2022年中考化學(xué)沖刺練習(xí)-實(shí)驗(yàn)題（有答案）

2022年中考化學(xué)沖刺練習(xí)-實(shí)驗(yàn)題(三)

1.(2022?山東德州?九年級(jí)期末)如圖為實(shí)驗(yàn)室制取并收集氣體的裝置圖，回答下列問(wèn)題。

(l)a儀器的名稱(chēng)是

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的反應(yīng)方程式為,若要收集干燥的氧氣應(yīng)選擇(填序號(hào))。

(3)若用F裝置收集并測(cè)量氧氣的體積，應(yīng)在______(填“d”或"c”)端連接量筒。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是,用B裝置制取二氧化碳便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，制取時(shí)應(yīng)將大

理石放在(填“b"或"c”)處。

2.(2021?山東臨沂?九年級(jí)期中)某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和收集實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

(l)a的儀器名稱(chēng)是o

(2)實(shí)驗(yàn)室用高銹酸鉀制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式,要制取純凈的氧氣，可選擇的裝置是

(填字母)，其中還缺少的用品是。

(3)用C裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的操作是.

(4)用D裝置收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡再開(kāi)始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)

(填''正放"或“倒放”)在桌上。

(5)加如熱一定量的氯酸鉀和二氧化鋅的混合物制取氧氣，收集一瓶氧氣后停止加熱，剩余的固體中一定含有的物質(zhì)

是。

3.(2020?天津?yàn)I海新?九年級(jí)期末)結(jié)合下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題:

(D-

（2）加熱氯酸鉀與二氧化鐳混合物制取較純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選擇制取并收集的裝置為（填字母）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為,應(yīng)選擇制取并收集的裝置為（填字

母）。

（4）實(shí)驗(yàn)室通常用裝置F檢驗(yàn)二氧化碳，氣體應(yīng)從F的端通入（填"a”或"b"）氣體，寫(xiě)出其中發(fā)生反應(yīng)的化

學(xué)方程式。

4.（2020.河北.九年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

電

量

足

熱

磷

紅

棒

水

（i）燃燒的現(xiàn)象是；

（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是

（3）冷卻到室溫后，松開(kāi)止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為：

5.（2022?山東濟(jì)寧.九年級(jí)期末）請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錦酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置中（填標(biāo)號(hào)）：若用過(guò)氧化氫溶液制取干燥的氧氣，

反應(yīng)的化學(xué)方程式為：,裝置合理的連接順序?yàn)?，發(fā)生裝置（填標(biāo)號(hào)）連接裝置時(shí).，發(fā)生裝置

的出氣口應(yīng)與裝置C中（填“a”或"b”）端相連。

（2）實(shí)驗(yàn)室使用B裝置制取二氧化碳的突出優(yōu)點(diǎn)是；將制得的二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察到的現(xiàn)象是

試卷第2頁(yè)，共6頁(yè)

6.（2021.北京.九年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）如圖所示，在白色點(diǎn)滴板1~3的孔穴中分別滴加2滴稀鹽酸，4~6的孔穴中分別滴

加2滴硫酸銅溶液。

（1）1、3孔穴中有氣泡產(chǎn)生?？籽?中反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

（2）金屬表面有紅色固體析出的孔穴是（填序號(hào)，下同）。

（3）比較Ni、Cu、Ag3種金屬的金屬活動(dòng)性順序，可選擇的孔穴有（寫(xiě)1組即可）。

7.（2020?江西?南昌市心遠(yuǎn)中學(xué)九年級(jí)單元測(cè)試）某?；瘜W(xué)興趣小組在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生

成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。他們使用的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖所示，現(xiàn)分別以A、B、C表示如下：

小氣球

9鐵釘過(guò)氧化氫溶液

硫酸

溶

銅

液

ABC

A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙三個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察。

（1）A實(shí)驗(yàn)：引燃白磷待反應(yīng)結(jié)束：錐形瓶冷卻后，重新放到托盤(pán)天平上稱(chēng)量，天平平衡。結(jié)論是：質(zhì)量守恒。

反應(yīng)的化學(xué)方程式為。小氣球的變化是。

（2）乙組同學(xué)認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律；此處反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

（3）丙組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明質(zhì)量不守恒”。你認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是。該反應(yīng)的化

學(xué)方程式為。若用該反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，則需將該反應(yīng)置于容器中進(jìn)行。

8.（2020?全國(guó)?九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。

RDF

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱(chēng)是。

(2)用高鎰酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是(填字母，下同)。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化鐵固體和熟石灰固體混合加熱制取極易溶于水的氨氣(N%)。請(qǐng)根據(jù)以上裝置圖選擇，在實(shí)驗(yàn)室

制取氨氣時(shí)的發(fā)生裝置和收集裝置為o

9.(2020.安徽?中考真題)實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示發(fā)生裝置制備氫氣。

稀硫酸

鋅粒

(1)寫(xiě)出試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________。

(2)儀器a的名稱(chēng)是。實(shí)驗(yàn)室可用方法收集氫氣。

(3)氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)是(寫(xiě)出1點(diǎn)即可，下同)。目前氫能源的大量使用仍存在一定困難，你認(rèn)為

針對(duì)氫能源的研究方向是。

10.(2022?江蘇?句容市教師發(fā)展中心九年級(jí)期末)利用鐵粉、炭粉、氯化鈉進(jìn)行鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)鐵的銹蝕是反應(yīng)(選填"吸熱”或"放熱”)。

(2)氯化鈉的作用是。

11.(2020?四川德陽(yáng)?中考真題)某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)探究CO2的相關(guān)性質(zhì)。為避免鹽酸揮

發(fā)出的HC1對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，選用稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2。

Na;CO；

(1)寫(xiě)出裝置A中儀器a的名稱(chēng)

試卷第4頁(yè)，共6頁(yè)

（2）實(shí)驗(yàn)中裝置B內(nèi)濃硫酸的作用是?

（3）對(duì)比裝置C與D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，觀察到干花不變色，濕花變紅色，可得出的結(jié)論（用化學(xué)方程式表達(dá)）

（4）持續(xù)通入C02,觀察到裝置E中的現(xiàn)象為。

（5）依據(jù)裝置F中觀察到點(diǎn)燃的蠟燭由低到高依次熄滅，可得出CCh的性質(zhì)有。

12.（2021?江西?余干縣第三中學(xué)二模）根據(jù)下列圖示回答有關(guān)問(wèn)題：

乙

（1）實(shí)驗(yàn)甲中儀器①的名稱(chēng)是，該實(shí)驗(yàn)探究的燃燒條件是

（2）實(shí)驗(yàn)乙的目的是充分反應(yīng)后，最后天平的指針應(yīng)該（填“偏左”、“指向中央‘'或''偏右

（3）實(shí)驗(yàn)丙中制取二氧化碳的裝置優(yōu)點(diǎn)是,若將銅絲和銅網(wǎng)改為鐵絲和鐵網(wǎng)是否可行？（填“可行”或“不

可行”），請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因

13.（2020?山東臨沂?中考真題）如圖是用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題:

（1）紅磷燃燒時(shí)冒出濃厚的，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

（2）紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶?jī)?nèi)的減小，致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶，從而粗

略測(cè)出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（3）燃燒結(jié)束后，當(dāng)集氣瓶后松開(kāi)彈簧夾，過(guò)一會(huì)兒觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的

五分之一。

14.（2019?江蘇?生源學(xué)校九年級(jí)階段練習(xí)）某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出如圖所示裝置，并進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn).

①當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計(jì)顯示30℃時(shí)，打開(kāi)活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞。

白磷未燃燒的原因是。

②隨著水溫升高，溫度計(jì)顯示45℃時(shí)，再次打開(kāi)活塞，白磷在水里燃燒。常言道，水火不相容。水能滅火的原因是

。而本實(shí)驗(yàn)中白磷在水里還能夠燃燒的原因是。

③本實(shí)驗(yàn)裝置的A部分還可以用于制取的氣體是，寫(xiě)出檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式

15.（2020?吉林長(zhǎng)春?中考真題）火的利用推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程，觀察下圖：

選擇序號(hào)回答（1）~（3）：①與氧氣接觸②溫度達(dá)到著火點(diǎn)③有可燃物

（1）圖一所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明燃燒應(yīng)具備的條件是o

（2）圖二燒杯中蠟燭漸漸熄滅，說(shuō)明燃燒應(yīng)具備的條件是.

（3）圖三銅片上白磷燃燒紅磷不燃燒，說(shuō)明燃燒應(yīng)具備的條件是o

（4）圖三實(shí)驗(yàn)中所用藥品的保存方法正確的是（選填圖四中的字母編號(hào)）。

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參考答案：

1.(1)長(zhǎng)頸漏斗

A

(2)2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2TC

(3)d

(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2T+H2Ob

2.(1)長(zhǎng)頸漏斗

A,

(2)2KMnO4=K2MnO4+MnO,+O21AD一團(tuán)棉花

(3)將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃說(shuō)明滿了

(4)連續(xù)均勻冒出時(shí)正放

(5)二氧化鐳、氯化鉀

3.⑴長(zhǎng)頸漏斗(2)AC(3)

CaCO,+2HCl=CaCl,+H2O+CO2?BDaCO,+Ca(OH)2=CaCO,I+H2O

4.(1)產(chǎn)生大量白煙，放熱(2)瓶?jī)?nèi)氧氣被耗盡(3)水倒吸入集氣瓶約原空氣體積的五分

之一

MnO,

5.⑴A2H2O2^=2H2O+O21Fa

(2)能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止紫色石蕊試液變紅色

6.(l)Fe+2HC1=FeCb+H2T(2)4、65、6或2、3、5

點(diǎn)燃

7.⑴4P+5O272PQ5(2)先變大后變小(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu過(guò)氧化氫在

二氧化鎰催化作用下分解生成水和氧氣，氧氣逸出裝置外導(dǎo)致天平不平衡密閉

8.(1)錐形瓶(2)A(3)AE

9.(1)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2T(2)