人教版五年級信息技術(shù)教案(全冊)

課題弟課歡迎新朋友MicrosoftWord

教學

目

1、掌握Word的啟動和退出的方法。

標

2、了解Word窗口的組成和使用。

1、引導(dǎo)學生通過學習，掌握基礎(chǔ)知識，在實踐中能運用本課知識初步使用

教學重

Word進行基本文字處理操作。

,學難2、培養(yǎng)學生的動手能力、思維能力、研究能力、觀察能力、和實踐操作能

力。

培養(yǎng)學生的歸納總結(jié)能力。

教學準多媒體電腦室軟件：Word2000廣播教學系統(tǒng)

備

教學課共2課時第1課時

時

導(dǎo)言

從這一節(jié)課開始，我們學習計算機在文字處理這方面的應(yīng)用，下面我們將要

介紹的是工作在Windows98環(huán)境下的Word2000o

提出問題

了解有關(guān)Word知識。

如何啟動Word?

認識窗口的組成？

如何新建Word文檔？

如何輸入文字？

如何保存Word文檔？

如何退出Word?

活動過程

1、備注：學生根據(jù)問題看書自學（提出問題任務(wù)驅(qū)動）

2、啟動Word2000讓學生示范：（廣播教學）

（1）直接啟動（2）從菜單啟動（3）快捷方式*

根據(jù)以前所學的畫圖的知識歸納出啟動Word的方法。練習啟動Word

學生練習：用以上兩種方法啟動Word2000

提示：啟動Word還可以用桌面上的快捷圖標

3、認識Word2000窗口

（1）學生自學：看書

認識各部分名稱：教師用教鞭標出窗口各部分位置，學生說出其名稱（廣播

教學）

（3）認識各部分作用：教師對各部分作用做簡單示范及說明

標題欄：改變文件名，讓學生體會到它是用來顯示出當前的文名

菜單欄：點擊各菜單，讓學生看看各下拉菜單內(nèi)有什么內(nèi)容，并示范其中一

兩項。

工具欄：點擊各工具欄，注意與菜單欄作比較。

標尺：調(diào)出標記，并用其對頁面作一些簡單調(diào)整。

編織文章的頁面：在頁面上示范輸入幾個漢字。（叫個別學生示范）

滾動條：拖動滾動條，并提示學生與上學期學的畫圖軟件中的滾動條作比較。

狀態(tài)欄：改變當前光標位置，讓狀態(tài)欄上的數(shù)值發(fā)生變化，以說明其是用來

顯示當前狀態(tài)的各種信息的

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輸入法，我們在前面的第五課、第六課已學過了，可以把這些知識運用

到Word中來。（邊講解邊演示）

學生根據(jù)以前學過的知識自己組織材料練習輸入文字。

保存文檔

二、新授：

演示并講解：在Word中的文檔可以以文件的形式保存在磁盤上，保存的

方法和我們在畫圖中所學的大致相同：單擊文件菜單中的保存或另存為命

令然后在出現(xiàn)的對話框中輸入名字，最后單擊保存按鈕。

學生把剛才輸入的文件保存起來。注：Word文件的擴展名為.doc,此外，

我們還可以使用工具欄中的保存按鈕來保存。

退出Word

講解：退出Word的操作步驟與退出畫圖程序的操作相同：單擊Word窗

口的關(guān)閉按鈕或單擊文件菜單中的退出命令。

學生實踐操作退出Word注：如果文件修改后尚未存盤，在退出Word時

會出現(xiàn)提示是否存盤對話框

歸納總結(jié)：今天我們學習了Word的啟動、退出、文檔的新建、保存、窗

口的組成和在文檔中輸入文字，在記住知識的基礎(chǔ)上要反復(fù)練習至熟練。

教學反思

課題第二課文章