2020年安全教育主題班會(拒絕校園暴力-維護和平校園)-一等獎

拒絕校園暴力，

維護和平校園

預(yù)防校園暴力、欺凌——八12班班會主題班會教師：張嬡玲和諧寧靜的校園和諧寧靜的校園校園一角豐富的校園文化生活教師組織校園活動圖校園同學(xué)談心圖校園里女性生活老師單獨訪問女學(xué)生圖留守兒童一周一訪談圖文明就餐圖溫馨和諧的寢室文化汕頭某知名中學(xué)的課間一幕

廣州某中學(xué)課間樓梯的一幕

廣州校園暴力視頻現(xiàn)身網(wǎng)絡(luò)

十余人圍毆兩同學(xué)案例14歲的銀川市某中學(xué)初一女生小靜（化名）在放學(xué)回家的路上，被4名十六七歲的少女圍毆達2小時之久，導(dǎo)致鼻骨骨折，頭面部多處受傷。而出事的原因僅僅是因為圍毆少女們看小靜不順眼。銀川市某中學(xué)高二年級的兩名女生羅某、劉某，因瑣事發(fā)生矛盾，并于9月4日上午在學(xué)校約定，下午放學(xué)后到寶湖公園外“單挑”。案例兩人放學(xué)后到約定地點打架后仍無法解決問題，隨即又各自打電話糾集了一幫社會閑散人員繼續(xù)斗毆，導(dǎo)致一死一傷的慘劇。西安旅游職業(yè)中專新生小美被同校的七八名女同學(xué)按在宿舍的地上毆打，隨后她被強行扒光衣服，周圍人用手機拍下裸照。事發(fā)理由據(jù)稱竟是有女生懷疑小美用眼睛瞪她。案例近日，一例學(xué)生被欺凌的事件在貴州黔南瘋傳，13歲的中學(xué)女生朱某某與12歲小學(xué)女生蔡某某因瑣事發(fā)生矛盾。朱某某在小吃街附近對其進行毆打。目前，警方取證中。

學(xué)校本是一片凈土青春本是一個綠色的詞語可是，一旦與“暴力”這個詞語聯(lián)系在一起，就變得恐怖，害怕，黑暗……

什么是“校園欺凌”？一、欺凌：即一種有目的地傷害和控制對方的攻擊行為。二、欺凌行為的分類：

1、身體上的冒犯：比如，打人、打耳光、推搡別人、挑事打架等。

2、語言上的冒犯：比如，取笑、威脅、騷擾、散布謊言、嘲弄、恐嚇等。

3、心理上、感情上的冒犯：比如冷暴力、孤立排擠、冷眼旁觀。引起校園暴力原因一、個人原因：（１）缺乏自我控制及自主負責(zé)的能力；（２）輕浮且缺乏挫折容忍力；（３）在團體中表現(xiàn)欲強；（４）以自我為中心且法律意識差；（５）同學(xué)關(guān)系不良。（6）情緒不穩(wěn)，極易為外界誘因的驅(qū)使而激發(fā)沖動。（7）爭強好勝叛逆心強,反抗權(quán)威意識濃烈。二、家庭原因：家庭教育的失敗、家庭結(jié)構(gòu)的缺陷三、學(xué)校原因：成績較差者由于得不到教師的肯定,很容易產(chǎn)生自卑感、挫折感。學(xué)生的道德觀念淡薄,不能明辨是非；對學(xué)校管理制度不滿四、社會原因：暴力文化的泛濫，大眾傳媒的影響，

校園周邊環(huán)境的惡化等

罪魁禍首學(xué)校、家庭、社會對于校園暴力的發(fā)生雖然負有責(zé)任,但一般而言只是為暴力案件的發(fā)生提供了外在契機,其不良影響必須內(nèi)化為主體自身的行為才能真正起到作用。欺凌者的性格及心理分析內(nèi)在心理特點：1、內(nèi)心深處自卑，當(dāng)其他渠道無法證明自我時，通過侵犯他人而獲得成就感。2、缺少同情心和羞恥感，喜歡控制別人，讓別人害怕自己，覺得周圍世界欠他們的。3、缺乏安全感，通過欺凌他人彌補自身的安全感。4、虛榮，喜歡當(dāng)眾耍威風(fēng)，希望獲得他人的追捧。受害者的性格及心理分析1、性格內(nèi)向、懦弱，缺乏自信心，易忍氣吞聲，可以委屈自己而順從別人。2、缺乏法律常識，缺乏自我保護能力和意識校園欺凌的危害有哪些呢？通過以下圖片來分析受欺凌者危害圖校園暴力的沉重代價青少年被捕圖欺凌者施暴后結(jié)果圖校園欺凌的危害？受欺凌者：受到勒索、敲詐、和毆打，身心健康受到殘，影響學(xué)習(xí)、生活和其他各個方面。欺凌者：使其形成以強凌弱的暴力意識，從而走上違法犯罪的道路。其他：影響家長的正常工作、學(xué)校的正常秩序；破壞社會的和諧、法律的尊嚴社會、學(xué)校、我們對校園暴力的態(tài)度？

法律代價

《民法通則》第11條規(guī)定：第四十三條毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。刑法條律

討論：

如果你受到了欺凌你會怎么做？

不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告訴家長或者老師。盡量不要一個人待著：盡量待在人多的地方。不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的零花錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己的路。在人少或冷僻的地方，要留心誰在你的前面或后面，這有助于避免遭殃。與同學(xué)搭伴回家。報警。

怎樣預(yù)防自己對他人的欺凌行為？1、講出來。如果你對誰非常惱火，想要“收拾”他，在這么做之前，一定要把想法告訴家長老師或年長者，他們會想出一個合理的辦法解決你的憤怒。2、換位思考。如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？

3、問一問自己。反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做，值得嗎?討論一：

當(dāng)你受到欺凌時你會怎么做？

討論二：

怎樣預(yù)防自己對他人的欺凌行為？

一、與同學(xué)和睦相處，不給同學(xué)起綽號，不勒索同學(xué)錢財，不辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學(xué)，不用暴力解決同學(xué)間的矛盾。二、與同學(xué)發(fā)生矛盾要積極尋求老師、家長、學(xué)校和相關(guān)部門的幫助，不私自尋求社會人