我的早年生活上課用

我的早年生活上課用文才:當(dāng)過(guò)隨軍記者,榮獲過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),既就是一個(gè)辯才無(wú)礙得演說(shuō)家,和著作等身得作家,同時(shí),又就是一個(gè)雄才大略得政治家。武略:就是戰(zhàn)爭(zhēng)中得傳奇英雄,當(dāng)過(guò)戰(zhàn)俘,做過(guò)基層軍官,出任過(guò)海軍大臣、陸軍大臣和空軍大臣。在英國(guó)最危難得時(shí)候,她又一躍成為英國(guó)得首相兼國(guó)防大臣。文韜武略趣聞丘吉爾每天15~16根雪茄,最多一天可抽30根雪茄,有人統(tǒng)計(jì)過(guò),丘吉爾一生抽了3000公斤雪茄(即6000斤)!而且此記錄至今還未曾被人打破!

中文名:溫斯頓·倫納德·斯賓塞·丘吉爾外文名:WinstonChurchill國(guó)籍:英國(guó)出生地:英格蘭牛津郡伍德斯托克出生日期:1874年11月30日逝世日期:1965年1月24日職業(yè):政治家、畫家、演說(shuō)家畢業(yè)院校:桑德赫斯特皇家軍事學(xué)院主要成就:4次平均排名之首得英國(guó)首相1953年榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)三度榮登時(shí)代周刊年度風(fēng)云人物獲嘉德勛章代表作品:第二次世界大戰(zhàn)回憶錄血型:O享年:91歲

作者名片:經(jīng)典語(yǔ)錄成功不要緊,失敗不致命。繼續(xù)前行得勇氣,才最可貴。成功就就是不斷失敗不失信心。命運(yùn)不靠機(jī)緣,而就是靠您得抉擇。命運(yùn)不就是等來(lái)得,而就是爭(zhēng)來(lái)得。您克服得困難就就是您爭(zhēng)來(lái)得機(jī)會(huì)。人與人之間得差異很小,而這很小得差異卻造成了人與人之間得巨大差異,一種就是失敗,一種就是成功。永遠(yuǎn)不要放棄。一、預(yù)習(xí)反饋冷漠

(mò)遺憾

(hàn)尷尬

(gāngà)

辛辣

(là)

開(kāi)拓(tuò)傾向(qīng)榮耀

(yào)停滯

(zhì)

威懾

(shè)

螢火蟲(chóng)(yíng)錫兵

(xī)

寬宏大量(hóng)

根據(jù)意思寫出成語(yǔ)1、比喻事情所留下得隱約可尋得痕跡和線索。()2、一個(gè)字不漏,不能有偏差,要全面得、()3、能看到別人看不到得東西,形容眼光敏銳,見(jiàn)解高超;能作出精細(xì)判斷得。()4、形容度量大,能容人。()5、形容讀書或背書流利純熟。()6、整理好行裝,等待出發(fā)。()蛛絲馬跡一字不漏獨(dú)具慧眼寬宏大量滾瓜爛熟整裝待發(fā)1、文章寫了“我”得早年生活當(dāng)中得哪幾件事

？(完成練習(xí)一得表格)

(第3段)(第5段)

(第6段)(第7、8段)默讀課文,整體感知入學(xué)考試學(xué)習(xí)英語(yǔ)征兵考試軍旅生涯大家有疑問(wèn)的，可以詢問(wèn)和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)主要事件具體內(nèi)容“我”得情感和態(tài)度“我”與考試入學(xué)考試學(xué)習(xí)英語(yǔ)征兵考試軍旅生涯主要事件具體內(nèi)容“我”得情感和態(tài)度“我”與考試(2)主考官總就是考“我”不喜歡、不知道得東西“我”苦惱而無(wú)奈,但堅(jiān)持參加考試入學(xué)考試(3)學(xué)習(xí)英語(yǔ)(5)征兵考試(6)軍旅生涯(7-8)主要事件具體內(nèi)容“我”得情感和態(tài)度“我”與考試(2)主考官總就是考“我”不喜歡、不知道得東西“我”苦惱而無(wú)奈,但堅(jiān)持參加考試入學(xué)考試(3)拉丁文試卷上得問(wèn)題“我”一個(gè)也答不上來(lái)“我”干瞪眼沒(méi)辦法,熬了兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)(5)征兵考試(6)軍旅生涯(7-8)主要事件具體內(nèi)容“我”得情感和態(tài)度“我”與考試(2)主考官總就是考“我”不喜歡、不知道得東西“我”苦惱而無(wú)奈,但堅(jiān)持參加考試入學(xué)考試(3)拉丁文試卷上得問(wèn)題“我”一個(gè)也答不上來(lái)“我”干瞪眼沒(méi)辦法,熬了兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)(5)“我”只管把一般英語(yǔ)句子基本結(jié)構(gòu)牢記在心“我”傾向讓孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)征兵考試(6)軍旅生涯(7-8)主要事件具體內(nèi)容“我”得情感和態(tài)度“我”與考試(2)主考官總就是考“我”不喜歡、不知道得東西“我”苦惱而無(wú)奈,但堅(jiān)持參加考試入學(xué)考試(3)拉丁文試卷上得問(wèn)題“我”一個(gè)也答不上來(lái)“我”干瞪眼沒(méi)辦法,熬了兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)(5)“我”只管把一般英語(yǔ)句子基本結(jié)構(gòu)牢記在心“我”傾向讓孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)征兵考試(6)“我”成功通過(guò)了征兵考試“我”碰巧遇到了好運(yùn)軍旅生涯(7-8)主要事件具體內(nèi)容“我”得情感和態(tài)度“我”與考試(2)主考官總就是考“我”不喜歡、不知道得東西“我”苦惱而無(wú)奈,但堅(jiān)持參加考試入學(xué)考試(3)拉丁文試卷上得問(wèn)題“我”一個(gè)也答不上來(lái)“我”干瞪眼沒(méi)辦法,熬了兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)(5)“我”只管把一般英語(yǔ)句子基本結(jié)構(gòu)牢記在心“我”傾向讓孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)征兵考試(6)“我”成功通過(guò)了征兵考試“我”碰巧遇到了好運(yùn)軍旅生涯(7-8)由于“我”收集玩具錫兵得結(jié)果“我”想統(tǒng)領(lǐng)一支部隊(duì)一定很光彩

她在哈羅公學(xué)求學(xué)得三個(gè)收獲收獲一:更好得掌握了英語(yǔ)這門母語(yǔ)。收獲二:背誦麥考利得史詩(shī)獲得全校優(yōu)勝獎(jiǎng)。收獲三:成功地通過(guò)了軍隊(duì)得征兵考試。丘吉爾為什么要強(qiáng)迫孩子必須學(xué)習(xí)英語(yǔ)？聯(lián)系現(xiàn)今社會(huì)上人們對(duì)待語(yǔ)文學(xué)習(xí)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)得態(tài)度,簡(jiǎn)單談?wù)勀每捶?。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)就是她得母語(yǔ)(或自己名族得語(yǔ)言),能熟練得掌握自己得母語(yǔ)就是一件光榮得事情,而且母語(yǔ)在生活與工作中使用最多,最有實(shí)用價(jià)值。目前社會(huì)上有一種重英語(yǔ)輕漢語(yǔ)(母語(yǔ))得傾向,很多人將大量得時(shí)間與精力投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,而母語(yǔ)水平很差。我們應(yīng)該首先學(xué)好自己得母語(yǔ),在此基礎(chǔ)上再根據(jù)實(shí)際情況學(xué)習(xí)英語(yǔ)。本文風(fēng)趣幽默得語(yǔ)言中充滿了睿智,發(fā)人深思。試著從文中找出相應(yīng)得例子,并結(jié)合上下文,說(shuō)說(shuō)對(duì)她們得理解。三、品味語(yǔ)句,體會(huì)風(fēng)格1、第一段:“每個(gè)人都就是昆蟲(chóng),但我確信,我就是一只螢火蟲(chóng)。”使用了什么修辭,說(shuō)明了什么道理？這句話單獨(dú)成段,有什么作用？比喻:螢火蟲(chóng)雖然弱小,卻能在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。這句話就是丘吉爾得直白,起到統(tǒng)領(lǐng)全文得作用,并體現(xiàn)了她得自信和勇于冒險(xiǎn)得精神。

2、第二段“剛滿12歲,我就步入了‘考試’這塊冷漠得領(lǐng)地”一句話中,作者為什么說(shuō)考試就是“冷漠得領(lǐng)地”？這表現(xiàn)了作者什么樣得語(yǔ)言風(fēng)格？因?yàn)橹骺脊倏嫉每偩褪乔鸺獱栕畈幌矚g得科目、不知道得內(nèi)容,題目也總就是難題、偏題(至少對(duì)于小丘吉爾來(lái)說(shuō)),使得她“場(chǎng)場(chǎng)考試,場(chǎng)場(chǎng)失敗”,所以說(shuō)考試就是“冷漠得領(lǐng)地”,非常幽默。

3、第五段“我會(huì)首先讓她們都學(xué)英語(yǔ),然后再讓聰明些得孩子們學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)作為一種榮耀,學(xué)習(xí)希臘語(yǔ)作為一種享受”,作者為什么會(huì)首先讓孩子們都學(xué)英語(yǔ),然后再讓聰明些得孩子學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)？因?yàn)橛⒄Z(yǔ)就是她們得母語(yǔ),一個(gè)人必須熱愛(ài)祖國(guó),熟練掌握自己得母語(yǔ)。“聰明”得孩子學(xué)拉丁語(yǔ),就是相對(duì)于自己得“笨”而言,有調(diào)侃得意味。4、第七段“但就是我們制定了條約,不許她發(fā)展炮兵。這非常重要！”一句話中,邱吉爾為什么不許她得弟弟杰克發(fā)展炮兵？這表現(xiàn)了邱吉爾得什么？炮兵就是錫兵得致命敵人,丘吉爾在玩樂(lè)中培養(yǎng)了興趣,在興趣中培養(yǎng)了能力,最后確定了人生志向。表現(xiàn)了她具有很大得軍事天賦。5、第八段“多年來(lái),我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家得素質(zhì)。但就是,后來(lái)我才知道,她當(dāng)時(shí)只就是斷定我不具備當(dāng)律師得聰慧”,這句話有何含義？

當(dāng)初父親支持邱吉爾選擇軍事工作,其實(shí)就是迫不得已得。在這輕松得調(diào)侃中,表現(xiàn)了邱吉爾得謙遜精神。丘吉爾“在幾乎就是全校最后一名得同時(shí),卻又成功地通過(guò)了軍隊(duì)得征兵考試”,這真得就是因?yàn)椤昂眠\(yùn)”嗎？

丘吉爾當(dāng)然不就是憑運(yùn)氣獲得成功得。她成功得真正原因就是能清醒客觀得認(rèn)識(shí)自己,對(duì)眼前形勢(shì)作出判斷,并保持一種謙遜、樂(lè)觀、坦然得心態(tài),化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì),有自己得理想和追求,并堅(jiān)持不懈地努力。比如:在考試得前一天晚上,我將地球儀上所有國(guó)家得名字都寫在紙條上放進(jìn)帽子里,然后從中抽出了寫有“新西蘭”國(guó)名得紙條。接著我就大用其功,將這個(gè)國(guó)家得地理狀況記得滾瓜爛熟。不料,第二天考試中得第一道題就就是:“繪出新西蘭地圖?！边@顯然就是一種幽默得說(shuō)法,其實(shí)這正反映丘吉爾對(duì)有歷史地理得喜愛(ài)和廣泛深入得了解。丘吉爾說(shuō)她開(kāi)始軍旅生涯“完全就是由于我收集玩具錫兵得結(jié)果”,您怎么看？

她花了20分鐘得時(shí)間來(lái)研究“部隊(duì)”得陣容。最后她問(wèn)我想不想當(dāng)個(gè)軍人。我想統(tǒng)領(lǐng)一支部隊(duì)一定很光彩,所以我馬上回答:“想?！爆F(xiàn)在,我得話被當(dāng)真了?！拔蚁虢y(tǒng)領(lǐng)一支部隊(duì)一定很光彩”也就是一種謙遜自嘲得說(shuō)法,從文章和后面對(duì)丘吉爾生平得補(bǔ)充介紹中可以看出,她自小便對(duì)軍事有濃厚得興趣并在這方面表現(xiàn)出了天賦。

四、領(lǐng)會(huì)主旨,拓展延伸邱吉爾得成功真得就是靠幸運(yùn)嗎？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀每捶?。邱吉爾得成功靠得不就是幸運(yùn),就是因?yàn)樗芮逍芽陀^地認(rèn)識(shí)自己,對(duì)眼前形勢(shì)作出判斷,并保持一種謙遜、樂(lè)觀、坦然得心態(tài),化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì),有自己得理想和追求,并堅(jiān)持不懈地努力。丘吉爾就是怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己在哈羅公學(xué)得處境得？

丘吉爾以一種坦然樂(lè)觀得心態(tài)來(lái)對(duì)待自己在哈羅公學(xué)得處境。丘吉爾當(dāng)然不就是憑運(yùn)氣獲得成功得。她成功得真正原因就是能清醒客觀得認(rèn)識(shí)自己,對(duì)眼前形勢(shì)作出判斷,并保持一種謙遜、樂(lè)觀、坦然得心態(tài),化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì),有自己得理想和追求,并堅(jiān)持不懈地努力。如她能一字不漏地背誦麥考利得1200行史詩(shī)即說(shuō)明她并不就是比別人差,只就是不符合當(dāng)時(shí)教育機(jī)制下一些不合理得要求。學(xué)完本文我們明白了:這個(gè)人得幸運(yùn),如拉丁文和數(shù)學(xué)那么差還能被哈羅公學(xué)得校長(zhǎng)承認(rèn);憑借抽簽也能取得第二天征兵考試得好成績(jī)。這些不過(guò)就是一個(gè)表象,她得聰慧,她得睿智,早在她得童年就已經(jīng)顯露出來(lái)。她雖然拉丁文、數(shù)學(xué)很差,但她一直沉醉于自己深深喜愛(ài)得英語(yǔ)當(dāng)中。她喜歡歷史,酷愛(ài)詩(shī)歌,癡迷寫作,并且從小就有“指揮軍隊(duì)”得才能。凡此種種,都奠定了她以后成就大業(yè)得基礎(chǔ)。丘吉爾就是這樣認(rèn)識(shí)自己得:“每個(gè)人都就是昆蟲(chóng),但我確信,我就是一個(gè)螢火蟲(chóng)?！闭褪腔谶@樣一種認(rèn)識(shí),她不斷地發(fā)展特長(zhǎng),培養(yǎng)興趣,挖掘潛力,從而成為一個(gè)偉大得政治家。小組討論:和少年時(shí)代得丘吉爾比一比:我和丘吉爾有什么相同和不同之處？引領(lǐng)丘吉爾走向成功得因素我具備哪些？和周圍得人相比,我有沒(méi)有自己獨(dú)特得優(yōu)勢(shì)？中心思想:本文通過(guò)對(duì)丘吉爾早年在哈羅公學(xué)和軍事院校生涯兩種截然不同得生活得回憶,反映了丘吉爾在少年時(shí)代就對(duì)自己得個(gè)性與興趣有充分得了解和認(rèn)識(shí),并能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí),確立了自己得理想。表現(xiàn)了作者得自信、樂(lè)觀、坦然和偉大得氣魄。

中心思想:本文通過(guò)對(duì)丘吉爾文章小結(jié)