上傳人：1***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：韓**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：山東

IP屬地：山東 上傳時(shí)間：2024-10-16 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大?。?4.98KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

大班體育活動(dòng)教案《沖出火海》我設(shè)計(jì)的這節(jié)大班體育活動(dòng)《沖出火?！?，主要是想通過模擬火災(zāi)逃生的方式，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到火災(zāi)逃生的緊張感和方法，同時(shí)鍛煉他們的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。一、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們掌握火災(zāi)逃生的基本方法。2.提高孩子們的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.培養(yǎng)孩子們的緊急應(yīng)變能力和自我保護(hù)意識(shí)。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓孩子們?cè)诰o張的游戲氛圍中，能夠冷靜地按照正確的方法進(jìn)行逃生。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子們掌握火災(zāi)逃生的基本步驟和方法。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：模擬火海的游戲場景、逃生道具（如毛巾、濕紙巾等）、計(jì)時(shí)器。2.學(xué)具：每個(gè)孩子準(zhǔn)備一條小毛巾或濕紙巾，用于模擬火災(zāi)逃生時(shí)捂住口鼻。四、活動(dòng)過程1.熱身運(yùn)動(dòng)（5分鐘）：帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動(dòng)，如捉迷藏、老鷹捉小雞等，讓他們的身體充分活動(dòng)起來。2.引入活動(dòng)（5分鐘）：向孩子們介紹模擬火海的游戲場景，解釋火災(zāi)逃生的重要性，讓他們了解今天活動(dòng)的目的。3.活動(dòng)進(jìn)行（10分鐘）：a.講解火災(zāi)逃生的基本步驟和方法，如低頭、彎腰、捂住口鼻等。b.孩子們分組進(jìn)行模擬火災(zāi)逃生的游戲，老師在旁邊指導(dǎo)并糾正不正確的動(dòng)作。c.設(shè)置一定的難度，如增加火海的障礙物，提高逃生的難度。五、活動(dòng)重難點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：讓孩子們掌握火災(zāi)逃生的基本步驟和方法。2.活動(dòng)難點(diǎn)：讓孩子們?cè)诰o張的游戲氛圍中，能夠冷靜地按照正確的方法進(jìn)行逃生。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)孩子們的火災(zāi)逃生意識(shí)有所提高，但在實(shí)際操作中，部分孩子還是容易慌亂，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。2.拓展延伸：可以邀請(qǐng)消防隊(duì)員來園進(jìn)行火災(zāi)逃生演示，讓孩子們更直觀地了解火災(zāi)逃生的方法和技巧。同時(shí)，可以組織孩子們進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，提高他們的應(yīng)變能力。在這節(jié)體育活動(dòng)中，我希望孩子們能夠通過游戲的方式，學(xué)會(huì)火災(zāi)逃生的基本方法，提高自己的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為未來的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.孩子們的心理素質(zhì)培養(yǎng)：在火災(zāi)逃生模擬中，孩子們可能會(huì)因?yàn)榫o張而忘記正確的逃生步驟，甚至出現(xiàn)恐慌。因此，如何在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的心理素質(zhì)，讓他們?cè)诰o張的氛圍中保持冷靜，是我需要重點(diǎn)關(guān)注和突破的難點(diǎn)。2.逃生方法的的正確指導(dǎo)：逃生方法的正確與否直接關(guān)系到孩子們的生命安全。因此，我必須確保每個(gè)孩子都能掌握正確的火災(zāi)逃生步驟和方法，如低頭、彎腰、捂住口鼻等。3.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)：在火災(zāi)逃生中，團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。我需要設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)诤献髦畜w驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的力量，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。4.活動(dòng)過程中的安全控制：活動(dòng)的安全是我最關(guān)注的問題。我需要確保在活動(dòng)過程中，孩子們不會(huì)因?yàn)橛螒蚨軅?，同時(shí)也要避免他們因?yàn)榫o張而出現(xiàn)意外情況。1.在活動(dòng)開始前，我通過故事、圖片等形式向孩子們講解火災(zāi)的危害和逃生的重要性，以此引起他們的關(guān)注和興趣。同時(shí)，我也向他們講解火災(zāi)逃生的基本步驟和方法，讓他們?cè)谛睦砩嫌兴鶞?zhǔn)備。2.在游戲設(shè)計(jì)中，我設(shè)置了不同難度的關(guān)卡，讓孩子們?cè)诓粩嗟膰L試和挑戰(zhàn)中，逐漸掌握逃生的方法。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們?cè)谟螒蛑谢ハ鄮椭?，共同完成任?wù)。3.在活動(dòng)過程中，我時(shí)刻關(guān)注孩子們的情緒變化，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和支持。對(duì)于那些在游戲中出現(xiàn)緊張和恐慌的孩子，我會(huì)單獨(dú)與他們交流，幫助他們放松心情，重新投入到游戲中。