2024版一年級道德與法治上冊第2單元教案

第5課老師，您好!一、教學目標情感與態(tài)度培養(yǎng)學生對老師的親近感，激發(fā)學生尊敬老師的情感。行為與習慣引導(dǎo)學生養(yǎng)成見到老師主動問好、聽從老師教導(dǎo)的良好習慣。知識與技能讓學生知道教師節(jié)的日期和意義。學會用簡單的方式表達對老師的感謝和祝福。過程與方法通過觀察、交流、角色扮演等活動，讓學生體驗老師的辛勤工作。二、教學重難點教學重點培養(yǎng)學生尊敬老師的情感，養(yǎng)成尊敬老師的行為習慣。讓學生了解教師節(jié)，知道用恰當?shù)姆绞较蚶蠋煴磉_祝福。教學難點如何讓一年級的學生真正理解老師工作的辛苦和付出，從而發(fā)自內(nèi)心地尊敬老師。三、教學方法直觀教學法運用圖片、視頻等直觀教具，讓學生更形象地感知老師的工作。游戲教學法通過游戲活動，增強課堂的趣味性，提高學生的參與度。情境教學法創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在情境中體驗和感受。四、教學過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）播放歌曲《老師》，引導(dǎo)學生安靜傾聽。提問：歌曲里唱的是誰？（二）認識老師（10分鐘）展示老師在不同場景工作的圖片，如上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學生等。讓學生說一說看到圖片后的感受，老師在做什么，辛苦嗎？（三）了解教師節(jié)（10分鐘）講解教師節(jié)的日期（9月10日）和意義。提問：在教師節(jié)這一天，我們可以為老師做些什么？（四）尊敬老師的行為（10分鐘）組織學生進行角色扮演，模擬見到老師主動問好、聽從老師教導(dǎo)等場景。討論：還有哪些行為是尊敬老師的表現(xiàn)？（五）表達對老師的感謝（10分鐘）引導(dǎo)學生用簡單的話語或畫畫的方式表達對老師的感謝和祝福。展示學生的作品，進行分享和交流。（六）總結(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)尊敬老師的重要性。鼓勵學生在日常生活中尊敬老師，做一個有禮貌的好孩子。五、教學反思通過本節(jié)課的教學，一年級的學生對老師的工作有了初步的了解，也激發(fā)了他們尊敬老師的情感。在教學過程中，應(yīng)更加注重引導(dǎo)學生親身體驗，讓他們在實踐中養(yǎng)成尊敬老師的良好習慣。同時，要根據(jù)學生的年齡特點，采用更加生動有趣的教學方法，提高教學效果。第6課拉拉手，交朋友教學目標1、情感與態(tài)度培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。2、行為與習慣了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣。3、知識與技能通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。4、過程與方法引導(dǎo)學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動；在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。教學重點：遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀律教學難點：學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感活動準備：1教師準備：（1）《找朋友》歌曲錄音；（2）美術(shù)紙若干張。2學生準備：（1）自我介紹的內(nèi)容；（2）自己的作品（繪畫、手工或準備演奏的樂曲）；（3）自己小時候的照片或與家人的生活照；（4）自己制作的小名片若干張。教學課時：二課時第一節(jié)活動（一）——認識老師和同學活動過程一、老師作自我介紹，與同學交朋友小朋友，歡迎你們來到大學城第二小學，成為一名小學生。我是你們的道德與法治老師，我們以后會在一起學習，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W拉拉手）二、我認識的朋友多我們來到學校這個新的環(huán)境上學已經(jīng)一周多了，你能叫出同班同學的名字嗎？（請一名同學說出一個同學的名字，再請被叫到的同學說出一個同學的名字，以此類推。）三、課間活動：唱《找朋友》的歌曲四、我喜歡和大家在一起1說說你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學習好，經(jīng)常受老師表揚的同學。）2你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會互相幫助。）3說說你幫助過誰？哪個朋友幫助過你？4你有沒有喜歡的老師和同學，為什么喜歡他？五、同桌同學相互認識小朋友們你們已經(jīng)認識了老師和一些同學。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？（啟發(fā)引導(dǎo)學生用不同的方法相互認識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。六、（準備資料交朋友1老師出示自己的名片給學生看，然后示范做名片，學生按老師的方法、步驟學做名片。2自己制作寫有自己個人資料的小名片或精心準備一張繪畫作品，一件手工，或演奏的樂曲等。第二節(jié)（一）請你記住我1展示自己的繪畫或手工作品，或演奏樂曲以及其他自己的拿手項目，加深在同學們心中的印象。2同學之間進行自我介紹（自己的姓名、特征、喜好及家庭等簡單情況）。3找朋友：雙手拿著自己的名片，找到朋友后相互交換名片。4與大家分享自己和家人的照片。5在書上記下同桌的名字和電話，相互認識。6唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友?；顒樱ǘ鲇螒?，愉快地結(jié)識新朋友1.看書6-9頁說說講的什么？2.老師講解一下兩個游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。3.游戲安全要求4.學生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。第7課上課了，好好學教學目標1. 情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生對學習的熱愛和積極的學習態(tài)度。2.知識與技能目標：讓學生了解上課的基本要求和方法，掌握一些學習技巧。3.行為與習慣目標：幫助學生養(yǎng)成良好的上課習慣，如認真聽講、積極發(fā)言、按時完成作業(yè)等。教學重難點1.教學重點：讓學生掌握上課的基本要求和方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。2.教學難點：引導(dǎo)學生在實際學習中自覺遵守上課紀律，提高學習效率。教學法1.直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀教具，幫助學生理解教學內(nèi)容。2.情境教學法：創(chuàng)設(shè)課堂情境，讓學生在情境中體驗和學習。3.游戲教學法：通過游戲活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。4.討論教學法：組織學生進行討論，培養(yǎng)學生的思維能力和表達能力。教學過程一、導(dǎo)入新課（一）談話導(dǎo)入1.師：同學們，我們每天都要上課，那么你們知道上課的目的是什么嗎？2.學生自由發(fā)言。3.師：上課是我們學習知識的重要途徑，只有認真上課，才能學到更多的知識。今天，我們就一起來學習《7上課了，好好學》，了解一下上課的基本要求和方法。（二）游戲?qū)?.師：同學們，我們先來玩一個游戲，叫做“上課我最棒”。游戲規(guī)則是這樣的：老師會說出一些上課的行為，如果你覺得這個行為是正確的，就站起來；如果你覺得這個行為是錯誤的，就坐下。2.老師開始說行為，如“上課認真聽講”“上課隨便說話”“上課積極發(fā)言”等。3.學生根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的動作。4.師：通過這個游戲，我們可以看出同學們對上課的行為有一定的認識。那么，到底哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的呢？我們一起來學習一下。二、講授新課（一）上課的基本要求1.師：同學們，上課有哪些基本要求呢？我們一起來看一看。（1）認真聽講師：上課的時候，我們要認真聽講，這是非常重要的。認真聽講可以讓我們學到更多的知識。那么，怎樣才能做到認真聽講呢？我們來看一段視頻。播放視頻：學生認真聽講的場景。師：同學們，看了這段視頻，你們知道怎樣做到認真聽講了嗎？學生回答：眼睛看著老師，耳朵聽老師講課，不做小動作等。師：對，認真聽講就是要眼睛看著老師，耳朵聽老師講課，不做小動作，積極思考問題。（2）積極發(fā)言師：上課的時候，我們不僅要認真聽講，還要積極發(fā)言。積極發(fā)言可以讓我們更好地理解知識，也可以鍛煉我們的表達能力。那么，怎樣才能做到積極發(fā)言呢？我們來看一段視頻。播放視頻：學生積極發(fā)言的場景。師：同學們，看了這段視頻，你們知道怎樣做到積極發(fā)言了嗎？學生回答：舉手發(fā)言，聲音響亮，表達清楚等。師：對，積極發(fā)言就是要舉手發(fā)言，聲音響亮，表達清楚。（3）遵守紀律師：上課的時候，我們還要遵守紀律，不能隨便說話、做小動作、離開座位等。遵守紀律可以讓我們的課堂更加有序，也可以讓我們更好地學習。那么，我們應(yīng)該怎樣遵守紀律呢？我們來看一段視頻。播放視頻：學生遵守紀律的場景。師：同學們，看了這段視頻，你們知道怎樣遵守紀律了嗎？學生回答：不隨便說話，不做小動作，不離開座位等。師：對，遵守紀律就是要不隨便說話，不做小動作，不離開座位，聽從老師的指揮。2.師：同學們，我們知道了上課的基本要求，那么我們在實際學習中應(yīng)該怎么做呢？我們來看一個案例。（展示案例：小明上課認真聽講，積極發(fā)言，遵守紀律，學習成績非常好。小紅上課不認真聽講，隨便說話，做小動作，學習成績很差。）師：同學們，你們覺得小明和小紅的做法哪個對？為什么？學生回答：小明的做法對，因為他認真聽講，積極發(fā)言，遵守紀律，所以學習成績好。小紅的做法不對，因為她不認真聽講，隨便說話，做小動作，所以學習成績差。師：對，我們要向小明學習，上課認真聽講，積極發(fā)言，遵守紀律，這樣才能提高學習成績。（二）學習方法和技巧1.師：同學們，除了上課的基本要求，我們還需要掌握一些學習方法和技巧，這樣才能更好地學習。我們來看一看有哪些學習方法和技巧。（1）做好課前準備師：上課前，我們要做好課前準備，把書本、文具等準備好，這樣可以讓我們在上課的時候更加專注。那么，我們應(yīng)該怎樣做好課前準備呢？學生回答：把書本、文具放在桌子上，把書包放在桌子下面等。師：對，做好課前準備就是要把書本、文具放在桌子上，把書包放在桌子下面，這樣可以讓我們在上課的時候更加方便地拿取書本和文具。（2）認真做筆記師：上課的時候，我們要認真做筆記，把老師講的重點內(nèi)容記錄下來，這樣可以幫助我們更好地復(fù)習。那么，我們應(yīng)該怎樣認真做筆記呢？學生回答：用鉛筆記錄，把重點內(nèi)容寫在筆記本上等。師：對，認真做筆記就是要用鉛筆記錄，把重點內(nèi)容寫在筆記本上，這樣可以方便我們修改和整理筆記。（3）及時復(fù)習師：課后，我們要及時復(fù)習，把老師講的內(nèi)容復(fù)習一遍，這樣可以加深我們對知識的理解和記憶。那么，我們應(yīng)該怎樣及時復(fù)習呢？學生回答：看課本、看筆記、做練習題等。師：對，及時復(fù)習就是要看課本、看筆記、做練習題等，這樣可以讓我們更好地掌握知識。2.師：同學們，我們知道了一些學習方法和技巧，那么我們在實際學習中應(yīng)該怎么做呢？我們來看一個案例。（展示案例：小剛上課認真聽講，做好課前準備，認真做筆記，及時復(fù)習，學習成績非常好。小強上課不認真聽講，不做課前準備，不認真做筆記，不及時復(fù)習，學習成績很差。）師：同學們，你們覺得小剛和小強的做法哪個對？為什么？學生回答：小剛的做法對，因為他認真聽講，做好課前準備，認真做筆記，及時復(fù)習，所以學習成績好。小強的做法不對，因為他不認真聽講，不做課前準備，不認真做筆記，不及時復(fù)習，所以學習成績差。師：對，我們要向小剛學習，掌握好學習方法和技巧，這樣才能提高學習成績。三、鞏固練習（一）判斷對錯1.上課認真聽講是正確的行為。（√）2.上課隨便說話是正確的行為。（×）3.上課積極發(fā)言是正確的行為。（√）4.上課遵守紀律是正確的行為。（√）（二）選擇填空1.上課的時候，我們要（A）聽講。A.認真B.隨便C.不認真2.上課的時候，我們要（A）發(fā)言。A.積極B.不積極C.隨便3.上課的時候，我們要（A）紀律。A.遵守B.不遵守C.隨便違反（三）說一說1.說一說你在上課的時候是怎么做的？2.你有哪些好的學習方法和技巧？四、課堂總結(jié)1.師：同學們，通過今天的學習，我們了解了上課的基本要求和方法，掌握了一些學習技巧。希望同學們在今后的學習中，能夠認真上課，積極發(fā)言，遵守紀律，做好課前準備，認真做筆記，及時復(fù)習，提高學習成績。2.師：最后，我們一起來回顧一下今天所學的內(nèi)容。（師生一起回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容）五、布置作業(yè)1.回家后，把今天所學的內(nèi)容告訴爸爸媽媽。2.在今后的學習中，認真落實上課的基本要求和方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。第8課課余生活真豐富一、教材分析《課余生活真豐富》是統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊的內(nèi)容。本課旨在引導(dǎo)學生認識課余生活的豐富多彩，培養(yǎng)學生積極健康的課余生活方式。教材通過圖片展示了學生們在課余時間參與的各種活動，如閱讀、運動、游戲等，讓學生感受到課余生活的樂趣。同時，教材還引導(dǎo)學生學會合理安排課余時間，提高自我管理能力。二、學情分析一年級的學生剛進入小學，對校園生活充滿好奇和期待。他們在課余時間通常會進行一些簡單的游戲和活動，但對于如何合理安排課余時間、選擇有益的課余活動還缺乏認識。這個年齡段的學生活潑好動，喜歡參與各種活動，但注意力容易分散，自我管理能力較弱。三、教學目標1.知識與技能目標了解課余生活的豐富多彩，認識不同的課余活動。學會合理安排課余時間，選擇有益的課余活動。2.過程與方法目標通過觀察、交流、討論等活動，感受課余生活的樂趣。參與制定課余生活計劃，提高自我管理能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生對課余生活的熱愛，積極參與各種有益的課余活動。增強學生的自我管理意識，養(yǎng)成良好的生活習慣。四、教學重難點1.教學重點了解不同的課余活動，感受課余生活的豐富多彩。學會合理安排課余時間，選擇有益的課余活動。2.教學難點引導(dǎo)學生樹立正確的課余生活觀念，提高自我管理能力。五、教學過程（一）導(dǎo)入新課1.播放一段學生課余生活的視頻，展示學生們在課余時間參與的各種活動，如跳繩、畫畫、閱讀等。2.提問：同學們，你們在課余時間都做些什么呢？3.學生回答后，教師小結(jié)：課余生活是我們學習生活的重要組成部分，它可以讓我們放松身心，增長見識，豐富我們的生活。今天，我們就一起來學習《課余生活真豐富》這一課，了解豐富多彩的課余生活。（二）認識課余生活的豐富多彩1.觀察圖片展示教材中的圖片，引導(dǎo)學生觀察學生們在課余時間參與的各種活動。提問：圖片中的同學們在做什么呢？你喜歡這些活動嗎？為什么？學生回答后，教師總結(jié)：課余生活有很多種，我們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇適合自己的活動。2.分享交流請幾位學生分享自己在課余時間喜歡做的事情。提問：你為什么喜歡這些活動呢？這些活動給你帶來了什么好處？學生回答后，教師引導(dǎo)學生認識到不同的課余活動有不同的好處，如閱讀可以增長知識，運動可以鍛煉身體，游戲可以放松心情等。3.小組討論組織學生分組討論：還有哪些有趣的課余活動呢？學生討論后，每組推選一名代表發(fā)言。教師總結(jié)學生的發(fā)言，拓展學生對課余活動的認識。（三）學會合理安排課余時間1.情景模擬請幾位學生分別扮演小明和小紅，模擬他們在課余時間的安排。小明在課余時間只顧著玩游戲，沒有完成作業(yè)；小紅則合理安排時間，先完成作業(yè)，然后再進行閱讀和運動。其他學生觀察并思考：小明和小紅的做法有什么不同？你認為誰的做法更好？為什么？模擬結(jié)束后，學生交流自己的感受。教師引導(dǎo)學生認識到合理安排課余時間的重要性，要做到學習和娛樂相結(jié)合。2.制定課余生活計劃教師引導(dǎo)學生根據(jù)自己的實際情況，制定一份課余生活計劃。計劃內(nèi)容包括每天的課余時間安排、要進行的活動等。學生制定計劃后，在小組內(nèi)交流分享，互相提出建議和修改意見。教師挑選幾份優(yōu)秀的課余生活計劃進行展示，供全班學生學習參考。（四）選擇有益的課余活動1.案例分析教師講述兩個案例：案例一，小剛在課余時間經(jīng)常看漫畫書，導(dǎo)致視力下降；案例二，小美在課余時間參加了繪畫興趣班，不僅提高了繪畫水平，還結(jié)交了很多新朋友。提問：小剛和小美的做法有什么不同？你認為誰的做法更好？為什么？學生回答后，教師引導(dǎo)學生認識到選擇有益的課余活動的重要性，要避免沉迷于不良的課余活動。2.辨別是非教師出示一些課余活動的圖片，如玩電子游戲、看電視、閱讀、運動等，讓學生