4課《主題與背景》（教案）人教版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)

4課《主題與背景》（教案）人教版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第4課《主題與背景》。該課程要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握如何將主題和背景有效結(jié)合，創(chuàng)作出富有表現(xiàn)力的美術(shù)作品。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.了解主題與背景的關(guān)系；2.運(yùn)用色彩、形狀等元素創(chuàng)作主題與背景；3.通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀作品，提高審美能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的繪畫(huà)技巧和色彩運(yùn)用知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探索主題與背景的關(guān)系，使作品更具表現(xiàn)力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將原有知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步提升美術(shù)創(chuàng)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的審美感知能力，提高學(xué)生的創(chuàng)意表現(xiàn)能力，以及增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)文化的理解與尊重。通過(guò)學(xué)習(xí)主題與背景的關(guān)系，使學(xué)生能夠：

1.審美感知：觀察、分析并評(píng)價(jià)美術(shù)作品中主題與背景的處理方式，提升對(duì)藝術(shù)形式和美的感知能力。

2.創(chuàng)意表現(xiàn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色和創(chuàng)意的主題與背景作品，展示獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.美術(shù)文化理解：了解不同文化背景下主題與背景的藝術(shù)表達(dá)，尊重并欣賞多元的美術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格，提高對(duì)美術(shù)文化的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中，學(xué)習(xí)了基本的繪畫(huà)技巧、色彩搭配原理以及簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。他們對(duì)如何使用畫(huà)筆、顏料等工具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠創(chuàng)作簡(jiǎn)單的美術(shù)作品。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)出較高的興趣。他們具備一定的動(dòng)手能力和想象力，但在創(chuàng)作過(guò)程中，部分學(xué)生可能更傾向于模仿，創(chuàng)新意識(shí)有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于觀察，有的喜歡動(dòng)手實(shí)踐，教師需針對(duì)不同風(fēng)格進(jìn)行因材施教。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)在以下幾個(gè)方面遇到困難：如何將主題與背景有效結(jié)合，使作品富有表現(xiàn)力；如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)；在創(chuàng)作過(guò)程中，如何處理細(xì)節(jié)，使作品更具完整性。此外，部分學(xué)生可能在顏色搭配、形狀設(shè)計(jì)等方面存在困難，需要教師給予個(gè)別指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解主題與背景的關(guān)系、創(chuàng)作技巧等，為學(xué)生提供理論知識(shí)基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生就優(yōu)秀作品進(jìn)行分析討論，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)意，提高審美能力。

3.實(shí)踐法：指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作主題與背景作品，鞏固所學(xué)知識(shí)，提升動(dòng)手能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示優(yōu)秀作品，讓學(xué)生直觀感受主題與背景的處理方法。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用美術(shù)教學(xué)軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行顏色搭配、形狀設(shè)計(jì)等創(chuàng)作環(huán)節(jié)。

3.互動(dòng)評(píng)價(jià)：利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)作品，提高學(xué)生的表達(dá)能力和審美鑒賞力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)主題與背景的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是主題與背景嗎？它們?cè)谖覀兊拿佬g(shù)創(chuàng)作中有什么重要作用？”

展示一些經(jīng)典的美術(shù)作品，讓學(xué)生初步感受主題與背景在作品中的表現(xiàn)力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹主題與背景的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.主題與背景基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解主題與背景的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解主題與背景的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹主題與背景的關(guān)系、處理方法，以及如何運(yùn)用色彩、形狀等元素創(chuàng)作富有表現(xiàn)力的作品。

3.主題與背景案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解主題與背景的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的主題與背景案例進(jìn)行分析，涵蓋不同風(fēng)格和流派。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)以及主題與背景的處理方式，讓學(xué)生全面了解其多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際美術(shù)創(chuàng)作的影響，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決創(chuàng)作中的問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與主題與背景相關(guān)的創(chuàng)作主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的表現(xiàn)方法、可能遇到的困難以及解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)主題與背景的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的表現(xiàn)方法、遇到的困難及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)主題與背景的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括主題與背景的基本概念、處理方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)主題與背景在美術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將其運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，展現(xiàn)個(gè)性與創(chuàng)意。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，創(chuàng)作一幅以主題與背景為主題的作品，并撰寫(xiě)創(chuàng)作心得體會(huì)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解主題與背景的概念：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解主題與背景的定義，掌握它們?cè)诿佬g(shù)創(chuàng)作中的作用和重要性。

2.掌握創(chuàng)作技巧：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩、形狀等元素將主題與背景有效結(jié)合，創(chuàng)作出具有表現(xiàn)力的作品。

3.提高審美能力：通過(guò)分析優(yōu)秀作品，學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的審美能力得到提升，能夠從多角度評(píng)價(jià)和欣賞作品。

4.增強(qiáng)合作與表達(dá)能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題，并在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)更加自信。

5.拓寬創(chuàng)作思路：學(xué)生通過(guò)案例分析和小組討論，對(duì)主題與背景的創(chuàng)作方法有了更深入的認(rèn)識(shí)，拓寬了創(chuàng)作思路，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

6.提升美術(shù)素養(yǎng)：學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣更加濃厚，能夠主動(dòng)探索不同風(fēng)格和流派的主題與背景處理方式，提高美術(shù)素養(yǎng)。

7.實(shí)踐能力增強(qiáng)：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際創(chuàng)作，將主題與背景應(yīng)用于自己的作品中，實(shí)踐能力得到提升。

8.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

9.文化理解與尊重：學(xué)生了解到不同文化背景下主題與背景的藝術(shù)表達(dá)，能夠尊重并欣賞多元的美術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格，提高對(duì)美術(shù)文化的認(rèn)識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-主題與背景的定義

-主題與背景的關(guān)系

-色彩、形狀等元素在主題與背景中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-表現(xiàn)力

-審美

-創(chuàng)意

-合作

-實(shí)踐

③重點(diǎn)句：

-主題與背景的有效結(jié)合使作品更具表現(xiàn)力。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩、形狀等元素是創(chuàng)作美術(shù)作品的關(guān)鍵。

-分析優(yōu)秀作品可以提升審美能力和創(chuàng)作靈感。

-小組討論和課堂展示有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

-將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作，提高實(shí)踐能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)主題與背景概念的理解程度，以及對(duì)創(chuàng)作技巧的掌握情況。

-觀察學(xué)生在小組討論和課堂展示中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力、表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。

-在課堂實(shí)踐中，注意觀察學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)谶\(yùn)用色彩、形狀等元素時(shí)遇到的問(wèn)題。

-通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)或口頭測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)主題與背景知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，以及他們對(duì)美術(shù)作品的分析和評(píng)價(jià)能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，重點(diǎn)關(guān)注作品中對(duì)主題與背景的處理是否得當(dāng)，色彩和形狀的運(yùn)用是否合理。

-給出具體的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，指出作品的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，提高創(chuàng)作水平。

-在作業(yè)反饋中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的審美能力和創(chuàng)作思路的重要性，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我反思和總結(jié)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在收到評(píng)價(jià)后，根據(jù)反饋進(jìn)行修正和再次嘗試，以促進(jìn)他們的持續(xù)進(jìn)步和成長(zhǎng)。課后作業(yè)1.作業(yè)一：主題與背景作品創(chuàng)作

要求：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，創(chuàng)作一幅以主題與背景為主題的作品，運(yùn)用色彩、形狀等元素將主題與背景有效結(jié)合，展現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)意和表現(xiàn)力。

2.作業(yè)二：美術(shù)作品分析

要求：選擇一幅你喜歡的美術(shù)作品，分析其主題與背景的處理方式，包括色彩、形狀等元素的運(yùn)用，并撰寫(xiě)分析報(bào)告。

3.作業(yè)三：創(chuàng)意設(shè)計(jì)

要求：設(shè)計(jì)一個(gè)主題與背景相結(jié)合的創(chuàng)意作品，可以是一幅畫(huà)、一個(gè)裝置或一個(gè)場(chǎng)景等，展現(xiàn)出你的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)力。

4.作業(yè)四：合作創(chuàng)作

要求：與同學(xué)合作，共同創(chuàng)作一幅主題與背景的作品，分工合作，充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，共同完成作品。

5.作業(yè)五：課后反思

要求：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己在主題與背景創(chuàng)作中的收獲和不足，并提出改進(jìn)的方向和計(jì)劃。

補(bǔ)充和說(shuō)明舉例：

1.作業(yè)一：主題與背景作品創(chuàng)作

答案示例：學(xué)生創(chuàng)作了一幅以“海洋”為主題的作品，背景為藍(lán)色的大海，主題為一只躍出水面的海豚。作品運(yùn)用了明亮的藍(lán)色和白色，通過(guò)色彩的對(duì)比和形狀的勾勒，展現(xiàn)了海洋的廣闊和海豚的活力。

2.作業(yè)二：美術(shù)作品分析

答案示例：學(xué)生選擇了一幅梵高的《星夜》。分析報(bào)告中指出，作品的主題是夜空中的星星和月亮，背景是寧?kù)o的鄉(xiāng)村景色。梵高運(yùn)用了深藍(lán)、黃色和白色等色彩，以及旋轉(zhuǎn)的筆觸，表現(xiàn)了夜晚的神秘和寧?kù)o。

3.作業(yè)三：創(chuàng)意設(shè)計(jì)

答案示例：學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)以“森林”為主題與背景相結(jié)合的創(chuàng)意作品。作品是一幅畫(huà)，背景為茂密的樹(shù)林，主題為一群歡快的小動(dòng)物在森林中玩耍。學(xué)生運(yùn)用了綠色、棕色等色彩，以及細(xì)膩的線(xiàn)條和形狀，展現(xiàn)了森林的生機(jī)和動(dòng)物的可愛(ài)。

4.作業(yè)四：合作創(chuàng)作

答案示例：學(xué)生與同學(xué)合作創(chuàng)作了一幅以“夢(mèng)幻