2《歸園田居》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計統(tǒng)編版高中語文 必修上冊

2《歸園田居》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計統(tǒng)編版高中語文必修上冊《歸園田居》教學(xué)設(shè)計

教材分析：

《歸園田居（其一）》是晉宋時期文學(xué)家陶淵明的作品?！稓w園田居》共五首，約作于從彭澤棄官歸隱的第一年，時年作者陶淵明42歲。本詩是其中的第一首，從內(nèi)容上看，它帶有開篇和總括的性質(zhì)。《歸園田居（其一）》寫他擺脫污濁的官場，來到清新的農(nóng)村后的自由生活和愉快的心情，表現(xiàn)了超俗不羈的品質(zhì)和閑適愉悅的心境。

教學(xué)目標(biāo)：

語言建構(gòu)與運用：了解詩人生平及寫作背景，了解田園詩的特點。

思維發(fā)展與提升：通過聯(lián)想與想象描摹詩歌畫面，反復(fù)誦讀，把握詩人情感。

審美鑒賞與創(chuàng)造：解讀詩歌中的意象，把握作品的意境美。

文化傳承與理解：體悟陶淵明閑適恬淡的生活情趣，感受作者的隱士情懷，領(lǐng)悟作者返璞歸真的人生志趣與人生境界，學(xué)習(xí)其高尚的理想和堅定的人生追求。

教學(xué)重點：

描摹詩歌畫面，把握詩人情感；解讀詩歌中的意象，把握作品的意境美。

教學(xué)難點：

體悟陶淵明閑適恬淡的生活情趣，感受作者的隱士情懷，領(lǐng)悟作者返璞歸真的人生志趣與人生境界，學(xué)習(xí)其高尚的理想和堅定的人生追求。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

他是一只飛鳥，他酷愛飲酒，他獨愛菊，他自稱“五柳先生”，他不為五斗米折腰，他就是——有“田園詩人之祖，隱逸詩人之宗“之稱的陶淵明。

二、詩人簡介

陶淵明（約365—427年），名潛，字元亮，別號五柳先生，私謚靖節(jié)，世稱靖節(jié)先生，一說尋陽郡柴?？h（今江西九江）人，另一說江西宜豐人，東晉末到劉宋初杰出的詩人、辭賦家、散文家。被譽為“隱逸詩人之宗”“田園詩派之鼻祖"。是江西首位文學(xué)巨匠。曾任江州祭酒、建威參軍、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等職，最末一次出仕為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”，有《陶淵明集》。

三、解題

1.“歸園田居"可以改成“歸田園居”嗎？

《陶淵明詩集》（注評者：徐正英阮素雯中州古籍出版社2012年5月第1版2013年5月第2次印刷）第78頁，【注釋】：1.園田居：陶淵明居舍名，在廬山附近，淵明少時曾居住于此，三十年后又重歸此處居住。可備一說。因為各版本，包括高中教材都未能給“田園居"一個說法。

“園田”指園圃和田地。

“田園"既指園圃田地，也泛指農(nóng)村。

引導(dǎo)學(xué)生思辨性地來選擇究竟“田園”好，還是“園田"好。

2.“歸”的含義的思考。

歸”，繁體“歸”，讀音“guī"。形聲字。從帚，聲。始見于甲骨文。本義指女子出嫁。引申為歸宿、返回等義?！皻w”，回到應(yīng)該去的地方。

歸園田居的“歸”，顯然取“返回”之義。

3.圍繞著“歸"思考：

從何歸？

歸向何處？

為何歸？

歸后如何。

四、詳析“歸”字

1.從何而歸？

“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”，詩人從官場而歸。

“久在樊籠里，復(fù)得返自然”一個“久"字足見詩人在官場待的多么不舒服。

“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，“羈"的本義有二，狹義講指馬籠頭，即馬頭部全套的籠頭。廣義講則指對馬的束縛、羈絆。

“羈鳥”即被籠住的鳥，不自由?！俺佤~"被池子限制住，也不自由。詩人猶如籠中鳥和池中魚，他對舊林和故淵念啊，想啊。

2.為何而歸？

“少無適俗韻，性本愛丘山”，少時就任真自得，不同流俗，本性自然，詩人回歸自然詩必然的。

“守拙歸園田”，“守拙”守著自己的本性，不耍小聰明，歸向田園，返璞歸真。

3.歸向何處？

歸依園田，詩中對“園田"描寫著墨較多：方宅十馀畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

近有方宅草屋，堂后綠柳，堂前桃李。

遠有飄渺遠人村，裊裊炊煙引人思。

桃紅柳綠，五彩繽紛。

雞鳴狗吠動襯靜，寧靜和平惹人醉。

4.歸去如何？

“戶庭無塵雜，虛室有余閑”，屋里屋外，庭院窗戶，纖塵不染，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形，如此疏朗，如此，敞亮，怎不人悠哉游哉。

“久在樊籠里，復(fù)得返自然”，不喜歡的地方，多呆一秒也感覺太久太久，毅然決然掙脫枷鎖，脫離官場，回歸園田，何其自由，何其歡樂。

五、拓展

飲酒其五

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

《歸園田居其三》

陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿無違。

結(jié)合本詩歌，