嶺南版美術 七上 5傳情達意的賀卡 教案

嶺南版美術七上5傳情達意的賀卡教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖結合嶺南版美術七年級上冊第5課《傳情達意的賀卡》的內(nèi)容，本節(jié)課旨在通過引導學生設計、制作具有個人特色的賀卡，培養(yǎng)學生的審美能力、創(chuàng)造力和動手實踐能力。通過本課程的學習，使學生能夠理解賀卡在傳遞情感、祝福和心意方面的作用，掌握賀卡設計的基本要素和制作方法，激發(fā)學生對美術創(chuàng)作的興趣，增強對傳統(tǒng)節(jié)日的認識和尊重。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：審美感知能力，通過觀察和分析賀卡設計，提升對美的感知和鑒賞；藝術創(chuàng)造力，鼓勵學生在設計中融入個人情感與創(chuàng)意，發(fā)展創(chuàng)新思維；實踐操作能力，通過動手制作賀卡，鍛煉學生的動手能力和工藝技巧；文化理解與傳承，讓學生在創(chuàng)作過程中了解和傳承節(jié)日文化，增強文化自信。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過基礎的繪畫技巧和色彩知識，了解了一些美術設計的基本原則，如對比、平衡等。此外，他們可能已經(jīng)有過制作簡單手工藝品的經(jīng)驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級的學生通常對新鮮事物充滿好奇心，對動手操作和創(chuàng)造性活動表現(xiàn)出較高的興趣。他們在美術創(chuàng)作中可能表現(xiàn)出不同的能力水平，有的擅長繪畫，有的擅長手工制作。學生的學習風格多樣，有的學生偏好獨立思考，有的學生則更喜合作交流。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在設計賀卡的過程中，學生可能會遇到創(chuàng)意構思的困難，不知道如何將自己的情感和祝福表達出來。另外，在動手制作時，可能會遇到材料選擇、工藝技巧和細節(jié)處理等方面的挑戰(zhàn)。此外，對于一些美術基礎較弱的學生，可能會感到在設計構圖和色彩搭配上力不從心。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《嶺南版美術七上》教材，以便于學生對照學習。

2.輔助材料：收集不同風格的賀卡設計圖片，制作PPT，展示賀卡設計的基本元素和構圖原則。

3.實驗器材：準備足夠的賀卡制作材料，如彩紙、剪刀、膠水、彩筆等，確保每位學生都能參與制作。

4.教室布置：將教室分為若干小組工作區(qū)，每組配備必要的制作材料，方便學生合作交流。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一張精美的賀卡，詢問學生：“你們知道這是什么嗎？在什么情況下我們會用到它？”

-學生分享他們對賀卡的了解和經(jīng)驗。

-教師總結并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學習如何設計和制作傳情達意的賀卡。”

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示教材中的賀卡案例，講解賀卡設計的基本元素（如色彩、圖案、文字）和構圖原則。

-通過PPT展示不同風格的賀卡設計，讓學生觀察并討論設計中的對比、平衡等原則。

-教師演示如何使用彩紙、剪刀、膠水等材料制作賀卡，強調(diào)創(chuàng)意和個性化的表達。

-用時5分鐘，學生跟隨教師步驟嘗試制作簡單的賀卡模型。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組，每組根據(jù)教師提供的主題（如生日、節(jié)日、祝福等）設計并制作賀卡。

-教師巡回指導，提供個別化幫助，確保每個學生都能參與到制作過程中。

-學生完成后，小組內(nèi)部分享并互相評價，用時5分鐘。

4.課堂提問與師生互動（10分鐘）

-教師提出問題：“你們在設計賀卡時遇到了哪些困難？是如何解決的？”

-學生分享他們的設計思路和解決策略。

-教師引導學生思考如何將個人情感融入賀卡設計中，進一步拓展學生對情感表達的理解。

5.總結與展示（5分鐘）

-學生將完成的賀卡展示給全班，分享設計理念和創(chuàng)作過程。

-教師總結本節(jié)課的學習要點，強調(diào)賀卡在傳遞情感方面的重要性。

-教師鼓勵學生在生活中多觀察、多動手，將所學應用到實際中。

注意：以上教學過程設計中的用時是建議性的，教師可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整。知識點梳理1.賀卡的定義與作用

-賀卡是一種用于表達祝福、問候和心意的卡片，通常在節(jié)日、生日等特殊場合使用。

2.賀卡設計的基本元素

-色彩：運用色彩原理，選擇合適的顏色搭配，傳達特定的情感。

-圖案：使用各種圖案和圖形，增加賀卡的視覺效果。

-文字：選擇合適的字體和字號，表達清晰的祝福語或信息。

3.賀卡構圖原則

-對比：通過顏色、形狀、大小等對比手法，增強賀卡的視覺沖擊力。

-平衡：在設計中保持元素的均衡，避免過于擁擠或失衡。

-簡潔：保持設計簡單明了，避免過于復雜。

4.賀卡制作材料與工具

-彩紙：用于制作賀卡的主體，可以根據(jù)需要選擇不同的顏色和質(zhì)感。

-剪刀：用于剪裁彩紙和其他材料。

-膠水：用于粘貼彩紙和其他裝飾物。

-彩筆：用于繪制圖案和文字。

5.賀卡制作流程

-設計構思：確定賀卡的主題、風格和內(nèi)容。

-材料準備：收集并準備制作賀卡所需的材料。

-制作過程：按照設計構思，使用剪刀、膠水等工具制作賀卡。

-裝飾完善：在賀卡上添加圖案、文字等裝飾，使其更具個性化。

6.賀卡的情感傳達

-通過文字、圖案和色彩等元素，傳達祝福、感謝、歉意等情感。

-考慮接收者的喜好和文化背景，設計合適的賀卡。

7.賀卡的應用實踐

-結合具體的節(jié)日或場合，設計和制作相應的賀卡。

-在實際生活中，運用所學知識，創(chuàng)作具有個人特色的賀卡。

8.賀卡設計的文化內(nèi)涵

-了解賀卡在不同文化背景下的象征意義和設計風格。

-在設計中融入中國傳統(tǒng)元素，傳承和弘揚中國文化。

9.創(chuàng)新思維與個人風格

-鼓勵學生在設計中發(fā)揮創(chuàng)意，形成獨特的個人風格。

-探索不同的設計方法和材料，豐富賀卡的視覺效果。

10.賀卡評價與反思

-評價賀卡的設計理念、創(chuàng)意表達和制作技巧。

-反思設計過程中的優(yōu)點和不足，為今后的創(chuàng)作提供借鑒。板書設計①賀卡設計基本元素

-色彩搭配

-圖案選擇

-文字編排

②賀卡構圖原則

-對比手法

-平衡布局

-簡潔風格

③賀卡制作流程與情感傳達

-設計構思

-材料準備

-制作過程

-裝飾完善

-情感表達課后作業(yè)1.設計并制作一張節(jié)日賀卡，要求：

-主題明確，體現(xiàn)出節(jié)日的氛圍；

-色彩搭配和諧，圖案與節(jié)日相關；

-文字簡潔明了，表達出真摯的祝福。

2.分析一張你喜歡的賀卡，回答以下問題：

-賀卡使用了哪些構圖原則？

-賀卡的色彩搭配給你什么感受？

-你認為這張賀卡的創(chuàng)意在哪里？

3.創(chuàng)作一張以“感謝”為主題的賀卡，要求：

-在賀卡上寫出你想感謝的對象和原因；

-通過圖案和色彩傳達出你的感激之情；

-在賀卡的背面寫出你的設計思路。

補充和說明舉例題型：

題型一：賀卡設計分析

題目：分析以下賀卡設計的優(yōu)缺點。

賀卡設計：

-優(yōu)點：色彩搭配溫馨，圖案富有創(chuàng)意。

-缺點：文字排版過于緊湊，缺乏層次感。

答案：優(yōu)點在于色彩和圖案的搭配能夠傳達出節(jié)日的溫馨氛圍，創(chuàng)意圖案吸引眼球。缺點是文字排版需要改進，可以適當增加行距和字間距，使信息更加清晰易讀。

題型二：情感傳達創(chuàng)意

題目：設計一張以“友誼”為主題的賀卡，描述你的創(chuàng)意構思。

答案：我會在賀卡中心繪制兩只緊握的手，象征友誼的堅固。背景使用淡藍色，代表清純的友誼。文字部分會寫上“友誼長存，攜手同行”的祝福語。

題型三：制作技巧應用

題目：描述如何在賀卡上制作一個立體的裝飾效果。

答案：可以在賀卡上剪裁出一個小動物或花朵的形狀，然后使用膠水將剪裁出的形狀粘貼在賀卡上，使其稍微凸起，形成立體效果。

題型四：文化元素融入

題目：如何在賀卡設計中融入中國傳統(tǒng)文化元素