創(chuàng)作方法三新媒體文案標(biāo)題的

新媒體文案標(biāo)題的創(chuàng)作方法（三）主講人：吳思佳職稱：講師相互對(duì)比13就產(chǎn)品、服務(wù)進(jìn)行比較核心目的通常是突出己方的優(yōu)點(diǎn)傳遞的信息是讓我們來(lái)告訴你哪個(gè)好，讓我們來(lái)幫你選擇本科、碩士、博士的區(qū)別要選擇用戶特別關(guān)心的，與日常需要息息相關(guān)的話題才能引人注目區(qū)別是生活中常見(jiàn)的話題，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的解讀

能夠引起用戶的興趣揭露真相14揭穿社會(huì)謠言，告知用戶真相用戶讀到標(biāo)題后發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)久以來(lái)接受、認(rèn)可的觀點(diǎn)，聽(tīng)過(guò)的故事有誤，自然會(huì)進(jìn)一步探求真相亞馬遜標(biāo)題字符限制不是50這則標(biāo)題直截了當(dāng)，點(diǎn)出有關(guān)亞馬遜標(biāo)題字符限制是50的說(shuō)法是錯(cuò)誤的簡(jiǎn)短故事15

有背景、轉(zhuǎn)折、結(jié)局等一個(gè)故事應(yīng)該具備的核心要素，用戶只看標(biāo)題就會(huì)被故事的情節(jié)吸引簡(jiǎn)短故事型標(biāo)題“北漂10年，他終于有錢買房”交代了背景、主人公的條件，乍看之下就是一個(gè)主人公北漂成功的勵(lì)志故事，后半段標(biāo)題突然一個(gè)大轉(zhuǎn)折，加入了情感戲的結(jié)局，于是標(biāo)題中的故事就變成了“勵(lì)志奮斗+感情失敗”的故事北漂10年，他終于有錢買房，女友卻成了前任……用一句話交代整個(gè)文案的內(nèi)容新媒體文案標(biāo)題1解讀為什么手機(jī)邊打電話邊充電容易爆炸？這樣的標(biāo)題是不是比較貼近生活呢？用問(wèn)題來(lái)問(wèn)就比平鋪直敘更有懸念，更吸引人2馬云都沒(méi)辦法做到，他卻做到了，這個(gè)小伙子要火了！一則典型的蹭熱點(diǎn)的標(biāo)題每當(dāng)社會(huì)上出現(xiàn)一些熱點(diǎn)事件或每逢一些傳統(tǒng)節(jié)日，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多自媒體紛紛借力，推出了很多文章3解讀向世界上最帥的逆行致敬天津大爆炸的時(shí)候，自媒體上傳播的一篇熱度很高的文章標(biāo)題中蘊(yùn)含了對(duì)消防員的致敬4成年人的世界，都是劫后余生感人心者，莫先乎情一個(gè)能夠營(yíng)造感性氛圍并使得用戶獲得某種情感體驗(yàn)的標(biāo)題，更利于從心理上打動(dòng)用戶，使其產(chǎn)生閱讀沖動(dòng)5解讀連續(xù)裁員兩年，魅族仿佛身體“被掏空”這則標(biāo)題使用的是類比