澳門(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

澳門(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境寫詞語。

鄰居送我一只小花貓，抱回家后，我家可就zǎoyāng(

)了。開始它還挺guīju(

)，甚至有些júcù(

)，可是不久就淘氣起來，將窗簾抓了個(gè)大kūlong(

)，把zhuāngshì(

)籬笆的téngluó(

)扯到地上了。氣得我快要“bàozhà(

)”了，往外趕它，它又在ménglóng(

)的月光下，舔著我的gēbo(

)裝可憐。唉，真是個(gè)tiánmì(

)的“小麻煩”！2）.先把詞語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號填在句子中。

A．(

)高遠(yuǎn)

B．精疲(

)

C．(

)如歸

D．鐵面(

)

（1）包青天是個(gè)___、剛正不阿的清官，所以百姓都非常敬重他。

（2）周恩來從小___，為中華之崛起而讀書，努力成為報(bào)效祖國的棟梁之才。3）.組詞。

淘(

)猶(

)震(

)繩(

)

掏(

)擾(

)霎(

)蠅(

)4）.先將詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。(填序號)

①志存()()

②()()奈何

③騰()駕()

④呼風(fēng)()()

⑤__________________，駟馬難追

⑥尺有所短，___________________

（1）用來描寫神話故事中人物很厲害的詞語有：_______________。

（2）老師經(jīng)常對我們說，“_______________”，我們每個(gè)人都應(yīng)該看到自己的長處和短處。5）.將下面的詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

視死()

悄無()

無()奈()

()堂大()

志存()

呼()喚()

精衛(wèi)()

隨遇()

重整()

（1）選詞填空。

①秋天____地來了，紅了臉的蘋果悄悄地告訴我們秋的訊息。

②老師講的故事十分有趣，逗得全班同學(xué)_____________。

③經(jīng)歷過失敗后，我們決定_____________，再試一次。

（2）上面詞語中，出自神話故事的是________。這樣的詞語我還知道________、______。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，所以很可能就是一種小型恐龍的后裔。B．“諾曼底號”是一艘大輪船，在英倫海峽也許可以算得上是最漂亮的郵輪之一。C．通過這次語文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。D．它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。2）.下列句子中加點(diǎn)部分表達(dá)情感與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。B．那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。C．雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。D．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。3）.下列句子中，沒有運(yùn)用反語表達(dá)感情的一項(xiàng)是（

）A．貓的性格實(shí)在有些古怪。B．鵝吃飯時(shí)，必須有一個(gè)人在旁侍候不可，真是架子十足！C．當(dāng)小貓蹲在草地上或在鳳仙花叢里蹦跳的時(shí)候，一眼望去，真是美麗。D．我們?yōu)檫@片水面打了很長時(shí)間的官司，白鵝卻根本沒把我放在眼里。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.奇奇對個(gè)別句子的朗讀節(jié)奏把握不準(zhǔn)，請你用“/”幫他劃分朗讀節(jié)奏。（劃1處）

看道邊李樹多子折枝5、連線題（每題4分共2題）1）.我知道，我會連。

鳥

穴

差之毫厘

駟馬難追

魚

巢

一言既出

時(shí)不再來

虎

圈

機(jī)不可失

謬以千里

豬

塘

尺有所短

寸有所長2）.把下列成語和與其相關(guān)的人物連線。

懸梁刺股

囊螢夜讀

程門立雪

鑿壁偷光

手不釋卷

鐵杵成針

車胤

蘇秦

匡衡

呂蒙

李白

楊時(shí)6、排序題（每題5分共2題）1）.下列詞語在字典中的先后次序是(

)。

1.一塵不染

2.一念之差

3.一諾千金

4.一葉知秋

5.一葉蔽目

6.一溜煙2）.句子排序

(

)我連忙站起來讓老爺爺坐。

(

)我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。

(

)星期日，我坐汽車去奶奶家。

(

)老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個(gè)好孩子?！?/p>

(

)上車后，我找到一個(gè)座位。

(

)我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?、判斷題（每題5分共1題）1）.在學(xué)習(xí)中可以通過聯(lián)系上下文，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，查資料等方法來解決問題。_____8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀。雪梅

早梅宋·盧鉞

宋·李公明梅雪爭春未肯降，

東風(fēng)才有又西風(fēng)，

。

群木山中葉葉空。梅須遜雪三分白，

只有梅花吹不盡，

。

依然新白抱新紅。1．按原文默寫詩句，在橫線上補(bǔ)充完整。

2．梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評章。《雪梅》中“梅雪爭春未肯降”中的“降”的意思是__________。《早梅》中“空”的意思是______________。

3．《雪梅》和《早梅》兩首詩都運(yùn)用了_________的手法，《雪梅》借此寫出了“梅”______的特點(diǎn)；而《早梅》表現(xiàn)了“梅”__________的特點(diǎn)。

4．你覺得“依然新白抱新紅”中“抱”用得好嗎？請寫出原因。

___________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：未來的

要求：（1）請你發(fā)揮想象，至少運(yùn)用一種說明方法介紹未來的某種事物，比如交通工具、文具、電子產(chǎn)品等；（2）字?jǐn)?shù)在400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.整本書閱讀考查?！洞笮艿呐畠骸穲A球餅和大熊的協(xié)議（節(jié)選）①大熊清亮的眼睛變得茫然、困惑。②“親愛的大熊，你沒聽錯，我決定留在這里當(dāng)小丑?！崩隙寡鲱^望著大熊，“你是怕我辛苦才離開的，對嗎？傻瓜！難道你不想找尹小荷啦？難道你真的愿意一直一直都在馬戲團(tuán)當(dāng)‘熊’？不，你和我一樣也很想回到從前，對嗎？你放心，有我在，我會一直一直守護(hù)你，一定一定想辦法在某天帶你離開這里，去找尹小荷，回到梔白，你仍做設(shè)計(jì)師，我仍上學(xué)，我們?nèi)砸诿吭碌氖颂柸コ钥觳汀⒖措娪啊雹?/p>

④老豆驚訝地看著他。⑤大熊不說話。大熊輕輕地將瘦瘦的老豆攬?jiān)诹藨牙?。⑥“哈哈，大熊，你還是第一次擁抱我呢。你正在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒好轉(zhuǎn)，對嗎？”老豆也伸出細(xì)弱的胳膊，緊緊擁抱大熊，并將頭埋在了他厚實(shí)的胸前，“我相信，你一定會很快很快就完完全全地回到我的身邊，對嗎？”⑦

⑧“你是要我離開馬戲團(tuán)嗎？”⑨大熊點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑩“不，我要留下陪你。”老豆說，“大熊，還記得你曾給我講過的一個(gè)故事嗎？你說，一個(gè)男孩告訴他的媽媽，說長大后想做小丑。男孩的媽媽說：‘那很好啊，你就能給別人帶去歡樂了?！犕旰?，我也說：‘長大后，我也要當(dāng)一個(gè)小丑。’你說：‘那好啊，只是你別將我逗哭?！艺f的是真的，我真的曾經(jīng)想過做小丑，從小我什么事都做不好，畫畫被老師批評，跳舞老師說我的腿腳僵硬，唱歌又被同學(xué)說污染環(huán)境……唯獨(dú)每次講故事，都能逗笑別人，本來想將所有人都講哭，結(jié)果大家笑得比得獎還開心。瞧，我還真有做小丑的本領(lǐng)，說不定在這里還真能成為明星……”老豆努力尋找著留下的理由。?

?“別這樣，大熊，只要我和你在一起，事情就不會變得太糟糕?！?……1．整本書主要信息考查。

（1）故事中的老豆和大熊是_______（關(guān)系）。

（2）老豆和大熊離開了曾經(jīng)生活的城市，是因?yàn)開____

A．想換個(gè)環(huán)境生活

B．探親

C．想幫大熊治異形癥

D．旅行

2．請關(guān)注文中加點(diǎn)的詞語，“一直一直、一定一定……”，聯(lián)系上下文想一想，老豆為什么要這樣重復(fù)說話？

A．老豆是為了增強(qiáng)說話的韻味，聽起來更好聽。B．這是老豆說話的習(xí)慣，她克制不住。C．老豆這樣說是為了渲染當(dāng)時(shí)的氣氛，從而感動大熊。D．老豆是在強(qiáng)調(diào)自己的質(zhì)疑、承諾、希望，她在不斷地給予大熊信心。3．老豆向大熊說起那個(gè)小男孩長大想做小丑的故事，是為了

A．表達(dá)對大熊的感謝，因?yàn)榇笮芎芾斫馑鼴．見大熊不開心，講個(gè)好玩的故事逗大熊開心C．告訴大熊做小丑是一件能給他人帶去歡樂的事D．找一個(gè)理由說服大熊，讓大熊相信她是真的愿意留在馬戲團(tuán)當(dāng)小丑4．聯(lián)系老豆的話，將下列關(guān)于大熊表現(xiàn)的句子放回到選文中相應(yīng)的橫線上（填序號）。

①大熊的眼睛變得濕潤了。

②大熊突然直立起來。

③大熊沒回答。大熊輕輕推開了老豆，朝她指了指魚骨城的方向。

5．尹小荷是誰？最終他們找到尹小荷了嗎？有人說故事的結(jié)局不太圓滿，你怎么看？寫下你的看法。

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.回顧詩的內(nèi)容，把相應(yīng)的答案填入括號內(nèi)（填寫序號）。

“破舊的茅屋”指的是(

)，“溫?zé)岬耐量弧贝?

)?！袄吓Ｆ栖嚒敝傅氖?

)，“頂天立地的脊梁”指的是(

)。

A．親密溫暖的軍民關(guān)系

B．過去貧窮的生活條件

C．中華民族的精神支柱

D．過去落后的生產(chǎn)條件2）.拓展練習(xí)。

選擇恰當(dāng)?shù)幕畹皆娋渲械臋M線上。

桃花梅花菊花荷花桂花

（1）待到重陽日，還來就_