2020-2021學(xué)年人教統(tǒng)編版必修（下）第23課 和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流 教學(xué)設(shè)計(jì)

2020-2021學(xué)年人教統(tǒng)編版必修（下）第23課和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)統(tǒng)編版必修（下）課程

3.授課時(shí)間：2020-2021學(xué)年第二學(xué)期，第15周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將深入探討當(dāng)今時(shí)代和平、發(fā)展、合作、共贏的主題，結(jié)合人教統(tǒng)編版必修（下）第23課的內(nèi)容，分析當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)，強(qiáng)調(diào)和平發(fā)展的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)際合作的意義，培養(yǎng)其積極參與國(guó)際交流的意識(shí)。通過(guò)案例分析和討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)秉持和平發(fā)展道路，積極參與全球治理，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野，使其能夠從全球角度理解和分析國(guó)際關(guān)系，認(rèn)識(shí)到和平發(fā)展的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)案例分析，理解國(guó)際合作對(duì)解決全球性問(wèn)題的重要性。

3.提升學(xué)生的思辨能力，使其能夠理性評(píng)析我國(guó)和平發(fā)展道路，探討構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的途徑。

4.強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)其積極參與國(guó)際交流，為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)的意愿。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解和掌握和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流的基本概念與內(nèi)涵。

②分析我國(guó)和平發(fā)展道路的內(nèi)涵及其在國(guó)際事務(wù)中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入剖析國(guó)際合作在解決全球性問(wèn)題中的重要性，以及我國(guó)在其中扮演的角色。

②培養(yǎng)學(xué)生從國(guó)際視野出發(fā)，對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理性思考和責(zé)任感。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)模型或地圖。

2.軟件資源：教材、教學(xué)PPT、相關(guān)教學(xué)視頻、音頻資料。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)。

4.信息化資源：電子教案、在線學(xué)習(xí)資料、電子圖書(shū)、教學(xué)APP。

5.教學(xué)手段：講授、討論、案例分析、小組合作、互動(dòng)問(wèn)答、角色扮演等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于和平發(fā)展合作共贏的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“和平發(fā)展道路”課題，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“我國(guó)如何實(shí)踐和平發(fā)展道路？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)和學(xué)生反饋，了解預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，初步理解和平發(fā)展的概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，形成初步答案。

提交預(yù)習(xí)成果：將筆記和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提升自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示國(guó)際合作的案例，引出和平發(fā)展合作共贏的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解和平發(fā)展的內(nèi)涵、國(guó)際合作的重要性等。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，分析具體案例，理解和平發(fā)展的實(shí)際應(yīng)用。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生疑問(wèn)，給予及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：積極參與課堂，對(duì)講解內(nèi)容進(jìn)行思考。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，通過(guò)角色扮演等方式，體驗(yàn)和平發(fā)展理念的實(shí)際應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：對(duì)疑問(wèn)大膽提問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)講解理論知識(shí)，加深學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)課堂活動(dòng)，使學(xué)生將理論與實(shí)踐結(jié)合。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)和平發(fā)展與合作共贏的理解。

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的書(shū)籍和文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：閱讀拓展資源，深化對(duì)和平發(fā)展理念的理解。

反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

鞏固和平發(fā)展相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

通過(guò)反思，幫助學(xué)生形成持續(xù)學(xué)習(xí)和自我完善的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流，以下是一些與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源：

-相關(guān)書(shū)籍：《中國(guó)和平發(fā)展道路》、《全球化時(shí)代的國(guó)際關(guān)系》等，這些書(shū)籍可以提供更深入的理論背景和分析。

-學(xué)術(shù)論文：在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的關(guān)于和平發(fā)展、國(guó)際合作、全球治理等方面的論文，可以幫助學(xué)生了解學(xué)術(shù)界的最新研究成果和討論。

-國(guó)際組織報(bào)告：聯(lián)合國(guó)、世界銀行、世界貿(mào)易組織等國(guó)際組織發(fā)布的報(bào)告，涉及國(guó)際合作的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，可以為學(xué)生的研究提供權(quán)威數(shù)據(jù)和分析。

-新聞時(shí)事：關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞報(bào)道，特別是關(guān)于國(guó)際合作、重大國(guó)際會(huì)議、我國(guó)外交活動(dòng)等方面的新聞，可以幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

-歷史案例：研究歷史上的國(guó)際合作案例，如二戰(zhàn)后的馬歇爾計(jì)劃、冷戰(zhàn)結(jié)束后的國(guó)際關(guān)系調(diào)整等，可以加深學(xué)生對(duì)和平發(fā)展合作共贏歷史進(jìn)程的理解。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀上述推薦的書(shū)籍和論文，通過(guò)深入閱讀，提高對(duì)和平發(fā)展理論的認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生收集和分析國(guó)際組織的報(bào)告，從中了解國(guó)際合作的實(shí)際運(yùn)作和挑戰(zhàn)。

-建議學(xué)生定期關(guān)注新聞時(shí)事，特別是與國(guó)際合作相關(guān)的重大事件，學(xué)會(huì)從國(guó)際視野出發(fā)，分析時(shí)事背后的國(guó)際關(guān)系。

-引導(dǎo)學(xué)生研究歷史案例，通過(guò)對(duì)比分析，認(rèn)識(shí)和平發(fā)展合作共贏的歷史必然性和現(xiàn)實(shí)意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的模擬聯(lián)合國(guó)等活動(dòng)，通過(guò)角色扮演和辯論，提升國(guó)際視野和溝通能力。

-建議學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)分享拓展學(xué)習(xí)的成果，通過(guò)討論和交流，互相啟發(fā)，共同提高。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例分析等，以引導(dǎo)學(xué)生深入理解和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為在以下幾方面取得了一定成效：

1.教學(xué)策略方面：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)的發(fā)布，使學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，有助于課堂上的理解和消化。同時(shí)，課中的實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，使學(xué)生在互動(dòng)中掌握了知識(shí)，提高了課堂參與度。

2.教學(xué)管理方面：在課堂活動(dòng)中，我盡量關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保他們都能投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，通過(guò)課后作業(yè)的布置和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為今后的教學(xué)提供依據(jù)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.教學(xué)方法方面：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能過(guò)于依賴講授法，導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到課堂教學(xué)中。

2.學(xué)生反饋方面：雖然我盡量關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但仍有部分學(xué)生反饋不夠積極。為了提高學(xué)生的積極性，我將在課堂上鼓勵(lì)他們勇敢提問(wèn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.知識(shí)方面：學(xué)生掌握了和平發(fā)展合作共贏的基本概念和內(nèi)涵，了解我國(guó)和平發(fā)展道路在國(guó)際事務(wù)中的作用。

2.技能方面：通過(guò)課堂活動(dòng)，學(xué)生提高了合作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平發(fā)展的重要性，增強(qiáng)了國(guó)際視野和責(zé)任感。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.教學(xué)方法多樣化：嘗試采用更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.增加課堂反饋環(huán)節(jié)：在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)觀點(diǎn)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況。

4.拓展教學(xué)資源：利用更多課外資源，如書(shū)籍、論文、新聞時(shí)事等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的國(guó)際視野。

5.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下主要內(nèi)容：

-和平發(fā)展合作共贏的基本概念與內(nèi)涵。

-我國(guó)和平發(fā)展道路的內(nèi)涵及其在國(guó)際事務(wù)中的作用。

-國(guó)際合作在解決全球性問(wèn)題中的重要性，以及我國(guó)在其中扮演的角色。

-從國(guó)際視野出發(fā)，對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理性思考和責(zé)任感。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

-簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述和平發(fā)展合作共贏的基本概念與內(nèi)涵。

-分析題：結(jié)合實(shí)際案例，分析我國(guó)和平發(fā)展道路的內(nèi)涵及其在國(guó)際事務(wù)中的作用。

-討論題：討論國(guó)際合作在解決全球性問(wèn)題中的重要性，以及我國(guó)在其中扮演的角色。

-案例題：從國(guó)際視野出發(fā)，分析構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的途徑。

3.檢測(cè)方法：

-簡(jiǎn)答題：學(xué)生獨(dú)立完成，老師現(xiàn)場(chǎng)批改。

-分析題：學(xué)生分組討論，每組選代表匯報(bào)，老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

-討論題：學(xué)生分組討論，每組選代表匯報(bào)，老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

-案例題：學(xué)生獨(dú)立完成，老師現(xiàn)場(chǎng)批改。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)結(jié)合案例，分析我國(guó)和平發(fā)展道路的內(nèi)涵及其在國(guó)際事務(wù)中的作用。

答案：我國(guó)和平發(fā)展道路的核心是堅(jiān)持和平、發(fā)展、合作、共贏的理念，積極參與全球治理，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。在國(guó)際事務(wù)中，我國(guó)秉持共商共建共享的全球治理觀，推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展。例如，我國(guó)提出的“一帶一路”倡議，旨在加強(qiáng)國(guó)際合作，推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展，體現(xiàn)了我國(guó)和平發(fā)展道路的實(shí)踐。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述國(guó)際合作在解決全球性問(wèn)題中的重要性。

答案：國(guó)際合作在解決全球性問(wèn)題中具有重要性，因?yàn)樵S多全球性問(wèn)題如氣候變化、恐怖主義、傳染病等，都需要各國(guó)共同努力才能有效應(yīng)對(duì)。通過(guò)國(guó)際合作，各國(guó)可以共享資源、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，形成合力，提高解決問(wèn)題的效率。同時(shí)，國(guó)際合作也有助于增進(jìn)各國(guó)之間的相互信任，維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。

3.請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，闡述構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的途徑。

答案：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的途徑包括加強(qiáng)國(guó)際合作、推動(dòng)全球治理體系改革、促進(jìn)文明交流互鑒等。例如，我國(guó)倡導(dǎo)的“一帶一路”倡議，通過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、促進(jìn)貿(mào)易投資合作等方式，有助于增進(jìn)各國(guó)之間的互聯(lián)互通，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。同時(shí)，我國(guó)積極參與全球治理，推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展，也有助于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

4.請(qǐng)分析和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流對(duì)我國(guó)外交政策的影響。

答案：和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流對(duì)我國(guó)外交政策產(chǎn)生了積極影響。我國(guó)秉持和平共處五項(xiàng)原則，致力于同各國(guó)發(fā)展友好合作關(guān)系。在新時(shí)代，我國(guó)將繼續(xù)堅(jiān)持和平