山東省寧陽第四中學(xué)2025屆高二上生物期末聯(lián)考試題含解析

山東省寧陽第四中學(xué)2025屆高二上生物期末聯(lián)考試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖表示生長素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長的影響，與此圖無關(guān)的結(jié)論是A.根對(duì)生長素濃度的敏感性比莖高B.A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度C.D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖和芽都具促進(jìn)作用D.幼嫩細(xì)胞對(duì)生長素的敏感性比成熟的細(xì)胞高2．甲種群與乙種群存在生殖隔離，下圖表示甲乙種群個(gè)體數(shù)量比隨時(shí)間變化的坐標(biāo)圖。據(jù)圖可以得出的結(jié)論是（）A.甲、乙兩種群的種間關(guān)系為捕食，其中乙為捕食者B.甲、乙兩種群均為“J”型增長，增長不受本身密度制約C.甲、乙兩種群為競爭關(guān)系，t時(shí)刻兩種群競爭程度最低D.0～t時(shí)間范圍內(nèi)，甲種群的出生率小于乙種群的出生率3．在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中相關(guān)的方法與結(jié)果正確的是A.若32P標(biāo)記組的上清液有放射性，則可能原因是攪拌不充分B.未標(biāo)記的噬菌體在含32P標(biāo)記的細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制三次，其子代噬菌體中含32P的個(gè)體占3/4C.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體，用以標(biāo)記35SD.分別用含35S和含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)出帶相應(yīng)標(biāo)記的噬菌體4．體溫的調(diào)定點(diǎn)學(xué)說認(rèn)為，人的正常體溫調(diào)定點(diǎn)為37℃。當(dāng)體溫超過37℃時(shí)，體溫調(diào)節(jié)中樞會(huì)感受到熱的信號(hào)，從而增加散熱，將體溫調(diào)節(jié)至調(diào)定點(diǎn)水平；反之，當(dāng)體溫低于37℃時(shí)，機(jī)體也能將體溫升高至37℃。某些情況下如病毒感染時(shí)，人的體溫調(diào)定點(diǎn)可能會(huì)升高。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.調(diào)定點(diǎn)升高后體溫會(huì)升高，從而導(dǎo)致發(fā)熱癥狀B.人體體溫的維持與神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)有關(guān)C.體溫維持在39℃的發(fā)熱狀態(tài)時(shí)，機(jī)體的產(chǎn)熱量大于散熱量D.若某人體溫調(diào)定點(diǎn)變?yōu)?0℃，當(dāng)其高燒至39℃時(shí)仍會(huì)覺得冷5．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力主要是通過正反饋調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的B.同等強(qiáng)度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度慢C.大量引入外來物種可提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D.一定量的物質(zhì)和能量輸入是維持城市生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的關(guān)鍵6．當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性變化依次為（）。A.減少、減少、增加、不變 B.增加、增加、減少、不變C.增加、增加、減少、降低 D.增加、減少、增加、降低7．下列四個(gè)圖解中能正確表示碳循環(huán)主要過程的是（）A. B. C. D.8．（10分）在胰島細(xì)胞中，參與合成并分泌胰島素的細(xì)胞器有（）A.線粒體．中心體．高爾基體．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.核糖體．高爾基體．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．葉綠體C.核糖體．高爾基體．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．線粒體D.中心體．核糖體．高爾基體．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)二、非選擇題9．（10分）運(yùn)用所學(xué)生長素的有關(guān)知識(shí)，回答下列問題：（1）1942年，人們從高等植物中分離出生長素，并確認(rèn)它的化學(xué)成分是（）。A．乙酸B．乙醇C．吲哚乙酸D．乙烯（2）研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學(xué)_____端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)_____端，即只能單方向運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸。（3）扦插時(shí)，保留有芽的枝條比較容易生根成活，這主要是由于芽能產(chǎn)生____。（4）如圖為科學(xué)家研究不同濃度生長素對(duì)植物不同器官的作用所得到的結(jié)果。①對(duì)于根、芽、莖等不同器官來說，生長素促進(jìn)生長的最適濃度是否相同？_____。②對(duì)同一器官來說，生長素的作用表現(xiàn)出兩重性．即生長素濃度較低時(shí)_____生長；濃度過高則_____生長，甚至殺死植物。③園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊，需要對(duì)綠籬定期修剪，其目的是解除_____優(yōu)勢。10．（14分）向水性是指植物根尖感受生長環(huán)境中水分相對(duì)含量并向著水分相對(duì)含量高的區(qū)域生長的生物學(xué)特性，這一特性對(duì)植物有效獲取土壤水分至關(guān)重要。（1）為了探究根尖向水性的機(jī)理，科研人員觀察了不同條件下擬南芥根尖分生區(qū)兩側(cè)細(xì)胞數(shù)目，結(jié)果見圖1。①實(shí)驗(yàn)組處理應(yīng)為_____（根尖左側(cè)水分多于右側(cè)／根尖左側(cè)水分少于右側(cè)／根尖左側(cè)水分等于右側(cè)）。據(jù)結(jié)果推測，實(shí)驗(yàn)組根尖兩側(cè)細(xì)胞數(shù)目不同可能是_____導(dǎo)致的。②為了驗(yàn)證該假設(shè)，科研人員利用特殊的染劑使正在進(jìn)行DNA復(fù)制的根尖活細(xì)胞著色，這些細(xì)胞正處于有絲分裂的_____期。觀察發(fā)現(xiàn)，對(duì)照組根尖兩側(cè)著色的細(xì)胞數(shù)目相似，實(shí)驗(yàn)組右側(cè)著色的細(xì)胞數(shù)目較多。（2）已有研究表明，根尖向水性與生長素?zé)o關(guān)。根據(jù)上述結(jié)果，植物根尖向水性可能由_____（某植物激素）在根尖兩側(cè)不均等分布引起。為驗(yàn)證這一假設(shè)，科研人員檢測該激素在根尖的分布情況，結(jié)果如圖2。綜合上述結(jié)果，可得出的結(jié)論是：根尖兩側(cè)水分相對(duì)含量不同，引起該激素的_____，導(dǎo)致根尖兩側(cè)細(xì)胞分裂速度不同，進(jìn)而產(chǎn)生向水性彎曲生長。（3）科研人員在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)該激素在低濃度時(shí)能夠促進(jìn)根尖生長，而在高濃度時(shí)則抑制根尖的生長，由此揭示出該激素對(duì)根尖生長具有_____的生理特點(diǎn)。11．（14分）某新型肺炎由一種冠狀病毒引起，傳播速度快、波及范圍廣，通?？稍谌梭w內(nèi)潛伏14-21天。（1）病毒必須在________內(nèi)增殖。病毒入侵人體后可引起人類免疫系統(tǒng)的反應(yīng)，免疫系統(tǒng)包括_________________________________。當(dāng)該病處于潛伏期時(shí)，病毒在細(xì)胞中主要進(jìn)行的生命活動(dòng)有_________________________________________(寫出兩個(gè))（2）MHC是細(xì)胞內(nèi)的一組基因群，其表達(dá)產(chǎn)物MHC分子可與侵入的抗原結(jié)合形成抗原-MHC復(fù)合物并呈遞給T細(xì)胞，可推測MHC基因在__________細(xì)胞中的表達(dá)活性較高。該細(xì)胞也可識(shí)別癌細(xì)胞表面的特殊糖蛋白并引起免疫反應(yīng)將其消滅，該過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的______________________________功能。（3）人體內(nèi)T細(xì)胞在成熟過程中需要經(jīng)過一次陰性選擇，人體自身組織細(xì)胞的抗原肽可與MHC結(jié)合形成自身抗原肽-MHC復(fù)合物，若T細(xì)胞與該復(fù)合物呈現(xiàn)高親和力結(jié)合，則可誘導(dǎo)該T細(xì)胞的凋亡，低親和力結(jié)合的T細(xì)胞則可被釋放至外周血中。上述過程發(fā)生的場所為__________。若上述過程發(fā)生異常，可能引起的免疫系統(tǒng)的疾病有_______________________________________________(至少寫兩種)12．圖甲表示G細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的示意圖，其中a、b、c、d表示不同物質(zhì)。圖乙是人的體液的不同成分之間相互關(guān)系的一種模型。據(jù)圖回答下列問題：（1）肝臟代謝旺盛，需頻繁與血漿進(jìn)行物質(zhì)交換以滿足其代謝需求。若圖甲中的G細(xì)胞是肝細(xì)胞，則在以下物質(zhì)中，①氧氣、②葡萄糖、③尿素、④肝糖原，c可代表的物質(zhì)有____(填序號(hào))。人體饑餓時(shí)，圖甲中與α端相比，β端的血糖濃度更_______(填高或低)，主要原因是________________________。（2）若圖甲中的G細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，則在以下物質(zhì)中，可以影響其分泌激素的物質(zhì)有________________________(填序號(hào))。①神經(jīng)遞質(zhì)②葡萄糖③胰高血糖素（3）圖乙中，D是___________，血紅蛋白存在于_________(填圖中字母)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】考點(diǎn)：本題考查生長素的生理作用，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【詳解】A、從題中曲線可以看出植物不同的器官，生長素的作用曲線不同，根最敏感，A正確；B、圖中A、B、C分別是根、芽、莖的生長的最適生長素濃度，B正確；C、D點(diǎn)對(duì)于芽和莖來說都是促進(jìn)生長的作用，C正確；D、從圖中無法看出對(duì)幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞生長素敏感性的比較，D錯(cuò)誤。故選D。2、C【解析】1．共生：兩種生物在一起生活，且對(duì)一者或二者均有利。如大豆和根瘤菌。

寄生：一種生物寄住在另一種生物的身體，后者稱為寄主或宿主，寄主受害，寄生生物受益。如各種寄生蟲。

競爭：兩種生物對(duì)生存資源的需求基本一致，為了生存而搶奪生存資源。分為種內(nèi)競爭和種間競爭。如植物間爭奪光和水分。

捕食：在食物鏈上處于上下級(jí)關(guān)系的生物，稱為捕食者與被捕食者。如老虎與羚羊等?！驹斀狻緼C、甲種群與乙種群存在生殖隔離，說明是兩個(gè)物種，題圖顯示：隨時(shí)間的推移，甲乙個(gè)體數(shù)量的比先增加后減少，最后在t時(shí)刻降為零，說明甲種生物的數(shù)量先增后減，最終被淘汰，因此甲乙兩種群為競爭關(guān)系，t時(shí)刻兩種群競爭程度最低，A錯(cuò)誤；C正確；B、在有限的環(huán)境條件下，乙種群最終呈現(xiàn)“S”型增長，甲種生物最終被淘汰，但甲乙兩種群的增長都受本身密度制約，B錯(cuò)誤；D、O?t時(shí)間范圍內(nèi)，甲種群出生率先高于乙種群的出生，而后二者的出生率相等，最后甲種群出生率小于乙種群的出生率，D錯(cuò)誤。故選C。3、D【解析】本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！驹斀狻咳?2P標(biāo)記組的上清液有放射性，可能的原因是噬菌體侵染時(shí)間過短或過長引起，A錯(cuò)誤；未標(biāo)記的噬菌體在含32P標(biāo)記的細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制，不論復(fù)制多少次，子代噬菌體都有32P標(biāo)記，B錯(cuò)誤；噬菌體培養(yǎng)需要寄生在活細(xì)胞中，要獲得帶標(biāo)記的噬菌體，可先分別用含35S和含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體，C錯(cuò)誤，D正確。4、C【解析】1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定。2、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱（毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對(duì)恒定?！驹斀狻緼、人體存在體溫調(diào)定點(diǎn)，它可以使機(jī)體有一個(gè)相對(duì)恒定的溫度值，體溫調(diào)定點(diǎn)升高，會(huì)引起發(fā)熱癥狀，A正確；B、結(jié)合分析可知：人體體溫調(diào)節(jié)涉及下丘腦等參與的神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有甲狀腺激素等參與的體液調(diào)節(jié)，另據(jù)題干信息“某些情況下如病毒感染時(shí)，人的體溫調(diào)定點(diǎn)可能會(huì)升高”可知，體溫的維持除與神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)有關(guān)外，也與免疫調(diào)節(jié)有關(guān)，故人體體溫的維持與神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)有關(guān)，B正確；C、體溫維持在39℃時(shí)，即此時(shí)體溫能保持相對(duì)穩(wěn)定，說明此時(shí)機(jī)體產(chǎn)熱量等于散熱量，C錯(cuò)誤；D、結(jié)合題干信息可知：若某人體溫調(diào)定點(diǎn)變?yōu)?0℃，當(dāng)其高燒至39℃時(shí)，由于未達(dá)到體溫調(diào)定點(diǎn)故仍會(huì)覺得冷，D正確。故選C。5、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1、含義：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力。2、原因：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。3、調(diào)節(jié)基礎(chǔ)：負(fù)反饋調(diào)節(jié)。4、種類（1）抵抗力穩(wěn)定性：①含義：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力。②規(guī)律：生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自我調(diào)節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低，反之則越高。③特點(diǎn)：調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過限度，自我調(diào)節(jié)能力就遭到破壞。（2）恢復(fù)力穩(wěn)定性：①生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力。②與抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系：往往相反。5、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施：（1）控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度。（2）實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)關(guān)系。【詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力主要通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)，A錯(cuò)誤；B、草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性大于沙漠生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性，所以同等強(qiáng)度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)更易恢復(fù)，B錯(cuò)誤；C、引入外來物種有可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，C錯(cuò)誤；D、城市生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)，需要輸入物質(zhì)和能量，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念、類型及實(shí)例，掌握影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。6、B【解析】人體體溫調(diào)節(jié)：（1）體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦；（2）機(jī)理：產(chǎn)熱與散熱達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡；（3）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。（4）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱在維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。【詳解】（1）環(huán)境溫度從25℃降到5℃時(shí)，人體為維持體溫，體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，促進(jìn)新陳代謝，因此耗氧量增加；

（2）環(huán)境溫度從25℃降到5℃時(shí)，人體皮膚排汗減少，為了維持體內(nèi)水平衡，因此尿量增加；

（3）寒冷環(huán)境下皮膚排汗減少，體內(nèi)水分較多，細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)較低，因此抗利尿激素分泌減少；

（4）氣溫降低，人體體溫能保持相對(duì)穩(wěn)定，因此體內(nèi)酶的活性保持不變。

綜上分析，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)等知識(shí)，要求考生識(shí)記體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的具體過程，同時(shí)能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降到5℃時(shí)，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化情況。7、A【解析】碳循環(huán)主要過程：綠色植物既可以吸收大氣中的二氧化碳又可以向大氣中釋放二氧化碳，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過呼吸作用，釋放能量，同時(shí)也向大氣中釋放二氧化碳；而動(dòng)物排出的糞便或動(dòng)植物遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳?！驹斀狻坑煞治隹芍髿庵蠧O2庫和生產(chǎn)者之間是雙向箭頭，即生產(chǎn)者?大氣中的CO2庫；生產(chǎn)者與消費(fèi)者和分解者之間是單向箭頭，即生產(chǎn)者→消費(fèi)者和生產(chǎn)者→分解者；同理，消費(fèi)者和分解者之間是單向箭頭，即消費(fèi)者→分解者；消費(fèi)者和分解者與大氣中CO2庫之間是單向箭頭，即消費(fèi)者→大氣中CO2庫，分解者→大氣中CO2庫，綜上可知，A正確。故選A。8、C【解析】核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”；高爾基體對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”。【詳解】胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，屬于分泌蛋白，合成場所是核糖體，需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工、經(jīng)細(xì)胞膜以胞吐的形式分泌到細(xì)胞外，該過程需要經(jīng)過線粒體提供能量，ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。二、非選擇題9、(1).C(2).上(3).下(4).生長素(5).不相同(6).促進(jìn)(7).抑制(8).頂端【解析】試題分析：生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，生長素的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸，即只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸．生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長【詳解】（1）1942年，人們從高等植物中分離出生長素，并確認(rèn)它的化學(xué)成分是吲哚乙酸。（2）取兩段生長狀況相同的等長的玉米胚芽鞘甲、乙，分別切去等長尖端，甲形態(tài)學(xué)上端在上，乙形態(tài)學(xué)下端在上，分別放置含有生長素的瓊脂塊在上端，不含生長素的瓊脂塊在下端，一段時(shí)間后，測甲乙兩胚芽鞘的下端的瓊脂中有無生長素，可以證明生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。（3）由于生長素能促進(jìn)扦插的枝條生根，所以扦插時(shí)，保留有芽的枝條比較容易生根成活。（4）根據(jù)題意和圖示分析可知：①對(duì)于根、芽、莖等不同器官來說，生長素促進(jìn)生長的最適濃度不相同，根為10﹣10mol/L、芽為10﹣8mol/L、莖為10﹣4mol/L。②對(duì)同一器官來說，生長素的作用表現(xiàn)出兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。③頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽由于頂芽運(yùn)輸來的生長素積累，濃度過高，導(dǎo)致側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。因此，園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊，需要對(duì)綠籬定期修剪，其目的是解除頂端優(yōu)勢。10、(1).根尖左側(cè)水分多于右側(cè)(2).根尖水分含量高的一側(cè)細(xì)胞分裂速度較慢（根尖兩側(cè)細(xì)胞分裂速度不同）(3).間(4).細(xì)胞分裂素(5).分布不均勻(6).兩重性【解析】1、向水性是指植物根尖感受生長環(huán)境中水分相對(duì)含量并向著水分相對(duì)含量高的區(qū)域生長的生物學(xué)特性，可參照向光性的特點(diǎn)及意義分析作答。2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照原則與單一變量原則，一般而言縱坐標(biāo)為實(shí)驗(yàn)的因變量。3、生長素生理作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。再通過對(duì)照組以及實(shí)驗(yàn)組不同濃度生長素條件下生根情況的數(shù)據(jù)，可據(jù)此結(jié)合問題分析作答?！驹斀狻浚?）①分析圖1可知，實(shí)驗(yàn)的因變量為右側(cè)與左側(cè)細(xì)胞數(shù)目差，實(shí)驗(yàn)組的右側(cè)與左側(cè)數(shù)目相差較大，結(jié)合題干信息“向水性是指植物根尖感受生長環(huán)境中水分相對(duì)含量并向著水分相對(duì)含量高的區(qū)域生長的生物學(xué)特性”，故推測實(shí)驗(yàn)組為根尖左側(cè)水分相對(duì)含量高，右側(cè)低；據(jù)結(jié)果推測，實(shí)驗(yàn)組根尖兩側(cè)細(xì)胞數(shù)目不同可能是根尖水分含量高的一側(cè)細(xì)胞分裂速度較慢（根尖兩側(cè)細(xì)胞分裂速度不同），含水量低的一側(cè)分裂快，故細(xì)胞向著水分多的一側(cè)生長。②DNA分子的復(fù)制發(fā)生在分裂間期。（2）與細(xì)胞生長和分裂有關(guān)的激素有生長素和細(xì)胞分裂素，故若根尖向水性與生長素?zé)o關(guān)，則由細(xì)胞分裂素在根尖兩側(cè)不均等分布引起；據(jù)題干信息可知灰色區(qū)域代表激素分布情況，結(jié)合題圖可知對(duì)照組根尖兩側(cè)細(xì)胞分裂素呈均等分布，實(shí)驗(yàn)組根尖兩側(cè)細(xì)胞分裂素分布不均勻，水分相對(duì)含量低的一側(cè)（右側(cè)）細(xì)胞分裂素分布較多。（3）該激素在低濃度時(shí)能夠促進(jìn)根尖生長，而在高濃度時(shí)則抑制根尖的生長，由此揭示出該激素對(duì)根尖生長具有兩重性的生理特點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是明確題圖信息，并能結(jié)合植物生長素的兩重性及植物的向性運(yùn)動(dòng)等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行遷移運(yùn)用。11、(1).活細(xì)胞(2).免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)(3).核酸的合成、蛋白質(zhì)的合成、子代病毒的組裝(4).吞噬(5).監(jiān)控、清除(6).胸腺(7).系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎【解析】1、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有獨(dú)立的代謝，只有寄生在活細(xì)胞中才有生命活動(dòng)。病毒增殖過程包括核酸的合成、蛋白質(zhì)的合成、子代病毒的組裝以及釋放等。2、人體的免疫系統(tǒng)主要包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)。免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞又分為B細(xì)胞和T細(xì)胞。B細(xì)胞和T細(xì)胞都來自骨髓的造血干細(xì)胞，B細(xì)胞在骨髓中成熟，T細(xì)胞遷移到胸腺中成熟。3、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能。免疫系統(tǒng)防衛(wèi)功能過強(qiáng)時(shí)，容易引起自身免疫病，如系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。4、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫。體液免疫過程為：（1）除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。細(xì)胞免疫過程為：（1）吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能。（3）效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)。【詳解】（1）病毒沒有獨(dú)立的代謝，必須在活細(xì)胞內(nèi)增殖。病毒入侵人體后可引起人類免疫系統(tǒng)的反應(yīng)，免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)。當(dāng)該病處于潛伏期時(shí)，病毒在細(xì)胞中主要進(jìn)行的生命活動(dòng)有核酸的合成、蛋白質(zhì)的合成、子代病毒的組裝。（2）大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，暴