如何開(kāi)展區(qū)域游戲的點(diǎn)評(píng)總結(jié)評(píng)價(jià)的教研

如何有效開(kāi)展區(qū)域游戲的講評(píng)活動(dòng)教研主題：如何有效開(kāi)展區(qū)城游戲的講評(píng)活動(dòng)教研目標(biāo)：1、明確教師在講評(píng)過(guò)程中的定位和職能。2、梳理講評(píng)語(yǔ)言，運(yùn)用有效方法開(kāi)展區(qū)域游戲講評(píng)活動(dòng)。教研形式微格教研參與研討人員:保教園長(zhǎng)及教研組12名教師主持：×x老師專業(yè)引領(lǐng):保教園長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)記錄:×x老師現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備管理:×x老師教研環(huán)境設(shè):xx老師教研準(zhǔn)備1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(1)參加過(guò)區(qū)域活動(dòng)觀摩，能有一定的評(píng)價(jià)意識(shí)。(2)學(xué)習(xí)區(qū)域活動(dòng)組織流程和評(píng)議。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：(1)教師組織幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲講評(píng)活動(dòng)視頻、投影設(shè)備。(2)大卡紙、馬克筆、分組牌、音樂(lè)?；顒?dòng)進(jìn)程；一、熱身小游戲，詞匯站隊(duì)。1、游戲玩法。首先，給出幾個(gè)具有內(nèi)在關(guān)聯(lián)性的詞語(yǔ)，在1分鐘時(shí)間內(nèi)，請(qǐng)老師按照自己的想法這些詞語(yǔ)分成兩類排隊(duì)，并說(shuō)說(shuō)為什么這樣分、這樣排。2、小結(jié)。通過(guò)這個(gè)游戲，我們發(fā)現(xiàn)，詞語(yǔ)之間的內(nèi)在聯(lián)系直接影響到老師們的選擇和排隊(duì)其中，大家都會(huì)把有關(guān)聯(lián)的歸納到一起，分析它們代表的某一種特征，同樣，游戲宜的講評(píng)語(yǔ)言也起到類似的歸納作用。所以，在區(qū)域游戲組織中，我們也需要對(duì)幼進(jìn)行適宜的引導(dǎo)和講評(píng)。這就是我們這次教研活動(dòng)的核心任務(wù):如何有效開(kāi)展區(qū)城游講評(píng)活動(dòng)。二、前期教研內(nèi)容介紹本學(xué)期，我們進(jìn)行了區(qū)域游戲的相關(guān)研究，同時(shí)，升級(jí)了角色區(qū)場(chǎng)景的設(shè)置與材料投放。孩子們都非常喜歡，在區(qū)域游戲的開(kāi)展過(guò)程中，老師們也越來(lái)越發(fā)現(xiàn)區(qū)域講評(píng)活動(dòng)的重要性，在觀察指導(dǎo)幼兒的同時(shí)，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)改正。但實(shí)際講評(píng)過(guò)程中也存在很多誤區(qū)和問(wèn)題。因此要求老師們?cè)谌粘２蹲揭恍┲v評(píng)活動(dòng)片段，拍成視頻，從而讓我們發(fā)現(xiàn)其中的一些問(wèn)題或者好的講評(píng)方式。觀看視頻，闡述觀點(diǎn)1、請(qǐng)教師觀看一段區(qū)域游戲講評(píng)活動(dòng)視頻，分年段闡述自己的想法。2、結(jié)合視頻分組梳理講評(píng)活動(dòng)手段與方法。(1)分組在白紙上撰寫(xiě)收集到的建議和方法。(完成后需要展示到白紙上)(2)請(qǐng)中心發(fā)言人分組介紹自己組的想法，最好能邊舉例邊說(shuō)(3)請(qǐng)組員分享交流日常班級(jí)區(qū)域游戲講評(píng)活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)。四、“微格”演練。1，在日常區(qū)域游戲中，小朋友會(huì)出現(xiàn)不同的游戲場(chǎng)景，今天我們截取了兩段視頻，請(qǐng)老師們進(jìn)行演練，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行不同方式的講評(píng)。2.第一個(gè)視頻:小班開(kāi)展了“我愛(ài)我家”的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了家園建構(gòu)區(qū)、“畫(huà)畫(huà)我家"美工區(qū)、娃娃家角色區(qū)等班級(jí)區(qū)域，幼兒在建構(gòu)區(qū)用積木搭建自己的家。建構(gòu)作品遇到困難，只完成了一半，教師如何進(jìn)行講評(píng)活動(dòng)?3、第二個(gè)視頻:幼兒園開(kāi)展了戶外混齡角色游戲活動(dòng)，有超市、餐廳、水吧、馬路上和醫(yī)院等不同的游戲場(chǎng)景，大班、中班幼兒參與了游戲，如何進(jìn)行講評(píng)活動(dòng)?五、小結(jié)。演練結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)老師們逐步能根據(jù)不同的情況，嘗試用不同的手段和方法開(kāi)用講評(píng)活動(dòng)，大家都有了更多的思考和收獲。我們將在實(shí)踐中不斷反思、不斷總結(jié)，在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)，努力提高區(qū)域評(píng)價(jià)效能，讓區(qū)域講評(píng)活動(dòng)成為區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)的一個(gè)有機(jī)組成部分，從而優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量。六、專家引領(lǐng)、點(diǎn)評(píng)。1、對(duì)活動(dòng)開(kāi)始的評(píng)價(jià)(1)是否制訂適宜的活動(dòng)計(jì)劃。(2)是否自主地選擇活動(dòng)區(qū)域和活動(dòng)材料，并表現(xiàn)出積極性。2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)。(1)圍繞幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(2)對(duì)活動(dòng)中幼兒是否富有想象力和創(chuàng)造力的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)。(3)對(duì)活動(dòng)中合作分享的品質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3，對(duì)活動(dòng)結(jié)束的評(píng)價(jià)。(1)對(duì)收拾整理的評(píng)價(jià)。(2)對(duì)作品的評(píng)價(jià)。(3)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)。(4)激發(fā)幼兒下次活