平頂山市新華區(qū)2021年教師進城考試真題庫及答案

平頂山市新華區(qū)2021年教師進城考試真題庫及答案一、選擇題1、前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“追求理想是一個人進行自我教育的最初動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的教育技巧和藝術(shù)?！边@段話強調(diào)德育的過程具有以下哪種特點。（）A、德育過程是教育與自我教育的過程，具有塑造性和能動性B、德育過程是一個長期的反復的過程，具有漸進性和反復性C、德育過程是組織學生進行社會活動與交往的過程，具有廣泛的社會性和很強的實踐性D、德育過程是促進學生的道德認識、道德情感、道德行為發(fā)展的過程，即培養(yǎng)學生品德的過程，它具有側(cè)重2、中學生最主要的識記方法是（）。A、形象記憶B、有意記憶C、無意記憶D、理解記憶【答案】D3、智力是指人們的認識能力，其核心是（）。A、注意力B、觀察力C、思維力D、想象力【答案】C4、在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性，發(fā)展不可逆，也不可逾越，這是指心理發(fā)展的（）。A、不平衡性B、定向性和順序性C、差異性D、連續(xù)性【答案】B5、教育學就是研究（），揭示教育規(guī)律的科學。A、教育事實和教育現(xiàn)象B、教育事實和教育問題C、教育現(xiàn)象和教育問題D、教育方針和教育事實【答案】C6、關(guān)于馬克思主義的教育觀在教育的起源上是根據(jù)（）。A、勞動起源論B、神話起源論C、生物起源論D、教育心理起源論【答案】A7、以教育現(xiàn)象為研究對象，探索教育規(guī)律的科學是（）。A、教育B、教育學C、教育論D、德育論【答案】C8、關(guān)于生產(chǎn)力對教育的制約作用，說法錯誤的是（）。A、生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度B、生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)C、生產(chǎn)力的發(fā)展促進著教學內(nèi)容、教學方法和教學組織形式的發(fā)展與改革D、生產(chǎn)力的發(fā)展決定著受教育的權(quán)利【答案】D9、先秦時期，并稱“顯學”的兩家是（）。A、儒家墨家B、儒家法家C、儒家道家D、道家法家【答案】A10、“學在官府”不是哪個歷史時期的文化教育特征？（）A、商代B、夏代C、西周D、東周【答案】D11、分配學生座位時，教師最需要關(guān)注的應(yīng)該是（）。A、對人際關(guān)系的影響B(tài)、減少課堂混亂C、聽課的效果D、家長的意見【答案】A12、課程計劃的首要安排是（）。A、課程目標B、課程評價C、課程內(nèi)容D、課程設(shè)置【答案】D13、教學與教育的關(guān)系是（）。A、途徑與目的B、部分與整體C、過程與結(jié)果D、現(xiàn)象與本質(zhì)【答案】B14、17世紀捷克教育家夸美紐斯在哪本書中對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述（）。A、《教學與發(fā)展》B、《大教學論》C、《普通教育學》D、《大教育論點》【答案】B15、“教師吸收學生參與制定紀律條文，使學生負有責任感”，這是實施（）的要求。A、自覺紀律教育B、集體主義教育C、理想教育D、道德教育【答案】A16、能解決教育中無兒童，見物不見人傾向的課程觀是（）。A、課程是知識B、課程是計劃C、課程是經(jīng)驗D、課程是活動【答案】D17、一個測驗經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的一致性程度，稱為測驗的（）。A、信度B、效度C、區(qū)分度D、難度【答案】A18、（）被稱為“教育測驗之父”，拉開美國教育史上著名的測驗運動的序幕。A、桑代克B、斯金納C、泰勒D、梅伊【答案】A19、17世紀捷克教育家夸美紐斯在哪本書中對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述（）。A、《教學與發(fā)展》B、《大教學論》C、《普通教育學》D、《大教育論點》【答案】B20、難題提供了試題的（）信息。A、錯誤率B、通過率C、平均通過率D、平均錯誤率【答案】C21、領(lǐng)會超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。A、信息加工B、學習活動C、復雜記憶D、理解【答案】D22、世界上最著名的智力量表是（），最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。A、比納一西孟量表B、斯坦福一比納量表C、比納推孟量表D、書克斯勒量表【答案】B23、培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B24、關(guān)于學習動機的激發(fā)，美國心理學家耶克斯和多德森認為，（）程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高。A、低等B、一般C、中等D、高等【答案】C25、第一個提出應(yīng)以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎(chǔ)的是（）。A、赫爾巴特B、杜威C、夸美紐斯D、康德【答案】A26、以實驗研究為基礎(chǔ)，提出了西方最早、最系統(tǒng)的學習理論的是（）的學習聯(lián)結(jié)說。A、加涅B、奧蘇貝爾C、桑代克D、巴甫洛夫【答案】C27、教師主導作用與學生主動性相結(jié)合是針對（）而提出的教學規(guī)律。A、教學的概念B、學生身心發(fā)展C、教學任務(wù)D、師生的地位與作用【答案】D28、中學生的思想比較敏感，精神病發(fā)病的高峰階段是（）。A、幼兒期B、童年期C、少年期D、青春期【答案】D29、下列認為人的身心發(fā)展的主要力量來源于人自身的內(nèi)在需要的人是（）。A、荀子B、洛克C、孟子D、華生【答案】C30、以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強烈情感色彩的群體是（）。A、聯(lián)合群體B、正式群體C、松散群體D、非正式群體【答案】D31、1632年英國哲學家（）首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分了出來。A、培根B、斯賓塞C、夸美紐斯D、赫爾巴特【答案】A32、通過學習而形成的、影響個人行為選擇的內(nèi)部準備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性稱為（）。A、品德B、態(tài)度C、意向D、技能【答案】B33、低年級學生借助香蕉、蘋果等實物進行加減運算屬于加里培林心智技能階段形成的（）。A、活動定向階段B、物質(zhì)或物質(zhì)化活動階段C、無聲的外部言語活動階段D、內(nèi)部言語活動階段【答案】B34、在教師指導下發(fā)現(xiàn)學習，在合作學習中追求新知，寓求知于生活的教學活動屬于（）。A、教師主導取向B、學生自學取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】B35、人們對道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，對是非、善惡、美丑的認識、.和評價，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德識辨能力，屬于（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【答案】A36、課外活動的主體部分是（）。A、科技活動B、學科活動C、體育活動D、社會活動【答案】B37、學生是獨立的社會個體，有著獨立的法律地位，并且受到社會（）。A、特別的保護B、正常的保護C、熱心的保護D、一般的保護【答案】A38、教育實踐中“凌節(jié)而施”現(xiàn)象違背了人發(fā)展的（）。A、順序性規(guī)律B、互補性規(guī)律C、不平衡性規(guī)律D、個別差異性規(guī)律【答案】A39、課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱之為（）。A、課堂規(guī)范B、課堂氣氛C、課堂管理D、課堂紀律【答案】B40、古代社會學校的教學方法主要是（）。A、演示法B、講授法C、討論法D、實驗法【答案】B41、人力資本論是由美國經(jīng)濟學家（）提出的。A、贊科夫B、舒爾茨C、布魯納D、昆體良【答案】B42、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性，做到（）。A、循序漸進B、因材施教C、教學相長D、防微杜漸【答案】B43、班主任工作的根本任務(wù)是（）。A、做好管理工作B、對學生進行品德教育C、提高學生成績D、促進學生全面發(fā)展【答案】D44、診斷性評價多半是在（）實施。A、教學過程中B、形成性評價之后C、標準參照評價D、教學過程之后【答案】B45、輔導老師將接受輔導學生表達出的思想、觀念或流露出的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達出來的會談技術(shù)為（）。A、鼓勵B、反映C、澄清D、詢問【答案】B46、學了“全等三角形的判定定理”后再學“相似三角形的性質(zhì)定理”，并對它們關(guān)系進行分析，這種學習屬于（）。A、信號學習B、連鎖學習C、辨別學習D、規(guī)則或原理學習【答案】C47、“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也?！边@句話出自（）。A、《學記》B、《論語》C、五經(jīng)四書D、《說文解字》【答案】D48、通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動，屬于（）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標管理【答案】A49、決定教育性質(zhì)的根本因素是（）。A、社會生產(chǎn)力B、政治經(jīng)濟制度C、文化D、意識形態(tài)【答案】B50、皮格馬利翁效應(yīng)的實驗者是（）。A、布魯納B、加涅C、羅森塔爾D、斯金納【答案】C51、以掌握同類事物的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性為主的學習屬于（）。A、概念學習B、命題學習C、符號學習D、并列結(jié)合學習【答案】A52、短時記憶的容量（）。A、較大B、沒有限制C、非常之小D、為7土2個組塊【答案】D53、下面不屬于二次文獻的是（）。A、書目B、索引C、圖書D、檢索性文摘【答案】C54、現(xiàn)代信息加工心理學家把人的記憶系統(tǒng)分為（）。A、兩個子系統(tǒng)B、三個子系統(tǒng)C、四個子系統(tǒng)D、五個子系統(tǒng)【答案】B55、為保證學校的教育質(zhì)量，學校必須開設(shè)的課程叫做（）。A、選修課程B、學校課程C、綜合課程D、必修課程【答案】D56、教師在教學中引出內(nèi)在的人生觀方面的內(nèi)容體現(xiàn)了教學的（）。A、思想性B、科學性C、拓展性D、趣味性【答案】A57、班杜拉認為人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷是（）。A、自我期待B、自我判斷C、自我評價D、自我效能感【答案】D58、能使我們的學習從一種情境遷移到另一種情境的是（）。A、獲得B、消退C、泛化D、分化【答案】C59、當前，流生問題與（）問題這兩種傾向妨礙了教育目的的實現(xiàn)和基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高。A、片面追求升學率B、亂收費C、唯學歷教育D、輟學【答案】A60、一位老師以“愛人者，人恒愛之；敬人者,人恒敬之”作為自己的座右銘，最早提出這句話的是戰(zhàn)國時期的（）。A、墨子B、公孫龍C、老子D、孟子【答案】D61、在德育過程中，人們?yōu)榱诉_到某種目的而產(chǎn)生的自覺能動性，一般稱為（）。A、道德情感B、道德意志C、道德觀念D、道德行為【答案】B62、一個人的基本素養(yǎng)包括（）。A、身體、精神B、道德、學識C、德、智、體D、知、情、意【答案】A63、恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）。A、嚴重懼怕B、原因不明地懼怕C、非理性懼怕D、持久性地懼怕【答案】C64、主張以社會的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形成（）。A、個人本位的教育目的論B、教育無目的論C、神學的教育目的論D、社會本位的教育目的論【答案】D65、我國頒布的第一個現(xiàn)代學制被稱為壬寅學制；正式實行的第一個現(xiàn)代學制被稱為（）。A、壬寅學制B、癸卯學制C、壬子癸丑學制D、壬戌學制【答案】B66、熱愛學生是現(xiàn)代教師必備的（）。A、思想政治素質(zhì)B、教育理論素質(zhì)C、職業(yè)道德素質(zhì)D、職業(yè)技能素質(zhì)【答案】C67、吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱為（）。A、否認B、文飾C、投射D、幻想【答案】B68、教師對一個同學的助人為樂行為進行表揚，這對其他同學則是一種（）。A、直接強化B、強化的程式C、替代性強化D、自我