大班鼓教案反思5篇

第大班鼓教案反思優(yōu)質(zhì)5篇結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫教案，可以幫助我們更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究，編寫教案一定要結(jié)合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，XX小編今天就為您帶來了大班鼓教案反思優(yōu)質(zhì)5篇，相信一定會對你有所幫助。

大班鼓教案反思篇1

教學(xué)目標(biāo)

1、了解人類傳遞信息的方式，體驗(yàn)科技發(fā)展給人們生活帶來的方便。

2、能根據(jù)自己制定的標(biāo)準(zhǔn)將傳遞信息的方式分類。

3、活動中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

4、對xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

環(huán)境與材料

1、教師與幼兒一起收集到的各種傳遞信息方式的圖片。

2、教學(xué)掛圖《信息從哪兒來》。

3、《科學(xué)》下p。14~15。

一次備課

一、提出問題奇奇就要過生日了，他想邀請樂樂來家里做客，請小朋友幫他想一想，都有哪些方法可以讓奇奇得到這個消息呢？

二、開展討論1、說一說，幼兒分別介紹自己的方法。

2、想一想，觀看教學(xué)掛圖《信息從哪兒來》，還有哪些方式可以傳遞信息。

3、看一看，請幼兒一起看同伴收集來的傳遞信息的方式的圖片。

4、分一分，教師與幼兒一起制定分類的標(biāo)準(zhǔn)。

三、信息傳遞方式多

1、教師引導(dǎo)幼兒觀看畫冊《信息從哪兒來》，了解信息的多種傳遞方式。

2、請幼兒從中找出最快遞的傳遞方式是哪一種，說出為什么。

3、鼓勵幼兒大膽設(shè)計出傳遞信息的新方式。

活動反思：

在道德情感中愛是核心，激發(fā)幼兒愛的情感是我們重要的社會責(zé)任。然而，幼兒愛的情感不是教師直接“教”的結(jié)果，而是通過在實(shí)際生活和活動中積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)感受和體驗(yàn)來獲得的。讓幼兒從小知道愛父母和長輩、同伴，老師，養(yǎng)成以自我為中心、自私自利、情感冷漠的習(xí)慣，那么長大以后就很難做到孝敬父母、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會。因此，從小加強(qiáng)對獨(dú)生子女愛的情感培養(yǎng)就顯得十分重要。著名教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。從小培養(yǎng)幼兒有愛心、愛父母、同伴、老師的品質(zhì)，從小在幼兒心中播下愛的種子，會對孩子一生的幸福產(chǎn)生十分有益的影響。幼兒在環(huán)境的熏陶中，愛的情感不斷升華。

大班鼓教案反思篇2

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)會用輕柔的聲音演唱歌曲，嘗試用肢體動作表現(xiàn)風(fēng)爺爺吹的景象。

2、樂意關(guān)注風(fēng)的自然現(xiàn)象，體驗(yàn)風(fēng)來了事物的變化。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

【活動準(zhǔn)備】

鋼琴。

【活動過程】

一、活動導(dǎo)入，發(fā)聲練習(xí)（價值點(diǎn)：打開歌喉，建立音樂常規(guī)）

1、發(fā)聲練習(xí)《問好歌》。

2、復(fù)習(xí)歌曲《秋葉》。

3、要求：演唱歌曲時能表現(xiàn)出強(qiáng)弱變化。

二、學(xué)唱歌曲《風(fēng)爺爺》

引導(dǎo)語：剛剛我們唱的歌曲中樹葉都落下來了，那你們知道是誰把這些樹葉吹落到地上的呢？（風(fēng)）

過渡語：是呀，風(fēng)爺爺讓樹葉都落在了地上。追問：你們喜歡風(fēng)爺爺嗎？為什么？

小結(jié)：有人喜歡風(fēng)爺爺，因?yàn)樗茏寴淙~落下來，能讓小雨點(diǎn)從天空掉下來，能給我們帶來涼爽。有時候不喜歡風(fēng)爺爺，可能是因?yàn)轱L(fēng)爺爺脾氣不好，變的太大了，給我們帶來了不方便。今天我們一起來聽一首關(guān)于風(fēng)爺爺?shù)母枨?，聽聽今天風(fēng)爺爺心情怎樣？

（一）欣賞歌曲，熟悉旋律。

關(guān)鍵提問：今天風(fēng)爺爺心情怎樣？（比較好）音樂聽上去感覺如何？

小結(jié)：今天風(fēng)爺爺心情比較好，可能刮的是小風(fēng)，所以感覺開心的，舒服的，輕松的。

（二）再次欣賞歌曲，理解歌詞。

關(guān)鍵提問：你聽到了什么？歌曲中的小朋友對風(fēng)爺爺說了什么？

小結(jié)：風(fēng)爺爺風(fēng)爺爺你在哪里。風(fēng)來了我不怕，風(fēng)爺爺風(fēng)爺爺你快來吧。

（三）學(xué)唱歌曲。

1、幼兒聽隨音樂學(xué)唱歌曲。

2、分男女生演唱。

三、表達(dá)表現(xiàn)（價值點(diǎn)：放松身體，嘗試用肢體表現(xiàn)風(fēng)爺爺吹來時事物的變化）

引導(dǎo)語：風(fēng)來了很多東西都會隨風(fēng)翩翩起舞，我們一起來用舞姿告訴大家風(fēng)爺爺來了吧。

教師示范，每句話開始時飛舞，最后一個字?jǐn)[造型。

關(guān)鍵提問：我是在什么時候開始飛舞的？什么時候停下來的？

小結(jié)：原來，要聽清楚樂句，每一句話開始時飛舞，唱到每句話最后一個字時擺造型。

要求：

1、可以多一些翩翩起舞的動作，可以是旋轉(zhuǎn)的，可以是移動的……

2、每句話結(jié)束時用造型定格。

3、可以和同伴合作表現(xiàn)。

四、活動延伸（價值點(diǎn)：親身感受風(fēng)，體驗(yàn)風(fēng)吹在身上的.舒服）

引導(dǎo)語：到室外找找風(fēng)爺爺，與風(fēng)爺爺一起做游戲。

活動反思：

太陽》總共有兩課時，第一課時主要讓學(xué)生理解太陽的“遠(yuǎn)、大、熱”的特點(diǎn)來掌握說明文列數(shù)字、舉列子、作比較、打比方的說明方法。第二課時來教學(xué)太陽與人類的關(guān)系密切。我上的是第一課時。

這堂課中，課堂目標(biāo)基本達(dá)成。可是學(xué)生休息三天回來，狀態(tài)不是很好，尤其是課堂紀(jì)律，學(xué)生普遍比較興奮，這對于課堂的進(jìn)行還是有一些影響的。這次反思主要針對自己設(shè)計教案時的幾點(diǎn)體會來談一談。

一、以生為本

在教案設(shè)計好后，我上了一堂公開課，也是我第一遍試教，出現(xiàn)了幾個問題。一個是對于讓學(xué)生說出8個自然段，講了哪兩大塊內(nèi)容。學(xué)生會從旁枝講開去，不能抓住主要內(nèi)容，這使我不能很好地展開教學(xué)，確實(shí)對于三年級的學(xué)生來說有些難。于是，我修改了教案，把前三段和后五段在ppt上分開來，從形式上來幫助學(xué)生歸納，概括，降低難度。教學(xué)要以學(xué)生為主體，設(shè)計教案的時候要考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。

還有一個就是“太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停，差不多要走3500年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年?！蓖ㄟ^這三句話理解太陽的遠(yuǎn)，來學(xué)習(xí)舉列子的說明方法。我想讓學(xué)生自己感受出來，可是對于問題的設(shè)計一直是個問題。之前設(shè)計的問題有“這三句你最喜歡哪一句？”“你覺得哪一句或那幾句寫得最好？”還有“后面兩句和第一句有什么不一樣？”可是每次問題問出去，學(xué)生的回答都是五花八門，沒有一個能針對我的預(yù)設(shè)來說的。我有些為難，干脆直接告訴他們這是舉列子的說明方法，可是這樣的話就會有種說教的味道，不能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性。于是我仔細(xì)地看了看自己設(shè)的這些問題，發(fā)現(xiàn)前兩個問題太開放了，后一個也沒有突出后兩句寫得好的提問意圖。所以我針對這些，重新設(shè)計了提問，呈現(xiàn)在這堂課上的問題就是：“這三句都說明遠(yuǎn)的，那就直接第一句話來說明就好了，為什么還要后面兩句呢？”學(xué)生在我的引導(dǎo)下很快就說出了這樣表達(dá)的好處，我也趁熱打鐵把舉例子的說明方法引出來了。

最后一個問題就是對“估計”的理解。之前的設(shè)計是讓學(xué)生算好了太陽的中心溫度，再通過提問：“1500萬攝氏度是準(zhǔn)確的數(shù)字嗎？”學(xué)生回答不是的時候，引出“估計”，再引導(dǎo)說明文用詞的準(zhǔn)確性。可是在試教的時候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在算的時候，對于算出來的中心溫度非常感興趣，還不停地感嘆溫度真高。這時候我再把他們拉回到數(shù)字是精確的嗎，就感覺有些生硬。于是我也進(jìn)行了修改，我就順著學(xué)生的思路說，“是啊，這么高，現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)還不能準(zhǔn)確測量它的溫度，那怎么辦呢？”學(xué)生就說出了“估計”。學(xué)生情動而辭發(fā)，這樣掌握的知識也記得更牢。

在一次次的修改中，在與學(xué)生的課堂交流中，我一直堅持“以生為本，學(xué)為中心”的思想，這也是“輕負(fù)高質(zhì)”的要求。

二、學(xué)以致用

學(xué)生學(xué)知識和用知識，是兩個不同的概念。只有讓學(xué)生會運(yùn)用知識，才算真正掌握知識。所以，在學(xué)生學(xué)好一種說明方法后，我都會引導(dǎo)學(xué)生在接下去的學(xué)習(xí)中運(yùn)用剛學(xué)的知識來說說課文還運(yùn)用了什么說明方法。在課堂最后，我安排學(xué)生做作業(yè)本中的練習(xí)，通過練習(xí)來更進(jìn)一步鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的說明方法。

這是我這次的反思，在今后我還會不斷努力，爭取更多的進(jìn)步。

大班鼓教案反思篇3

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。

3、對xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

活動準(zhǔn)備：

1、棉花、香煙、瓶子。

2、自制多媒體電腦教學(xué)軟件。

3、自攝的有關(guān)空氣污染源的錄象片。

活動過程：

一、了解空氣遭受污染的情況。

1、我們每時每課都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，下面請小朋友們認(rèn)真看錄象，想一想這些事情對空氣有沒有影響。

2、放映自攝錄象片，請幼兒觀看。

鏡頭一：滿天飛揚(yáng)的塵土；

鏡頭二：汽車、摩托車排出的廢氣；

鏡頭三：工廠煙囪飄出的黑煙；

鏡頭四：焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙；

鏡頭五：燒香、放鞭炮時潦燒煙霧；鏡頭六：正在公共場所吸煙的人。

3、討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對人類會有什么危害？

二、感知不潔空氣對人體的危害。

1、現(xiàn)在我們來做一個小實(shí)驗(yàn)，方法是先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。

2、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中，播放自制電腦教學(xué)軟件《人體上半身內(nèi)部器官****圖》，重點(diǎn)突出呼吸道，顯示空氣在體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。

3、討論：剛才我們看到了空氣在人體內(nèi)的“流動”過程，請你們想一想如果人吸進(jìn)了含有尼古丁的空氣，會有什么影響？

4、向幼兒展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，請幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。

5、在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后，呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道，把整個呼吸道染成黑色。

6、小結(jié)：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致肺癌，對我們?nèi)梭w危害很大。

三、學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”

1、鼓勵幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，制止那些污染空氣的`行為，讓空氣變得更潔凈。

2、老師操作鼠標(biāo)，在自制多媒體電腦教學(xué)軟件上找污染空氣的行為，如果選擇正確，背景天空變成淺藍(lán)色，并出現(xiàn)紅色“★”圖案；如果選擇錯誤，則背景仍為灰色，并出現(xiàn)“╳”圖案。

3、引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染，保護(hù)身體健康。（如：種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙，不在生活區(qū)焚燒垃圾等）活動延伸：留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事，并能從自身做起，保護(hù)環(huán)境，減少污染。

教學(xué)反思

這次活動的內(nèi)容實(shí)際是很抽象的，如何能讓幼兒理解是個難點(diǎn)。根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)，我設(shè)計了一個以幼兒動手操作為核心的活動過程。讓幼兒在玩中學(xué)，在一個輕松快樂的氛圍中，感知了空氣的特點(diǎn)及作用。利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。幼兒既體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時的快樂，也增強(qiáng)了自信心。同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力。

大班鼓教案反思篇4

活動設(shè)計意圖與思路（教育理論依據(jù)）：

一、對活動選材的思考：

進(jìn)入大班以后，孩子的身體在長大，本領(lǐng)也在增強(qiáng)，因此我們開展了《我自己》的主題活動（源自上海市新教參《學(xué)習(xí)活動》大班）。

每次帶孩子們?nèi)ソ巧螒驎r，更衣室里小毛頭的衣服、襪子、圍巾、鞋子等物品引起了孩子們極大的興趣，他們對自己小時候和現(xiàn)在的變化充滿了好奇。教師通過家園合作動員家長和小朋友一起收集孩子小時候的照片、嬰兒時曾穿過的衣服和用過的物品。師生共同創(chuàng)設(shè)了"我小時候"的主題環(huán)境。由于是孩子們自己帶來的物品，因此吸引力真不小。自由活動時孩子們總會三三兩兩地聚集到大家?guī)淼恼掌蛯?shí)物面前議論一番。雖然有一兩個奶瓶看上去差不多，但幼兒照樣能區(qū)分這是誰帶來的，一點(diǎn)都不會搞錯。

面對孩子們在別人面前對自己成長表現(xiàn)出來的一種自豪，我參照主題活動"我自己"的活動要求，在多數(shù)幼兒參與了收集小時候的照片、物品并關(guān)注活動環(huán)境布置時，預(yù)設(shè)了本次集體活動"我在長大"，以滿足孩子們交流分享的愿望。

二、活動價值的分析：

1、初步形成良好的自我意識，知道自己是人群中的一個。

2、養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)會關(guān)心、幫助周圍的人，體驗(yàn)與同伴相處的快樂。

三、活動目標(biāo)的內(nèi)涵：

1、在猜一猜、講一講過程中，體驗(yàn)自己成長的快樂，萌發(fā)繼續(xù)關(guān)心、幫助別人的情感。

2、能在集體中運(yùn)用語言、動作表達(dá)自己猜測的結(jié)果。

3、發(fā)現(xiàn)自己身體的長大和本領(lǐng)的變化。

4、能通過觀察、猜測等方式，發(fā)現(xiàn)同伴的身體變化和本領(lǐng)的增強(qiáng)。

5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

四、活動環(huán)節(jié)與教學(xué)法設(shè)計：

本次活動環(huán)節(jié)的設(shè)計力圖體現(xiàn)層層遞進(jìn)、挑戰(zhàn)性。主要預(yù)設(shè)以下三個環(huán)節(jié)層層推進(jìn)：

環(huán)節(jié)一：引出話題同伴間互相討論什么是"長大"--引發(fā)幼兒誰在長大產(chǎn)生興趣。

環(huán)節(jié)二：交流體驗(yàn)長大過程中的有趣經(jīng)歷在猜測游戲中交流分享各自成長過程中有趣的變化。

--體驗(yàn)自己身體的長大以及能力的增強(qiáng)。

環(huán)節(jié)三：活動結(jié)束欣賞詩歌（配ppt課件畫面）"我在長大"。。

--體驗(yàn)自己成長的快樂，萌發(fā)繼續(xù)關(guān)心、幫助別人的情感。

活動內(nèi)容與要求：

1、在觀察對比中，能用連貫的語言講述自己正在漸漸長大和變化的事情。

2、體驗(yàn)自己成長的快樂，萌發(fā)繼續(xù)關(guān)心、幫助別人的情感。

3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：了解自己的身體、外貌在變化。

2、難點(diǎn)：除了感知自己身體的變化外，還要通過看看、摸摸、比比小時候的物品后交流自己的本領(lǐng)在變大，能力在增強(qiáng)，從而體驗(yàn)到自己長大的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、布置小小展覽會：嬰幼兒時期的照片；小時候穿過的服飾、用過的物品（奶瓶、搖籃、紙尿褲、小碗、小勺等）。

2、多媒體課件：我在長大

活動過程：

一、教師引出話題教師出示漢字"我在長大"，引出今天的討論話題。

1、請幼兒講講"長大"的含義。

2、師：我們今天討論誰在長大？

3、師："我"是誰？

二、幼兒交流體驗(yàn)長大過程中的有趣經(jīng)歷

1、出示展示板,讓幼兒觀察比較，體驗(yàn)自己身體的長大。

1）猜猜照片上的寶寶是誰，和現(xiàn)在比有什么變化。（整合序數(shù)）身體的變化：個子、體重、頭、手、腳、等。

2）請沒有猜出來的小朋友站出來，你們?yōu)槭裁床虏怀?，她哪里變了?/p>

外貌的變化：發(fā)型、臉型、體型。

教師小結(jié)：原來小朋友從小到大身體、外貌都在發(fā)生變化，除了個子長高了，體重增加了，頭手腳等都變大了，還有的發(fā)型變了、臉型變了、體型也變了，這說明小朋友的身體在生長，在長大。

2、參觀小小展覽會，體驗(yàn)自己能力在增強(qiáng)。

1）組織幼兒參觀小小展覽會"小時候的我"。（展示孩子們嬰兒時用過的物品，穿過的服飾）

師:請小朋友看一看、摸一摸，在自己身上比一比，你能發(fā)現(xiàn)自己在長大的秘密嗎？

活動反思：

在豐收的田野上，有農(nóng)民的收獲；在城市里有工人的收獲；在學(xué)校里老師有自己的收獲……從大人們的收獲的喜悅引入主題很自然地引起學(xué)生的共鳴：那我們的收獲是什么呢？

本課主題內(nèi)容又包括“我長高了”“我懂事了”“我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了”三個活動主題。課堂實(shí)際教學(xué)中，通過與孩子們交流、觀察和對孩子們的了解看來，本課時教學(xué)是比較成功的。總的來說，較好的方面有：

1.以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，結(jié)合他們成長的經(jīng)歷組織教學(xué)，使他們感悟更真切、更深刻，確實(shí)感覺到自己各方面有了很大的進(jìn)步，獨(dú)立性、生活知識，文化知識有了很大提高，個人素質(zhì)成熟了好多，使自己更加自信！

2.采用多媒體等教學(xué),符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，使他們對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。加之自己的生活，成長經(jīng)歷，讓學(xué)生積極參與更加主動！

3.討論和交流培,養(yǎng)了孩子們的思維能力，使他們對問題的認(rèn)識更全面，也使他們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。

但是，在教學(xué)中仍然存在一些不足。比如：

1.學(xué)生是否能發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的進(jìn)步，并為同學(xué)的進(jìn)步感到高興；

2.還有的同學(xué)，看不到自己的成長和進(jìn)步！看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，自信心還欠缺很多。

3.能否積極主動的采用多種方式記錄自己的成長與進(jìn)步等。

大班鼓教案反思篇5

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動地參與數(shù)學(xué)活動。

2.通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知"單"和"雙"

森林里要開動物party，老師和小朋友去參加，但是小動物們要考一考小朋友，我們身上哪些東西是"單"的哪些是"雙"的

(在談話中，幼兒說嘴巴是一只，眼睛是兩只，教師小結(jié)，像嘴巴、鼻子這樣只有一個的，叫"單"，像鞋子、手、眼睛這樣兩個兩個成雙成對的，叫"雙"。)

二、參加動物party

小動物圓舞曲