幼教培訓課件：《幼兒園科學核心經(jīng)驗交流》

幼兒園

科學核心經(jīng)驗交流

探究式科學教育2科學關鍵經(jīng)驗和指導《綱要》《指南》

《綱要》《指南》情感態(tài)度對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識親近自然，喜歡探究探究能力能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果；具有初步的探究能力知識經(jīng)驗在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象3～6歲兒童學習與發(fā)展指南※幼兒科學學習的目標親近自然，喜歡探究具有初步的探究能力在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象基本思路

在此輸入您的封面副標題幼兒科學學習的目標親近自然，喜歡探究具有初步的探究能力在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象科學探究能力觀察實驗科學思考表達交流設計制作案例集體教學活動區(qū)域活動生活活動主題活動科學探究能力

觀察實驗能力

科學思考能力

表達交流能力

設計制作能力觀察實驗能力觀察實驗能力觀察實驗能力指導要點提供充足、多樣的材料，以保證幼兒能反復觀察、操作、與客體相互作用，在觀察實驗的過程中去探索、發(fā)現(xiàn)、判斷，自己找出問題的答案。幼兒的發(fā)現(xiàn)來自他們自己的擺弄和操作，因此，材料的提供非常重要，只有多樣性的材料才能使幼兒獲得豐富的科學經(jīng)驗。指導要點積極引導幼兒主動參與觀察實驗活動，使其成為幼兒主動的探索活動。在活動中要給幼兒充足的觀察和實驗操作的時間，鼓勵幼兒大膽嘗試，激發(fā)其探究欲望。對于幼兒的想法，要加于支持?？瞻籽菔驹诖溯斎肽姆饷娓睒祟}指導要點引導幼兒在活動中仔細觀察，注意實驗材料在操作過程中的變化，同時也要引導幼兒學習記錄實驗中的發(fā)現(xiàn)。必要時，對幼兒的觀察技巧和實驗操作方法給予適當指導，幫助幼兒更好地收集信息?？瞻籽菔驹诖溯斎肽姆饷娓睒祟}案例主題活動“空間”空間關系主題系列活動設計幼兒對宇宙空間科學的認識空白演示在此輸入您的封面副標題案例主題活動“空間”一.空間關系主題系列活動設計（一）教師預設關于“空間”的主題網(wǎng)絡圖3-6歲兒童學習與發(fā)展指南※幼兒科學學習的目標親近自然，喜歡探究具有初步的探究能力在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象案例主題活動“空間”一.空間關系主題系列活動設計（二）根據(jù)幼兒的興趣生成主題系列活動關鍵經(jīng)驗1.關于“拓撲關系”的關鍵經(jīng)驗緊鄰或靠近關系分離關系次序或順序關系包圍關系連通關系3-6歲兒童學習與發(fā)展指南※幼兒科學學習的目標親近自然，喜歡探究具有初步的探究能力在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象案例主題活動“空間”一.空間關系主題系列活動設計（二）根據(jù)幼兒的興趣生成主題系列活動關鍵經(jīng)驗2.關于“空間方位”的關鍵經(jīng)驗上下里外前后左右東西南北3-6歲兒童學習與發(fā)展指南※幼兒科學學習的目標親近自然，喜歡探究具有初步的探究能力在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象案例主題活動“空間”一.空間關系主題系列活動設計（二）根據(jù)幼兒的興趣生成主題系列活動關鍵經(jīng)驗3.關于“空間幾何”的關鍵經(jīng)驗圖形是可以有不同變化的圖形是可以分類的圖形是可以配對的活動設計示例※