排球正面上手發(fā)球 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

排球正面上手發(fā)球教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期《體育與健康》人教版必修第一冊第四章“球類運動”中的排球部分。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下章節(jié)和內(nèi)容：

1.排球運動基本技術(shù)——正面上手發(fā)球

-正面上手發(fā)球的動作要領(lǐng)

-發(fā)球技術(shù)的訓(xùn)練方法

-發(fā)球時的身體協(xié)調(diào)與用力技巧

2.排球比賽規(guī)則及裁判方法

-發(fā)球犯規(guī)的判定

-比賽過程中的得分制度

-裁判員的基本手勢和用語

3.排球比賽實踐

-分組進(jìn)行正面上手發(fā)球練習(xí)

-進(jìn)行排球比賽，實際運用所學(xué)發(fā)球技術(shù)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的運動能力，通過正面上手發(fā)球技術(shù)的學(xué)習(xí)與練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的排球技能和運動素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，在排球比賽中學(xué)會配合與溝通，提升集體榮譽(yù)感。

3.增進(jìn)學(xué)生對體育比賽規(guī)則的理解，提高遵守規(guī)則、公平競爭的體育道德素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇于挑戰(zhàn)的精神，通過排球運動的鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的意志力和自信心。重點難點及解決辦法重點：

1.正面上手發(fā)球的動作要領(lǐng)和用力順序。

2.發(fā)球時的身體協(xié)調(diào)與平衡。

難點：

1.發(fā)球時的力量控制和方向掌握。

2.正面上手發(fā)球技術(shù)的熟練運用。

解決辦法：

1.通過示范和分解動作，讓學(xué)生逐步掌握正面上手發(fā)球的動作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)用力順序和身體協(xié)調(diào)。

2.設(shè)計專門的練習(xí)，如徒手練習(xí)、用軟式排球練習(xí)等，幫助學(xué)生體會和掌握發(fā)球時的用力感覺。

3.通過視頻回放，讓學(xué)生觀察自己的發(fā)球動作，及時調(diào)整和改進(jìn)。

4.在實踐比賽中，指導(dǎo)學(xué)生如何在比賽中運用正面上手發(fā)球技術(shù)，提高發(fā)球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

5.對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的技術(shù)特點，提供個性化的訓(xùn)練方案和改進(jìn)建議。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《體育與健康》人教版必修第一冊。

2.輔助材料：排球比賽規(guī)則PPT、正面上手發(fā)球技術(shù)視頻。

3.實驗器材：排球、軟式排球、發(fā)球練習(xí)架。

4.教室布置：排球場地布置，包括發(fā)球區(qū)域、接發(fā)球區(qū)域；準(zhǔn)備一個寬敞的練習(xí)區(qū)域供學(xué)生進(jìn)行技術(shù)練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-“同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了排球的基本知識，今天我們將學(xué)習(xí)排球正面上手發(fā)球技術(shù)。請大家準(zhǔn)備好，我們將通過實踐和講解來掌握這項技能。”

2.理論講解

-“首先，我們來看一下正面上手發(fā)球的基本動作要領(lǐng)。正面上手發(fā)球要求站位距離、身體姿勢、手臂擺動、用力順序等幾個關(guān)鍵點。請大家仔細(xì)觀察我的示范。”

-（示范動作，講解每個步驟：站位、持球、擺臂、用力、擊球）

-“現(xiàn)在，我想請大家復(fù)述一下正面上手發(fā)球的動作要領(lǐng)?！?/p>

3.動作分解與練習(xí)

-“接下來，我們將進(jìn)行動作分解練習(xí)。首先是無球的徒手練習(xí)，請大家按照我剛剛講解的動作要領(lǐng)，分組進(jìn)行練習(xí)。”

-（學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作）

-“現(xiàn)在，我們用軟式排球進(jìn)行練習(xí)，體會發(fā)球時的用力感覺和球的飛行軌跡。”

4.技術(shù)訓(xùn)練

-“好的，大家已經(jīng)初步掌握了動作，下面我們進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練。請大家站在發(fā)球區(qū)，嘗試用正面上手發(fā)球技術(shù)將球發(fā)向?qū)Ψ綀龅氐陌l(fā)球區(qū)?！?/p>

-（學(xué)生練習(xí)發(fā)球，教師觀察并指導(dǎo)，重點強(qiáng)調(diào)用力順序和方向控制）

-“請大家注意，發(fā)球時力量要適中，不要過猛或過輕，同時要保持身體平衡?！?/p>

5.實踐比賽

-“現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一場簡單的發(fā)球比賽。分成兩隊，每隊輪流發(fā)球，看哪隊能夠連續(xù)發(fā)出更多的有效球?！?/p>

-（學(xué)生進(jìn)行比賽，教師記錄成績，賽后總結(jié)）

6.規(guī)則學(xué)習(xí)

-“比賽結(jié)束后，我們來學(xué)習(xí)一下排球比賽的規(guī)則。發(fā)球時，如果球沒有過網(wǎng)或者落在對方場地的界外，都會被判為發(fā)球失誤。同時，發(fā)球時腳不能踩線，否則也會被判違規(guī)?！?/p>

-“請大家仔細(xì)閱讀教材中的規(guī)則部分，了解比賽中的得分制度和裁判手勢?！?/p>

7.技術(shù)提升

-“經(jīng)過剛才的實踐和比賽，大家已經(jīng)對正面上手發(fā)球有了一定的掌握。接下來，我們將通過一些特殊練習(xí)來提升發(fā)球技術(shù)?！?/p>

-“比如，我們可以練習(xí)發(fā)球時的角度和落點控制，嘗試發(fā)出不同類型的球，讓對方難以接發(fā)?！?/p>

8.總結(jié)反饋

-“好的，同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了正面上手發(fā)球技術(shù)。請大家回顧一下我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并分享一下你的學(xué)習(xí)心得?！?/p>

-（學(xué)生分享學(xué)習(xí)體會，教師總結(jié)反饋）

9.課后作業(yè)

-“作為課后作業(yè)，我想請大家回去后，用今天的所學(xué)，自己練習(xí)正面上手發(fā)球，并記錄下自己的進(jìn)步和遇到的問題。下節(jié)課，我們將進(jìn)行一次小測驗，看看大家的學(xué)習(xí)成果?！?/p>

10.教學(xué)結(jié)束

-“好了，今天的課程就到這里，希望大家能夠在課后繼續(xù)努力，不斷提高自己的排球技能。下課！”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技術(shù)掌握：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，基本掌握了正面上手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、持球、擺臂、用力、擊球等關(guān)鍵步驟。在反復(fù)的練習(xí)中，學(xué)生的發(fā)球動作逐漸規(guī)范，發(fā)球成功率明顯提高。

2.力量控制：學(xué)生在練習(xí)過程中，逐漸學(xué)會了如何控制發(fā)球的力量，使球能夠以合適的速度和軌跡飛行過網(wǎng)，既不過猛也不過輕。

3.方向掌握：通過教師的指導(dǎo)和自己的實踐，學(xué)生能夠更好地控制發(fā)球的方向，將球準(zhǔn)確地發(fā)向?qū)Ψ綀龅氐陌l(fā)球區(qū)。

4.身體協(xié)調(diào)：學(xué)生在練習(xí)正面上手發(fā)球時，身體協(xié)調(diào)性得到了鍛煉和提高。他們在用力順序和身體平衡方面有了明顯的進(jìn)步。

5.規(guī)則理解：學(xué)生在學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù)的同時，對排球比賽的規(guī)則有了更深入的理解，能夠識別發(fā)球時的犯規(guī)行為，并了解裁判的基本手勢和用語。

6.團(tuán)隊合作：在實踐比賽中，學(xué)生學(xué)會了如何在比賽中與隊友配合，提高了團(tuán)隊合作意識，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

7.競爭意識：通過比賽形式的練習(xí)，學(xué)生的競爭意識得到了激發(fā)，他們在追求個人技術(shù)提升的同時，也積極參與團(tuán)隊間的競技。

8.意志力增強(qiáng)：學(xué)生在克服發(fā)球技術(shù)中的困難和挑戰(zhàn)時，展現(xiàn)了良好的意志力，他們堅持不懈地練習(xí)，直至掌握技術(shù)。

9.自我評估：學(xué)生在課后作業(yè)中記錄了自己的進(jìn)步和遇到的問題，這有助于他們進(jìn)行自我評估和反思，為下一階段的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

10.興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對排球運動的興趣得到了進(jìn)一步的激發(fā)，他們更愿意在課后自主練習(xí)，提高自己的技能水平。

總體來說，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅在技術(shù)上取得了進(jìn)步，還在體育素養(yǎng)、團(tuán)隊合作、競爭意識和自我評估等方面有了顯著的提升，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了排球正面上手發(fā)球技術(shù)。大家通過理論講解、動作分解、技術(shù)訓(xùn)練、實踐比賽等環(huán)節(jié)，逐步掌握了發(fā)球的基本要領(lǐng)和技巧?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下本節(jié)課的重點內(nèi)容。

1.正面上手發(fā)球的動作要領(lǐng)：站位、持球、擺臂、用力、擊球。

2.發(fā)球時的力量控制和方向掌握。

3.排球比賽規(guī)則中關(guān)于發(fā)球的規(guī)定。

大家在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出了極高的熱情和積極性，不僅在技術(shù)上取得了進(jìn)步，還在團(tuán)隊合作和競爭意識上有了明顯的提升。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗大家的學(xué)習(xí)效果，下面我們將進(jìn)行一次當(dāng)堂檢測。檢測內(nèi)容分為兩部分：實踐操作和規(guī)則理解。

實踐操作部分：

1.請大家依次到發(fā)球區(qū)，用正面上手發(fā)球技術(shù)發(fā)球，我會記錄每位同學(xué)的發(fā)球成功率。

2.檢測發(fā)球的力量和方向控制，要求球能夠以合適的速度和軌跡飛行過網(wǎng)，并準(zhǔn)確落在對方場地的發(fā)球區(qū)。

規(guī)則理解部分：

1.請大家回答以下問題：

-發(fā)球時，如果球沒有過網(wǎng)，應(yīng)該如何判罰？

-發(fā)球時，如果腳踩線，應(yīng)該如何判罰？

-排球比賽中，得分制度是如何規(guī)定的？

檢測結(jié)束后，我會公布檢測結(jié)果，并對大家的優(yōu)秀表現(xiàn)給予表揚。同時，針對檢測中暴露出的問題，我們會在下節(jié)課進(jìn)行針對性的講解和練習(xí)。現(xiàn)在，請大家準(zhǔn)備好，我們開始當(dāng)堂檢測。板書設(shè)計①排球正面上手發(fā)球技術(shù)要領(lǐng)

-站位：站在距離發(fā)球線一定距離處，兩腳自然分開

-持球：左手持球，右手自然下垂

-擺臂：右手向后擺動，準(zhǔn)備用力

-用力：利用腿部力量，右手向前上方擺動，擊球

-擊球：掌根擊球，力量適中，方向準(zhǔn)確

②排球比賽規(guī)則

-發(fā)球失誤：球未過網(wǎng)或落在對方場地界外

-腳踩線犯規(guī)：發(fā)球時腳觸碰或越過發(fā)球線

-得分制度：每球得分，先得25分的一方獲勝（女子比賽），先得25分且領(lǐng)先對手至少2分的一方獲勝（男子比賽）

③排球技術(shù)訓(xùn)練要點

-力量控制：發(fā)球時力量要適中，避免過猛或過輕

-方向掌握：練習(xí)發(fā)球方向，提高準(zhǔn)確性

-身體協(xié)調(diào)：注意發(fā)球時的身體協(xié)調(diào)性和平衡感教學(xué)反思與總結(jié)今天，我們完成了排球正面上手發(fā)球技術(shù)的教學(xué)?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我深感教學(xué)的成功之處與需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)策略上，我采取了理論與實踐相結(jié)合的方法，先講解動作要領(lǐng)，再進(jìn)行分解動作練習(xí)，最后通過實踐比賽來檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。這樣的教學(xué)方法讓學(xué)生能夠快速理解并掌握技術(shù)，同時保持了學(xué)習(xí)的趣味性。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在教學(xué)管理方面，我在組織學(xué)生進(jìn)行實踐比賽時，由于場地有限，未能做到讓每個學(xué)生都充分參與到比賽中。這導(dǎo)致部分學(xué)生在比賽中的練習(xí)時間不足，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。今后，我需要更加合理地安排課堂活動，確保每個學(xué)生都能得到足夠的練習(xí)機(jī)會。

其次，在教學(xué)反饋上，我在課堂小結(jié)時未能充分聽取學(xué)生的反饋，而是更多地關(guān)注了教學(xué)任務(wù)的完成。這可能導(dǎo)致一些學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度未被及時發(fā)現(xiàn)。今后，我需要更加注重學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在教學(xué)效果方面，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了正面上手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)，發(fā)球成功率有了明顯提高。他們在團(tuán)隊合作