2025屆安徽省阜陽(yáng)市潁上縣第二中學(xué)等三校高三生物第一學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題含解析

2025屆安徽省阜陽(yáng)市潁上縣第二中學(xué)等三校高三生物第一學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．植物具有“周期共鳴”的特點(diǎn)，即植物內(nèi)在的生物節(jié)律與外界晝夜的時(shí)間變化（正常晝夜周期為24h）相互匹配?？蒲腥藛T檢測(cè)了某野生型植物在T20（光照和黑暗各10h）、T24（光照和黑暗各12h）和T28（光照和黑暗各14h）條件下葉片的葉綠素含量，結(jié)果如圖所示?？蒲腥藛T又使用化學(xué)誘變劑處理該種野生型植物，誘導(dǎo)其發(fā)生基因突變，篩選得到周期節(jié)律改變的純合突變體Z（周期節(jié)律比野生型短）和T（周期節(jié)律比野生型長(zhǎng)）。為了探究植物生物鐘周期與環(huán)境晝夜周期之間匹配程度是否通過影響葉綠素含量來影響光合作用，應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組數(shù)是（）A．3 B．4 C．5 D．62．下圖為蔗糖在不同植物細(xì)胞間運(yùn)輸，轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是A．圖中的物質(zhì)運(yùn)輸過程都不需要消耗能量B．圖中的運(yùn)輸方式體現(xiàn)了胞間連絲的信息傳遞功能C．ATP的合成減少會(huì)直接影響圖中單糖的運(yùn)輸D．篩管內(nèi)蔗糖水解前后，細(xì)胞質(zhì)的滲透壓大小不變3．如圖為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分，下列敘述正確的是：A．碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過程B．乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)C．甲、乙、丙共同組成生物群落D．生物X可能不具有細(xì)胞核，生物Y不可能含有線粒體4．生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物2，4-D涂抹子房，得到的無籽番茄果實(shí)平均重量見下表。下列分析正確的是（）2，4-D濃度（mg/L）0510152025635無籽番茄平均重量（g/個(gè)）01．52．53．54．54．75．06．2A．表中2，4-D濃度超過25mg/L，對(duì)果實(shí)發(fā)育起抑制作用B．人工去雄后番茄花用一定濃度生長(zhǎng)素類似物處理，將發(fā)育成無籽果實(shí)C．濃度為35mg/L的2，4-D仍然可以誘導(dǎo)無籽番茄果實(shí)，因此2，4-D不具有兩重性D．將該實(shí)驗(yàn)獲得的無籽番茄果肉細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，獲得的植株在自然狀態(tài)下也能產(chǎn)生無籽番茄5．真核細(xì)胞中的miRNA是一類由內(nèi)源基因編碼的單鏈RNA分子，它能識(shí)別靶mRNA并與之發(fā)生部分互補(bǔ)結(jié)合，從而調(diào)控基因的表達(dá)。據(jù)此分析，下列說法正確的是A．真核細(xì)胞中所有miRNA的核苷酸序列都相同B．miRNA中的堿基類型決定此RNA是單鏈結(jié)構(gòu)C．miRNA通過阻止靶基因的轉(zhuǎn)錄來調(diào)控基因表達(dá)D．miRNA的調(diào)控作用可能會(huì)影響細(xì)胞分化的方向6．將相同的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞分別放置在清水、1．3g/mL蔗糖溶液中進(jìn)行滲透實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后得到圖所示的結(jié)果。下列敘述正確的是（）A．乙細(xì)胞液泡中的色素含量不斷增大B．甲細(xì)胞在膨脹過程中細(xì)胞內(nèi)外濃度差逐漸減小C．外界溶液與細(xì)胞液只要存在濃度差，細(xì)胞就會(huì)發(fā)生滲透作用D．甲細(xì)胞在膨脹過程中水分子從其分子數(shù)相對(duì)較多向相對(duì)較少處運(yùn)動(dòng)7．三刺魚通常以浮游動(dòng)物水蚤為食。研究人員在有水蚤的人工水域利用翠鳥模型和饑餓的三刺魚進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。下列與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的分析錯(cuò)誤的是A．本實(shí)驗(yàn)主要研究三刺魚在有無翠鳥威脅時(shí)的取食行為B．本實(shí)驗(yàn)的自變量是水蚤密度和翠鳥的有無C．翠鳥在水蚤密度小的水域攻擊三刺魚的次數(shù)更多D．翠鳥的存在改變了三刺魚的捕食策略8．（10分）在植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中，調(diào)控赤霉素（GA）生物合成和代謝途徑的關(guān)鍵酶的基因表達(dá)可以控制植物體內(nèi)GA的含量，GA3氧化酶（GA3ox）促進(jìn)活性GA的生成，GA2氧化酶（GA2ox）能夠使GA失活，兩者在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中發(fā)揮著重要作用。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．上述事例說明，基因通過控制酶的合成間接控制生物性狀B．利用赤霉素和生長(zhǎng)素類似物都能夠培育無子果實(shí)C．GA3ox和GA2ox之間相互協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)GA含量的精準(zhǔn)控制D．GA3ox的過量合成對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育是有利的，GA2ox則相反二、非選擇題9．（10分）某科研小組隨機(jī)選擇多只布氏田鼠，研究麻醉對(duì)體溫調(diào)節(jié)的影響，結(jié)果如下表所示（耳鼓膜溫度與核心溫度接近，可反映布氏田鼠核心溫度的變化）。請(qǐng)回答下列問題：時(shí)間耗氧量（mL）產(chǎn)熱量（千卡/小時(shí)）耳鼓膜溫度（℃）給藥前1．72．63．82持續(xù)給藥時(shí)間20min4．85．33．1540min6．07．18．9615min9．210．68．842h11．312．58．513h13．312．28．18停藥時(shí)14．515．316．95停藥后20min17．518．116．9740min19．220．28．3715min21．122．48．53（1）從表中數(shù)據(jù)可推測(cè)，全麻后耳鼓膜溫度降低，停藥后耳鼓膜溫度升高的原因可能是____。（2）布氏田鼠的體溫調(diào)節(jié)中樞位于___________，通過___________的調(diào)節(jié)方式增加產(chǎn)熱、減少散熱。若將布氏田鼠置于5℃條件下，體溫沒有明顯變化，此時(shí)體內(nèi)___________（填激素名稱，至少回答兩種）含量會(huì)增加，這些激素分子___________（填“能”或“不能”）反復(fù)多次發(fā)揮作用。（3）若將布氏田鼠置于炎熱條件下，抗利尿激素分泌量___________（填“增加”或“減少”），尿量___________（填“增加”或“減少”）。10．（14分）請(qǐng)回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的問題：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。在反射弧中，對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是____________。（2）神經(jīng)細(xì)胞具有產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的作用。在神經(jīng)纖維上，由于____________的跨膜運(yùn)輸導(dǎo)致動(dòng)作電位的產(chǎn)生；產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上以____________的形式進(jìn)行傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間以___________的形式進(jìn)行傳遞。（3）神經(jīng)細(xì)胞還具有分泌功能：①下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞能分泌_____________，實(shí)現(xiàn)神經(jīng)元之間的興奮傳遞。②下丘腦的某些神經(jīng)細(xì)胞能分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于_______________；另一方面，甲狀腺分泌的甲狀腺激素達(dá)到一定濃度時(shí)也能作用于該器官，這體現(xiàn)了兩種激素之間具有____________（填“拮抗”或“協(xié)同”)作用。③下丘腦的另一些神經(jīng)細(xì)胞能夠分泌抗利尿激素，作用于____________，促進(jìn)______________的重吸收。11．（14分）有一種淡水植物A被引種到某一濕地后，在該生態(tài)系統(tǒng)中具有超強(qiáng)的繁殖和擴(kuò)散能力，已威脅到當(dāng)?shù)亍巴林蔽锓N的生存，同時(shí)還影響該濕地生態(tài)系統(tǒng)的功能。下表為該濕地主要植被類型、分布區(qū)域及昆蟲種類數(shù)、昆蟲密度的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。請(qǐng)回答問題：主要植被類型主要分布區(qū)域昆蟲種類數(shù)昆蟲密度/（只·m2）|硅藻低潮區(qū)（2．0m以下）--海三棱蕉草中潮區(qū)（2．8~2．8m）4724植物A中高潮區(qū)（2．0~3．0m）302．3蘆葦高潮區(qū)（2．6m以上）6524．7（2）直接決定植物A種群密度變化的因素為__________（填種群特征）；分析題意可知，植物A在引種初期，其種群數(shù)量的增長(zhǎng)會(huì)呈現(xiàn)類似于_________型曲線。（2）對(duì)蘆葦中趨光性昆蟲種類數(shù)的調(diào)查可采用_________法。（3）不同植物分布在灘涂的不同區(qū)域，體現(xiàn)了群落的____________結(jié)構(gòu)。引種植物A后，可能使當(dāng)?shù)乩ハx多樣性__________（填“升高”“不變”或“降低”），原因是_____________。12．人重癥聯(lián)合免疫缺陷綜合征（SCID）是由于“人重組激活基因”的缺失或突變，導(dǎo)致人體不能產(chǎn)生成熟的T、B淋巴細(xì)胞?？茖W(xué)家對(duì)“人重組激活基因”缺失患者進(jìn)行基因治療的流程圖如下。請(qǐng)回答相關(guān)問題：（1）“人重組激活基因”缺失對(duì)人體免疫功能的影響是使__________免疫缺陷。圖中的A為__________，若要得到較多數(shù)量的A，需要對(duì)供體注射__________。（2）上圖結(jié)構(gòu)C中的a為__________；b將來發(fā)育成__________。之所以能用圖C中的c誘導(dǎo)成造血干細(xì)胞，是因?yàn)閏具有_______________。（3）②過程采用的技術(shù)為__________，采用患者自身的體細(xì)胞核經(jīng)過①②③過程獲得轉(zhuǎn)基因的造血干細(xì)胞進(jìn)行移植，其優(yōu)點(diǎn)是_________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

結(jié)合題意以及實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量是突變生物的種類和周期處理的，因變量是各組處理的不同突變類型的葉綠素含量。然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則、單一變量原則和等量原則進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻刻骄恐参锷镧娭芷谂c環(huán)境晝夜周期之間匹配程度是否通過影響葉綠素含量而影響光合作用，除設(shè)置題中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)外，還需要設(shè)置突變體Z（周期節(jié)律比野生型短）和T（周期節(jié)律比野生型長(zhǎng)）分別在T20（光照和黑暗各10h）、T24（光照和黑暗各12h）和T28（光照和黑暗各14h）條件下的實(shí)驗(yàn)，測(cè)定葉片的葉綠素含量，并進(jìn)行比較,故需要設(shè)置6組實(shí)驗(yàn)，即D正確。故選D。。2、A【解析】

圖中伴胞細(xì)胞中蔗糖通過胞間連絲順濃度梯度運(yùn)進(jìn)篩管細(xì)胞；而蔗糖要運(yùn)進(jìn)薄壁細(xì)胞需要將蔗糖水解單糖才能運(yùn)輸，并且也是順濃度梯度進(jìn)行運(yùn)輸?！驹斀狻緼.通過分析可知，圖中的物質(zhì)運(yùn)輸過程都是順濃度運(yùn)輸，不需要消耗能量，A正確；B.圖中的運(yùn)輸方式體現(xiàn)了胞間連絲的通道功能，B錯(cuò)誤；C.單糖的運(yùn)輸是順濃度的運(yùn)輸，不需要ATP，故ATP的合成減少不會(huì)直接影響圖中單糖的運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；D.篩管內(nèi)蔗糖水解后，細(xì)胞質(zhì)的滲透壓變大，D錯(cuò)誤。故選A。3、C【解析】

A、分析題圖可知，甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者。碳循環(huán)是指二氧化碳在甲、乙、丙與無機(jī)環(huán)境之間不斷循環(huán)的過程，A錯(cuò)誤；B、乙在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二、第三等多個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B錯(cuò)誤；C、甲、乙、丙共同組成了該區(qū)域中的所有生物，即生物群落，C正確；D、生物X是生產(chǎn)者，可能不具有成形的細(xì)胞核，如硝化細(xì)菌，生物Y是分解者，可能含有線粒體，如蚯蚓，D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。4、B【解析】

分析表格：生長(zhǎng)素及其類似物（2，4-D）能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，用一定濃度的生長(zhǎng)素涂抹未受粉的子房，可以獲得無籽果實(shí)。表中數(shù)據(jù)顯示不同濃度2，4-D對(duì)番茄子房發(fā)育的影響，2，4-D濃度在0～25mg/L時(shí)，隨著2，4-D濃度的升高，促進(jìn)作用增強(qiáng)；2，4-D濃度超過25mg/L時(shí)，隨著2，4-D濃度的升高，促進(jìn)作用逐漸減弱?！驹斀狻緼、2，4-D濃度為0的一組作為對(duì)照組，與對(duì)照組相比，其他各組均能促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng)，所以2，4-D濃度超過25mg/L時(shí)，對(duì)果實(shí)發(fā)育仍是促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用減弱，A錯(cuò)誤；B、2，4-D能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，用一定濃度的生長(zhǎng)素涂抹未受粉的子房，可以獲得無籽果實(shí)，B正確；C、濃度為35mg/L的2，4-D仍然可以誘導(dǎo)無籽番茄果實(shí)，但不能說明2，4-D不具有兩重性，C錯(cuò)誤；D、將該實(shí)驗(yàn)獲得的無籽番茄果肉細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，獲得的植株在自然狀態(tài)下產(chǎn)生有籽番茄，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】解答本題需明確：1.2，4-D的兩重性是指高濃度抑制、低濃度促進(jìn)，而表格中與對(duì)照組相比，所有2，4-D濃度下都是促進(jìn)作用。2.用2，4-D處理的植株遺傳物質(zhì)沒變，因此經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的植株在自然狀態(tài)下產(chǎn)生的是有籽番茄。5、D【解析】

A.根據(jù)題干信息分析，miRNA是一類由內(nèi)源基因編碼的單鏈RNA分子，不同的內(nèi)源基因編碼的miRNA是不同的，A錯(cuò)誤；B.miRNA中的堿基比例決定其只能是單鏈結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；C.miRNA與mRNA結(jié)合，通過阻止靶基因的翻譯來調(diào)控基因表達(dá)，C錯(cuò)誤；D.根據(jù)以上分析，miRNA影響了翻譯過程，說明其可能會(huì)影響細(xì)胞分化的方向，D正確。故選D。6、B【解析】

根據(jù)題干信息分析，將紫色洋蔥外表皮細(xì)胞放置在清水中會(huì)吸水，由于細(xì)胞壁的保護(hù)作用，細(xì)胞的體積略有增大，如細(xì)胞甲所示；將紫色洋蔥外表皮細(xì)胞放置在1.3g/mL蔗糖溶液中，由于細(xì)胞液濃度小于蔗糖溶液濃度，細(xì)胞失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，如乙細(xì)胞所示?！驹斀狻緼、乙細(xì)胞液泡中的色素含量不變，濃度增加，A錯(cuò)誤；B、甲細(xì)胞在膨脹過程中不斷吸水，因此細(xì)胞內(nèi)外濃度差逐漸減小，B正確；C、甲細(xì)胞的細(xì)胞液與外界溶液存在濃度差，但是其并不能繼續(xù)通過滲透作用吸水，C錯(cuò)誤；D、甲細(xì)胞在膨脹過程中，水分子從其分子數(shù)相對(duì)較多處向相對(duì)較少處擴(kuò)散，該過程中水分子進(jìn)入細(xì)胞的數(shù)量多于出細(xì)胞的數(shù)量，D錯(cuò)誤。故選B。7、C【解析】

三刺魚通常以浮游動(dòng)物水蚤為食。據(jù)圖分析可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量是水蚤密度和翠鳥的有無，因變量是三刺魚對(duì)水蚤的進(jìn)攻次數(shù)，由此可推斷本實(shí)驗(yàn)研究三刺魚在有無翠鳥威脅時(shí)的取食行為，故A、B項(xiàng)正確；翠鳥是三刺魚的天敵，利用翠鳥模型和饑餓的三刺魚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，當(dāng)沒有翠鳥時(shí)，饑餓的三刺魚喜歡取食高密度的水蚤來解除饑餓的威脅，即此時(shí)饑餓的三刺魚對(duì)高密度區(qū)的水蚤的攻擊次數(shù)更多。當(dāng)有翠鳥時(shí)，饑餓的三刺魚會(huì)轉(zhuǎn)移到水蚤低密度區(qū)去捕食，即此時(shí)三刺魚對(duì)低密度區(qū)的水蚤的攻擊次數(shù)更多。由此可推知，翠鳥的存在改變了三刺魚的捕食策略，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。8、D【解析】

本題以基因調(diào)控赤霉素的生物合成和代謝為情境，考查基因與生物性狀的關(guān)系和育種的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查科學(xué)思維能力。赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引起植株增高，促進(jìn)種子和果實(shí)發(fā)育，對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育和作物育種方面具有重要作用?！驹斀狻緼、根據(jù)題意可知，植物體內(nèi)GA的含量受基因控制合成的GA3ox和GA2ox控制，即基因通過控制酶的合成間接控制生物性狀，A正確；B、赤霉素能夠培育無子葡萄，生長(zhǎng)素類似物可以培育無子番茄，B正確；C、根據(jù)題意可知，基因通過控制合成GA3ox和GA2ox，GA3ox和GA2ox之間相互作用，進(jìn)而精準(zhǔn)控制赤霉素的含量，C正確；D、GA3ox和GA2ox的過量合成對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育均是不利的，D錯(cuò)誤；故選D。二、非選擇題9、麻醉抑制細(xì)胞呼吸，減少產(chǎn)熱，停藥后，呼吸產(chǎn)熱增加下丘腦神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、腎上腺素不能增加減少【解析】

1、表格分析：與麻醉前比較，麻醉后布氏田鼠的耗氧量、產(chǎn)熱量、耳鼓膜溫度都有不同程度的下降，說明麻醉影響布氏田鼠的代謝，進(jìn)而影響體溫變化。2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定。3、在甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素，該激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí)，會(huì)通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的功能?！驹斀狻浚?）體溫是產(chǎn)熱和散熱共同作用的結(jié)果，全麻后耳鼓膜溫度降低，可能是麻醉抑制細(xì)胞呼吸，使產(chǎn)熱減少。停藥后耳鼓膜溫度升高，可能是停藥后呼吸增強(qiáng)，產(chǎn)熱增加。（2）體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，寒冷時(shí)體溫調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，寒冷時(shí)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、腎上腺素分泌增加，促進(jìn)產(chǎn)熱，激素一旦發(fā)揮作用后就被滅活了，不能反復(fù)多次發(fā)揮作用。（3）炎熱時(shí)，通過出汗水分散失增加，細(xì)胞外液滲透壓增強(qiáng)，抗利尿激素分泌增加，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，使尿量減少?！军c(diǎn)睛】本題以實(shí)驗(yàn)為載體，考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。10、神經(jīng)中樞Na+電信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng)或局部電流）化學(xué)信號(hào)神經(jīng)遞質(zhì)垂體拮抗腎小管和集合管水【解析】

本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，考查對(duì)興奮產(chǎn)生、傳導(dǎo)、傳遞機(jī)理、激素作用、激素分泌調(diào)節(jié)機(jī)制的理解。根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)即可解答。【詳解】（1）在反射弧中，神經(jīng)中樞對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合。（2）在神經(jīng)纖維上，由于鈉離子內(nèi)流導(dǎo)致動(dòng)作電位的產(chǎn)生；產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng)或局部電流）的形式進(jìn)行傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)這一化學(xué)信號(hào)的形式進(jìn)行傳遞。（3）①下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞能分泌神經(jīng)遞質(zhì)，實(shí)現(xiàn)神經(jīng)元之間的興奮傳遞。②下丘腦的某些神經(jīng)細(xì)胞分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素；甲狀腺分泌的甲狀腺激素達(dá)到一定濃度時(shí)也能作用垂體，抑制垂體分泌，體現(xiàn)了兩種激素之間具有拮抗作用。③下丘腦的另一些神經(jīng)細(xì)胞能夠分泌抗利尿激素，作用于腎小管和集合管，促進(jìn)水的重吸收?！军c(diǎn)睛】熟悉下丘腦在甲狀腺激素的分泌中、在興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)與傳遞中、作為滲透壓感受器以及作為體溫調(diào)節(jié)中樞和水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞等功能是分析解答本題的關(guān)鍵。11、出生率和死亡率J黑光燈誘捕水平降低引種植物A后，會(huì)威脅到當(dāng)?shù)氐闹脖?，可能使某些昆蟲喪失食物而滅絕【解析】

2、種群的數(shù)量特征有出種群密度，生率和死亡率，遷入率死亡率，年齡組成，性別比例。2、種群密度的調(diào)查方法有樣方法和標(biāo)志重捕法。3、群落的結(jié)構(gòu)包括水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)?！驹斀狻浚?/p>