遼師大版七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案 2.7令人回味的班級(jí)大事記 教案

遼師大版七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案2.7令人回味的班級(jí)大事記教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：讓學(xué)生掌握使用班級(jí)大事記的方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.課程重難點(diǎn)：如何讓學(xué)生熟練運(yùn)用信息技術(shù)工具，記錄和整理班級(jí)大事記。

3.教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備班級(jí)大事記的相關(guān)素材，提前讓學(xué)生分組，每組選定一個(gè)主題。

4.教學(xué)過程：

（1）導(dǎo)入：教師通過講解班級(jí)大事記的重要性，引起學(xué)生的興趣。

（2）新課內(nèi)容：講解如何使用信息技術(shù)工具記錄和整理班級(jí)大事記。

（3）實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。

（4）展示分享：每組展示自己的班級(jí)大事記成果，互相評(píng)價(jià)。

（5）總結(jié)反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次課程的收獲，并提出改進(jìn)意見。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，反思自己在課程中的表現(xiàn)。

2.同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)，給出意見和建議。

3.教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)。

四、課后作業(yè)

1.學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，回家后制作一份個(gè)人班級(jí)大事記。

2.思考如何運(yùn)用信息技術(shù)工具，更好地記錄和整理班級(jí)大事記。

五、課程反思

教師在課后對(duì)本次課程進(jìn)行反思，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具記錄和整理班級(jí)大事記的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握班級(jí)大事記的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，通過展示分享和總結(jié)反思，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力和自我反思能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握使用信息技術(shù)工具記錄和整理班級(jí)大事記的方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生熟練運(yùn)用信息技術(shù)工具，記錄和整理班級(jí)大事記。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和信息素養(yǎng)。

解決辦法：

1.針對(duì)第一個(gè)難點(diǎn)，可以通過教師講解、示范操作，然后學(xué)生分組實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)的方式進(jìn)行突破。

2.針對(duì)第二個(gè)難點(diǎn)，可以采用分組合作的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)、交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，通過講解信息素養(yǎng)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信息觀念。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《遼師大版七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括班級(jí)大事記的示例和模板。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備好各組所需的電腦和其他信息技術(shù)工具，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)踐操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示班級(jí)大事記的示例，引起學(xué)生的興趣，并提出問題：“你們認(rèn)為班級(jí)大事記對(duì)班級(jí)管理有什么重要性？怎樣才能制作一份有意義且完整的班級(jí)大事記呢？”讓學(xué)生思考并回答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解如何使用信息技術(shù)工具記錄和整理班級(jí)大事記。重點(diǎn)介紹工具的使用方法、步驟和技巧，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師布置練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，制作一份班級(jí)大事記。期間，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。完成后，組織學(xué)生進(jìn)行展示分享，互相評(píng)價(jià)，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示制作過程，邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

5.總結(jié)反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次課程的收獲，讓學(xué)生談?wù)勗谥谱靼嗉?jí)大事記過程中遇到的問題和解決方法，以及如何運(yùn)用信息技術(shù)工具更好地記錄和整理班級(jí)大事記。教師給出改進(jìn)意見，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.課堂提問（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提問學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

7.課后作業(yè)（布置作業(yè)時(shí)間不計(jì)入總時(shí)數(shù)）

根據(jù)課堂所學(xué)，學(xué)生回家后制作一份個(gè)人班級(jí)大事記，思考如何運(yùn)用信息技術(shù)工具更好地記錄和整理班級(jí)大事記。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，緊扣實(shí)際教學(xué)過程中需要凸顯的重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng)，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.班級(jí)管理案例分析：提供一些真實(shí)的班級(jí)管理案例，讓學(xué)生通過分析案例中存在的問題，思考如何運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行解決。

2.班級(jí)大事記優(yōu)秀作品展示：收集一些優(yōu)秀的班級(jí)大事記作品，讓學(xué)生欣賞并學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的制作水平。

3.信息技術(shù)工具的使用技巧：介紹一些與班級(jí)大事記制作相關(guān)的信息技術(shù)工具的使用技巧，如圖片編輯、文檔排版等，幫助學(xué)生更好地完成班級(jí)大事記的制作。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧：提供一些團(tuán)隊(duì)合作和溝通的技巧，幫助學(xué)生在制作班級(jí)大事記的過程中更好地與他人合作。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解信息技術(shù)在班級(jí)管理中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí)，提升自己的信息素養(yǎng)。

2.學(xué)生可以參加一些與信息技術(shù)相關(guān)的比賽或活動(dòng)，如編程比賽、PPT制作比賽等，通過實(shí)踐提升自己的信息技術(shù)能力。

3.學(xué)生可以嘗試使用一些與班級(jí)管理相關(guān)的應(yīng)用程序，如班級(jí)管理軟件、學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)等，了解其功能和應(yīng)用場景，為今后的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。

4.學(xué)生可以主動(dòng)與老師或其他同學(xué)交流，分享自己在制作班級(jí)大事記過程中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。課后拓展一、拓展內(nèi)容

1.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與班級(jí)大事記相關(guān)的文章，如《班級(jí)大事記的制作與運(yùn)用》、《信息技術(shù)在班級(jí)管理中的應(yīng)用》等，以加深對(duì)班級(jí)大事記重要性的理解。

2.視頻資源：推薦學(xué)生觀看與信息技術(shù)工具使用相關(guān)的教學(xué)視頻，如《如何高效使用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)整理》、《圖片編輯技巧》等，以提升學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具的能力。

二、拓展要求

1.學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解和運(yùn)用。

2.學(xué)生可以針對(duì)拓展內(nèi)容進(jìn)行思考和總結(jié)，撰寫一篇讀后感或觀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，可以主動(dòng)向教師尋求指導(dǎo)和幫助，教師將提供必要的支持。

4.學(xué)生可以嘗試將拓展學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如家庭管理、個(gè)人事務(wù)處理等，提高信息技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用能力。

5.學(xué)生可以通過與家長、朋友或同學(xué)的交流，分享自己的學(xué)習(xí)成果，互相鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引出班級(jí)大事記的重要性（5分鐘）

-通過展示班級(jí)大事記的示例，引發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)大事記的興趣。

-提出問題：“班級(jí)大事記對(duì)班級(jí)管理有什么重要性？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

②講解信息技術(shù)工具的使用方法（10分鐘）

-詳細(xì)講解如何使用信息技術(shù)工具記錄和整理班級(jí)大事記。

-強(qiáng)調(diào)工具的使用步驟和技巧，確保學(xué)生理解和掌握。

③實(shí)踐操作和展示分享（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，制作一份班級(jí)大事記。

-學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，并進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。

④師生互動(dòng)和總結(jié)反思（10分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示制作過程，邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次課程的收獲，提出改進(jìn)意見。

⑤課堂提問和課后作業(yè)（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后制作一份個(gè)人班級(jí)大事記。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)可以是制作一份個(gè)人班級(jí)大事記，要求包含本節(jié)課所學(xué)的信息技術(shù)工具的使用方法。

-還可以是寫一篇關(guān)于班級(jí)大事記重要性的短文，讓學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.作業(yè)反饋

-教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問