感性抒發(fā)與理性表達(dá)寫作訓(xùn)練名師課件

“感性抒發(fā)與理性表達(dá)”單元寫作優(yōu)教高中語(yǔ)文名師系列佳作展示2名師點(diǎn)評(píng)3目錄CONTENTS1寫作指津?qū)懽髦附驅(qū)懽饔?xùn)練背景一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民不斷朝著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)挺進(jìn)。在這一光輝歷程中，逐漸形成內(nèi)涵豐厚的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。2021年，正值中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百周年之際，作為新時(shí)代有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)母咧猩?，研?xí)革命經(jīng)典，感受革命豪情，通過(guò)寫作等方式傳承革命精神是十分必要的。本次寫作訓(xùn)練以“給革命先烈的一封信”為依托，力求讓大家將紅色精神內(nèi)化并輸出，讓革命精神成為其不竭的精神動(dòng)力。學(xué)會(huì)感性抒發(fā)與理性表達(dá)的結(jié)合是本次寫作訓(xùn)練的重點(diǎn)。本次寫作要求大家既要抒發(fā)深沉的情感，又要表現(xiàn)出理性的思考，不能空洞地發(fā)表感慨或進(jìn)行喊口號(hào)式抒情。寫作訓(xùn)練重點(diǎn)

在進(jìn)行本次寫作之前，建議大家先對(duì)中國(guó)革命進(jìn)行理性思考，在閱讀教材課文和擴(kuò)展文章后，大家可以獲得對(duì)中國(guó)革命比較深刻全面的認(rèn)知和理解。大家不妨從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考。理性認(rèn)知革命，體悟中國(guó)力量（一）思考中國(guó)革命勝利的原因和意義文章內(nèi)容情感《中國(guó)人民站起來(lái)了》結(jié)合中國(guó)近代以來(lái)的歷史，特別是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民推翻“三座大山”的革命歷程理解中國(guó)革命取得勝利的歷史意義，體會(huì)毛澤東這一宣告的深刻含義，感受其中蘊(yùn)含的中國(guó)人民當(dāng)家作主的自豪之情大家可以結(jié)合具體文本思考中國(guó)革命勝利的深層原因和偉大意義。（續(xù)表）文章內(nèi)容情感《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》“原創(chuàng)作文展示”中的習(xí)作1展示了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的偉大壯舉表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)革命的認(rèn)識(shí)和思考從過(guò)去和未來(lái)兩個(gè)角度論述革命先烈對(duì)中國(guó)社會(huì)乃至中華民族的偉大貢獻(xiàn)，最后在結(jié)尾引用人民英雄紀(jì)念碑的碑文再次致敬革命先烈讀罷讓人對(duì)革命先烈的功績(jī)?nèi)f分景仰（二）思考中國(guó)革命者的優(yōu)秀品質(zhì)

革命者意志堅(jiān)定、不屈不撓、奮勇抗?fàn)?、不畏艱險(xiǎn)、真誠(chéng)善良、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得后代敬仰，大家需走近革命者，感受其偉大的精神力量。例如，《大戰(zhàn)中的插曲》以樸實(shí)無(wú)華的筆觸記述了百團(tuán)大戰(zhàn)中一件曲折而又很有意義的事情，既彰顯了偉大的革命人道主義精神，也包含了對(duì)日本侵略者殘酷暴行的控訴，從中可見革命者的人道主義精神和人性的美好。（三）思考中國(guó)革命精神對(duì)當(dāng)下的意義文章內(nèi)容意義《別了，“不列顛尼亞”》報(bào)道香港歷經(jīng)滄桑之后回歸祖國(guó)這一重大歷史事件反映了中國(guó)人民對(duì)維護(hù)國(guó)家主權(quán)、民族尊嚴(yán)和領(lǐng)土完整的不懈追求，這就是革命精神的新時(shí)代體現(xiàn)。革命精神代代相傳，至今，革命精神和革命文化仍是中華兒女的精神財(cái)富。文章內(nèi)容意義“原創(chuàng)作文展示”習(xí)作2革命烈士們并不應(yīng)該被過(guò)度“神化”，他們與我們一樣是有情有義的普通人當(dāng)今社會(huì)不應(yīng)僅僅將革命烈士們看作一些符號(hào)。中國(guó)革命精神對(duì)當(dāng)下的意義值得思考。（續(xù)表）聚焦寫作對(duì)象，抒發(fā)真情實(shí)感（一）走近寫作對(duì)象，表達(dá)真切自然走近革命先烈，可以是具體個(gè)人，也可以是群體，可以是真實(shí)歷史人物，也可以是文學(xué)作品中的人物。查閱相關(guān)資料，對(duì)其進(jìn)行深入的了解，進(jìn)而表達(dá)真情實(shí)感。文章內(nèi)容情感《縣委書記的榜樣——焦裕祿》“原創(chuàng)作文展示”中的習(xí)作6選擇了一位“黨的好干部”的典型代表。展示我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的艱苦歷程和中國(guó)共產(chǎn)黨人改天換地的偉大信念。以陳獨(dú)秀為訴說(shuō)對(duì)象，聚焦仲甫先生過(guò)去曾致力的偉大事業(yè)，所經(jīng)歷的風(fēng)雨兼程。表達(dá)了青年人傳承民族精神的決心。（二）優(yōu)選典型事件，還原真實(shí)情景文章示例《縣委書記的榜樣——焦裕祿》特別注意選取典型材料，通過(guò)典型材料來(lái)表現(xiàn)人物的精神和品格。如焦裕祿不愿“吃別人嚼過(guò)的饃”而親自調(diào)查蘭考的自然情況，“心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己”，等等。將先烈之情動(dòng)人訴說(shuō)，離不開真實(shí)而典型的具體事件。聚焦典型事件使得情感有所依托，避免了空洞抒情。文章示例“原創(chuàng)作文展示”習(xí)作5寫出63軍189師為國(guó)捐軀的典型事跡，生動(dòng)描繪出他們碧血丹心的英雄品格，以此突出和平生活的來(lái)之不易。（續(xù)表）除了具體事件的描繪，還要注意通過(guò)一些經(jīng)典場(chǎng)面和細(xì)節(jié)記錄重大歷史時(shí)刻，并融入恰當(dāng)?shù)淖h論和抒情來(lái)表達(dá)感受，讓人置身于真實(shí)的歷史中。文章示例《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》記述了紅軍勝利到達(dá)陜北、在吳起鎮(zhèn)伏擊并殲滅敵軍、召開全軍干部會(huì)議等具體情景，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)征勝利結(jié)束的欣喜和激動(dòng)之情?！秳e了，“不列顛尼亞”》視角獨(dú)特，抓住幾個(gè)重要時(shí)刻，真實(shí)再現(xiàn)了香港回歸祖國(guó)的歷史畫面，作品既有生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)感，又有厚重的歷史感。（三）借助書信文體，抒發(fā)真摯情感優(yōu)勢(shì)示例情感真摯，書信內(nèi)容大多是內(nèi)心世界的真實(shí)表白，“含情量”高，扣人心弦。本次訓(xùn)練為書信文體。書信體有著其他文體難以比擬的優(yōu)勢(shì)：“原創(chuàng)作文展示”中的習(xí)作9，通過(guò)“最可敬的您”“何其有幸”“向您致敬”等詞句直抒胸臆地表達(dá)，抒情意味濃厚。優(yōu)勢(shì)示例書信大都采用第二人稱的敘述方式，親切自然，加之樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，娓娓而談，能夠引起人的共鳴。“原創(chuàng)作文展示”中的習(xí)作3，多次使用“是您”這樣的詞語(yǔ)，似乎偉大的英雄就在身邊，似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)想要對(duì)他們表達(dá)和訴說(shuō)。（續(xù)表）優(yōu)勢(shì)示例書信內(nèi)容大多接近現(xiàn)實(shí)生活，便于取材，有話可說(shuō)?！霸瓌?chuàng)作文展示”中的習(xí)作8是作者給烈士陳祥榕寫的一封信。這封信將時(shí)代背景與人物事跡、人物精神相結(jié)合，表現(xiàn)了烈士精神對(duì)作者生活的引領(lǐng)作用，文章對(duì)革命先烈充滿了緬懷與敬仰之情。（續(xù)表）優(yōu)勢(shì)示例書信的表達(dá)方式多樣，亦可以運(yùn)用不同的句式和修辭，以增強(qiáng)文章的感染力。例如，“原創(chuàng)作文展示”中的習(xí)作7運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、排比等手法進(jìn)行生動(dòng)的描述，表達(dá)了對(duì)隱秘戰(zhàn)線上無(wú)名英雄的敬佩與感恩之情。再如“原創(chuàng)作文展示”中的習(xí)作13，通過(guò)一系列有氣勢(shì)的反問(wèn)和排比句寫出了革命烈士的偉大，并且在其中組合了毛澤東的詩(shī)句，感染力很強(qiáng)。（續(xù)表）書信的內(nèi)容做到了豐富、深刻、感情真摯，自然能引起讀者的共鳴。書信的格式主要包括稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分。書信的格式？稱呼正文結(jié)尾署名日期

正文通常以問(wèn)候語(yǔ)開頭。問(wèn)候語(yǔ)最常見的有“您好”“近來(lái)可好”。根據(jù)時(shí)令節(jié)氣的不同，問(wèn)候語(yǔ)也有所變化，如“新年好”“春節(jié)愉快”。問(wèn)候語(yǔ)要寫在稱呼的下一行，前面空兩格，一般自成一段。也有的不寫問(wèn)候語(yǔ)，而是直接進(jìn)人正文內(nèi)容。正文部分要明確寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。如同時(shí)要寫幾件事，必須做到主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一個(gè)段落。

稱呼要從第一行頂格寫起，后面加冒號(hào)，冒號(hào)后不要寫字。

結(jié)尾要寫上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話。表祝愿的話一般分成兩半來(lái)寫，如寫“此致”“敬禮”等，“此致”，一般寫在信的正文的下一行空兩格或?qū)懺谡慕Y(jié)尾處，“敬禮”則寫在下一行頂格的地方，都可以不寫標(biāo)點(diǎn)。如不寫“此致”，只寫“敬禮”“安好”“健康”“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不能直接寫在正文的末尾。

署名寫在信的右下方，與信的正文相距兩三行，位置在正文最后一行的后半行。如果是寫給親屬、朋友的，可加上自己的稱呼，后邊寫上名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓名全部寫上。

日期一般寫在署名下面一行偏右的地方，用以注明寫信的時(shí)間。本次習(xí)作旨在表達(dá)情感，但是抒情并非夸夸其談、泛泛而談，同樣要做到邏輯思路清晰，寫作條理分明。邏輯思路清晰，理性條理寫作（一）邏輯清晰，條理分明

理性寫作，需要邏輯清晰、條理分明。文章示例《中國(guó)人民站起來(lái)了》毛澤東回顧過(guò)去，論證了革命勝利的歷史必然性；立足當(dāng)下，對(duì)國(guó)家的發(fā)展大計(jì)作出規(guī)劃；展望未來(lái)，描繪出中華民族振興的壯麗藍(lán)圖。全文圍繞“中國(guó)人民站起來(lái)了”論述了很多具體內(nèi)容，但各部分之間關(guān)聯(lián)緊密。文章示例“原創(chuàng)作文展示”習(xí)作5整篇文章邏輯清晰：首先以現(xiàn)在的美好生活引入，奠定感情基調(diào)，表達(dá)敬佩與感謝之情，并點(diǎn)出寫信對(duì)象；其次引用三位女性英雄烈士的英雄事跡和經(jīng)典語(yǔ)錄；最后升華主題，表明肩負(fù)使命的決心。（續(xù)表）（二）理性表達(dá)，以理節(jié)情寫作時(shí)，用理性的態(tài)度來(lái)對(duì)待感情，可以喜，可以悲，可以怒，可以思，但是要有一個(gè)度。此處可以借鑒《別了，“不列顛尼亞”》，作者沒有寫交接儀式現(xiàn)場(chǎng)多么莊嚴(yán)，也沒有寫歡慶回歸的人們多么激動(dòng)，更沒有大張旗鼓地批判英國(guó)殖民統(tǒng)治的罪惡，而是選擇了英方撤離這樣一個(gè)角度，并且把末代港督乘英國(guó)皇家游艇“不列顛尼亞”號(hào)撤離香港這一事件放在一個(gè)歷史的背景中，加以冷靜理性的刻畫，風(fēng)度盡顯，更加突出了這一事件的歷史意義。佳作展臺(tái)給革命先烈的一封信陳獨(dú)秀先生：您好！我懷著誠(chéng)摯的敬意和由衷的欣喜提筆給您寫信。清明時(shí)節(jié)，撫今追昔，百年荏苒，歲月變遷，世界格局紛繁復(fù)雜，而中華民族始終屹立不倒。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)苦痛的硝煙被繁華濾去，我們從未忘記曾經(jīng)的蕭索，更愿您能和我們一起展望前路的榮光。誠(chéng)摯的敬意，是我，也是我們，對(duì)您最熱切的感情。彼時(shí)的社會(huì)，黑暗將光明吞噬，清白為污濁所染。那邪惡力量妄圖掐死我們的民主，卻無(wú)法掐死民主心中的共和；妄圖擋住我們的太陽(yáng)，卻擋不住民主的光芒。您的出現(xiàn)，為中華民族覺醒之始添磚加瓦，開民智，造新人，我們從未忘記。我們從未忘記，您流落日本，仍不忘深陷水深火熱之中的中國(guó)人民與處于存亡患難之際的斗士，我們感動(dòng)于您在歸國(guó)船上面對(duì)茫茫黑夜，亦能看見汪洋大海上的微微星火的信念與堅(jiān)持；我們從未忘記，北京大學(xué)校園中，您“讓我辦十年雜志，全國(guó)思想都改觀”的慷慨激昂與自信；我們從未忘記，在國(guó)家覺醒年代的您，不能忠孝兩全，對(duì)上無(wú)力回家參加父親的葬禮，對(duì)下不能與兒子相見，縱使被流言蜚語(yǔ)侵?jǐn)_，仍堅(jiān)定信念，從未有過(guò)哪怕一絲放棄的想法。會(huì)逢知音，能見您真情流露，性情豪爽；編《新青年》，可窺您一絲不茍，傾注心血；提筆疾書，能見您刀刀入肉、字字穿心；奸邪當(dāng)?shù)?，更觀您疾惡如仇，壯懷激烈。請(qǐng)您放心吧！革命先烈的一切將被永遠(yuǎn)銘記，那些甘愿用血肉筑起中華民族鐵血長(zhǎng)城的勇士們必將被鐫刻在歷史的豐碑上而永垂不朽！值得欣喜的是，我們現(xiàn)在可以邀您一覽這盛世繁華。天下的路是留給天下的人走的，新時(shí)代的新青年，正是自主的而非奴隸的；進(jìn)步的而非保守的；進(jìn)取的而非退隱的；世界的而非鎖國(guó)的；實(shí)利的而非虛文的；科學(xué)的而非想象的。如今的我們，將人類幾千年的財(cái)富，轉(zhuǎn)變?yōu)樾聲r(shí)代的新興科技、豐富文化、創(chuàng)新城市；如今的我們，自由翱翔于興趣的海洋，明確自己的愛好，結(jié)識(shí)志趣相同的友人；如今的我們，將世界里的每一份熱愛都捧于手心，把傳統(tǒng)融入現(xiàn)代，化經(jīng)典為流行，成就學(xué)術(shù)，方便大眾，使中華民族屹立于世界民族之林。世界的主題不再是憂傷，更多的是心里的火和眼里的光；民族的歷史不再是屈辱，更多的是兼容并蓄與和平互助。請(qǐng)您與我們一同分享這份榮光吧，這正是世世代代中國(guó)人追求的歲月靜好，這正是中華民族的偉大復(fù)興！愿您的理想永遠(yuǎn)不息，愿新青年的精神永遠(yuǎn)不息，愿中華民族的歷史長(zhǎng)流永遠(yuǎn)不息！此致