第十一課時 合理支配零用錢之學會儲蓄 教案 湖南省教育出版社 勞動技術 七年級上冊

第十一課時合理支配零用錢之學會儲蓄教案湖南省教育出版社勞動技術七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是學會儲蓄，讓學生掌握如何合理支配零用錢，培養(yǎng)良好的消費習慣和理財觀念。教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經了解了金錢的作用和正確的消費觀念，本節(jié)課將在這些基礎上，進一步引導學生學會儲蓄，提高他們的理財能力。

本節(jié)課的教學內容主要包括以下幾個方面：

1.讓學生了解儲蓄的意義和重要性，認識到儲蓄對于個人財務規(guī)劃的作用。

2.引導學生學會制定儲蓄計劃，根據自己的需求和目標，合理安排零用錢的使用和儲蓄。

3.教授學生一些儲蓄的方法和技巧，如定期存款、儲蓄罐等，幫助學生更好地管理自己的零用錢。

4.通過實例分析，讓學生了解儲蓄的好處，如積累財富、應急備用等，激發(fā)學生儲蓄的積極性。

5.培養(yǎng)學生的理財意識和責任感，讓學生明白合理支配零用錢、學會儲蓄對于自己未來生活的重要性。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.理財素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握儲蓄的基本知識和方法，提高自己的理財能力，培養(yǎng)良好的消費習慣和理財觀念。

2.自主學習素養(yǎng)：學生將在教師的引導下，通過自主探究、合作學習等方式，提高自己解決實際問題的能力，培養(yǎng)自主學習的習慣和意識。

3.創(chuàng)新實踐素養(yǎng)：學生將在教師的指導下，運用所學的儲蓄知識，結合自己的生活實際，制定出適合自己的儲蓄計劃，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐的能力。

4.社會責任感：通過本節(jié)課的學習，學生將能夠認識到自己合理支配零用錢、學會儲蓄對于家庭和社會的重要意義，提高自己的社會責任感。學習者分析1.學生已經掌握了相關知識：在之前的學習中，學生已經了解了金錢的作用、正確的消費觀念以及個人財務規(guī)劃的基本概念。這些知識為本節(jié)課的學習奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：針對七年級學生的年齡特點和興趣，本節(jié)課通過實例分析和實踐操作，激發(fā)學生對理財的興趣。學生在學習過程中，通過小組討論、合作探究等方式，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高自己的學習能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學會儲蓄的過程中，學生可能會遇到如何制定儲蓄計劃、如何堅持儲蓄等困難。針對這些挑戰(zhàn)，教師將提供適當的指導和支持，幫助學生克服困難，掌握儲蓄的方法和技巧。

4.針對不同學生的學習風格，教師將采用多種教學手段和方法，如圖片、視頻、實例分析等，以適應不同學生的學習需求，讓每個學生都能在課堂上充分參與，提高自己的理財素養(yǎng)。教學資源1.軟硬件資源：班級教室、電腦、投影儀、白板、黑板、粉筆等。

2.課程平臺：湖南省教育出版社勞動技術七年級上冊教材。

3.信息化資源：互聯網、在線理財知識文章、視頻資料、儲蓄工具軟件等。

4.教學手段：講解、示例、小組討論、角色扮演、實踐操作、游戲互動等。

5.教輔材料：儲蓄計劃模板、實例分析、練習題、小組評價表等。

6.實物教具：儲蓄罐、紙幣、硬幣等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“合理支配零用錢之學會儲蓄”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是儲蓄嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于儲蓄的圖片或視頻片段，讓學生初步感受儲蓄的魅力或特點。

簡短介紹儲蓄的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.儲蓄基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解儲蓄的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解儲蓄的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹儲蓄的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.儲蓄案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解儲蓄的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的儲蓄案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解儲蓄的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用儲蓄解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論儲蓄的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與儲蓄相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對儲蓄的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調儲蓄的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括儲蓄的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調儲蓄在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用儲蓄。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于儲蓄的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.儲蓄的基本概念：讓學生了解儲蓄的定義，包括儲蓄的含義、目的和作用。

2.儲蓄的組成部分：講解儲蓄計劃的制定，包括確定儲蓄目標、選擇儲蓄方式和儲蓄工具等。

3.儲蓄的方法和技巧：教授學生一些儲蓄的方法和技巧，如定期存款、儲蓄罐等，幫助學生更好地管理自己的零用錢。

4.儲蓄的好處：通過實例分析，讓學生了解儲蓄的好處，如積累財富、應急備用等，激發(fā)學生儲蓄的積極性。

5.合理支配零用錢的意義：讓學生明白合理支配零用錢、學會儲蓄對于自己未來生活的重要性，培養(yǎng)良好的消費習慣和理財觀念。

6.理財意識和責任感：培養(yǎng)學生的理財意識和責任感，讓學生明白自己合理支配零用錢、學會儲蓄對于家庭和社會的重要意義。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞儲蓄的基本概念、儲蓄的組成部分、儲蓄的方法和技巧、儲蓄的好處以及合理支配零用錢的意義等方面進行講解。以下為五個典型例題及答案：

例題1：

題目：請簡述儲蓄的含義及其在個人財務規(guī)劃中的作用。

答案：儲蓄是指個人或家庭將閑置資金或物品保留起來，以備將來之需的行為。在個人財務規(guī)劃中，儲蓄有助于實現短期和長期目標，如應對突發(fā)事件、購買住房、教育基金等，同時也可以幫助個人積累財富，實現財務自由。

例題2：

題目：如何制定一個合理的儲蓄計劃？請舉例說明。

答案：制定合理的儲蓄計劃需要確定儲蓄目標、選擇儲蓄方式和儲蓄工具。例如，如果你的目標是購買一輛車，你可以每月存入一定金額的錢到銀行定期存款賬戶中，以便在攢夠錢后實現目標。選擇儲蓄方式和工具時，要考慮存款利率、期限和手續(xù)費等因素。

例題3：

題目：請列舉三種儲蓄方法或技巧。

答案：三種儲蓄方法或技巧包括：1.定期存款：將一定金額的資金存入銀行定期賬戶，按規(guī)定的期限和利率獲取利息。2.儲蓄罐：將零用錢放入儲蓄罐中，逐漸積累，用于實現特定目標。3.自動轉賬：設置銀行賬戶自動轉賬功能，每月將工資的一部分自動存入儲蓄賬戶。

例題4：

題目：儲蓄有哪些好處？請至少列舉三個。

答案：儲蓄至少有三個好處：1.積累財富：通過儲蓄，個人可以逐步積累財富，實現財務目標。2.應急備用：儲蓄可以作為應對突發(fā)事件的經濟儲備，如醫(yī)療緊急情況、失業(yè)等。3.提高信用：良好的儲蓄記錄有助于提高個人的信用評分，從而在貸款、購房等方面獲得更優(yōu)惠的條件。

例題5：

題目：請闡述合理支配零用錢、學會儲蓄對于中學生的重要性。

答案：合理支配零用錢、學會儲蓄對于中學生來說非常重要。首先，這有助于培養(yǎng)良好的消費習慣和理財觀念，讓他們從小就學會理性消費和財務規(guī)劃。其次，學會儲蓄可以幫助中學生積累財富，實現未來的財務目標，如購買住房、教育基金等。最后，合理支配零用錢和儲蓄還可以培養(yǎng)中學生的責任感和自主能力，讓他們學會為自己的行為負責。教學反思與改進這節(jié)課結束后，我計劃進行一系列的反思活動，以評估教學效果并識別需要改進的地方。我會根據學生的參與度、理解程度和反饋來評估教學方法的的有效性。

首先，我會反思我使用的教學方法是否能夠激發(fā)學生的興趣和參與度。如果我發(fā)現學生的參與度不高，我會考慮使用更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演或游戲，以激發(fā)學生的興趣。

其次，我會評估學生對儲蓄知識的理解程度。如果我發(fā)現學生對某些概念的理解不夠深入，我會考慮使用更多的實際案例和實例來幫助學生更好地理解儲蓄的重要性。

我還會考慮學生的學習風格和需求。如果我發(fā)現某些學生對某些概念的理解有困難，我會考慮提供額外的輔導和資源，以幫助他們更好地掌握儲蓄知識。

最后，我會根據學生的反饋和我自己的觀察，對我的教學方法和策略進行調整和改進。如果學生提出任何問題或建議，我會認真考慮，并根據需要進行改進。板書設計1.儲蓄的基本概念：

-儲蓄定義

-儲蓄目的與作用

2.儲蓄的組成部分：

-儲蓄目標

-儲蓄方式與工具

3.儲蓄的方法與技巧：

-定期存款

-儲蓄罐

-自動轉賬

4.儲蓄的好處：

-積累財富

-應急備用

-提高信用

5.合理支配零用錢的意義：

-培養(yǎng)良好消費習慣

-實現財務目標

-提升自主能力

6.理財意識和責任感：

-家庭與社會重要性

-個人責任培養(yǎng)課堂1.提問：在課堂上，教師可以通過提問的方式了解學生的學習情況。例如，教師可以提問學生關于儲蓄的定義、組成部分、方法和技巧等問題，以檢查學生對儲蓄知識的理解程度。

2.觀察：教師可以通過觀察學生的參與度、反應和互動來評估學生的學習情況。例如，教師可以觀察學生在小組討論中的表現，以了解學生是否能夠運用儲蓄知識解決問題。

3.測試：教師可以通過測試的方式來評估學生的學習效果。例如，教師可以設計一些關于儲蓄的選