青海省海南州貴德縣河陰小學(xué)2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期期中語文試卷

2023-2024學(xué)年青海省海南州貴德縣河陰小學(xué)五年級（上）期中語文試卷一、基礎(chǔ)樂園。（38分）1．（10分）看拼音，寫詞語。gāobǐngshāngyìyǐnbìēnhuìdīngzhǔjiéhūnbiānjiāngjūshùfèngmìnghuǎngyán2．（4分）用“√”選出組詞正確的字。（銷消）毀愛（幕慕）（汛迅）期不（記計）其數(shù)（紗沙）布（蘿籮）筐（訪妨）礙一（瀉泄）汪洋3．（2分）按要求填一填。在《現(xiàn)代漢語詞典》中，“生氣”的解釋有：①因不合心意而不愉快；②生命力；活力。在“九州生氣恃風(fēng)雷”中“生氣”的意思應(yīng)選（填序號）。我能根據(jù)另一個意思用“生氣”寫句子：。4．（2分）下列加點字的讀音有誤的一項是（）A．炊事（chuī）抖擻（sǒu） B．丟三落四（luò）酬謝（chóu） C．間隔（jiàn）鏡匣（xiá） D．強(qiáng)人所難（qiǎng）眼瞼（jiǎn）5．（2分）將句子中加點的成語換成俗語，應(yīng)選（）人的一生是很短暫的，我們應(yīng)該珍惜時間，不能得過且過。A．一個巴掌拍不響 B．前怕狼后怕虎 C．當(dāng)一天和尚撞一天鐘 D．打開天窗說亮話6．（2分）下列不屬于民間故事的是（）A．《田螺姑娘》 B．《梁山伯與祝英臺》 C．《牛郎織女》 D．《濫竽充數(shù)》7．（2分）體會每組詞語的異同，選擇填空。興高采烈得意忘形（1）聽了大家的贊美，小黃鶯有些，把誰都不放在眼里了。（2）下課鈴聲一響，他便手捧獎杯，地回到了家。嘔心瀝血處心積慮（3）總理，為人民的幸福奮斗了終生。（4）他想要掩蓋自己犯罪的事實。8．（9分）補(bǔ)充詞語，并完成練習(xí)。①同協(xié)②美中③泰安④相依⑤拱月⑥荒亂（1）詞③是描寫太平盛世景象的詞語，這樣的詞語還有：，詞⑥是描寫戰(zhàn)爭年代景象的詞語，這樣的詞語還有：。（2）把詞①的意思用具體的情景表現(xiàn)出來：。9．（5分）按要求完成句子練習(xí)。（1）如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走。（寫出句子的主要意思）（2）秦王被逼得沒辦法，只好不得不敲了一下缶。（修改病句）（3）牛郎想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？（改為陳述句）（4）給下面的句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。圓明園建筑宏偉，收藏著最珍貴的歷史文物。（5）給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號?；ㄉ墓麑嵚裨诘乩锊幌裉易邮裉O果那樣把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上二、知識回顧。（7分）10．（1）白鷺實在是一首詩，一首。（《白鷺》）（2）多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，。一萬年太久，。（3）陸游彌留之際為不能看到國家統(tǒng)一而悲痛，吟道：“，但悲不見九州同。”（4）《少年中國說》（節(jié)選）中以“龍”喻少年中國的句子是：潛龍騰淵，。（5）《獵人海力布》講述了獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜變成的故事，贊揚(yáng)了海力布的高尚品質(zhì)。三、口語交際。（4分）11．1937年12月13日，侵華日軍在南京犯下了大規(guī)模的屠殺等反人類罪行。2014年，我國決定將每年的12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日，以國家公祭的方式，祭奠在南京大屠殺中死亡的30多萬同胞。看圖，發(fā)揮想象，補(bǔ)全下面跨越時空的對話。當(dāng)年的小女孩（左）對今天的小朋友（右）說：“現(xiàn)在亂世如麻，愿將來你們”今天的小朋友對當(dāng)年的小女孩說：“”四、閱讀。（21分）12．（9分）圓明園的毀滅＜節(jié)選＞圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。附：【圖片資料】前兩幅為圓明園3D復(fù)原圖，后兩幅為現(xiàn)在的圓明園。（1）圓明園的建筑分三類：仿照各地名勝建造的、、。（2）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。①選段內(nèi)容朗讀時，應(yīng)讀得低沉一些，表現(xiàn)出痛惜之情。（）②作者在介紹園內(nèi)建筑時，對比著來寫。如殿堂和亭臺樓閣，“買賣街”和山鄉(xiāng)村野，更讓我們感受到園內(nèi)建筑的豐富。（）（3）對畫“”的句子理解正確的一項是（）A.這句話寫的是在圓明園內(nèi)游覽時的感受，從側(cè)面襯托出圓明園的輝煌，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的熱愛與贊美。B.這是一個比喻句，生動形象地寫出了圓明園中景物的特點。C.這句話寫出了圓明園的景物讓人置身其中容易產(chǎn)生幻想的特點。（4）閱讀選文結(jié)合圖片資料，想想昔日的圓明園，再看看現(xiàn)在的圓明園，作為一個中國人，我感受最深的是。13．（12分）漁童清朝末期，帝國主義入侵中國，老百姓的生活更苦了。有個老漁翁靠打魚為生，日子過得很貧苦。一天，老漁翁撒網(wǎng)打魚時，竟從河里打上來一個魚盆。這個魚盆有普通盆大小，是白玉的。盆底上刻著一對小金魚，金魚四周刻著清水的細(xì)波紋。一根藤蔓從金魚身邊伸向盆沿，兩片大綠荷葉托著一朵粉紅的大荷花。荷花上坐著一個小漁童，紅襖，綠褲，光著腳丫，懷里抱著一根釣竿。老漁翁左看右看，越看越喜愛，就把魚盆帶回家了。這天夜里，忽然有響動把老漁翁吵醒了。他睜眼一看，放在地上的那個魚盆竟冒出了白光，藤蔓頂著綠葉粉荷花直往上長。那漁童也長大了！他從荷花上站起來，手拿釣竿，嘴里還唱著好聽的歌。接著，魚盆一晃，盆里立刻蕩起了一汪清水，那對小金魚也活了，在盆里游得正歡。漁童把這條金魚釣住抖了一會兒，一甩釣竿撒了去；然后又釣住那條金魚抖一會兒，咯咯笑一陣，又一甩釣竿撒了去；接著又釣住這條……就這樣一直鬧到天快亮。后來，漁童玩夠了，就把釣竿往懷里一抱，坐在荷花上，清水立刻不冒了，金魚也不跳了……這時，白光消失了，天也亮了。老漁翁連大氣都沒出，呆呆地看了一夜。他更加喜愛寶貝魚盆了。從此，老漁翁白天在河里捕魚，晚上看漁童玩耍，日子過得從來沒有這樣快樂。時間一長，老漁翁得到寶貝魚盆的事就傳了出去。侵略中國的一個洋人知道了這件事，打起了占有魚盆的鬼主意。有一天，老漁翁剛吃完早飯，就被兩個衙役帶到了衙門。縣官一拍桌子，說：“你這老賊，竟敢偷去這位洋大人的寶貝！你是怎么偷的？快從實招來！”“老爺，這魚盆是我的，怎么說我偷洋人的？”縣官指著老漁翁叫道：“這魚盆明明是這位洋大人的，不知被你用什么手段偷去的，你還敢當(dāng)堂狡辯？來人哪，給這賊人用刑！”老漁翁十分氣憤，身子一晃，昏倒在地上，手中的魚盆摔了個粉碎。魚盆一碎，小漁童竟跳起來活了。漁童把釣竿一晃，立刻變得又高又大。他朝洋人一抖釣竿，魚鉤正釣住洋人的嘴。他把釣竿上下一抖，洋人就懸在了空中，“嗚嚕嗚?！敝苯袉尽＿@時，漁童猛地把釣竿一甩，洋人立刻從大堂飛了出去。接著，漁童把釣竿一晃，縣官還以為漁童又要來釣他呢，順坐椅往下一溜，翻翻白眼嚇?biāo)懒恕Ｆ鋵?，漁童是往回收釣竿呢。漁童扶起老漁翁，老漁翁也清醒過來。漁童攙著他，一老一小走出衙門，不知上哪兒去了。（1）用小標(biāo)題概括故事的情節(jié)。獲得魚盆→→→（2）畫“____”的句子主要寫了的情景，表現(xiàn)了漁童的。（3）讀了故事，你對故事里的人物懷著什么樣的情感？老漁翁：漁童：洋人和縣官：（4）文中畫“”的句子情節(jié)很簡略，請發(fā)揮想象把它寫具體。（5）這則故事表達(dá)了我國人民的精神。五、習(xí)作。（30分）14．你有沒有想過，幾十年后的學(xué)校是什么樣子的？教室里會發(fā)生什么神奇的變化呢？操場上有哪些先進(jìn)的器械呢？同學(xué)們又會怎樣上課學(xué)習(xí)呢？請你發(fā)揮想象，以“未來的學(xué)校”為題目，寫一篇習(xí)作。2023-2024學(xué)年青海省海南州貴德縣河陰小學(xué)五年級（上）期中語文試卷參考答案一、基礎(chǔ)樂園。（38分）1．【答案】糕餅商議隱蔽恩惠叮囑結(jié)婚邊疆拘束奉命謊言2．【答案】銷慕汛計紗筐妨瀉3．【答案】②這次考試我沒考好，老師很生氣。4．【答案】B5．【答案】C6．【答案】D7．【答案】（1）得意忘形；（2）興高采烈；（3）嘔心瀝血；（4）處心積慮。8．【答案】①心力②不足③國民④為命⑤眾星⑥兵馬（1）安居樂業(yè)民不聊生；（2）疫情防控期間，醫(yī)院里的醫(yī)生護(hù)士，還有學(xué)校里的老師同學(xué)，以及小區(qū)里的居民團(tuán)結(jié)一致，共同努力，把病毒控制住了。9．【答案】（1）兩人同時到溪邊，會互相禮讓，讓對方先走。（2）秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。（3）牛郎想，哥哥嫂子既然這樣對待他，他不必戀戀不舍。（4）不僅而且；（5）花生的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上。二、知識回顧。（7分）10．【答案】（1）韻在骨子里的散文詩；（2）光陰迫只爭朝夕；（3）死去元知萬事空；（4）鱗爪飛揚(yáng)；（5）石頭熱心助人、舍己救人。三、口語交際。（4分）11．【答案】能生活在和平的環(huán)境中，不再經(jīng)歷戰(zhàn)爭的痛苦。我們會銘記歷史，珍惜來之不易的和平，努力學(xué)習(xí)，建設(shè)更美好的未來，讓悲劇不再重演。四、閱讀。（21分）12．【答案】（1）根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的西洋景觀；（2）①×；②√；（3）A；（4）金碧輝煌斷壁殘垣侵略者太令人憎恨了。13．【答案】（1）盆有漁童洋人、縣官搶盆懲治洋人、縣官；（2）漁童戲水活潑；（3）同情喜愛痛恨；（4）侵略中國的一個洋人知道了老漁翁得到了寶貝魚盆，于是他宣稱魚盆是自己的，并逼迫縣官將老漁翁抓起來。（5）反抗侵咯懲治惡勢力。五、習(xí)作。（30分）14．【答案】未來的學(xué)校我總是向往著看到這個未來的學(xué)校，因為未來的學(xué)校是一所高科技的學(xué)校。終于在我的一次夢里，我夢到了未來的學(xué)校是什么樣子的。當(dāng)我走進(jìn)這個未來的學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)這個未來的學(xué)校十分不錯。這個學(xué)校地板上有一絲絲的垃圾，就有許許多多的機(jī)器人為這所學(xué)校而打掃，所以這一所學(xué)校的地板上是如此的一塵不染，干干凈