogapose.

19WendyWood,aresearchpsychologist,callstheforcesthatgetinthewayofgoodhabits“fHction”.

Inonestudy,researcherschangedtheturningofliftdoorssothatworkershadtowaitnearlyhalfaminuteforthe

doorstoclose.20Manypeoplearethereforeconvincedthattakingthestairswaseasierthanwaitingfor

thelift.Itshowshowsensitivewearetosmallfrictioninourenvironment.Justslowingdowntheliftgotpeopleto

takethestairs,andtheystuckwithitevenaftertheliftwentbacktonormaltiming.

A.Itwasjustenoughofadelay.

B.Whydowestopdoingwhafsgoodforus?

C.Butwhyisitsohardtoformnewhealthyhabits?

D.Weprobablyformnewhabitswhenweclearawaythebarriers.

E.Thebetterwaytoformanewhabitistotieittoanexistinghabit.

F.Itexplainswhyfrictionpreventstheprogressofforminggoodhabits.

G.Forexample,wesetbiggoalstoloseweightwithouttakingpropersteps.

【答案】16.C17.G18.E19.D20.A

【解析】

【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章介紹了形成新的健康習(xí)慣的兩個小技巧。

【16題詳解】

上文“Weareallcreaturesofhabit.Wetendtowakeupatthesametimeeachday,brushourteeth,havemorning

coffeeandtraveltowork,followingthesamepatternseveryday.（我們都是有習(xí)慣的生物。我們傾向于每天在同

一時間醒來，刷牙，喝早間咖啡，然后去上班，每天遵循相同的模式）”指出人傾向于遵循相同的模式，是

習(xí)慣型生物，喜歡按習(xí)慣行事，但下文“Behavioralscientistswhostudyhabitformationsaythatmanyofus

trytocreatehealthyhabitsthewrongway.（研究習(xí)慣形成的行為科學(xué)家說，我們中的許多人試圖以錯誤的方式

養(yǎng)成健康的習(xí)慣）”卻說健康的習(xí)慣很難養(yǎng)成，上下文有轉(zhuǎn)折關(guān)系。C選項"但是為什么形成新的健康習(xí)慣

如此困難呢？”承上啟下，引出喜歡按習(xí)慣行事的人們卻難以養(yǎng)成新的健康習(xí)慣這一矛盾，上下文語意連

貫。故選C項。

【17題詳解】

上文"…manyofustrytocreatehealthyhabitsthewrongway.（許多人試圖以錯誤的方式養(yǎng)成健康的習(xí)慣）”指

出許多人試圖以錯誤的方式養(yǎng)成健康的習(xí)慣。G選項“例如，我們設(shè)定了減肥的大目標，卻沒有采取適當

的步驟”以減肥為例，說明了我們試圖用錯誤的方式來養(yǎng)成健康的習(xí)慣，即設(shè)定了不切實際的大目標而沒

有采取適當?shù)牟襟E，上下文語意連貫。故選G項。

【18題詳解】

下文“Formanyofus,ourmorningroutineisthestrongest,sothafsagreatplacetobuildanewhabit.（對我彳門中

的許多人來說，早晨的日常習(xí)慣是最強烈的，所以這是一個建立新習(xí)慣的好地方）”提出利用早晨的日常習(xí)

慣來建立新的習(xí)慣，即“將新習(xí)慣與現(xiàn)有的習(xí)慣聯(lián)系起來”，是對E選項“形成新習(xí)慣的更好方法是將其

與現(xiàn)有的習(xí)慣聯(lián)系起來”這一觀點的闡述和說明。故選E項。

【19題詳解】

下文“WendyWood,aresearchpsychologist,callstheforcesthatgetinthewayofgoodhabits'fHction'（研究心、

理學(xué)家溫迪?伍德把阻礙養(yǎng)成好習(xí)慣的力量稱為“阻力”）”提到阻礙養(yǎng)成好習(xí)慣的“friction（阻力）”，與

D選項"Weprobablyformnewhabitswhenweclearawaythebarriers.（當我們清除"障礙”時，我們可能會

形成新的習(xí)慣）”中“barriers”相照應(yīng)，即克服阻力或者清除障礙就能形成新的習(xí)慣，上下文語意連貫。

故選D項。

[20題詳解】

上文“Inonestudy,researcherschangedtheturningofliftdoorssothatworkershadtowaitnearlyhalfaminute

forthedoorstoclose.（在一項研究中，研究人員改變了電梯門的轉(zhuǎn)動方式，這樣工人們就不得不等近半分鐘

才能關(guān)門）”提出研究人員改變了電梯門的轉(zhuǎn)動方式導(dǎo)致工人們需要等待近半分鐘的時間。A選項“這只是

足夠的延遲“承接上文，解釋了研究人員這樣做的目的，同時引出了下文“Manypeoplearetherefore

convincedthattakingthestairswaseasierthanwaitingforthelift.（因此，許多人相信走樓梯比等電梯更容易）”

這一行為的結(jié)果，上下文語意連貫。故選A項。

第三部分語言運用（共兩節(jié)，滿分30分）

第一節(jié)（共