魚(yú)幼兒美術(shù)教案參考7篇

第魚(yú)幼兒美術(shù)教案參考7篇

魚(yú)幼兒美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：1．幼兒能選擇喜歡的人物圖案進(jìn)行剪貼、添畫(huà)。

2．幼兒能發(fā)揮想象力，大膽添畫(huà)、充實(shí)畫(huà)面。

3．幼兒能用語(yǔ)言講述自己的作品，感受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：時(shí)裝雜志書(shū)(或人物較多的廢舊圖書(shū))、剪刀、膠水、彩筆、繪畫(huà)紙、紙簍、范畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà)，了解繪畫(huà)步驟

1．畫(huà)面上都有什么呀畫(huà)面上的人物和我們平常畫(huà)的有什么不一樣(人物是粘貼上去的。)

2．猜一猜是怎么做出來(lái)的

教師小結(jié)剪貼添畫(huà)的步驟：選擇人物，想好這個(gè)人在什么地方、干什么，然后把人物剪下來(lái)，粘貼在想好的位置，最后添畫(huà)背景。

(幼兒在欣賞范畫(huà)的過(guò)程中，看一看，說(shuō)一說(shuō)，在輕松的氛圍中自主探究作品的制作方法，了解剪貼、添畫(huà)的步驟。)

二、出示人物形象，引導(dǎo)幼兒想象講述

1．出示一個(gè)有動(dòng)作的人物形象，引導(dǎo)幼兒觀察。

①這個(gè)人做了什么動(dòng)作、什么表情他為什么要做這個(gè)動(dòng)作和表情(比賽、鍛煉身體……)根據(jù)孩子的回答延伸提問(wèn)：他在哪他的周?chē)赡苡惺裁?觀眾、體育器械……)

②讓你添畫(huà)你打算畫(huà)什么

2．出示一個(gè)人物上身形象，引導(dǎo)幼兒觀察。

①這個(gè)人缺了什么(下身。)有可能被什么擋住了(柜臺(tái)、書(shū)桌……)他有可能在哪(車(chē)?yán)铮w機(jī)里……)

②如果讓你添畫(huà)你打算畫(huà)什么

(教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察人物的表情、動(dòng)作，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)大膽展開(kāi)想象，發(fā)表自己的想法，為下一步的添畫(huà)做好鋪墊。)

三、幼兒剪貼添畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

1．仔細(xì)觀察，想好要畫(huà)什么，再在想好的位置進(jìn)行粘貼。

2．注意桌面的衛(wèi)生，安全使用剪刀。

教師提醒幼兒根據(jù)剪出的人物動(dòng)作、表情、服飾等進(jìn)行想象添畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒有自己獨(dú)特的想法，與別人添畫(huà)的不一樣。

四、幼兒作品欣賞

1．幼兒互相交流自己的作品，說(shuō)出自己作品的名稱(chēng)是什么，畫(huà)面里的人物在什么地方，在干什么。

2．教師挑選幾幅作品講評(píng)。可從創(chuàng)意、畫(huà)面飽滿(mǎn)程度、涂色均勻、比例等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

魚(yú)幼兒美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)顏料游戲，讓孩子體驗(yàn)玩顏料的樂(lè)趣，能大膽運(yùn)用工具進(jìn)行創(chuàng)作。

2、幼兒體驗(yàn)園慶的快樂(lè)，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各色顏料捅，抹布，繪畫(huà)服裝

2、工具若干：刷子、噴壺、針筒、海綿球、紙球等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師談話導(dǎo)題，引起幼兒的.興趣。

1、今天幼兒園真熱鬧，為什么這么漂亮？

2、我們能為幼兒園做些什么？

3、我們來(lái)跳個(gè)舞慶祝幼兒園過(guò)生日。

二、教師引出煙火，引起幼兒創(chuàng)作煙火的興趣。

1、過(guò)節(jié)很熱鬧，晚上還要放煙火，今天我們來(lái)放白天的煙火，好嗎？

2、請(qǐng)幼兒講講想用什么工具來(lái)創(chuàng)作煙花。

3、教師出示海綿球，介紹新工具的新方法，鼓勵(lì)幼兒嘗試。

三、幼兒美術(shù)創(chuàng)意。

1、教師提出創(chuàng)作要求，鼓勵(lì)孩子大膽運(yùn)用，每種工具都試試。

2、幼兒創(chuàng)作，提醒孩子注意衛(wèi)生。

四、欣賞作品。

1、請(qǐng)幼兒介紹自己使用的工具，和運(yùn)用工具創(chuàng)作的作品。

2、教師拉響禮花，讓孩子進(jìn)一步感受熱鬧氣氛。

魚(yú)幼兒美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞多幅藤蔓植物作品，感受畫(huà)面的意境。

2、用討論、歸納的方法，探索藤蔓植物的畫(huà)法，并嘗試用國(guó)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

3、體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒接觸過(guò)藤蔓植物，認(rèn)識(shí)這些植物。

2、課件：藤蔓植物國(guó)畫(huà)作品多幅。

3、國(guó)畫(huà)工具材料。

活動(dòng)過(guò)程

1、欣賞課件，感受畫(huà)面的內(nèi)容與意境。

師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一些好看的國(guó)畫(huà)。我們一看，畫(huà)上畫(huà)了什么？你最喜歡哪一幅？

（1）欣賞齊白石的一組小雞圖。

師：畫(huà)上有什么？是什么樣子的？小雞在干什么？它們的心情怎樣？

（2）欣賞《鴨趣》。

師：這是什么植物？紫藤下有什么？它們可能在干什么？

（3）欣賞《葡萄架下的貓蝶》。

師：這幅畫(huà)表現(xiàn)的是什么季節(jié)？你是怎么看出來(lái)的？在葡萄架下有什么？你覺(jué)得它在干什么？

2、師幼共同歸納這一類(lèi)藤蔓植物的獨(dú)特結(jié)構(gòu)，討論畫(huà)法。

師：現(xiàn)在我們仔細(xì)地觀察這幾幅畫(huà)上的植物，它們都有哪些相同的地方。

師：這些花和果實(shí)可以用什么方法畫(huà)？葉子怎么畫(huà)？怎樣才能畫(huà)出細(xì)細(xì)的藤呢？（引導(dǎo)幼兒看絲瓜圖，隱去葉子和其他，只留藤，重點(diǎn)感知藤蔓的走勢(shì)）

3、進(jìn)一步欣賞其他藤蔓植物的畫(huà)，再次感受這類(lèi)藤蔓植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并發(fā)揮想象。

師：我們發(fā)現(xiàn)這些植物都有藤、葉子和果實(shí)。老師這里還有幾張畫(huà)，我們一看這些植物的藤又是什么樣子的。

師：在這些植物下面會(huì)有哪些小動(dòng)物呢？在干什么？會(huì)不會(huì)有小朋友呢？如果你就在這些植物下面，你會(huì)干什么呢？

4、合作、欣賞、。

（l）幼兒合作創(chuàng)作。

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分工，發(fā)揮想象完成作品。

（2）欣賞、。

師：你先畫(huà)的什么？后畫(huà)的什么？還可以怎么畫(huà)？畫(huà)上的小動(dòng)物在干什么？你們是怎么合作的？

（3）教師：今天我們看了不少藤蔓植物作品，有主藤和纏繞藤。藤蔓植物還有很多其他的種類(lèi)，下一次我們?cè)偃ピ囍?huà)一畫(huà)，好嗎？

魚(yú)幼兒美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們了解仙人掌的樣子和特征。

2、學(xué)會(huì)用牙簽裝飾出仙人掌的刺。

活動(dòng)準(zhǔn)備

牙簽，剪刀，木工膠。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入。

1、用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹仙人掌。

——我是一種長(zhǎng)滿(mǎn)刺的植物，在沙漠里會(huì)經(jīng)常看到我，我是誰(shuí)呢？（仙人掌）

二、展開(kāi)。

1、談?wù)勏扇苏啤?/p>

——你見(jiàn)過(guò)仙人掌嗎？

——你在哪兒見(jiàn)過(guò)仙人掌？

——見(jiàn)過(guò)仙人掌后你有什么感想？

2、談?wù)勏扇苏频臉幼雍吞卣鳌?/p>

——仙人掌在哪兒生存呢？

（仙人掌主要在沙漠里生存。沙漠是動(dòng)植物生存困難的地方，為了適應(yīng)沙漠缺水的氣候，仙人掌把葉子演化成了刺，以減少水分蒸發(fā)。）

——養(yǎng)仙人掌的時(shí)候需要澆多少水呢？

（仙人掌厚厚的皮里可以?xún)?chǔ)存很多水，所以不用澆太多的水。如果像其他的花澆很多水的話它的根就會(huì)腐爛，死掉。）

——仙人掌為什么長(zhǎng)著刺和細(xì)細(xì)地絨毛呢？

（通常植物的葉子會(huì)蒸發(fā)水蒸氣，所以葉子越大蒸發(fā)的水蒸氣越多。在沒(méi)有水的沙漠里為了減少水蒸氣的蒸發(fā)仙人掌把葉子演變成了厚厚的皮和刺，并且仙人掌的刺還可以保護(hù)防止受到動(dòng)物的攻擊。）

3、制作仙人掌并研究制作材料。

——制作仙人掌需要哪些材料呢？

——用牙簽怎樣制作出仙人掌呢？

4、用牙簽裝飾出仙人掌。

①把牙簽剪短。

②把剪短的牙簽用木工膠粘在仙人掌上，裝飾出仙人掌的刺。

三、作品。

1、讓小朋友們把完成的仙人掌介紹給朋友們。

2、活動(dòng)。

魚(yú)幼兒美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解版畫(huà)的創(chuàng)作方法，嘗試用版畫(huà)的形式表現(xiàn)年畫(huà)《年年有余》。

2.對(duì)版畫(huà)活動(dòng)有興趣，體驗(yàn)版畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

3.能與同伴共享空間和操作材料，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

4.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.年畫(huà)作品《年年有余》圖片。

2.版畫(huà)工具:油墨滾筒(干凈的和不干凈的)、油墨、粗鉛筆(圓珠筆)、吹塑紙、印紙。

活動(dòng)過(guò)程

1.欣賞年畫(huà)《年年有余》。

師:畫(huà)中有什么欣賞這幅畫(huà)的時(shí)候，你第--眼看到的是什么為什么為什么要畫(huà)蓮花和魚(yú)呢

小結(jié):“蓮”跟“年”同音，“魚(yú)”又跟“余”同音，通過(guò)這幅年畫(huà)，人們祈愿每一年都大豐收，有富余的財(cái)物剩余下來(lái)。

2.了解版畫(huà)，講解示范。

(1)欣賞老師版畫(huà)《年年有余》作品。

師:我用的是版畫(huà)的畫(huà)法大家覺(jué)得我的畫(huà)和你們平日里畫(huà)出來(lái)的畫(huà)有什么不一樣

(2)介紹作畫(huà)材料，示范并交代要求。

刻版:先在吹塑紙上用圓珠筆刻畫(huà)童子與蓮花的造型。

油墨打散:用滾筒把油墨展開(kāi)，盡量把色粒勻開(kāi)。

滾油墨:用滾筒把油墨均勻地滾在刻板上。

鋪紙:用白畫(huà)紙輕輕鋪放在刻板上固定邊角位置。用干凈滾筒印畫(huà)。從一角打開(kāi)畫(huà)紙即可。

3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，在吹塑紙上刻畫(huà)時(shí)線條要刻得清楚明晰。

(2)提醒幼兒涂油墨時(shí)要均勻，拓印時(shí)不要移動(dòng)底板。

4.展示作品,欣賞與評(píng)價(jià)。

向同伴介紹自己的作品，分享創(chuàng)造的快樂(lè)。

活動(dòng)延伸

在美術(shù)區(qū)域提供版畫(huà)材料，供幼兒嘗試?yán)L畫(huà)其它版畫(huà)作品。

活動(dòng)反思：

美術(shù)本上的第一堂畫(huà)畫(huà)課就是《年年有余》。年年有余是一個(gè)很好聽(tīng)的詞，新年里很吉祥的一個(gè)詞語(yǔ)，但是在畫(huà)法上卻一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。課前我思索了一番，該怎么畫(huà)猜對(duì)，經(jīng)過(guò)自己的理解，我把意思理解成是畫(huà)兩條一摸一樣的魚(yú)，我認(rèn)為這樣就緊扣主題了。但是在自己準(zhǔn)備好了一切以后，有老師就詢(xún)問(wèn)我這堂課是怎么上的，我把自己的想法說(shuō)了一下，之后那位老師對(duì)我發(fā)表了意見(jiàn)，認(rèn)為我這樣的方法是不能很好的讓孩子畫(huà)出對(duì)稱(chēng)魚(yú)的，所以我趕緊改變了自己的方法，畫(huà)對(duì)稱(chēng)魚(yú)時(shí)要求兩條魚(yú)的方向一致，顏色一致，圖案一致。

操作后，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題：

(1)大小不一致。

畫(huà)一條魚(yú)簡(jiǎn)單，但是畫(huà)好一條再畫(huà)一條一樣對(duì)稱(chēng)的魚(yú)就難了很多，就連我自己去畫(huà)頁(yè)非常的難，更不用說(shuō)孩子們了，所以畫(huà)出來(lái)很多孩子的魚(yú)都是兩條不一樣大小的。

(2)方向不一致。

自己常常思考，在課堂中我已經(jīng)講的很明白了，要求把魚(yú)的方向畫(huà)在同一方向，但是做到的孩子卻不多，所以自我覺(jué)得肯定自己的方法還不對(duì)。

(3)顏色不統(tǒng)一。

孩子做好畫(huà)就會(huì)開(kāi)始涂色，我在巡視時(shí)就又發(fā)現(xiàn)了這樣的一個(gè)問(wèn)題，孩子們?cè)缇屯诉@是兩條對(duì)稱(chēng)魚(yú)，是雙胞胎魚(yú)，顏色也應(yīng)該是一樣的。我只看見(jiàn)孩子們?cè)谀抢镫S意用自己喜歡的顏色作畫(huà)，不過(guò)還是有部分孩子牢記了自己的要求，作品出來(lái)后效果還不錯(cuò)。

在自己班內(nèi)發(fā)現(xiàn)了這樣的問(wèn)題，自己一時(shí)也找不到好的方法解決，但是大家的力量的無(wú)窮的，所以我去請(qǐng)教了隔壁班的董老師，她在美術(shù)上的教學(xué)很有自己的想法，于是我就去問(wèn)問(wèn)她是如何上好這堂美術(shù)課的。董老師的一席話，讓我頓悟，自己怎么沒(méi)有想到這點(diǎn)上去呢。她教給了我一個(gè)很好的辦法：

(1)把紙對(duì)折，形成對(duì)稱(chēng)的兩半紙。

(2)在中間畫(huà)上一小條豎線。

(3)左邊畫(huà)一條線，緊接著右邊馬上畫(huà)上一條。

就這樣一步一步左右接著畫(huà)，出來(lái)后效果就會(huì)好很多。有些孩子自己比較有想法，老師也不會(huì)束縛他的思想，只要朝著主題的效果出來(lái)就可以了。

經(jīng)過(guò)這樣的一次請(qǐng)教，我學(xué)到了畫(huà)對(duì)稱(chēng)畫(huà)的好辦法，對(duì)自己獲益很大。我還會(huì)在下次的班級(jí)美術(shù)興趣班中嘗試用這種方法讓孩子們?cè)囋嚠?huà)對(duì)稱(chēng)畫(huà)，讓孩子們學(xué)會(huì)這種變易方法。對(duì)自己的告誡是：下次在上這樣的課時(shí)，先去請(qǐng)教他人，集思廣益，這樣的話就可以少走一些彎路，并且也學(xué)到了很多自己不懂的知識(shí)，讓自己成長(zhǎng)了很多。

魚(yú)幼兒美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫(huà)，體會(huì)色彩的美。

2、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

藍(lán)、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞討論

1、出示圖片：

①這幅畫(huà)我們看到過(guò)嗎？

②這幅畫(huà)里有什么（星星、月亮、圓……）

③這幅畫(huà)里的圖形寶寶有什么不一樣？

小結(jié)：顏色不一樣，有的是黑色的，有的是紅色的。大小不一樣，有的大有的小。

④圖畫(huà)里的線寶寶在干什么？

小結(jié)：線寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真開(kāi)心。

二、感知交流

1、這幅畫(huà)的名字叫什么你們知道嗎？是誰(shuí)畫(huà)的呀？

小結(jié)：這幅畫(huà)叫《星空》是米羅爺爺用圖形寶寶、線寶寶還有顏料寶寶畫(huà)出了自己心目中夜晚的天空。

2、夜晚的天空漂亮嗎？

3、你們想一想有誰(shuí)會(huì)來(lái)夜晚的天空中做客呢？

小結(jié)：你們請(qǐng)來(lái)了這么多客人來(lái)做客啊！那我們把這些客人請(qǐng)到我們自己的畫(huà)上去好嗎？

三、示范講解

四、幼兒作畫(huà)

要求：

1、把你的`客人都請(qǐng)到我們的畫(huà)上。

2、小心使用剪刀。

五、分享交流

說(shuō)說(shuō)夜晚的天空誰(shuí)來(lái)做客了！

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)目標(biāo)切合實(shí)際，根據(jù)班中幼兒的現(xiàn)狀進(jìn)行設(shè)計(jì)；嘗試用各種顏色作畫(huà)的目標(biāo)大部分幼兒都能達(dá)到。教師教具的準(zhǔn)備十分充分，關(guān)注了每位幼兒的使用需要。活動(dòng)中幼兒參與玩色的興致異常高，并且在教師的指導(dǎo)中畫(huà)出了美麗的星空。

活動(dòng)建議：

1、教師在活動(dòng)中的語(yǔ)言引導(dǎo)不夠童趣，以至于幼兒對(duì)作畫(huà)要求不是很理解。

2、觀看視頻的時(shí)間太短，導(dǎo)致幼兒對(duì)工具使用的缺失，今后要把握好示范的時(shí)間，更好的幫助幼兒操作。

魚(yú)幼兒美術(shù)教案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能?chē)L試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫(huà)，初步感知印畫(huà)的方法。

2、通過(guò)蔬菜印畫(huà)，感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè)趣，豐富幼兒的想象。

3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、材料：藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤(pán)5個(gè)，濕手帕5塊，長(zhǎng)方形圓形的紙若干。

2、教師用蔬菜橫切面印好的“漂亮桌布”。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

感受印畫(huà)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)印畫(huà)的方法。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、通過(guò)談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

1、今天有很多蔬菜寶寶來(lái)到了我們中班活動(dòng)室里，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？（想）那現(xiàn)在老師就把它們請(qǐng)出來(lái)吧?。ㄖ鹨怀鍪臼卟耍變夯卮?。）

2、蔬菜寶寶們今天還帶來(lái)了一個(gè)小小的魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫(huà)）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？

二、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

1、蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？

2、出示印畫(huà)材料讓幼兒認(rèn)識(shí)。

3、幼兒探索蔬菜印畫(huà)的方法。

選一個(gè)蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。

想換一種蔬菜怎么辦？（引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）

教師小結(jié)：印的時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒，不碰到它。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、蔬菜蓋大印——制作漂亮的桌布。

（1）小朋友們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

（2）幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓勵(lì)幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫(huà)，提醒幼兒畫(huà)完后把蔬菜印章放回原處。

2、幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)印畫(huà)方法。

四、展示作品，欣賞漂亮的桌布。

1、將幼兒印蓋的“漂亮的桌布”展示在主題墻上，供幼兒欣賞。

2、你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

【活動(dòng)延伸】

玩區(qū)角活動(dòng)時(shí)，教師可指導(dǎo)幼兒用蔬菜做出各種小動(dòng)物，如：小羊、小狗、小貓等。

活動(dòng)反思：

我們開(kāi)展了藝術(shù)活動(dòng)《蔬菜印畫(huà)》，本次活動(dòng)的目的在于引導(dǎo)幼兒感知幾種常見(jiàn)蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同，養(yǎng)成良好的印畫(huà)習(xí)慣，感受印畫(huà)的樂(lè)趣。但是，由于種種原因，本次活動(dòng)開(kāi)展得并不那么順利：本來(lái)是孩子同時(shí)印畫(huà)的，后來(lái)變