第八單元27 我的伯父魯迅先生課件部編版語文六年級上冊 1.教學(xué)課件

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我的伯父魯迅先生部編RJ·六年級上冊通過前面幾課的學(xué)習(xí)，我們對魯迅先生都有了自己的理解和認(rèn)識。那么在生活中魯迅是一個怎樣的人呢？今天我們就來學(xué)習(xí)魯迅自己的侄女寫的一篇回憶魯迅先生的文章。情景引入

周曄

1926年5月生，1984年1月去世。浙江紹興人，魯迅三弟周建人和王蘊(yùn)如的大女兒，魯迅先生的侄女。

周曄生于西門，魯迅逝世時，她才10歲?！段业牟隔斞赶壬肥侵軙匣貞洸傅奈恼拢瑢懹隰斞甘攀谰胖苣辏?945年）。周建人在晚年口述，周曄執(zhí)筆，出版了《魯迅故家的敗落》一書。作者簡介

魯迅先生1936年10月19日在上海逝世。廣大群眾聞訊后，冒著被反動軍警逮捕的危險，爭先瞻仰遺容，數(shù)萬群眾自動為他送葬。當(dāng)月22日，覆蓋著上海民眾敬獻(xiàn)的“民族魂”旗幟的遺體，安放在萬國公墓。背景資料課文朗讀

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。了解文章主要內(nèi)容。我會讀殯儀館

追悼吊唁正月囫圇吞棗

約翰鑷子硼酸敷藥逝世

b#nd3oy3nzh8ngh%l%nh3nni-p9ngf$sh#字詞學(xué)習(xí)多音字號（h1o）（h3o）號叫號召冠（gu`n）（gu3n）樹冠冠軍

本篇課文通過空行成為獨(dú)立的一個段落，每一個段落就寫了一件事。我們以前所過的課文《夜鶯的歌聲》與之相同。1.課文的構(gòu)段方式有什么特點(diǎn)？我們以前所學(xué)的哪一篇課文與本篇課文相同？整體感知2.默讀全文思考：課文寫了魯迅的哪幾件事？小組交流、概括，并給課文每一部分加小標(biāo)題。談《水滸傳》燃放花筒笑談“碰壁”救助車夫關(guān)心女傭3.用自己最喜歡的方式朗讀課文第一段和末段，找出首段和末段中相照應(yīng)的句子；想一想魯迅先生是怎樣一個人。

那時候我有點(diǎn)驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。前后照應(yīng)(果)(因)

小聲讀第一自然段，想一想，從哪些句子可以看出伯父受到許多人的愛戴？他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。課文解讀

從人們悲痛的心情、“數(shù)不清的挽聯(lián)”“花圈”“來來往往吊唁的人”中，你體會到了什么？我體會到人們對魯迅先生的敬仰和愛戴。

祭奠死者并慰問其家屬。

“我”有點(diǎn)驚異：為什么伯父得到這么多人的愛戴？看到這么多人來悼念伯父，“我”是什么感覺？“我”很悲痛：淚珠一滴一滴地掉下來。

默讀2-27自然段，思考、感悟、體會：魯迅為什么得到這么多人的愛戴？你從課文每個小故事中感受到魯迅先生怎樣的品格？談《水滸傳》“我”讀《水滸傳》

伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。囫圇吞棗地看一遍交流態(tài)度表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。

這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。而后又送我書讀，更表現(xiàn)了他對晚輩的關(guān)懷與期望，這樣的伯父怎能不讓人愛戴呢？?

伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！标P(guān)心孩子伯父是怎么教育“我”的？笑談“碰壁”“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這個句子寫出了魯迅先生說話時怎樣的風(fēng)格？風(fēng)趣幽默當(dāng)時社會環(huán)境的黑暗。魯迅先生用這樣幽默的語言告訴了我們“四周黑洞洞”的，還經(jīng)?！芭霰凇保@是什么意思？指的是革命者受到了惡勢力的抨擊和迫害。我們緊張極了，氣都不敢透一口。我們都膽小得很沒有一個敢放，我們捂著耳朵，躲在玻璃門后面。睜大了眼睛望著他們。伯母和媽媽站在我們旁邊。燃放花筒伯父的表情

那么慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛，還有額頭上那一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來。

那時候，他臉上充滿著的是那種自然而和諧的美，是我從來沒看見過的。說明伯父很慈祥，平常難得有放松的時候。熱愛生活救助車夫

他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。

動作細(xì)心，對車夫非常關(guān)心。表現(xiàn)了魯迅先生對勞動人民深切的同情和關(guān)心。

伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。同情人民

這嚴(yán)肅的表情，這無言的動作，顯示了魯迅先生內(nèi)心的不平靜，表現(xiàn)了他對生活在水深火熱中的勞苦大眾的同情與關(guān)心，他為天下窮人的無出路而憂慮，同時又為自己無力解救苦難中的窮人而嘆息。救助車夫后的冰冷、嚴(yán)肅、嘆氣伯父的表情變化從這樣的變化中，你體會到了什么？放花炮時慈祥、愉快、自然和諧

她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。

他對自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。”

表現(xiàn)了魯迅先生關(guān)心體貼勞動人民，平等待人；還看出他忘我的戰(zhàn)斗精神。

回憶拼命工作關(guān)心女傭

回憶的幾件事情都說明魯迅先生是一個“為自己想得少，為別人想得多”的人，所以他會受那么多人的愛戴。現(xiàn)在你知道魯迅先生為什么受這么多人愛戴了嗎？我的伯父魯迅先生深切懷念——深受愛戴談《水滸傳》——關(guān)心孩子笑談“碰壁”——憎恨敵人救助車夫——同情人民為自己想得少，為別人想得多關(guān)心女傭——拼命工作燃放花筒——難得微笑結(jié)構(gòu)圖示

本文記敘了魯迅先生的幾件事，贊揚(yáng)了魯迅先生，為自己想得少的崇高品質(zhì)和敢于斗爭的精神，表現(xiàn)了魯迅先生對待學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)肅，痛恨舊社會，的感情，抒發(fā)了作者對魯迅先生的敬愛和懷念之情。為別人想得多熱愛勞動人民課堂小結(jié)靈臺無計逃神矢,風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃