信息技術(shù)遼師大版（2015）七年級下冊第1課 網(wǎng)絡(luò)連接你我-走進計算機網(wǎng)絡(luò) 教學設(shè)計

信息技術(shù)遼師大版（2015）七年級下冊第1課網(wǎng)絡(luò)連接你我——走進計算機網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以遼師大版（2015）七年級下冊《信息技術(shù)》第1課“網(wǎng)絡(luò)連接你我——走進計算機網(wǎng)絡(luò)”為基礎(chǔ)，圍繞計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念、組成、分類和應(yīng)用展開。通過生動的案例和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生對計算機網(wǎng)絡(luò)的認知和應(yīng)用能力。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，以實際操作為主線，讓學生在實踐中掌握知識，達到學以致用的目的。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高信息獲取、處理、應(yīng)用的能力；激發(fā)學生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)合作交流與問題解決能力；強化網(wǎng)絡(luò)安全意識，提升網(wǎng)絡(luò)道德與法律素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了計算機的基本操作和互聯(lián)網(wǎng)的初步使用，了解了一些網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，如搜索引擎、在線聊天等。

2.學習興趣：學生對網(wǎng)絡(luò)世界充滿好奇心，對計算機網(wǎng)絡(luò)有較高的興趣。學習能力：學生具備一定的自學能力和動手操作能力。學習風格：學生偏好直觀、互動和合作的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對計算機網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)術(shù)語理解不足，難以把握網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的復雜性；在實踐操作中可能遇到網(wǎng)絡(luò)連接問題和技術(shù)障礙；網(wǎng)絡(luò)安全意識薄弱，容易受到網(wǎng)絡(luò)詐騙等不良信息的影響。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：提前發(fā)放遼師大版《信息技術(shù)》七年級下冊教材，確保每位學生準備充分。

2.輔助材料：搜集網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例等圖片和視頻，以便直觀展示教學內(nèi)容。

3.實驗器材：準備計算機、網(wǎng)絡(luò)交換機、路由器等實驗設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)實驗的順利進行。

4.教室布置：設(shè)置互動討論區(qū)，便于學生分組討論；布置實驗操作臺，保障實驗安全有序進行。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示互聯(lián)網(wǎng)的趣味應(yīng)用，如在線游戲、社交媒體等，引發(fā)學生對計算機網(wǎng)絡(luò)的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧學生在上節(jié)課學習的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識，如IP地址、域名等概念。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解計算機網(wǎng)絡(luò)的定義、組成、分類（局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)）以及網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)。

-舉例說明：通過展示實際生活中的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用案例，如學校校園網(wǎng)、家庭寬帶網(wǎng)絡(luò)等，幫助學生理解計算機網(wǎng)絡(luò)的作用和功能。

-互動探究：分組討論，讓學生列舉自己熟悉的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，分析其網(wǎng)絡(luò)類型和拓撲結(jié)構(gòu)。

3.網(wǎng)絡(luò)實驗（約20分鐘）

-學生活動：學生分組進行網(wǎng)絡(luò)連接實驗，使用路由器、交換機等設(shè)備構(gòu)建簡單的局域網(wǎng)。

-教師指導：在學生實驗過程中，教師巡回指導，解答學生疑問，確保實驗順利進行。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生根據(jù)實驗結(jié)果，繪制網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，并撰寫實驗報告，總結(jié)所學知識。

-教師指導：教師對學生的實驗報告進行檢查，對存在的問題進行指正，并給予反饋。

5.總結(jié)反饋（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)計算機網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的重要性。

-學生提問，教師解答，確保學生對本節(jié)課的知識點有清晰的認識。

-布置課后作業(yè)：讓學生查閱相關(guān)資料，了解計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程和未來趨勢。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用》

-《互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展簡史》

-《網(wǎng)絡(luò)安全常識與防護技巧》

2.課后自主學習和探究：

-研究不同的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)（星型、環(huán)型、總線型等）在實際中的應(yīng)用場景。

-探索計算機網(wǎng)絡(luò)協(xié)議（如TCP/IP）的工作原理。

-學習網(wǎng)絡(luò)安全知識，了解常見的網(wǎng)絡(luò)攻擊手段和防護措施。

-調(diào)查家用路由器的工作原理和設(shè)置方法。

-研究云計算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)對計算機網(wǎng)絡(luò)的影響。

-探究物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及其在智能家居、智慧城市中的應(yīng)用。

-分析移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢及其對傳統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)的影響。

-學習網(wǎng)絡(luò)編程基礎(chǔ)知識，了解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)流程。

-深入了解5G技術(shù)及其對計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的推動作用。

-查閱資料，了解國際互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和我國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀。典型例題講解例題1：描述計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能。

答案：計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能包括數(shù)據(jù)通信、資源共享、分布式處理和負載均衡。

例題2：列舉三種常見的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)，并簡述其特點。

答案：三種常見的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)及其特點如下：

-星型拓撲：中心節(jié)點為所有節(jié)點提供連接，結(jié)構(gòu)簡單，易于管理和維護，但中心節(jié)點故障會影響整個網(wǎng)絡(luò)。

-環(huán)型拓撲：每個節(jié)點與相鄰節(jié)點連接，形成一個封閉的環(huán)，數(shù)據(jù)傳輸方向固定，適用于光纖通信。

-總線型拓撲：所有節(jié)點通過一條總線連接，結(jié)構(gòu)簡單，易于擴展，但總線故障會導致整個網(wǎng)絡(luò)癱瘓。

例題3：解釋TCP/IP協(xié)議的作用。

答案：TCP/IP協(xié)議是互聯(lián)網(wǎng)的基本通信協(xié)議，用于確保數(shù)據(jù)在不同網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之間可靠傳輸。它包括傳輸控制協(xié)議（TCP）和互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議（IP）兩部分，TCP負責數(shù)據(jù)的可靠傳輸，IP負責數(shù)據(jù)包的路由和尋址。

例題4：描述網(wǎng)絡(luò)攻擊手段“中間人攻擊”的原理及防護措施。

答案：中間人攻擊是指攻擊者在通信雙方之間插入自己，截獲和篡改數(shù)據(jù)。防護措施包括使用SSL/TLS加密通信、定期更新密鑰、使用數(shù)字證書等。

例題5：設(shè)計一個簡單的校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，包括至少三種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

答案：校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖設(shè)計如下：

-核心交換機連接校園內(nèi)的主要建筑物。

-樓宇交換機連接各個樓層的計算機和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

-無線接入點（AP）提供無線網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)。

具體連接方式為：核心交換機通過光纖與樓宇交換機連接，樓宇交換機通過網(wǎng)線與計算機和AP連接。內(nèi)容邏輯關(guān)系①計算機網(wǎng)絡(luò)的定義與組成

-重點知識點：計算機網(wǎng)絡(luò)的定義、網(wǎng)絡(luò)組成（硬件設(shè)備、軟件協(xié)議）

-重點詞匯：網(wǎng)絡(luò)節(jié)點、通信協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)拓撲

②計算機網(wǎng)