第6課 花朵繽紛（教學(xué)設(shè)計）小學(xué)信息技術(shù)五年級同步備課系列（蘇科版）

第6課花朵繽紛（教學(xué)設(shè)計）小學(xué)信息技術(shù)五年級同步備課系列（蘇科版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第6課花朵繽紛

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級

3.授課時間：第2學(xué)期第5周

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

本課程以蘇科版小學(xué)信息技術(shù)五年級教材為依據(jù)，通過教授學(xué)生運用畫圖軟件中的工具，創(chuàng)作一幅以花朵為主題的繽紛畫作。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念、創(chuàng)新思維及信息技術(shù)操作能力，結(jié)合課本知識，使學(xué)生掌握畫圖軟件的基本使用方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程著重培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：信息素養(yǎng)、審美素養(yǎng)及創(chuàng)新素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)運用畫圖軟件創(chuàng)作花朵畫作，提高學(xué)生在圖像處理、色彩搭配等方面的信息技術(shù)能力，強化信息素養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然之美，培養(yǎng)審美鑒賞能力，提升審美素養(yǎng)；鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，自主創(chuàng)新花朵形象，培養(yǎng)創(chuàng)新思維及實踐能力，凸顯創(chuàng)新素養(yǎng)。教學(xué)過程中，緊密結(jié)合課本內(nèi)容，使學(xué)生將所學(xué)知識與實際操作相結(jié)合，全面提升核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本課程針對的是小學(xué)五年級學(xué)生，他們在前期的信息技術(shù)課程中已掌握了畫圖軟件的基本操作，具備一定的圖像處理能力。在知識層面，學(xué)生對花朵有一定的認(rèn)知，但在色彩搭配和藝術(shù)創(chuàng)作方面有待提高。能力上，學(xué)生的動手操作能力較強，但創(chuàng)新意識和審美能力發(fā)展不均衡。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有良好的學(xué)習(xí)興趣和合作精神，有利于課程開展。

然而，學(xué)生在課堂上的注意力集中時間有限，部分學(xué)生可能存在上課走神、操作隨意等問題。此外，學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度不一，這對教學(xué)造成一定挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)過程中，需關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用差異化教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，以促進(jìn)課程目標(biāo)的實現(xiàn)。同時，注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：計算機、投影儀、彩色打印機

2.軟件資源：畫圖軟件（如Windows畫圖、PhotoshopExpress等）

3.課程平臺：學(xué)校多媒體教學(xué)系統(tǒng)、電子白板

4.信息化資源：課本配套教學(xué)光盤、教學(xué)PPT、花朵圖片庫

5.教學(xué)手段：講授、示范、小組合作、作品展示教學(xué)過程首先，讓我們一起來探索第6課“花朵繽紛”的世界。在這一課中，我們將學(xué)習(xí)如何運用畫圖軟件創(chuàng)作出一幅美麗的花朵畫作?，F(xiàn)在，讓我們開始今天的旅程吧！

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！在開始新課之前，我想請大家回憶一下，我們之前學(xué)過哪些畫圖軟件的基本操作呢？（等待學(xué)生回答）非常好！今天我們將運用所學(xué)的知識，創(chuàng)作一幅以花朵為主題的畫作。

2.課程內(nèi)容探究（10分鐘）

首先，請同學(xué)們打開畫圖軟件。我會通過投影儀向大家展示一些美麗的花朵圖片，我們一起欣賞一下。（展示花朵圖片）大家發(fā)現(xiàn)這些花朵有什么特點嗎？（等待學(xué)生回答）是的，它們的顏色非常豐富，形狀各異。

3.動手實踐（10分鐘）

現(xiàn)在，請大家跟隨我的步驟，選擇自己喜歡的顏色和畫筆，開始創(chuàng)作自己的花朵畫作。在創(chuàng)作的過程中，要注意花朵的顏色搭配和形狀描繪，使作品更加生動。

同學(xué)們，如果在這個過程中遇到問題，可以隨時向我提問，或者和身邊的同學(xué)互相討論。（巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問）

4.小組合作（10分鐘）

（學(xué)生進(jìn)行小組合作，教師巡回指導(dǎo)）

5.作品展示與評價（5分鐘）

現(xiàn)在，請各小組展示自己的作品。大家在欣賞作品的同時，也可以從顏色搭配、形狀描繪等方面給予評價和建議。

（學(xué)生展示作品，師生共同評價）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

7.課后作業(yè)（5分鐘）

請大家完成以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)課堂所學(xué)，獨立創(chuàng)作一幅花朵畫作。

2.家長協(xié)助拍攝作品照片，下節(jié)課帶來分享。

同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際操作中，創(chuàng)作出更多美麗的花朵畫作。我們下節(jié)課再見！知識點梳理1.畫圖軟件的基本操作：

-打開和關(guān)閉畫圖軟件

-了解畫圖軟件的工具欄和功能

-學(xué)會使用畫筆、橡皮、顏色填充等工具

-掌握撤銷、重做等操作

2.花朵畫作創(chuàng)作技巧：

-花朵的形狀描繪

-花朵的顏色搭配

-花朵的細(xì)節(jié)處理（如花瓣紋理、花蕊等）

-畫面布局和背景設(shè)計

3.審美觀念：

-欣賞和分析花朵的美感

-掌握基本的色彩理論，如冷暖色、對比色等

-了解不同風(fēng)格的花朵畫作，如寫實、抽象等

4.創(chuàng)新思維：

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨特的花朵形象

-嘗試不同的繪畫技法和風(fēng)格

-結(jié)合生活實際，將個人情感和想法融入作品中

5.團(tuán)隊合作：

-學(xué)會在小組內(nèi)部分工協(xié)作，共同完成作品

-學(xué)會傾聽他人意見，進(jìn)行有效溝通和交流

-尊重他人成果，學(xué)會分享和欣賞

6.信息技術(shù)素養(yǎng)：

-運用畫圖軟件處理圖像，提高信息技術(shù)操作能力

-學(xué)會保存、打印和分享自己的作品

-了解信息化資源的使用，如教學(xué)光盤、PPT等

7.課程與現(xiàn)實生活的聯(lián)系：

-觀察生活中的花朵，了解它們的生長環(huán)境和特點

-將所學(xué)知識運用到生活中，如家庭裝飾、禮物制作等

-培養(yǎng)對大自然的熱愛和保護(hù)意識板書設(shè)計①知識點：

-畫圖軟件基本操作

-花朵形狀描繪

-顏色搭配與細(xì)節(jié)處理

-畫面布局與背景設(shè)計

②關(guān)鍵詞：

-畫筆、橡皮、顏色填充

-形狀、色彩、細(xì)節(jié)

-布局、背景、創(chuàng)意

③重點句：

-"用豐富的顏色描繪出花朵的美麗。"

-"觀察花朵的形狀，細(xì)心描繪每一個細(xì)節(jié)。"

-"合理的布局和背景讓作品更加生動有趣。"

板書設(shè)計將采用圖文結(jié)合的方式，以直觀的圖形和鮮明的顏色展示花朵畫作的關(guān)鍵元素，同時在旁邊標(biāo)注關(guān)鍵詞和重點句，幫助學(xué)生理解和記憶課程的重點內(nèi)容。板書將呈現(xiàn)出一種簡潔而藝術(shù)的效果，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動參與到課堂創(chuàng)作中來。典型例題講解1.例題一：請運用畫圖軟件，創(chuàng)作一幅以玫瑰花為主題的作品，要求色彩豐富，形狀描繪準(zhǔn)確。

答案示例：學(xué)生通過使用畫圖軟件，先畫出玫瑰花的輪廓，然后填充不同的顏色，表現(xiàn)出玫瑰花的層次感。最后添加葉子、花梗等細(xì)節(jié)，使作品更加生動。

2.例題二：請用畫圖軟件中的工具，創(chuàng)作一幅春天的花朵插畫，要求畫面布局合理，背景與主題相互呼應(yīng)。

答案示例：學(xué)生在畫圖軟件中，先選擇適當(dāng)?shù)谋尘邦伾?，然后畫出不同種類和顏色的花朵，注意花朵的大小和位置，使畫面布局和諧。在背景部分，添加一些小草、蝴蝶等元素，使作品充滿春天的氣息。

3.例題三：請運用畫圖軟件，嘗試將現(xiàn)實生活中的花朵進(jìn)行創(chuàng)意改編，要求作品具有獨特的風(fēng)格。

答案示例：學(xué)生可以挑選一種自己喜歡的花朵，然后運用畫圖軟件對其進(jìn)行創(chuàng)意改編，如改變顏色、形狀或添加有趣的元素。通過這種方式，表現(xiàn)出個人的獨特風(fēng)格。

4.例題四：請用畫圖軟件中的工具，創(chuàng)作一幅以向日葵為主題的作品，注意向日葵的形狀和顏色搭配。

答案示例：學(xué)生首先畫出向日葵的圓形輪廓，然后填充黃色和棕色，表現(xiàn)出向日葵的層次感。在細(xì)節(jié)部分，用黑色畫出向日葵的花蕊和葉子，使作品更加立體。

5.例題五：請用畫圖軟件，創(chuàng)作一幅花朵畫作，要求在作品中運用冷暖色對比，使畫面更具視覺沖擊力。

答案示例：學(xué)生選擇兩種冷暖色系的花朵進(jìn)行創(chuàng)作，如紅色和藍(lán)色。將這兩種顏色的花朵放置在畫面的對比位置，使畫面產(chǎn)生強烈的視覺沖擊力。同時，注意花朵形狀和細(xì)節(jié)的描繪，使作品更具觀賞性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試將信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在創(chuàng)作花朵畫作的過程中，不僅掌握了畫圖軟件的基本操作，還提升了審美能力。

2.我鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，對現(xiàn)實生活中的花朵進(jìn)行改編，使作品更具個性化，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對畫圖軟件的基本操作還不夠熟練，這影響了他們的創(chuàng)作進(jìn)度和興趣。

2.在課堂評價環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的評價較為簡單，缺乏深入的分析和具體的建議。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生對畫圖軟件操作不熟練的問題，我計劃在下一