部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

部編版八年級上古詩詞選擇題及答案解析

資料內(nèi)容：【原詩】【翻譯】【精品習(xí)題及答案】

題型：【理解性默寫】【選擇題】【簡答題】【答案解析】

期中前古詩詞期中后古詩詞

12.唐詩五首24.詩詞五首

1、野望/王績10、飲酒（其五）/陶淵明

2、黃鶴樓/崔順11＞春望/杜甫

3、使至塞上/王維12、雁門太守行/李賀

4、渡荊門送別/李白13＞赤壁/杜牧

5、錢塘湖春行/白居易14、漁家傲（天接云濤連曉霧）/李清照

課外古詩詞誦讀——課外古詩詞誦讀

6、庭中有奇樹/《古詩十九首》15、浣溪沙（一曲新詞酒一杯）/晏殊

7、龜雖壽/曹操16、采桑子（輕舟短棹西湖好）/歐陽修

8、贈從弟（其二）/劉楨17、相見歡（金陵城上西樓）/朱敦儒

9、梁甫行/曹植18、如夢令（常記溪亭日暮）/李清照

1、野望/王績

【原詩】

東皋薄暮望，徙倚欲何依？樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。

【譯文】

黃昏的時候佇立在東皋村頭悵望，徘徊不定不知該歸依何方。每棵樹都染上秋天

的色彩，重重山嶺都披覆著落日的余光。放牧的人驅(qū)趕著牛群回家，獵人騎著馬帶著

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獵物各自隨愿而歸。大家相對無言彼此互不相識，我長嘯高歌真想隱居在山岡！

【習(xí)題】

1.對《野望》這首詩歌理解分析有誤的一項是（）

A.首聯(lián)“望”字點題，交代時間（薄暮時分）、地點（東皋），以及人物心情。”徙

倚”，即徘徊，寫出人物內(nèi)心的苦悶和矛盾?！坝我?，化用曹操的詩句“月明星

稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，無枝可依”，表現(xiàn)出詩人想在政治上有所作為，卻始終不

得志的迷茫和失意情緒。

B.頷聯(lián)和頸聯(lián)承“望”字而來，又緊扣“薄暮”寫出遠(yuǎn)望所見到的景色?！皹錁浣郧?/p>

色，山山唯落暉”，寫遠(yuǎn)景、動態(tài)，側(cè)重細(xì)致刻畫?！澳寥蓑?qū)犢返，獵馬帶禽歸”，

轉(zhuǎn)而寫人，寫靜態(tài)、近景。

C.“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”，頸聯(lián)所描繪的景物，在其他田園詩人筆下，可能意

味著靜謐、悠閑、恬淡，但在詩人這里，看到牧人們皆有所歸，“我”卻獨無，反而

呈現(xiàn)出憂郁、孤獨、冷清的色彩，這自然是詩人心緒投射與外物的反映。

D.尾聯(lián)由外物回歸自身，首尾呼應(yīng)，抒發(fā)感情，收束全詩。夕陽下景色的寧謐，農(nóng)人

們歸家的喜悅，都沖淡不了詩人心頭的憂郁。詩人感覺自己雖身處陶淵明般的境地，

卻與之若即若離，只好向前賢那里尋找慰藉，放聲高歌，懷念古時候的隱者伯夷和叔

齊。

2.對《野望》這首詩歌理解分析有誤的一項是（）

A.王績是初唐詩人，性情簡放，曾三仕三隱。唐貞觀元年，因疾罷官，躬耕于東皋，

自號“東皋子”。

B.王績的山水田園詩樸素自然，意境渾厚，對于扭轉(zhuǎn)齊梁以來綺靡詩風(fēng)，開創(chuàng)唐詩盛

世做出來重要貢獻(xiàn)。《野望》是其代表詩作，也是現(xiàn)存較早的五言絕句。

C.詩人對陶淵明是比較仰慕的，但他的歸隱，不如陶淵明那么徹底；對田園生活，也

不如陶淵明那么熱愛，總籠罩著一種落寞和苦悶的情緒。這些在《野望》中都有所表

現(xiàn)。

D.全詩寫的是山野秋景，于蕭瑟恬靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情，抒發(fā)了惆

悵、孤寂的情懷。

【答案解析】

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1.對《野望》這首詩歌理解分析有誤的一項是（D）

A.首聯(lián)“望”字點題，交代時間（薄暮時分）、地點（東皋），以及人物心情?！搬?/p>

倚”，即徘徊，寫出人物內(nèi)心的苦悶和矛盾?！坝我?，化用曹操的詩句“月明星

稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，無枝可依”，表現(xiàn)出詩人想在政治上有所作為，卻始終不

得志的迷茫和失意情緒。

B.頷聯(lián)和頸聯(lián)承“望”字而來，又緊扣“薄暮”寫出遠(yuǎn)望所見到的景色?！皹錁浣郧?/p>

色，山山唯落暉”，寫遠(yuǎn)景、動態(tài)，側(cè)重細(xì)致刻畫?！澳寥蓑?qū)犢返，獵馬帶禽歸”，

轉(zhuǎn)而寫人，寫靜態(tài)、近景。

C.“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”，頸聯(lián)所描繪的景物，在其他田園詩人筆下，可能意

味著靜謐、悠閑、恬淡，但在詩人這里，看到牧人們皆有所歸，“我”卻獨無，反而

呈現(xiàn)出憂郁、孤獨、冷清的色彩，這自然是詩人心緒投射與外物的反映。

D.尾聯(lián)由外物回歸自身，首尾呼應(yīng)，抒發(fā)感情，收束全詩。夕陽下景色的寧謐，農(nóng)人

們歸家的喜悅，都沖淡不了詩人心頭的憂郁。詩人感覺自己雖身處陶淵明般的境地，

卻與之若即若離，只好向前賢那里尋找慰藉，放聲高歌，懷念古時候的隱者伯夷和叔

齊。

【解析】D“樹樹皆秋色，山山唯落暉”，是靜態(tài)。“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”，

是動態(tài)。

2.對《野望》這首詩歌理解分析有誤的一項是（B）

A.王績是初唐詩人，性情簡放，曾三仕三隱。唐貞觀元年，因疾罷官，躬耕于東皋，

自號“東皋子”。

B.王績的山水田園詩樸素自然，意境渾厚，對于扭轉(zhuǎn)齊梁以來綺靡詩風(fēng)，開創(chuàng)唐詩盛

世做出來重要貢獻(xiàn)?！兑巴肥瞧浯碓娮?，也是現(xiàn)存較早的五言絕句。

C.詩人對陶淵明是比較仰慕的，但他的歸隱，不如陶淵明那么徹底；對田園生活，也

不如陶淵明那么熱愛，總籠罩著一種落寞和苦悶的情緒。這些在《野望》中都有所表

現(xiàn)。

D.全詩寫的是山野秋景，于蕭瑟恬靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情，抒發(fā)了惆

悵、孤寂的情懷。

【解析】B是五言律詩，不是絕句。

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2、黃鶴樓唐?崔潁

【原詩】

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

【譯文】

1.首聯(lián)兩句話是仙人騎鶴的傳說，令人浮想聯(lián)翩，為這詩增添了一種神秘色

彩，同時也表達(dá)了詩人悵然若失的心情，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)做了鋪墊。是虛寫。

2.頷聯(lián)這里也既含有歲月不再、世事茫茫的感慨，也為這詩增添了一種神秘

色彩，同時也表達(dá)了詩人悵然若失的心情，也為下文寫鄉(xiāng)關(guān)難歸的無限愁思鋪墊。

3.頸聯(lián)寫晴川草樹歷歷在目，萋萋滿洲，欣欣向榮的繁榮景致，卻反襯出清

冷的思鄉(xiāng)之情，是以榮景顯傷情。傳達(dá)出詩人深刻的漂泊感和對歸宿的向往。

這一聯(lián)的景物描寫不但烘托出登樓遠(yuǎn)眺的愁緒，也使文勢因此波瀾起伏

O是實寫。

4.尾聯(lián)既表現(xiàn)了作者豐富復(fù)雜的內(nèi)心感受，又展示出黃鶴樓氣象萬千的

自然景色。面對著沉沉暮色，浩淼煙波，思鄉(xiāng)之情油然而生。煙波與愁緒交

融在一起，使這首詩又回到開頭渺茫的境界。

【習(xí)題】

1、下列理解不正確的一項是（）

A.首聯(lián)引述有關(guān)黃鶴樓的傳說，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作潛在的鋪墊。

B.頷聯(lián)描繪黃鶴樓高聳的雄姿，也抒發(fā)了詩人對歲月流逝的感慨。

C.頸聯(lián)采用疊詞描畫江上美景，讓詩作的思想品位顯得更為高遠(yuǎn)。

D.尾聯(lián)展現(xiàn)朦朧的江上暮色，表達(dá)出作者漠然無奈的思鄉(xiāng)之情。

2、下列說法正確的一項是（）

A.這是一首體現(xiàn)詩人滿懷鄉(xiāng)愁的思鄉(xiāng)作品。

B.這是一首抒發(fā)作者有志報國卻無門的作品。

C.這是一首思念友人，贊美友情的作品。

D.這是一首贊美黃鶴樓風(fēng)光優(yōu)美的作品。

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3、對這首詩理解賞析不正確的一項是（）

A.“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”寫出了美好憧憬與尋常江樓的落差，表

達(dá)了詩人心中的悵然若失之情。

B.“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”將歷史傳說與眼前景色相映襯，流露出

物在人非、鶴去樓空之感，表達(dá)出詩人心中的悠悠鄉(xiāng)情。

C.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲I?！泵鑼懥搜矍八姷慕厦谰埃宏柟?、

樹木、芳草、漢水、沙洲，借景抒情，使詩的意境更為高遠(yuǎn)。

D.“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！币痪涫侨姷狞c睛之筆，詞語“鄉(xiāng)關(guān)”

準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的思念故鄉(xiāng)之情。

4、對這首詩理解賞析不正確的一項是（）

A.這首詩是作者在還鄉(xiāng)途中逗留岳陽，登臨黃鶴樓時所作。

B.這首詩描寫了詩人登樓遠(yuǎn)眺的所見所思，抒發(fā)了詩人漂泊異地的傷感與思念故

鄉(xiāng)的情懷。

C.這首詩在取景上頗具繪畫美，首聯(lián)寫近景，頷聯(lián)寫遠(yuǎn)景，頸聯(lián)寫日景，尾聯(lián)寫

晚景。

D.詩中多處運用雙聲詞、疊韻詞和疊音詞，在誦讀時聲音鏗鏘，晴朗和諧，有音

韻美。

5、下列說法有誤的一項是（）

A.這是一首七言律詩，作者是唐代詩人崔穎。

B.詩的首聯(lián)借傳說落筆，“空余”二字，令人心生遐思。

C.頷聯(lián)中“空悠悠”的“空”字寫的是黃鶴樓。

D.這首詩的前四句與后四句相互映襯又聯(lián)成一體，既烘托了詩人登樓遠(yuǎn)眺的愁緒,

使全詩波瀾起伏而又一氣貫通.

【答案解析】

1、下列理解不正確的一項是（B）

A.首聯(lián)引述有關(guān)黃鶴樓的傳說，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作潛在的鋪墊。

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

B.頷聯(lián)描繪黃鶴樓高聳的雄姿，也抒發(fā)了詩人對歲月流逝的感慨。

C.頸聯(lián)采用疊詞描畫江上美景，讓詩作的思想品位顯得更為高遠(yuǎn)。

D.尾聯(lián)展現(xiàn)朦朧的江上暮色，表達(dá)出作者漠然無奈的思鄉(xiāng)之情。

【解析】B頷聯(lián)沒有描繪高聳的雄姿，表達(dá)了詩人悵然若失的心情，也為下文寫

鄉(xiāng)關(guān)難歸的無限愁思鋪墊。

2、下列說法正確的一項是（A）

A.這是一首體現(xiàn)詩人滿懷鄉(xiāng)愁的思鄉(xiāng)作品。

B.這是一首抒發(fā)作者有志報國卻無門的作品。

C.這是一首思念友人，贊美友情的作品。

D.這是一首贊美黃鶴樓風(fēng)光優(yōu)美的作品。

【解析】A這是一首體現(xiàn)詩人滿懷鄉(xiāng)愁的思鄉(xiāng)作品。

3、對這首詩理解賞析不正確的一項是（D）

A.“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”寫出了美好憧憬與尋常江樓的落差，表

達(dá)了詩人心中的悵然若失之情。

B.“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”將歷史傳說與眼前景色相映襯，流露出

物在人非、鶴去樓空之感，表達(dá)出詩人心中的悠悠鄉(xiāng)情。

C.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲I?！泵鑼懥搜矍八姷慕厦谰埃宏柟?、

樹木、芳草、漢水、沙洲，借景抒情，使詩的意境更為高遠(yuǎn)。

D.“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！币痪涫侨姷狞c睛之筆，詞語“鄉(xiāng)關(guān)”

準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的思念故鄉(xiāng)之情。

【解析】D選項中“詞語'鄉(xiāng)關(guān)'”應(yīng)該改成“愁”字。

4、對這首詩理解賞析不正確的一項是（A）

A.這首詩是作者在還鄉(xiāng)途中逗留岳陽，登臨黃鶴樓時所作。

B.這首詩描寫了詩人登樓遠(yuǎn)眺的所見所思，抒發(fā)了詩人漂泊異地的傷感與思念故

鄉(xiāng)的情懷。

C.這首詩在取景上頗具繪畫美，首聯(lián)寫近景，頷聯(lián)寫遠(yuǎn)景，頸聯(lián)寫日景，尾聯(lián)寫

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

晚景。

D.詩中多處運用雙聲詞、疊韻詞和疊音詞，在誦讀時聲音鏗鏘，晴朗和諧，有音

韻美。

【解析】A選項應(yīng)該是作者還鄉(xiāng)途中逗留武昌。

5、下列說法有誤的一項是（C）

A.這是一首七言律詩，作者是唐代詩人崔順。

B.詩的首聯(lián)借傳說落筆，“空余”二字，令人心生遐思。

C.頷聯(lián)中“空悠悠”的“空”字寫的是黃鶴樓。

D.這首詩的前四句與后四句相互映襯又聯(lián)成一體,既烘托了詩人登樓遠(yuǎn)眺的愁緒,

使全詩波瀾起伏而又一氣貫通.

【解析】C黃鶴去了就再也沒有返回到這里，千萬年來只有白云還在飄飄悠悠。

“空”字，寫得是詩人內(nèi)心的孤獨，思鄉(xiāng)的情懷。

3、《使至塞上》王維

【原詩】

單車欲問邊，屬國過居延征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日

圓蕭關(guān)選候騎，都護(hù)在燕然。

【譯文】

乘單車想去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國已過居延。像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊

塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，黃河邊上落日渾圓。到蕭關(guān)時

遇到偵察騎士，告訴我都護(hù)已經(jīng)到燕然。

【習(xí)題】

1、對這首詩理解不正確的一項是（）

A.“征蓬”兩句，既表述了詩人前往邊境慰問將士之事，又描寫了邊塞獨特之景，

更在敘事寫景中傳達(dá)出自己被排擠出朝廷的幽微難言的內(nèi)心情感

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

B.詩人以傳神的筆墨刻畫了明媚秀麗的塞外風(fēng)光，其中“大漠孤煙直，長河落日

圓”兩句，更是膾炙人口的千古名句

C.詩中的“圓”字與“直”字，都用得逼真?zhèn)魃?，非常講究景物的畫面感，充分

體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的特色

D.“都護(hù)在燕然”和前面的“屬國過居延”遙相呼應(yīng)，點明了詩人此次出使路途

之遠(yuǎn)

2、下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是（）

A.全詩敘寫了出使的路線、沿途看到的風(fēng)光以及聽到候騎報告的最新戰(zhàn)況，內(nèi)容

與題目緊緊相扣

B.第二聯(lián)描寫塞上秋景：隨風(fēng)而去的枯蓬飄出塞外，南飛的大雁掠過北方少數(shù)民

族居住的上空，畫面靜謐而溫馨

C.第三聯(lián)描繪了烽火臺上筆直的狼煙，蜿蜒曲折的黃河映襯著渾圓的落日，景色

雄奇壯觀，氣勢恢宏

D.第四聯(lián)寫途中遇到偵察騎兵，得知都護(hù)愛前線打破敵軍的軍情，顯示出朝廷使

臣對邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心。

3、下列對詩歌賞析不正確的一項是（）

A.本詩重點筆墨在于寫景，以大漠、秋景為背景，用征、歸雁、孤煙、長河、日

圓等景物，組成一幅塞外風(fēng)光圖

B.第二聯(lián)用“出”、“入”描繪動態(tài)景物，第三聯(lián)用“直”、“圓”描繪靜態(tài)景

物，動靜結(jié)合，使畫面富于變化，意境深遠(yuǎn)

C.黃河橫貫大漠，望不到盡頭一個“長”字，既抓住了景物的特征，又表達(dá)了詩

人獨特的審美感受

D."大漠孤煙直，長河落日圓”兩句雄渾開闊，詩中有畫，堪稱千古絕句，體現(xiàn)

這首詩歌哀婉消沉的藝術(shù)特色。

4、對這首詩字句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.第一句交代此行的目的，第二句是說附屬國直到居延（地名）以外，點明邊塞

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

的遼闊，路途的遙遠(yuǎn)。

B.三、四兩句，寫眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。從景物特征看，作者是

秋天出塞的。

C.五、六兩句繼續(xù)寫詩人在沙漠中看到的典型景物?！伴L河”指黃河。

D.最后兩句寫詩人在邊疆的蕭關(guān)見到了候騎（偵察兵），得知都護(hù)正帶兵在燕然

前線。

5、對這首詩的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句即景設(shè)喻，說自己像遠(yuǎn)飛的蓬草一樣出臨

“漢塞”，像“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”，這樣既寫景，又?jǐn)⑹?，一語兩指，貼

切自然，流露了詩人輕松愉悅和急切見到邊關(guān)將士的心情。

B.邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字：邊塞荒涼，景物單調(diào),

偶爾出現(xiàn)的一股煙塵格外醒目，因此稱做“孤煙”。

C.沙漠上沒有山巒樹木遮擋遮擋，蜿蜒遠(yuǎn)去的黃河橫貫其間，望不到盡頭。一

個“長”字，既抓住了景物的特征，又準(zhǔn)確表達(dá)了詩人的感覺。

D.“落日”，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切

溫暖的感受，意境雄渾。

【答案解析】

1、對這首詩理解不正確的一項是（B）

A.“征蓬”兩句，既表述了詩人前往邊境慰問將士之事，又描寫了邊塞獨特之景,

更在敘事寫景中傳達(dá)出自己被排擠出朝廷的幽微難言的內(nèi)心情感

B.詩人以傳神的筆墨刻畫了明媚秀麗的塞外風(fēng)光，其中“大漠孤煙直，長河落日

圓”兩句，更是膾炙人口的千古名句

C.詩中的“圓”字與“直”字，都用得逼真?zhèn)魃?，非常講究景物的畫面感，充分

體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的特色

D.“都護(hù)在燕然”和前面的“屬國過居延”遙相呼應(yīng)，點明了詩人此次出使路途

之遠(yuǎn)

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

【解析】B“雄奇壯美”而非“明媚秀麗”

2、下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是（B）

A.全詩敘寫了出使的路線、沿途看到的風(fēng)光以及聽到候騎報告的最新戰(zhàn)況，內(nèi)容

與題目緊緊相扣

B.第二聯(lián)描寫塞上秋景：隨風(fēng)而去的枯蓬飄出塞外，南飛的大雁掠過北方少數(shù)民

族居住的上空，畫面靜謐而溫馨

C.第三聯(lián)描繪了烽火臺上筆直的狼煙，蜿蜒曲折的黃河映襯著渾圓的落日，景色

雄奇壯觀，氣勢恢宏

D.第四聯(lián)寫途中遇到偵察騎兵，得知都護(hù)愛前線打破敵軍的軍情，顯示出朝廷使

臣對邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心。

【解析】B第三、四句敘事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗寫詩人被排擠出

朝廷的孤寂、飄零之感

3、下列對詩歌賞析不正確的一項是（D）

A.本詩重點筆墨在于寫景，以大漠、秋景為背景，用征、歸雁、孤煙、長河、日

圓等景物，組成一幅塞外風(fēng)光圖

B.第二聯(lián)用“出”、“入”描繪動態(tài)景物，第三聯(lián)用“直”、“圓”描繪靜態(tài)景

物，動靜結(jié)合，使畫面富于變化，意境深遠(yuǎn)

C.黃河橫貫大漠，望不到盡頭一個“長”字，既抓住了景物的特征，又表達(dá)了詩

人獨特的審美感受

D.“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句雄渾開闊，詩中有畫，堪稱千古絕句，體現(xiàn)

這首詩歌哀婉消沉的藝術(shù)特色。

【解析】D"大漠孤煙直，長河落日圓”兩句雄渾開闊，詩中有畫，堪稱千古絕

句，體現(xiàn)這首詩歌豪放的藝術(shù)特色

4、對這首詩字句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵˙）

A.第一句交代此行的目的，第二句是說附屬國直到居延（地名）以外，點明邊塞

的遼闊，路途的遙遠(yuǎn)。

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

B.三、四兩句，寫眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。從景物特征看，作者是

秋天出塞的。

C.五、六兩句繼續(xù)寫詩人在沙漠中看到的典型景物?！伴L河”指黃河。

D.最后兩句寫詩人在邊疆的蕭關(guān)見到了候騎（偵察兵），得知都護(hù)正帶兵在燕然

前線。

【解析】B并非秋天，而是春天。因為“歸胡天”透露出大雁從南往北飛，這是

春天的景物特征。

5、對這首詩的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ）

A.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句即景設(shè)喻，說自己像遠(yuǎn)飛的蓬草一樣出臨

“漢塞”，像“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”，這樣既寫景，又?jǐn)⑹?，一語兩指，貼

切自然，流露了詩人輕松愉悅和急切見到邊關(guān)將士的心情。

B.邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字：邊塞荒涼，景物單調(diào),

偶爾出現(xiàn)的一股煙塵格外醒目，因此稱做“孤煙”。

C.沙漠上沒有山巒樹木遮擋遮擋，蜿蜒遠(yuǎn)去的黃河橫貫其間，望不到盡頭。一

個“長”字，既抓住了景物的特征，又準(zhǔn)確表達(dá)了詩人的感覺。

D.“落日”，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切

溫暖的感受，意境雄渾。

【解析】A并非輕松愉快。因為蓬草常用作漂泊無定的喻意。

4、《渡荊門送別》李白

【原詩】

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

【譯文】

我乘舟渡江來到遙遠(yuǎn)的荊門外，來到戰(zhàn)國時期楚國的境內(nèi)游覽。山隨著低平

的原野地出現(xiàn)逐漸消失，江水在一望無際的原野中奔流。江面月影好似天上飛來

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

的明鏡，云層締構(gòu)城外幻出海市蜃樓。我依然憐愛這來自故鄉(xiāng)之水，不遠(yuǎn)萬里來

送我東行的小舟。

【習(xí)題】

1、下列對詩歌賞析有誤的一項是：（）

A.首聯(lián)敘事，直扣詩題，交代了詩人刺繡的目的：初次離開家鄉(xiāng)，從蜀地乘船

遠(yuǎn)至楚地的荊門。

B.頷聯(lián)以游動的視覺描繪了兩岸的地勢由山脈過渡到平原，江水向原野奔騰而

去的壯闊景色。

C.頸聯(lián)描寫近景，用兩幅美麗的畫面寫江上美景，第一幅是天邊云霞圖，第二

幅是水中映月圖。

D.尾聯(lián)“送”字用得妙，突出故鄉(xiāng)水送我到楚地還不忍分別的情義，含蓄地抒

發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。

2、下列對這首詩理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這是一首寫景抒情的五言律詩。

B.首聯(lián)寫詩人從蜀地來到荊門山，游覽楚地風(fēng)光。

C.頷聯(lián)描寫了山巒漸漸消失，江水奔向廣闊原野的景象。

D.尾聯(lián)照應(yīng)詩題，將朋友比作故鄉(xiāng)水，表達(dá)了對友人萬里相送的感念。

3、下面對這首詩賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這首詩是李白乘船出蜀至荊州時所作，隨著眼前景物的變換，詩人自然地描繪

出畫卷般的景色，鄉(xiāng)思旅情，盡在詩中。

B.頷聯(lián)煉字精妙?！半S”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出了空間

感和流動感；“入”渲染出江水匯流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。

C.頸聯(lián)描寫了一幅空闊遼遠(yuǎn)的月夜飛天圖，想象大膽奇特，有靈動之感，情韻悠

長，表達(dá)出詩人豪邁的心情和新鮮的感受。

D.尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，用擬人手法含蓄地表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)山

水的無限眷戀之情，收束全詩，余音裊裊。

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

【答案解析】

I、下列對詩歌賞析有誤的一項是：（C）

A.首聯(lián)敘事，直扣詩題，交代了詩人刺繡的目的：初次離開家鄉(xiāng)，從蜀地乘船

遠(yuǎn)至楚地的荊門。

B.頷聯(lián)以游動的視覺描繪了兩岸的地勢由山脈過渡到平原，江水向原野奔騰而

去的壯闊景色。

C.頸聯(lián)描寫近景，用兩幅美麗的畫面寫江上美景，第一幅是天邊云霞圖，第二

幅是水中映月圖。

D.尾聯(lián)“送”字用得妙，突出故鄉(xiāng)水送我到楚地還不忍分別的情義，含蓄地抒

發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。

【解析】C項第一幅畫應(yīng)是“水中映月圖”，第二幅畫應(yīng)是“天邊云霞圖”。

2、下列對這首詩理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵―）

A.這是一首寫景抒情的五言律詩。

B.首聯(lián)寫詩人從蜀地來到荊門山，游覽楚地風(fēng)光。

C.頷聯(lián)描寫了山巒漸漸消失，江水奔向廣闊原野的景象。

D.尾聯(lián)照應(yīng)詩題，將朋友比作故鄉(xiāng)水，表達(dá)了對友人萬里相送的感念。

【解析】D詩題中的“送別”應(yīng)是告別故鄉(xiāng)而不是送別朋友，詩中并無送別朋

友的離情別緒。

3、下面對這首詩賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–）

A.這首詩是李白乘船出蜀至荊州時所作，隨著眼前景物的變換，詩人自然地描繪

出畫卷般的景色，鄉(xiāng)思旅情，盡在詩中。

B.頷聯(lián)煉字精妙?！半S”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出了空間

感和流動感；“入”渲染出江水匯流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。

C.頸聯(lián)描寫了一幅空闊遼遠(yuǎn)的月夜飛天圖，想象大膽奇特，有靈動之感，情韻悠

長，表達(dá)出詩人豪邁的心情和新鮮的感受。

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

D.尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，用擬人手法含蓄地表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)山

水的無限眷戀之情，收束全詩，余音裊裊。

【解析】C"月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”，意思是月亮在水中的倒影好像天上飛

下來的一面天鏡，云彩升起，變幻無窮，結(jié)成了海市蜃樓。這一句是長江近景的

描寫。“月下飛天鏡”是月夜俯視所見。“云生結(jié)海樓”是白晝眺望所見。

5、《錢塘湖春行》

【原詩】

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【譯文】

從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云低垂，同湖面上連

成一片。幾只早出的黃鶯爭相飛往向陽的樹木，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。

紛繁的花朵漸漸開放使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛夠上遮沒馬蹄。最愛的湖東

美景百游不厭，楊柳成排綠蔭中穿過一條白沙堤。

【習(xí)題】

1、下列對《錢塘湖春行》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這首詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，用準(zhǔn)確而極富表現(xiàn)力的詞句，恰到好

處地描繪了西湖春日美景，抒發(fā)了詩人喜悅的心情。

B.鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們富于季節(jié)的敏感，成為春天的象征。

詩人善于選取典型景物，在鶯歌燕舞的動態(tài)中展示春的活力。

C.詩人很講究煉字，在頸聯(lián)中巧用“亂”、“迷”、“沒”等字，客觀真實

地再現(xiàn)了娓紫嫣紅、草長鶯飛的西湖暮春的盛景。

D.全詩在結(jié)構(gòu)上很有特色，以“孤寺”起，以“白沙堤”終，從點到面，又

由面到點，章法變化，條理井然。

2、請選出下列說法有誤的一項（）

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

A.詩的首聯(lián)交代了踏青的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

B.頷聯(lián)從鶯歌燕舞的動態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從冬日沉睡中蘇醒

過來的春意生動地描繪了出來。

C.頸聯(lián)詩人用“亂”字勾畫了百花競放、五彩繽紛的美麗畫卷，用“沒馬蹄”

寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。

D.這首詩能緊緊抓住環(huán)境和季節(jié)的特征，選取典型景物，把西湖描繪得生機(jī)盎

然，抒發(fā)了詩人喜悅的感情。

3、賞析不正確的一項是（）

A.開頭兩句寫詩人行徑孤山寺和賈亭時所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的

輪廓。

B.三四兩句從鶯、燕的動態(tài)中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來

的春意生動地描繪了出來。

C.五六兩句寫騎馬游春的人們，包括詩人自己。以人們的感受寫西湖的春景。

D.結(jié)尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里，更是美不勝收。

4、賞析不正確的一項是（）

A.這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了

作者對西湖美好春光的喜愛。

B.三、四句中，詩人抓住了“爭”、“啄”這兩個極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫、

渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面。

C.五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的

小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。

D.結(jié)尾處寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不

忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。

【答案解析】

1、下列對《錢塘湖春行》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–）

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

A.這首詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，用準(zhǔn)確而極富表現(xiàn)力的詞句，恰到好

處地描繪了西湖春日美景，抒發(fā)了詩人喜悅的心情。

B.鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們富于季節(jié)的敏感，成為春天的象征。

詩人善于選取典型景物，在鶯歌燕舞的動態(tài)中展示春的活力。

C.詩人很講究煉字，在頸聯(lián)中巧用“亂”、“迷”、“沒”等字，客觀真實

地再現(xiàn)了娓紫嫣紅、草長鶯飛的西湖暮春的盛景。

D.全詩在結(jié)構(gòu)上很有特色，以“孤寺”起，以“白沙堤”終，從點到面，又

由面到點，章法變化，條理井然。

【解析】C不是暮春，而是初春的景象。

2、請選出下列說法有誤的一項（C）

A.詩的首聯(lián)交代了踏青的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

B.頷聯(lián)從鶯歌燕舞的動態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從冬日沉睡中蘇醒

過來的春意生動地描繪了出來。

C.頸聯(lián)詩人用“亂”字勾畫了百花競放、五彩繽紛的美麗畫卷，用“沒馬蹄”

寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。

D.這首詩能緊緊抓住環(huán)境和季節(jié)的特征，選取典型景物，把西湖描繪得生機(jī)盎

然，抒發(fā)了詩人喜悅的感情。

【解析】C不是深密，而是淺密。

3、賞析不正確的一項是（D）

A.開頭兩句寫詩人行徑孤山寺和賈亭時所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的

輪廓。

B.三四兩句從鶯、燕的動態(tài)中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來

的春意生動地描繪了出來。

C.五六兩句寫騎馬游春的人們，包括詩人自己。以人們的感受寫西湖的春景。

D.結(jié)尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里，更是美不勝收。

【解析】D這二句寫行經(jīng)白沙堤所見，是白描，不是詳寫。

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

4、賞析不正確的一項是（C）

A.這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了

作者對西湖美好春光的喜愛。

B.三、四句中，詩人抓住了“爭”、“啄”這兩個極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫、

渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面。

C.五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的

小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。

D.結(jié)尾處寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不

忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。

【解析】C這兩句詩作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩,

突出了春的嫵媚動人；以“漸欲”、“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的

勃勃生機(jī)。

6、《庭中有奇樹》

【原詩】

庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。

馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時。

【譯文】

庭院里一株佳美的樹，滿樹綠葉襯托著茂密的花朵，顯得格外春意盎然。我

攀著樹枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它贈送給日夜思念的親人?；ㄏ愠錆M

了我的衣服襟袖之間，可是天遙地遠(yuǎn)，沒人能送到親人的手中。并不是此花有什

么珍貴，只是別離太久，想借著花兒表達(dá)懷念之情罷了。

【習(xí)題】

1、下列句子中加點的字詞釋義有誤的一項是（）

A.綠葉發(fā)華邀（花朵繁盛）B.將以遺所思（送給）

C.蒙季盈懷袖（傳得很遠(yuǎn)的香氣）D.但感別號時（經(jīng)常，時常）

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

2、下列對《庭中有奇樹》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、詩的第一句“奇樹”奇而無人觀賞，繁茂而無法饋贈，主人公內(nèi)心的空虛、

寂寞，感情的沒有寄托、沒有慰藉。

B、“馨香盈懷袖”表現(xiàn)了詩人的愉悅之情溢于言表，然而“路遠(yuǎn)莫致之”使一

切愉悅之情又淡然、慘然，這是心靈長期的創(chuàng)傷，也是表達(dá)技巧的藝術(shù)曲折。

C、詩歌的結(jié)尾“此物何足貴”，自嘲自諷起來，最后才點題，不足貴的花兒一

一連同女主人公自己的感情，之所以仍然要“貴”，是因為離別太久不再思念了。

D、這首詩在用詞造句上很講究?！败跋阌瘧研洹?，一個“盈”字，表面意義是

花香充滿，四處漫散；實際上，女主人公的感情也太豐富了，洋溢出來了，“懷

袖”已盛不下了。此時的女主人公，面對繁茂的鮮花，想到遠(yuǎn)方的心上人，用“馨

香盈懷袖”來加以表達(dá)深層的隱蔽的感情。

3、下列對這首詩的賞析正確的兩項是（）

A.整首詩圍繞著折花“將以遺所思”這一主題展開，把那相思之苦藏在那似乎

毫不相干的奇樹的花葉枝條里，收到了含蓄蘊藉的藝術(shù)效果。

B.三、四句是說女主人公在不經(jīng)意間受到了綠葉繁花的逗引，不禁吃驚日子過

得飛快，于是想到折花送給遠(yuǎn)游的丈夫。

C.五、六句是寫“奇樹”的花朵是那樣的美麗，那樣的芬芳，無奈“路遠(yuǎn)莫致

之”，相隔的路途太遙遠(yuǎn)，根本不可能送到丈夫的手里。折花寄相思的愿望不能

實現(xiàn)，著實令人惋惜。這兩句運用的是對比的手法。

D.在五、六句的基礎(chǔ)之上，七、八句轉(zhuǎn)入了對失望心態(tài)的描寫，“此物何足貴”

一語中已流露出了對所思念的人離家太久的些許責(zé)備。

【答案解析】

1、下列句子中加點的字詞釋義有誤的一項是（D）

A.綠葉發(fā)華邀（花朵繁盛）B.將以遺所思（送給）

C.蒙季盈懷袖（傳得很遠(yuǎn)的香氣）D.但感別號時（經(jīng)常，時常）

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

【解析】D經(jīng)過。

2、下列對《庭中有奇樹》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–）

A、詩的第一句“奇樹”奇而無人觀賞，繁茂而無法饋贈，主人公內(nèi)心的空虛、

寂寞，感情的沒有寄托、沒有慰藉。

B、“馨香盈懷袖”表現(xiàn)了詩人的愉悅之情溢于言表，然而“路遠(yuǎn)莫致之”使一

切愉悅之情又淡然、慘然，這是心靈長期的創(chuàng)傷，也是表達(dá)技巧的藝術(shù)曲折。

C、詩歌的結(jié)尾“此物何足貴”，自嘲自諷起來，最后才點題，不足貴的花兒一

一連同女主人公自己的感情，之所以仍然要“貴”，是因為離別太久不再思念了。

D、這首詩在用詞造句上很講究?！败跋阌瘧研洹保粋€“盈”字，表面意義是

花香充滿，四處漫散；實際上，女主人公的感情也太豐富了，洋溢出來了，“懷

袖”已盛不下了。此時的女主人公，面對繁茂的鮮花，想到遠(yuǎn)方的心上人，用“馨

香盈懷袖”來加以表達(dá)深層的隱蔽的感情。

【解析】C、詩歌的結(jié)尾“此物何足貴”，之所以仍然要“貴”，是因為離別太

久，相思太久，只能折花寄懷了。

3、下列對這首詩的賞析正確的兩項是（C）

A.整首詩圍繞著折花“將以遺所思”這一主題展開，把那相思之苦藏在那似乎

毫不相干的奇樹的花葉枝條里，收到了含蓄蘊藉的藝術(shù)效果。

B.三、四句是說女主人公在不經(jīng)意間受到了綠葉繁花的逗引，不禁吃驚日子過

得飛快，于是想到折花送給遠(yuǎn)游的丈夫。

C.五、六句是寫“奇樹”的花朵是那樣的美麗，那樣的芬芳，無奈“路遠(yuǎn)莫致

之”，相隔的路途太遙遠(yuǎn)，根本不可能送到丈夫的手里。折花寄相思的愿望不能

實現(xiàn)，著實令人惋惜。這兩句運用的是對比的手法。

D.在五、六句的基礎(chǔ)之上，七、八句轉(zhuǎn)入了對失望心態(tài)的描寫，“此物何足貴”

一語中已流露出了對所思念的人離家太久的些許責(zé)備。

【解析】C沒有運用對比手法。

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

7、《龜雖壽》曹操

【原詩】

神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏楊，志在千里。

烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。

【譯文】

神龜?shù)膲勖m然十分長久，但也還有生命終了的時候。滕蛇盡管能乘霧飛

行，終究也會死亡化為土灰。年老的千里馬伏在馬槽里，它的雄心壯志仍然是

跑千里。有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人士到了晚年，奮發(fā)的雄心不會停止。人的壽命長短，

不只是由上天所決定的。只要自己保養(yǎng)得好，也可以長壽。真是幸運極了，用

歌唱來表達(dá)自己的思想感情吧。

【習(xí)題】：

1、下列對詩詞鑒賞不正確的是（）

A、這是一首抒發(fā)人生感慨的詠志詩。作者以神龜、騰蛇、老驥為喻，表明宇宙

萬物有生必有死，是自然的規(guī)律，人應(yīng)該利用有限之年，建功立業(yè)，始終保持昂

揚樂觀的積極進(jìn)取的精神。

B、“神龜雖壽，猶有竟時一;騰蛇乘霧，終為土灰?！笔侨姷暮诵?。要求自己利

用這短暫的生命建功立業(yè)，不要虛度一生。

C、“志在千里”中的“志”就是要統(tǒng)一全國。作者認(rèn)為統(tǒng)一全國是符合歷史的

需要，決心為此奮斗終生?！袄象K伏楊”“烈士暮年”，“壯心不已”都是后人

常用以勵志之語。

D、“盈縮之期，不但在天;養(yǎng)怡之福，可得永年。”這四句呼應(yīng)詩的開頭，在承

認(rèn)壽命有限這一客觀事實的前提下，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主觀作用，反映了詩人的積極

進(jìn)取的人生態(tài)度。

2、下面對本詩的理解和分析正確的一項是（）

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

A.本詩是曹操所作樂府組詩《步出夏門行》中的一首，這是曹操赤壁兵敗、理

想受挫之后的詩作。

B.“神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰”采用了詩歌常見的起興手法。

C.“盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年”說明詩人深受封建宿命思想

的影響，思想消極。

D.《龜雖壽》《觀滄?！窂恼w看，都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以詠志”

作結(jié)。

【答案解析】

1、下列對詩詞鑒賞不正確的是（B）

A、這是一首抒發(fā)人生感慨的詠志詩。作者以神龜、騰蛇、老驥為喻，表明宇宙

萬物有生必有死，是自然的規(guī)律，人應(yīng)該利用有限之年，建功立業(yè)，始終保持昂

揚樂觀的積極進(jìn)取的精神。

B、“神龜雖壽，猶有竟時;騰蛇乘霧，終為土灰?！笔侨姷暮诵摹Ｒ笞约豪?/p>

用這短暫的生命建功立業(yè)，不要虛度一生。

C、“志在千里”中的“志”就是要統(tǒng)一全國。作者認(rèn)為統(tǒng)一全國是符合歷史的

需要，決心為此奮斗終生?！袄象K伏楊”“烈士暮年”，“壯心不已”都是后人

常用以勵志之語。

D、“盈縮之期，不但在天;養(yǎng)怡之福，可得永年?！边@四句呼應(yīng)詩的開頭，在承

認(rèn)壽命有限這一客觀事實的前提下，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主觀作用，反映了詩人的積極

進(jìn)取的人生態(tài)度。

【解析】B全詩的核心是：老驥伏楊，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

2、下面對本詩的理解和分析正確的一項是（B）

A.本詩是曹操所作樂府組詩《步出夏門行》中的一首，這是曹操赤壁兵敗、理

想受挫之后的詩作。

B.“神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰”采用了詩歌常見的起興手法。

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

C.“盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年”說明詩人深受封建宿命思想

的影響，思想消極。

D.《龜雖壽》《觀滄?！窂恼w看，都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以詠志”

作結(jié)。

【解析】A"曹操赤壁兵敗、理想受挫之后”錯，應(yīng)為“平定烏桓叛亂、消滅袁

紹殘余勢力之后，南下征討荊、吳之前，躊躇滿志而作。”；C”說明深受封建

宿命思想的影響，思想消極”錯，應(yīng)為“顯示出詩人自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，熱愛

生活的樂觀精神”；D“直抒胸臆”錯誤，應(yīng)為“借景抒情”。

8、《贈從弟》

【原詩】

亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。

豈不罹凝寒，松柏有本性。

【譯文】

高山上挺拔聳立的松樹，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風(fēng)。風(fēng)聲是如此的猛烈，

而松枝是如此的剛勁！任它滿天冰霜慘慘凄凄，松樹的腰桿終年端端正正。難道

是松樹沒有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有著耐寒的本性！

【習(xí)題】

1、對下列古詩理解不正確的一項是（）

A.首句中，“亭亭”的意思是“高聳的樣子”，寫出了青松挺立風(fēng)中的形象。

B.三、四兩句連用兩個“一何”，第一個“一何”突出了風(fēng)之大，第二個“一

何”突出了青松的雄健挺拔。

C.反襯手法的運用是這首詩寫作上的主要特點，全詩以“山上松”的堅韌反襯

出“谷中風(fēng)”的迅疾。

D.本詩以松柏為喻，贊頌松柏挺立風(fēng)中而不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的頑強(qiáng)生命力，

對從弟的勸勉之意不言而喻。

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

2、下列對這首詩理解賞析不正確的一項是：（）

A、起首二句，即以松的高潔之態(tài)動人情思，風(fēng)的肅殺之聲逼人警覺。又以“谷

中”映襯“山上”，更突出風(fēng)的凜冽，傲慢。

B、三四兩句則加強(qiáng)了抒情的氛圍。而且在似乎不相關(guān)的松和風(fēng)之間沖突頓起，

令聽者心驚，觀者顏開。兩個“一何”強(qiáng)調(diào)詩人感受的強(qiáng)烈，一“盛”一“勁”

表現(xiàn)沖突的激烈和詩人的感情傾向。

C、五六兩句，由風(fēng)勢猛烈而發(fā)展到酷寒的冰霜，由松枝的剛勁而拓寬為一年四

季常端正，越發(fā)顯出環(huán)境的嚴(yán)酷和青松歲寒不凋的特性。

D、最后兩句變換句式，以有力的一問一答作結(jié)。詩人由外而內(nèi)，由表層到深層,

把讀者眼光從“亭亭”“端正”的外貌透視到松樹內(nèi)在的本性，以此表明松樹之

所以不畏狂風(fēng)嚴(yán)寒，是因為有堅貞不屈的高風(fēng)亮節(jié)。

【答案解析】

1、對下列古詩理解不正確的一項是（C）

A.首句中，“亭亭”的意思是“高聳的樣子”，寫出了青松挺立風(fēng)中的形象。

B.三、四兩句連用兩個“一何”，第一個“一何”突出了風(fēng)之大，第二個“一

何”突出了青松的雄健挺拔。

C.反襯手法的運用是這首詩寫作上的主要特點，全詩以“山上松”的堅韌反襯

出“谷中風(fēng)”的迅疾。

D.本詩以松柏為喻，贊頌松柏挺立風(fēng)中而不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的頑強(qiáng)生命力,

對從弟的勸勉之意不言而喻。

【解析】C全詩以“山上松”的堅韌反襯出“谷中風(fēng)”的迅疾。錯誤，正好反

了。

2、下列對這首詩理解賞析不正確的一項是：（A）

A、起首二句，即以松的高潔之態(tài)動人情思，風(fēng)的肅殺之聲逼人警覺。又以“谷

中”映襯“山上”，更突出風(fēng)的凜冽，傲慢。

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

B、三四兩句則加強(qiáng)了抒情的氛圍。而且在似乎不相關(guān)的松和風(fēng)之間沖突頓起，

令聽者心驚，觀者顏開。兩個“一何”強(qiáng)調(diào)詩人感受的強(qiáng)烈，一“盛”一“勁”

表現(xiàn)沖突的激烈和詩人的感情傾向。

C、五六兩句，由風(fēng)勢猛烈而發(fā)展到酷寒的冰霜，由松枝的剛勁而拓寬為一年四

季常端正，越發(fā)顯出環(huán)境的嚴(yán)酷和青松歲寒不凋的特性。

D、最后兩句變換句式，以有力的一問一答作結(jié)。詩人由外而內(nèi)，由表層到深層,

把讀者眼光從“亭亭”“端正”的外貌透視到松樹內(nèi)在的本性，以此表明松樹之

所以不畏狂風(fēng)嚴(yán)寒，是因為有堅貞不屈的高風(fēng)亮節(jié)。

【解析】A更突出了位居全詩中心的青松的傲骨。

9、《梁甫行》曹植

【原詩】

八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草墅。妻子象禽獸，行止依林

阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。

【翻譯】

八方的氣候各不相同，千里之內(nèi)的風(fēng)雨形態(tài)不一。海邊的貧民多么艱苦啊，

平時就住在野外的草棚里。妻子和兒女像禽獸一樣生活，盤桓在險阻的山林里。

簡陋的柴門如此冷清，狐兔在周圍自在地行走毫無顧忌。

【習(xí)題】

1、下列對《梁甫行》理解不正確的一項是（）

A、《梁甫行》中，以白描的手法，反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼景象，表現(xiàn)了詩

人對下層人民的深切同情。

B、“八方各異氣，千里殊風(fēng)雨?！笔钦f天下的自然環(huán)境不一樣，所遭受的風(fēng)雨

災(zāi)害也不一樣。言外之意是說，海邊氣候潮濕，風(fēng)雨狂暴，海嘯龍卷風(fēng)也時有發(fā)

生，是不適合人生存的地方。這兩句突出邊海人民生存環(huán)境的惡劣。

C、“劇哉邊海民，寄身于草野?！蓖纯喟。＿叺娜嗣?，他們生活在荒野草叢

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

林木中，多么荒涼，多么凄慘。

D、“柴門何蕭條，狐兔翔我宇。”這里通過狐貍、兔子的正面描寫，反映出

邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚。

2、下列《梁甫行》理解錯誤的一項是：（）

A、詩的開篇描寫自然現(xiàn)象，寫了各地自然環(huán)境不同，所遭受的風(fēng)雨災(zāi)害也

迥異。

B、第二聯(lián)通過寫海邊人民只能住在田野的草棚里來說明海邊的貧民生活極

其艱苦。

C、海邊人民依靠自然環(huán)境的險阻，和野獸爭奪相間生存，他們不但經(jīng)受生

活的艱難困苦，而且還有隨時被野獸吃掉的生存憂懼。

I）、尾聯(lián)通過對狐兔等動物的描寫，寫出狐兔在屋中自在游走，我的愜意抒

懷。

【答案解析】

1、下列對《梁甫行》理解不正確的一項是（D）

A、《梁甫行》中，以白描的手法，反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼景象，表現(xiàn)了詩

人對下層人民的深切同情。

B、“八方各異氣，千里殊風(fēng)雨?！笔钦f天下的自然環(huán)境不一樣，所遭受的風(fēng)雨

災(zāi)害也不一樣。言外之意是說，海邊氣候潮濕，風(fēng)雨狂暴，海嘯龍卷風(fēng)也時有發(fā)

生，是不適合人生存的地方。這兩句突出邊海人民生存環(huán)境的惡劣。

C、“劇哉邊海民，寄身于草野?！蓖纯喟?，海邊的人民，他們生活在荒野草叢

林木中，多么荒涼，多么凄慘。

D、“柴門何蕭條，狐兔翔我宇?！边@里通過狐貍、兔子的正面描寫，反映出

邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚。

【解析】D是側(cè)面描寫，反襯……。

2、下列《梁甫行》理解錯誤的一項是：（D）

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

A、詩的開篇描寫自然現(xiàn)象，寫了各地自然環(huán)境不同，所遭受的風(fēng)雨災(zāi)害也

迥異。

B、第二聯(lián)通過寫海邊人民只能住在田野的草棚里來說明海邊的貧民生活極

其艱苦。

C、海邊人民依靠自然環(huán)境的險阻，和野獸爭奪相間生存，他們不但經(jīng)受生

活的艱難困苦，而且還有隨時被野獸吃掉的生存憂懼。

D、尾聯(lián)通過對狐兔等動物的描寫，寫出狐兔在屋中自在游走，我的愜意抒

懷。

【解析】D這里通過狐貍、兔子的側(cè)面描寫，反襯出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以

及邊海人們的恐懼與凄楚。

10、《飲酒》（其五）陶淵明

【原詩】

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛烏相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

【譯文】

將房屋建造在人來人往的地方，卻不會受到世俗交往的喧擾。問我為什么能

這樣，只要心志高遠(yuǎn)，自然就會覺得所處地方僻靜了。在東籬之下采摘菊花，悠

然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。傍晚時分南山景致甚佳，霧氣峰間繚繞，飛鳥結(jié)

伴而還。這里面蘊含著人生的真正意義，想要辨識，卻不知怎樣表達(dá)。

【習(xí)題】

1、下列對這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.《飲酒》是陶淵明歸隱后陸續(xù)寫的一組五言古詩，為酒后即興之作，大多直抒

胸臆，揮灑真情，實際上是借“飲酒”的話題，寫對世事人生的感慨

B.詩的前四句構(gòu)成一個意義“方陣”，通過敘事和議論，定下全篇的基調(diào)。

C.“心遠(yuǎn)地自偏”形象地道出這樣一個道理：環(huán)境的偏僻幽靜方能使人恬淡舒

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

適。

D.本詩在客觀事物的描寫中融合對人生哲理的領(lǐng)悟，情、景、理自然融合，意

境深邃。

2.下列理解有誤的一項是（）

A.“而無車馬喧”意思是沒有那些人來人往的喧囂，沒有世俗的困擾。

B.“心遠(yuǎn)地自偏”意思是只要居所偏僻安靜，心就會遠(yuǎn)離喧鬧的塵世。

C.“采菊東籬下，悠然見南山”寫出了心與自然的會意與親近，達(dá)到了一種物

我合一的境界。

D.“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：這種生活讓人體會到人生的真正意

義，但無法用語言表達(dá)，只能用心靈去感受。

3、對這首詩中語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、“結(jié)廬在人境”是說住在眾人聚居的地方建造房屋。

B、“問君何能爾”，“爾”的意思是“耳”，罷了。

C、“飛鳥相與還”，“相與還”是結(jié)伴而還，意思是飛鳥倦了也知道還家。

D、“此中有真意”的“此中”，據(jù)此時此地的情景，也就是指隱居生活。

4、關(guān)于《飲酒》的賞析不正確的是：（）

A.這首詩描寫了詩人歸隱后的日常勞動生活；表現(xiàn)了作者悠然自得的心境，抒

發(fā)了詩人對寧靜自由的田園生活的熱愛，對官場的鄙棄和厭惡。

B.“悠然”二字用得很妙，寫出了詩人那種恬淡、閑適的心境。詩人“悠然”

所見南山之景，也是有意所見。

C.詩中巧妙運用頂針修辭。

D.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”即指自然之趣，又指人生真諦。

5、對下面詩歌理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.詩歌通過眼前景物的敘寫，說明了“心遠(yuǎn)地自偏”的道理。

B.詩歌的前四句從哲理的高度表達(dá)了詩人的人生態(tài)度，后六句寫詩人從對自然

的欣賞中得到美的享受和哲理的啟迪。

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

C.晉宋隱逸之風(fēng)盛行，作者陶淵明便是晉宋隱士的代表之一。詩中反映了詩人

超脫塵世，隱居山野的隱士生活，突出了其“境”與“心”皆“靜”的特點。

D.“此中有真意”的“此中”，指的是幽美淡遠(yuǎn)的“景”和悠然自得之“情”。

6、對這首詩理解不正確的一項是（）

A.“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”，是詩人的自問自答，用樸實的語言道出“心

遠(yuǎn)”的生活真諦。詩人因為遠(yuǎn)離官場和俗世，心志高遠(yuǎn)，所以覺得居所也是偏僻

安靜的。

B.“悠然見南山”中的“見”字，寫出了詩人采菊時，未留心、不經(jīng)意間與南

山美景相遇的隨意與自然，側(cè)面表現(xiàn)出詩人苦悶、寂寞的心境。

C.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”兩句，描寫了傍晚時分，山上的氣象愈發(fā)美好,

在這從容而渾然的暮色里，飛鳥一群群地結(jié)伴而還，作者從中悟出了返璞歸真的

人生真諦。

D.結(jié)尾兩句抒發(fā)感情，是對全篇的總結(jié)?！罢妗奔慈说淖匀槐拘裕巴浴笔?/p>

指本想說明白，卻又不可言傳。

【答案解析】

1、下列對這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–）

A.《飲酒》是陶淵明歸隱后陸續(xù)寫的一組五言古詩，為酒后即興之作，大多直抒

胸臆，揮灑真情，實際上是借“飲酒”的話題，寫對世事人生的感慨

B.詩的前四句構(gòu)成一個意義“方陣”，通過敘事和議論，定下全篇的基調(diào)。

C.“心遠(yuǎn)地自偏”形象地道出這樣一個道理：環(huán)境的偏僻幽靜方能使人恬淡舒

適。

D.本詩在客觀事物的描寫中融合對人生哲理的領(lǐng)悟，情、景、理自然融合，意

境深邃。

【解析】C道理：即使在鬧市居住，只要內(nèi)心追求寧靜自由，就仿佛住在山水田

園只中一樣。

2.下列理解有誤的一項是（B）

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

A.“而無車馬喧”意思是沒有那些人來人往的喧囂，沒有世俗的困擾。

B.“心遠(yuǎn)地自偏”意思是只要居所偏僻安靜，心就會遠(yuǎn)離喧鬧的塵世。

C.“采菊東籬下，悠然見南山”寫出了心與自然的會意與親近，達(dá)到了一種物

我合一的境界。

D.“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：這種生活讓人體會到人生的真正意

義，但無法用語言表達(dá)，只能用心靈去感受。

【解析】B錯誤，應(yīng)是：只要內(nèi)心追求寧靜自由，就仿佛住在山水田園只中一樣。

3、對這首詩中語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵˙）

A、“結(jié)廬在人境”是說住在眾人聚居的地方建造房屋。

B、“問君何能爾”，“爾”的意思是“耳”，罷了。

C、“飛鳥相與還”，“相與還”是結(jié)伴而還，意思是飛鳥倦了也知道還家。

D、“此中有真意”的“此中”，據(jù)此時此地的情景，也就是指隱居生活。

【解析】B爾，是指這樣，即：結(jié)廬在人境,而無車馬喧.

4、關(guān)于《飲酒》的賞析不正確的是：（B）

A.這首詩描寫了詩人歸隱后的日常勞動生活；表現(xiàn)了作者悠然自得的心境，抒

發(fā)了詩人對寧靜自由的田園生活的熱愛，對官場的鄙棄和厭惡。

B.“悠然”二字用得很妙，寫出了詩人那種恬淡、閑適的心境。詩人“悠然”

所見南山之景，也是有意所見。

C.詩中巧妙運用頂針修辭。

D.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”即指自然之趣，又指人生真諦。

【解析】Bo悠然”二字用得很妙，說明詩人所見所感，非有意尋求，而是不期

而遇。寫出了詩人那種恬淡、閑適的心境。

5、對下面詩歌理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵–）

A.詩歌通過眼前景物的敘寫，說明了“心遠(yuǎn)地自偏”的道理。

B.詩歌的前四句從哲理的高度表達(dá)了詩人的人生態(tài)度，后六句寫詩人從對自然

的欣賞中得到美的享受和哲理的啟迪。

部編版八年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

C.晉宋隱逸之風(fēng)盛行，作者陶淵明便是晉宋隱士的代表之一。詩中反映了詩人

超脫塵世，隱居山野的隱士生活，突出了其“境”與“心”皆“靜”的特點。

D.“此中有真意”的“此中”，指的是幽美淡遠(yuǎn)的“景”和悠然自得之“情”。

【解析】C本題考查古詩鑒賞?！靶倪h(yuǎn)地自偏”強(qiáng)調(diào)的是一個人只要心里平靜雖

然身處鬧市仍然會有遠(yuǎn)離塵囂的效果，只需要“心”“靜”，不需要“境”，所

以C項的說法有誤。故選C。

6、對這首詩理解不正確的一項是（B）

A.“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”，是詩人的自問自答，用樸實的語言道出“心

遠(yuǎn)”的生活真諦。詩人因為遠(yuǎn)離官場和俗