初中體育與健康七年級全一冊第五章排球-排球基本姿勢、排球正面雙手墊球 教案

初中體育與健康七年級全一冊第五章排球——排球基本姿勢、排球正面雙手墊球教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為初中體育與健康七年級全一冊第五章排球，主要包括排球基本姿勢和排球正面雙手墊球技術(shù)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了排球的基本規(guī)則和簡單的排球技術(shù)，如發(fā)球、傳球等。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握排球的基本姿勢，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，并通過排球正面雙手墊球技術(shù)，提高學(xué)生的墊球能力和排球?qū)崙?zhàn)技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高運(yùn)動能力，通過排球基本姿勢和正面雙手墊球的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過排球練習(xí)和比賽，讓學(xué)生學(xué)會溝通、協(xié)作和尊重他人。

3.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣和自我鍛煉意識，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度和健康的生活方式。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握排球的基本姿勢和正面雙手墊球技術(shù)。具體細(xì)節(jié)如下：

-排球基本姿勢：包括站位、準(zhǔn)備姿勢、移動步伐等，教師需要強(qiáng)調(diào)正確的身體姿態(tài)和動作要領(lǐng)，例如站位時兩腳開立與肩同寬，膝蓋微曲，身體重心前傾，保持隨時準(zhǔn)備移動的狀態(tài)。

-排球正面雙手墊球：技術(shù)動作要領(lǐng)包括手臂的擺放、擊球點(diǎn)的選擇、用力順序等。例如，手臂要自然彎曲，擊球點(diǎn)在身體正前方，用力順序從腿部到腰部再到手臂，確保力量傳遞的流暢性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于正確掌握排球正面雙手墊球技術(shù)的細(xì)節(jié)，具體難點(diǎn)如下：

-準(zhǔn)確擊球點(diǎn)：學(xué)生常常難以找到合適的擊球點(diǎn)，導(dǎo)致墊球不準(zhǔn)確或力量不足。教師可以通過示范和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握在身體正前方、離地面一定高度的擊球點(diǎn)。

-用力順序：學(xué)生容易在用力順序上出錯，如手臂用力過猛而忽略了腿部和腰部的力量。教師可以通過分解動作的練習(xí)，讓學(xué)生體會從下往上的用力順序，確保力量的有效傳遞。

-協(xié)調(diào)性：墊球時需要手臂、腰部和腿部的協(xié)調(diào)配合，學(xué)生可能會出現(xiàn)動作不連貫的情況。教師可以通過反復(fù)練習(xí)和小組配合練習(xí)，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講練結(jié)合法：通過教師講解排球基本姿勢和正面雙手墊球的動作要領(lǐng)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際操作練習(xí)，及時糾正錯誤，鞏固技能。

-小組合作法：將學(xué)生分成小組，通過小組間的合作練習(xí)和比賽，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和競技水平。

-反饋評價法：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師提供即時反饋和評價，幫助學(xué)生認(rèn)識自身不足，促進(jìn)技能提升。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用多媒體設(shè)備播放排球教學(xué)視頻，直觀展示正確動作，幫助學(xué)生理解技術(shù)細(xì)節(jié)。

-互動式教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動式學(xué)習(xí)，如排球技能模擬訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-實(shí)物演示：使用排球和標(biāo)準(zhǔn)場地進(jìn)行現(xiàn)場演示，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中感受和學(xué)習(xí)排球技能。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“同學(xué)們，你們看過排球比賽嗎？覺得排球運(yùn)動員在場上是如何保持穩(wěn)定和靈活的？”來引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的排球基本規(guī)則和簡單技術(shù)，如發(fā)球、傳球等，為學(xué)生學(xué)習(xí)新的技術(shù)動作做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹排球基本姿勢，包括站位、準(zhǔn)備姿勢、移動步伐，以及正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)。

-舉例說明：通過示范或視頻展示正確的排球基本姿勢和正面雙手墊球動作，讓學(xué)生直觀理解技術(shù)細(xì)節(jié)。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，每組嘗試練習(xí)排球基本姿勢和正面雙手墊球，相互討論和評價，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行排球基本姿勢和正面雙手墊球練習(xí)，通過反復(fù)實(shí)踐加深對技術(shù)動作的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時給予個別指導(dǎo)，解決學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，確保動作準(zhǔn)確。

4.實(shí)踐應(yīng)用（約15分鐘）

-學(xué)生活動：組織簡單的排球比賽，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)的基本姿勢和正面雙手墊球技術(shù)。

-教師指導(dǎo)：教師在比賽過程中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對技術(shù)運(yùn)用不當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行即時指導(dǎo)。

5.總結(jié)反饋（約10分鐘）

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享在練習(xí)和比賽中的感受，討論哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，并指出需要進(jìn)一步提高的地方。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后練習(xí)排球基本姿勢和正面雙手墊球，記錄練習(xí)情況，下節(jié)課分享進(jìn)步和體會。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-排球運(yùn)動歷史：介紹排球運(yùn)動的起源、發(fā)展歷程以及重要賽事，增加學(xué)生對排球運(yùn)動文化的了解。

-排球技術(shù)視頻：收集國內(nèi)外優(yōu)秀排球運(yùn)動員的技術(shù)演示視頻，讓學(xué)生通過觀察學(xué)習(xí)正確的技術(shù)動作。

-排球規(guī)則解讀：詳細(xì)解析排球比賽的規(guī)則，包括比賽方式、得分制度、犯規(guī)判罰等，幫助學(xué)生全面理解比賽規(guī)則。

-排球戰(zhàn)術(shù)分析：介紹排球比賽中的基本戰(zhàn)術(shù)，如快攻、高吊、攔網(wǎng)等，讓學(xué)生了解如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用技術(shù)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課余時間觀看排球比賽，關(guān)注專業(yè)運(yùn)動員的技術(shù)動作和比賽策略，從中學(xué)習(xí)和借鑒。

-建議學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的排球活動，與不同水平的球員交流，提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力。

-推薦學(xué)生閱讀排球運(yùn)動相關(guān)的書籍和雜志，獲取更多關(guān)于排球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的知識。

-鼓勵學(xué)生參加排球訓(xùn)練營或工作坊，通過專業(yè)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，進(jìn)一步提升自己的技能水平。

-建議學(xué)生在學(xué)習(xí)排球技術(shù)的同時，注重體能訓(xùn)練，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，為排球比賽打下良好的身體基礎(chǔ)。

-鼓勵學(xué)生記錄自己的訓(xùn)練過程和比賽經(jīng)歷，通過反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)技術(shù)，提升比賽水平。

-提議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外排球賽事的最新動態(tài)，了解當(dāng)前排球運(yùn)動的發(fā)展趨勢和技術(shù)創(chuàng)新。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入了小組合作學(xué)習(xí)的模式，讓學(xué)生在小組內(nèi)部分工合作，共同完成排球基本姿勢和正面雙手墊球的練習(xí)，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.我利用多媒體技術(shù)，通過播放排球比賽視頻和慢動作解析，讓學(xué)生更直觀地理解技術(shù)要領(lǐng)，這種視覺化的教學(xué)手段顯著提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.在課程結(jié)束時，我組織了一次小型比賽，讓學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)踐，這種實(shí)戰(zhàn)化的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也檢驗(yàn)了他們的學(xué)習(xí)成果。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作中存在依賴他人的現(xiàn)象，沒有充分發(fā)揮自己的主觀能動性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。

2.在教學(xué)方法上，我注意到個別學(xué)生在觀看視頻學(xué)習(xí)時，可能因?yàn)橛^看速度過快而未能充分吸收和理解技術(shù)細(xì)節(jié)。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到評價體系可能過于單一，主要依賴于教師的觀察和學(xué)生的自我評價，缺乏更為客觀和全面的評價標(biāo)準(zhǔn)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了解決學(xué)生在小組合作中的依賴性問題，我將在未來的教學(xué)中，更加明確小組成員的責(zé)任和任務(wù)，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與到練習(xí)中，并鼓勵他們獨(dú)立思考，主動學(xué)習(xí)。

2.針對學(xué)生在觀看視頻時可能存在的理解不足，我計(jì)劃在播放視頻后，增加互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生復(fù)述技術(shù)要領(lǐng)，或進(jìn)行角色扮演，模擬技術(shù)動作，以加深對知識的理解。

3.在教學(xué)評價方面，我將引入更多元化的評價方式，如同學(xué)互評、技術(shù)測試等，以確保評價結(jié)果的客觀性和全面性。同時，我也會定期收集學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和遇到的困難，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在排球基本姿勢和正面雙手墊球的學(xué)習(xí)中，整體表現(xiàn)出較高的積極性。大多數(shù)學(xué)生能夠按照教師的要求進(jìn)行練習(xí)，動作較為規(guī)范。但在個別學(xué)生中，仍存在動作不標(biāo)準(zhǔn)、注意力不集中的情況，需要在后續(xù)教學(xué)中加以改進(jìn)。

2.小組討論成果展示：在小組合作練習(xí)中，學(xué)生們能夠積極討論，互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。成果展示環(huán)節(jié)，各小組均能較好地展現(xiàn)出排球基本姿勢和正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)，但也存在部分小組展示不夠充分、表達(dá)不清的問題，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對排球基本姿勢和正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)有了較好的掌握。但仍有部分學(xué)生在技術(shù)細(xì)節(jié)上存在誤解，如擊球點(diǎn)的選擇、用力順序等，需要在后續(xù)教學(xué)中重點(diǎn)講解和練習(xí)。

4.課后作業(yè)反饋：學(xué)生提交的課后作業(yè)顯示，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成練習(xí)任務(wù)，記錄自己的訓(xùn)練過程和感受。但也有個別學(xué)生作業(yè)完成情況不佳，需要加強(qiáng)督促和指導(dǎo)。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在本節(jié)課的表現(xiàn)，教師給予以下評價與反饋：

-對學(xué)生的積極參與和努力