第七單元模擬測試卷（單元測試）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版四年級語文上冊

精品試卷·第2頁（共2頁）統(tǒng)編版四年級語文上冊第七單元模擬測試卷時間:40分鐘滿分:100分+10分知識·能力·運用(共49分)一、字詞積累屋(24分)1.認(rèn)真拼讀、規(guī)范書寫、書法展示。(4分)àomìxiōnɡhuáicuīcùjiūchán2.下列加點字的讀音完全正確的一項是()。(2分)A.秦嶺(qín)出征(zhēng)歸還(hái)竹筍(sǔn)B.崛起(jué)模范(fàn)嚴(yán)肅(shù)出塞(sà)C.淮南(huái)寧可(níng)要挾(yāo)儲蓄(xù)D.土烷(kàng)壓迫(pò)糾纏(chán)出租(zū)3.補全詞語，再根據(jù)意思選出相應(yīng)的詞語。(16分)①熱鬧()()②斬()截()③鏗鏘()()④視死()()⑤慈()善()⑥頂()立()(1)形容慈祥和善的樣子。()(2)頭頂蒼天，腳踏大地。形容形象偉大，氣概豪邁。()(3)多指為了革命、正義而勇于犧牲自己的生命。()(4)比喻說話、辦事果斷堅決，明快利落;也比喻雄健有力。()4.下列句子有語病的一項是()。(2分)A.如果一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂。B.我們要繼承和發(fā)揚中華民族的愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)。C.只要戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳就拒絕了。二、句子訓(xùn)練營(6分)1.日本侵略者的妄想最終沒有實現(xiàn)。(用加點字仿寫句子)2.魏校長打手勢讓大家安靜下來。(擴句)3.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。(翻譯句子)三、詩詞游樂園(10分)別董大千里黃云白日曛，。莫愁前路無知己，?1.補全詩句。2.這是一首詩，詩中表達詩人對朋友的勸慰和激勵的詩句是:“，?！彼摹⒄n文歡樂谷(8分)1.《夏日絕句》中的“，”兩句向我們展現(xiàn)了一種無所畏懼的人生姿態(tài)。2.“為中華之崛起而讀書!”這句話是說的，由此可見，他是個的人。3.《梅蘭芳蓄須》講述了著名表演藝術(shù)家梅蘭芳在時期的感人故事，表現(xiàn)了梅蘭芳強烈的和崇高的。五、綜合實踐園(6分)有的同學(xué)認(rèn)為只有在戰(zhàn)爭年代才能體現(xiàn)出人們的愛國精神。你是這樣認(rèn)為的嗎?請發(fā)表自己的看法。閱讀·理解·感悟(共16分)六、課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。(6分)為中華之崛起而讀書(節(jié)選)此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢?這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長提出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。1.周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這一志向的原因是什么?()(3分)A.大伯告訴他的。B.周恩來目睹了帝國主義者在中國的霸道行為，認(rèn)識到中國人要想不受帝國主義者欺凌，就要振興中華。C.周恩來從小有遠大的抱負和廣闊的胸懷，是從國家利益出發(fā)考慮問題的。D.想要得到老師的表揚，故意說大話。2.周恩來從小立志“為中華之崛起而讀書”，那么你現(xiàn)在讀書是為了什么呢?試著說一說。(3分)七、課外閱讀，完成練習(xí)。(10分)我是中國人1931年秋，我父親吉鴻昌擔(dān)任第二十二路軍總指揮的時候，曾被迫出國作了一次考察。父親來到了美國紐約。一次，他穿著整齊的軍裝，率領(lǐng)一行從屬人員走在街上，突然有人攔住他故意問道:“你是日本人吧?”父親叫翻譯回答說:“不，我是中國人?！睂Ψ铰犃藫u頭，不相信地說:“中國人?東亞病夫不可能有這樣魁梧高大的軍人……”又有一次，他到紐約的一家郵局寄東西，那里的工作人員又明知故問:“你是哪國人?”我父親大聲說道:“我是中國人!”對方奚落他:“地圖上已經(jīng)找不到中國了?！苯舆B受到這樣的嘲笑和侮辱，父親異常氣憤，甚至連飯也吃不下去了。當(dāng)我母親和屬下勸慰他的時候，他嚴(yán)肅地說:“侮辱我吉鴻昌本人，我并不在乎，但我們是代表中國到美國來考察的，受侮辱的是我們整個國家、整個民族啊!”他堅決地表示:“下次外出時，就掛上‘我是中國人’的牌子，讓大家都知道中國人是有血性的，有五千年文明史的中華民族一定會重新振興起來的!”果然，他用紙板自制了一個約半尺長的長方形牌子，用毛筆寫上“我是中國人”幾個大字，并在下邊注上英文。當(dāng)他掛著牌子走在大街上的時候，引起很多人的注目，但父親總是昂首挺胸地穿過圍觀的人群，顯示出中華民族的驕傲。1.根據(jù)詞義，從文中找出合適的詞語。(4分)(1)(身體)強壯高大。()(2)明明知道，還故意問人。()2.句中畫橫線的句子是對吉鴻昌的描寫，表現(xiàn)了吉鴻昌的品質(zhì)。(3分)3.如果你在街上看到掛著“我是中國人”的牌子的吉鴻昌，你會對他說些什么?(3分)選材·構(gòu)思·表達(共40分)八、習(xí)作表達(30分)請你給自己最想念的人寫一封信，可以寫自己的學(xué)習(xí)情況、家人的情況，也可以寫發(fā)生在學(xué)校里的事。注意書信的格式，字?jǐn)?shù)≥400字。附加題(10分)你知道下面這些“中國之父”是誰嗎?寫一寫。中國氫彈之父中國雜交水稻之父中國力學(xué)之父中國原子彈之父參考答案一、1.奧秘胸懷催促糾纏2.D3.非凡釘鐵有力如歸眉目天地(1)④(2)②(3)⑤(4)⑥4.C二、1.在小女孩的鼓勵下，這兩個人最終都登上了山頂。2.慈祥的魏校長打手勢讓大家安靜下來。3.生時應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。三、1.北風(fēng)吹雁雪紛紛天下誰人不識