偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)設(shè)計

4/4偉大的歷史轉(zhuǎn)折【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：掌握思想解放運動的簡要過程和黨的中共十一屆三中全會的召開的背景、內(nèi)容及意義；了解平反冤假錯案和正確評價毛澤東等撥亂反正的基本史實。過程與方法：運用歷史比較的方法，聯(lián)系“文化大革命”的基本史實和三十多年改革開放所取的偉大成績，深刻理解這次偉大的歷史轉(zhuǎn)折，提高歷史感悟能力；分析真理標(biāo)準(zhǔn)討論是如何突破“兩個凡是”的禁錮從而掀起思想解放運動，培養(yǎng)歷史分析的思維能力；綜合中共十一屆三中全會的內(nèi)容，理解其偉大的歷史意義，培養(yǎng)歷史綜合的思維能力。情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識實事求是、解放思想是我黨的根本思想路線，繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)不迷信權(quán)威、求真務(wù)實的理性精神和健康情感。從撥亂反正的史實中，認(rèn)識我黨具有正視現(xiàn)實、改正錯誤、開拓前進的勇氣和品格，激發(fā)愛黨情懷。【教學(xué)重難點】重點：中共十一屆三中全會。難點：中共十一屆三中全會在政治上、思想上、組織上的轉(zhuǎn)變，還有其召開的歷史意義?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課多媒體播放音樂：《走進新時代》。師：同學(xué)們，這首歌是大家非常熟悉的，那你們知道帶領(lǐng)“我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來”的偉人是誰嗎？生：毛澤東。師：那帶領(lǐng)我們“改革開放富起來”的偉人又是誰？生：鄧小平。師：正確。1978年，以鄧小平為核心的第二代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)我國人民走進了建設(shè)社會主義的新時期，從此我國發(fā)生了翻天覆地的變化，是新中國成立以來的偉大轉(zhuǎn)折。這節(jié)課，我們就一起探究共和國歷史上的這一偉大轉(zhuǎn)折。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：中共十一屆三中全會（一）中共十一屆三中全會召開的背景1．教師講述：中共十一屆三中全會召開的背景。粉碎“四人幫”后，人們要求對“文革”中的冤假錯案進行平反，而黨中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人仍然堅持“左”的指導(dǎo)思想，提出“兩個凡是”的方針。2．引導(dǎo)學(xué)生討論：對“兩個凡是”方針，你們是怎么看的？提示：一個人不可能一輩子所說的話、所做的事都是正確的，毛主席是偉大的革命領(lǐng)袖，這點我們不能否認(rèn)，他確實為中國作出了巨大的貢獻，但是，并不是他所說的、所做的都是正確的，比如說“文化大革命”，給中國帶來了巨大的危害，那我們還要繼續(xù)進行下去嗎？另一方面，隨著時代的變化，我們會遇見很多的新問題，我們不可能總是用舊的方法去解決新的問題，所以，對于“兩個凡是”的方針，我們是應(yīng)該予以反對的。其實質(zhì)就是“左”傾錯誤的繼續(xù)。3．教師總結(jié)：針對“兩個凡是”的方針，思想理論界展開了一場真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，目的就是要反對“兩個凡是”的方針。4．圖片展示：5．教師過渡：真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，否定了“兩個凡是”的錯誤方針，解放了人們的思想，為中共十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)。（二）中共十一屆三中全會的召開1．播放紀(jì)錄片《偉大轉(zhuǎn)折》的片斷。2．教師簡要介紹：中共十一屆三中全會召開的基本情況。3．引導(dǎo)學(xué)生思考：請從思想路線、政治路線、組織路線三個方面找出會議的主要內(nèi)容。提示：（1）思想路線：徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線。（2）政治路線：停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，實行改革開放的歷史性決策。（3）組織路線：實際上形成了以鄧小平為核心的中共中央領(lǐng)導(dǎo)集體。4．教師展示圖片并做總結(jié)：從核心內(nèi)容來說：從會議前后的轉(zhuǎn)變來說：5．引導(dǎo)學(xué)生思考：這次會議的召開有何意義？提示：是新中國成立以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折，開啟了我國改革開放歷史新時期。形成了以鄧小平為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體。6．分組討論：為什么說黨的十一屆三中全會和遵義會議都是中共黨史上的偉大轉(zhuǎn)折？提示：可從會議的背景、內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)核心的形成及影響等方面進行對比，進而說明兩者都是黨史上具有重要轉(zhuǎn)折意義的會議。這樣，既可鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，又能夠使學(xué)生更加深刻地認(rèn)識中共十一屆三中全會的歷史意義。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：撥亂反正1．教師簡要介紹：撥亂反正的背景。2．教師講述：撥亂反正工作的主要內(nèi)容。“文革”中受到迫害的各級黨、政、軍機關(guān)干部陸續(xù)得到平反，受到打擊、誣陷或迫害的民主人士和知識分子等也恢復(fù)了名譽。3．提出問題：“文化大革命”中許多老一輩的無產(chǎn)階級革命家被打成反革命，遭到迫害，我們黨的歷史上最大的一起冤案是什么？提示：劉少奇被誣陷為“叛徒、內(nèi)奸、工賊”，開除出黨，迫害致死。4．教師指出：1980年恢復(fù)劉少奇的各種名譽，使中華人民共和國成立以來最大的冤案得到平反。5．引導(dǎo)學(xué)生看課本，簡介：撥亂反正的結(jié)果。6．教師總結(jié)：這是深得人心的舉措，徹底消除了“文化大革命”強加給廣大干部、群眾的枷鎖，使他們心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。三、課堂總結(jié)“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論”是一場深刻的思想解放運動，為黨的十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)。黨的十一屆三中全會是新中國成立以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折，它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥