Unit 6 How do you feel？lesson 2 Feelings（教案）人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)六年級(jí)課題Unit6Howdoyoufeel?(Lesson2)教材版本書(shū)名：人教版小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）執(zhí)教教師教學(xué)目標(biāo)一、語(yǔ)言能力目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)：beafraidof...,beangrywith...等句型并能就具體情境進(jìn)行運(yùn)用，能聽(tīng)懂或讀懂policeofficer,chase,bad,hurt,maybe等詞匯。2.能聽(tīng)懂、讀懂對(duì)話內(nèi)容，并用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀。3.能運(yùn)用...afraidof...,...angrywith...等語(yǔ)言進(jìn)行真實(shí)生活的對(duì)話表達(dá)。二、文化意識(shí)目標(biāo)：能在對(duì)話中養(yǎng)成用英語(yǔ)交流的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感。三、思維品質(zhì)目標(biāo)：了解情緒的多樣性，能正確處理不同情緒，理解他人，關(guān)愛(ài)他人。四、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：1.理解對(duì)話內(nèi)容，能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言就動(dòng)畫(huà)片主題與他人進(jìn)行交流。2.能在真實(shí)生活情境中遷移使用本課核心短語(yǔ)和句式。3.能運(yùn)用一定的對(duì)話延伸策略，靈活地延伸對(duì)話。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)：beafraidof...,beangrywith...等句型并能就具體情境進(jìn)行運(yùn)用，能聽(tīng)懂或讀懂policeofficer,chase,bad,hurt,maybe等詞匯。2.能聽(tīng)懂、讀懂對(duì)話內(nèi)容，并用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀。

二、教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用...afraidof...,...angrywith...等語(yǔ)言進(jìn)行真實(shí)生活的表達(dá)。能運(yùn)用一定的對(duì)話延伸策略，靈活地延伸對(duì)話。教學(xué)過(guò)程（微課語(yǔ)音與PPT腳本，不超過(guò)15分鐘）教學(xué)流程腳本內(nèi)容1.提示課題P1-2主題頁(yè)1.Greeting.2.Talkaboutlearningaims.T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyou!Howareyoutoday?T:Well,inthisunitwe’regoingtotalkaboutfeelings.在本單元的學(xué)習(xí)中，我們將要談?wù)摰脑掝}是感受，讓我們一起從以下幾個(gè)方面來(lái)看看吧！這是本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容：表達(dá)情緒與心理，情緒管理建議。這是本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽一下。Areyoureadyforclass?Let’sgo!【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)對(duì)課時(shí)目標(biāo)的介紹，讓學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容有所了解。2情景導(dǎo)入、激活舊知P3圖片視頻動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。播放頭腦特工隊(duì)預(yù)告片改編視頻（住在我們身體里的五個(gè)情緒小人）引入單元主題。T：Doyoulikemovies?Ilikemovies.InsideOutisoneofmyfavourite。Herearecolourfulcharactersinthemovie.Letmeshowyouapartofit.T：Thefivecharactersaredifferentfeelings.【設(shè)計(jì)意圖】：復(fù)習(xí)關(guān)于情緒的形容詞，激活舊知，激活學(xué)生思維，趣味導(dǎo)入本課話題。3學(xué)習(xí)知識(shí)、提升認(rèn)知P4-P6圖片復(fù)習(xí)舊知，操練核心詞匯和句型。Review:Talkaboutthepictures.Let'slearn:T：Lookatthefivecharacters.Howdotheyfeel?ThisisLele.Sheishappy.Theyareworried/angry/afraid/happy/sad.T：Themovieisamazing.Youcanwatchitafterclass.呈現(xiàn)電影角色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)出他們代表的不同情緒?！驹O(shè)計(jì)意圖】：復(fù)習(xí)關(guān)于情緒的形容詞，激活舊知，激活學(xué)生思維，為后面的教學(xué)做鋪墊。P7圖片音頻問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，呈現(xiàn)新知。Task1:Listenandcircle.Let'stry:T：It’scoldoutside.Oh,lookSamistalkingwithSarah.Let’slistenandcircle.Q1:Wherearethey?Q2:Whatwilltheydo?T:They’reathome.They’llwatchfilms.帶著問(wèn)題聽(tīng)音頻，找出答案?！驹O(shè)計(jì)意圖】：指導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題去思考，學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵詞獲取文本信息。P8-P9圖片視頻問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，呈現(xiàn)新知。Task2:Lookandanswer.Q1:What’sthefilmabout?Q2:Whatdoesthecatdo?T：So,what’sthefilmabout?Whatdoesthecatdo?Let’swatchandfindouttheanswersofthetwoquestions.呈現(xiàn)Let’stalk動(dòng)畫(huà)視頻，讓學(xué)生初步感知文本內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)視頻理解，初步感知文本，了解內(nèi)容；通過(guò)任務(wù)引領(lǐng)，回答問(wèn)題，幫助學(xué)生加深理解。P10-P11圖片視頻回答問(wèn)題，教授重點(diǎn)單詞。Task2:Lookandanswer.Let’scheck.Q1:What’sthefilmabout?---It’saboutacat.Q2:Whatdoesthecatdo?---He’sapoliceofficers.教授單詞：mouse-mice操練單詞的單復(fù)數(shù)不同形式。T:What’sthefilmabout?---It’saboutacat.Whatdoesthecatdo?---He’sapoliceofficers.Look,there’samouse.Andtheyaremice.注意老鼠這個(gè)單詞，單復(fù)數(shù)形式的變化，followme:教授單詞：mouse,mice【設(shè)計(jì)意圖】：進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握老鼠這個(gè)單詞的單復(fù)數(shù)，并進(jìn)行課堂操練。P12圖片問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，呈現(xiàn)新知,教授重點(diǎn)短語(yǔ)。Task2Lookandanswer.T:Children,Dothemicelikethecat?---No,themiceareafraidofthecat.T:Why?---Becausetheyarebad.T:Howaboutthecat?Howdoesthecatfeelaboutthemice.---Thecatisangrywiththethem.呈現(xiàn)重點(diǎn)短語(yǔ)，并進(jìn)行教讀和操練?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)文本的細(xì)節(jié)描述，引導(dǎo)學(xué)生提取關(guān)鍵信息，讓學(xué)生找出貓和老鼠不同的情緒，教授重點(diǎn)短語(yǔ)。P13-P15圖片進(jìn)一步梳理文本，鞏固練習(xí)。Task3Readandchoose.T：Great,didyouunderstandthestorywell?Let’sreadandchoose.看題回答問(wèn)題。Task4Thinkandact.T:Themicearebad.Why?---Theyhurtpeople.教授單詞：hurtT:Sothepoliceofficerchasesthemice.Whatdoesitmean?Canyouact?來(lái)出追逐的動(dòng)作，并教讀。讓學(xué)生理解并掌握單詞chase.Task5Readandfill.T：相信聰明的你，已經(jīng)完全理解這篇文本了。Now,let’strytofilltheblanks.對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行完整的操練，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉文本?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)文本的細(xì)節(jié)描述，引導(dǎo)學(xué)生提取關(guān)鍵信息，讓學(xué)生理解并掌握核心詞匯。并通過(guò)填空的形式，，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉文本4能力拓展、學(xué)用結(jié)合P16-P18圖片多種練習(xí)，知識(shí)滲透。Lookandtell.看圖，交流反應(yīng)的不同情緒。T：Welldown!Nowlet’sdosomepractice.Lookandtellyourpartner.Howdothesepicturesmakeyoufeel?---Itmakesmefeel______.看圖說(shuō)話練習(xí)。Talkingactivity.說(shuō)話練習(xí)。T：Youdidaverygoodjob.Let’sdomorepractice.Peoplehavedifferentfeelingsindifferentsituations.WhenIgetagreatgift,Ifeelveryexcitedandhappy.你呢？在不同情況下一定有不同的感受，請(qǐng)像老師一樣練習(xí)一下吧。WhenI...,Ifeel...呈現(xiàn)不同的情境，讓學(xué)生說(shuō)出真實(shí)的情緒。如：WhenIhurtmyfoot.Ifeel_______.WhenIgetagreatgift,Ifeel______.WhenI________,Ifeel________.【設(shè)計(jì)意圖】:練習(xí)促進(jìn)鞏固，多樣的活動(dòng)讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。利用真實(shí)的情境，讓學(xué)生靈活運(yùn)用詞匯和句型進(jìn)行情緒的描述。5作業(yè)設(shè)計(jì)P19Homework基礎(chǔ)作業(yè)：1.借助電子課本，聽(tīng)、跟讀PartALet'stalk。2.復(fù)述課文?？梢蕴鎿Q其中所談?wù)摰挠捌瑑?nèi)容。星級(jí)挑戰(zhàn)作業(yè)：1.背誦PartALet'stalk。2