第5單元 國防建設(shè)與外交成就 單元強化提升2023-2024學年八年級下冊歷史課時分層作業(yè)教學設(shè)計

第5單元國防建設(shè)與外交成就單元強化提升2023-2024學年八年級下冊歷史課時分層作業(yè)教學設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《第5單元國防建設(shè)與外交成就》的單元強化提升，針對2023-2024學年八年級下冊歷史課時分層作業(yè)進行教學設(shè)計。教學內(nèi)容主要包括國防建設(shè)的發(fā)展歷程，以及我國在外交領(lǐng)域取得的重大成就。這與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在七年級已學習過近現(xiàn)代史的基本知識，對我國的國防建設(shè)和外交政策有了初步了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將深入探討國防建設(shè)與外交成就的具體案例，使學生對我國在國際事務(wù)中的地位和作用有更深刻的認識。教學內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在提高學生對歷史知識的理解和運用能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的歷史理解、史料實證、時空觀念、國家認同和全球視野。通過學習國防建設(shè)與外交成就的內(nèi)容，學生能深入理解歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)，提高對史料的分析和實證能力，培養(yǎng)正確的時空觀念。同時，強化國家認同感，認識到我國在國際事務(wù)中的地位和貢獻，進一步拓寬全球視野，激發(fā)學生的愛國情懷和國際意識。教學內(nèi)容與核心素養(yǎng)目標緊密結(jié)合，助力學生全面發(fā)展。三、教學難點與重點1.教學重點：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是新中國國防建設(shè)的發(fā)展歷程及其在我國現(xiàn)代化進程中的作用。

-重點分析我國在不同時期的外交政策和外交成就，尤其是改革開放以來外交領(lǐng)域的重要突破。

-強調(diào)我國獨立自主的和平外交政策，以及在國際事務(wù)中的積極參與和貢獻。

-舉例：詳細講解“兩彈一星”的研制成功、恢復聯(lián)合國合法席位、中美建交等重要事件。

2.教學難點：

-學生對國防建設(shè)與外交成就之間內(nèi)在聯(lián)系的理解，如何讓學生認識到國防實力是外交政策的重要支撐。

-理解復雜多變的國際形勢對我國外交政策的影響，以及我國在外交斗爭中如何維護國家利益。

-史料分析能力的培養(yǎng)，特別是對于不同歷史時期外交政策調(diào)整的原因和效果的深入理解。

-舉例：解釋為何“和平共處五項原則”成為我國處理國際關(guān)系的基本準則，以及這一準則在具體外交實踐中的應(yīng)用和意義。四、教學方法與手段1.教學方法：

-采用講授法，系統(tǒng)梳理國防建設(shè)與外交成就的發(fā)展脈絡(luò)，確保學生對核心知識點的掌握。

-運用討論法，組織學生針對特定歷史事件或外交政策進行小組討論，激發(fā)學生的思考和探究興趣。

-實踐探究法，設(shè)計相關(guān)實踐活動，如模擬聯(lián)合國會議，讓學生在角色扮演中加深對國際關(guān)系的理解。

2.教學手段：

-利用多媒體設(shè)備，展示歷史圖片、視頻資料，增強學生對歷史場景的直觀感受。

-運用教學軟件，如時間軸制作工具，幫助學生構(gòu)建清晰的歷史時空觀念。

-引入在線互動平臺，進行實時問答和討論，提高課堂互動性和學生參與度。五、教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示我國閱兵式的壯觀畫面，提出問題：“同學們，你們知道這些先進的武器裝備背后，我國國防經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展嗎？在國際舞臺上，我們又取得了哪些外交成就？”

-通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的愛國情懷和求知欲，為新課的學習做好鋪墊。

2.講授新課（20分鐘）

-圍繞教學重點，講解新中國國防建設(shè)的發(fā)展歷程，強調(diào)“兩彈一星”等重大成果。

-分析我國不同時期的外交政策，以中美建交、恢復聯(lián)合國合法席位等事件為例，闡述我國外交成就。

-結(jié)合史料，講解國防實力與外交政策之間的關(guān)系，引導學生理解國家利益在國際事務(wù)中的重要性。

3.鞏固練習（10分鐘）

-設(shè)計選擇題、簡答題等練習，檢驗學生對教學重點的理解和掌握。

-組織學生進行小組討論，針對特定歷史事件或外交政策進行分析，培養(yǎng)學生的史料實證和時空觀念。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對本節(jié)課的教學內(nèi)容，設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，檢查學生對知識點的掌握。

-鼓勵學生發(fā)表自己的看法，引導他們運用所學知識分析問題，提高解決問題的能力。

5.創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

-設(shè)計角色扮演活動，如模擬聯(lián)合國會議，讓學生扮演不同國家的外交官，就國際問題進行辯論和磋商。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的國家認同、全球視野和團隊合作能力。

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（10分鐘）

-針對學生在學習過程中遇到的問題，進行個別輔導，幫助他們突破難點。

-引導學生思考如何將所學知識運用到實際生活中，提高他們的歷史理解和史料實證能力。

7.教學雙邊互動（5分鐘）

-邀請學生分享學習心得，鼓勵他們提問，進行課堂小結(jié)。

-教師對學生的表現(xiàn)給予評價和鼓勵，強調(diào)核心素養(yǎng)的重要性，為下一節(jié)課的學習做好過渡。六、學生學習效果1.知識掌握：

-學生能夠準確描述新中國國防建設(shè)的發(fā)展歷程及其在我國現(xiàn)代化進程中的作用。

-學生能夠列舉并解釋我國在不同時期的外交政策和外交成就，如“兩彈一星”、恢復聯(lián)合國合法席位、中美建交等。

-學生理解了國防實力與外交政策之間的關(guān)系，認識到國家利益在國際事務(wù)中的重要性。

2.核心素養(yǎng)提升：

-學生通過分析史料，增強了歷史理解和史料實證能力，能夠運用所學知識解釋歷史事件。

-學生在模擬聯(lián)合國會議等創(chuàng)新教學活動中，鍛煉了國家認同、全球視野和團隊合作能力。

-學生在課堂討論和提問環(huán)節(jié)中，提高了批判性思維和解決問題的能力。

3.實踐應(yīng)用：

-學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際情境中，例如分析當前國際形勢對我國外交政策的影響。

-學生能夠從歷史角度思考國家發(fā)展，對國家未來發(fā)展方向提出自己的見解。

4.情感態(tài)度：

-學生在學習過程中培養(yǎng)了愛國情懷，增強了民族自豪感。

-學生對歷史學科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，激發(fā)了進一步學習的動力。

5.課堂參與度：

-學生在課堂上的參與度明顯提高，積極回答問題，主動參與討論。

-學生之間的互動和合作加強，形成了良好的學習氛圍。七、板書設(shè)計①重點知識點：

-國防建設(shè)發(fā)展歷程

-外交政策與成就

-國防實力與外交政策關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-兩彈一星

-聯(lián)合國合法席位

-中美建交

-和平共處五項原則

③核心句：

-國防建設(shè)是現(xiàn)代化進程中的重要保障。

-外交政策調(diào)整彰顯國家智慧，維護國家利益。

-國家實力決定國際地位，外交成就展現(xiàn)大國風采。

板書設(shè)計以時間線為脈絡(luò)，左側(cè)展示國防建設(shè)發(fā)展歷程，右側(cè)展示外交政策和成就。關(guān)鍵詞和核心句以不同顏色和字體突出，配以簡潔的圖表和符號，使板書條理清晰、重點突出。同時，加入藝術(shù)性的元素，如國旗、和平鴿等，增強板書的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。八、課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學生對國防建設(shè)與外交成就知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學生對歷史事件理解上的偏差，針對性地進行解答和指導。

-觀察學生在小組討論和角色扮演活動中的表現(xiàn)，評估學生的史料實證、歷史理解和全球視野等核心素養(yǎng)的發(fā)展情況。

-定期進行課堂小測試，檢測學生對教學重點的掌握程度，分析學生在時空觀念、國家認同等方面的進步。

-根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)，及時調(diào)整教學策略，確保每位學生都能跟上教學進度。

2.作業(yè)評價：

-對學生完成的練習和作業(yè)進行認真批改，指出學生在知識理解和應(yīng)用上的錯誤，提供具體的改進建議。

-在作業(yè)點評中，不僅關(guān)注學生的答案正確與否，還關(guān)注學生的解題思路和史料運用能力，鼓勵學生進行深入思考和探究。

-及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，肯定學生的進步，鼓勵他們在后續(xù)學習中繼續(xù)保持積極態(tài)度。

-對學生在作業(yè)中展現(xiàn)的創(chuàng)新思維和批判性思考給予特別表揚，激發(fā)學生的學習熱情和自信心。

-定期總結(jié)作業(yè)評價結(jié)果，分析學生的學習趨勢和存在的問題，作為調(diào)整教學方法和內(nèi)容的依據(jù)。課后作業(yè)1.分析題：請結(jié)合教材內(nèi)容，分析新中國國防建設(shè)在20世紀50年代取得的重要成就及其對國家安全的意義。

答案示例：20世紀50年代，我國成功研制出原子彈、氫彈，并發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星，這些成就極大地提升了我國的國防實力，保障了國家安全，同時也打破了當時國際上的核壟斷，提高了我國的國際地位。

2.討論題：請小組討論，結(jié)合教材內(nèi)容，闡述改革開放以來我國外交政策的主要變化及其原因。

答案示例：改革開放以來，我國外交政策更加注重經(jīng)濟合作和和平發(fā)展，積極參與國際事務(wù)。這一變化的原因包括國內(nèi)經(jīng)濟建設(shè)的需要、國際形勢的變化、以及提升我國國際影響力的戰(zhàn)略目標。

3.論述題：請結(jié)合教材內(nèi)容，論述我國恢復聯(lián)合國合法席位的過程和意義。

答案示例：我國在1971年恢復聯(lián)合國合法席位，這一過程經(jīng)歷了長期的外交斗爭。恢復聯(lián)合國合法席位意味著我國在國際舞臺上的地位得到承認，有利于我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大的作用。

4.案例分析題：請分析“兩彈一星”對我國國防建設(shè)和國際地位的影響。

答案示例：“兩彈一星”的成功研制，使我國成