2024年中學(xué)教師備課制度范文（二篇）

第2頁共2頁2024年中學(xué)教師備課制度范文一、教學(xué)計(jì)劃的擬訂各科任教師需在開學(xué)后一周內(nèi)，精心制定本學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并提交至教導(dǎo)處審核。該教學(xué)計(jì)劃應(yīng)全面涵蓋以下內(nèi)容：1.清晰闡述教學(xué)大綱對(duì)本學(xué)科的基本要求，包括課本中明確提出的總體目的與具體要求。2.對(duì)教材體系及內(nèi)容進(jìn)行深入而簡(jiǎn)要的剖析，確保教學(xué)方向的準(zhǔn)確性。3.對(duì)所任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行全面分析，為教學(xué)策略的制定提供依據(jù)。4.提出旨在改進(jìn)教學(xué)方法、提升教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想，特別要關(guān)注減少學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象、促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的具體措施。5.合理規(guī)劃課時(shí)分配，確保教學(xué)進(jìn)度的有序進(jìn)行。二、備課工作的實(shí)施1.備課過程應(yīng)堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的原則。集體備課由學(xué)科組長(zhǎng)或指定專人主持，作為教研活動(dòng)的重要組成部分，可按單元、章節(jié)或?qū)ｎ}靈活組織。集體備課需遵循“四研究”與“四統(tǒng)一”的原則：*四研究：深入探究教學(xué)目的與要求、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)方法與學(xué)生學(xué)習(xí)方法。*四統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目的與要求、教學(xué)進(jìn)度、基本作業(yè)布置及考試標(biāo)準(zhǔn)。2.備課時(shí)，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，確保課堂緊湊高效。具體包括：復(fù)習(xí)提問要精準(zhǔn)有效，以舊知引新知；教具準(zhǔn)備要充分，演示實(shí)驗(yàn)需適時(shí)進(jìn)行；例題選擇應(yīng)貼近生活實(shí)際，化難為易；教學(xué)語言要規(guī)范準(zhǔn)確、生動(dòng)鮮明；板書設(shè)計(jì)要清晰美觀、重點(diǎn)突出；課外作業(yè)布置要適量適度，由淺入深。3.備課應(yīng)注重教案的實(shí)效性，深入研究學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)施因材施教。同時(shí)，加強(qiáng)課后反思，不斷優(yōu)化教學(xué)策略。4.教案內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)及“自主習(xí)得”精神的培養(yǎng)。鼓勵(lì)教師運(yùn)用多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)形式。三、教案的編寫要求教案作為教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本，其編寫應(yīng)基于個(gè)人鉆研與集體備課的成果。無教案不得上課。教案編寫應(yīng)遵循實(shí)用、方便的原則，即根據(jù)教學(xué)實(shí)際需求編寫內(nèi)容，避免冗余。教案內(nèi)容應(yīng)詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出、形式靈活多樣。一般應(yīng)包括課題、教學(xué)目的與要求、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程與步驟、教學(xué)內(nèi)容與方法（含難點(diǎn)重點(diǎn)、思考題作業(yè)題、基本訓(xùn)練內(nèi)容與方法、板書設(shè)計(jì)）以及教后反思與重建等部分。廣東江北中學(xué)2024年中學(xué)教師備課制度范文（二）一、教學(xué)計(jì)劃的擬訂各科任教師需在開學(xué)后一周內(nèi)，精心制定本學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并提交至教導(dǎo)處審核。該教學(xué)計(jì)劃應(yīng)全面涵蓋以下內(nèi)容：1.清晰闡述教學(xué)大綱對(duì)本學(xué)科的基本要求，包括課本中明確提出的總體目的與具體要求。2.對(duì)教材體系及內(nèi)容進(jìn)行深入而簡(jiǎn)要的剖析，確保教學(xué)方向的準(zhǔn)確性。3.對(duì)所任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行全面分析，為教學(xué)策略的制定提供依據(jù)。4.提出旨在改進(jìn)教學(xué)方法、提升教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想，特別要關(guān)注減少學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象、促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的具體措施。5.合理規(guī)劃課時(shí)分配，確保教學(xué)進(jìn)度的有序進(jìn)行。二、備課工作的實(shí)施1.備課過程應(yīng)堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的原則。集體備課由學(xué)科組長(zhǎng)或指定專人主持，作為教研活動(dòng)的重要組成部分，可按單元、章節(jié)或?qū)ｎ}靈活組織。集體備課需遵循“四研究”與“四統(tǒng)一”的原則：*四研究：深入探究教學(xué)目的與要求、教材重難點(diǎn)、教學(xué)方法及學(xué)生學(xué)習(xí)方法。*四統(tǒng)一：確保教學(xué)目的與要求、教學(xué)進(jìn)度、基本作業(yè)及考試標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一。2.備課時(shí)，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，確保課堂緊湊高效。具體包括：復(fù)習(xí)提問以舊引新（避免問題偏、深、淺）；準(zhǔn)備教具或演示實(shí)驗(yàn)（按需進(jìn)行）；例題聯(lián)系生活實(shí)際，化難為易；語言規(guī)范準(zhǔn)確、生動(dòng)易懂；板書布局清晰美觀、重點(diǎn)突出；課外作業(yè)適量且難易適中。3.備課應(yīng)注重教案的實(shí)效性，深入研究學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)施因材施教。同時(shí)，加強(qiáng)課后反思，不斷優(yōu)化教學(xué)策略。4.教案內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)及“自主習(xí)得”精神的培養(yǎng)。鼓勵(lì)教師運(yùn)用多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升教學(xué)效果。三、教案的編寫要求教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)圖，教師應(yīng)在個(gè)人鉆研與集體備課的基礎(chǔ)上精心編寫。教案編寫需遵循以下基本要求：1.實(shí)用性與便利性并重。即根據(jù)教學(xué)實(shí)際需求編寫教案內(nèi)容，避免冗余；同時(shí)確保教案使用方便，便于教學(xué)操作。2.詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。教案內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，突出教學(xué)重難點(diǎn)；行款清晰醒目，便于師生查閱。3.形式多樣，靈活創(chuàng)新。教案編寫可根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈活采用多種形式，以更好地服務(wù)于教學(xué)需求。