部編人教版2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期高二年級下冊冊歷史期中測試卷及答案

部編人教版2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期中測試卷及答案B.鐵制工具對生產(chǎn)活動的重要性

高二歷史C.春秋戰(zhàn)國時期已經(jīng)存在紡織業(yè)

（滿分：100分時間：90分鐘）D.政府采取重農(nóng)抑商的經(jīng)濟(jì)政策

題號—二總分3.列表歸納是學(xué)習(xí)歷史的有效方法。請根據(jù)下表信息，擬定一個合適

分?jǐn)?shù)的主題（）

1864法國巴斯德發(fā)現(xiàn)食物腐敗是由微生物引起的，從而闡明了罐藏的原理，并科學(xué)地制

第I卷（選擇題，共48分）

年定出罐頭生產(chǎn)工藝。至此，罐頭工業(yè)進(jìn)入到現(xiàn)代世界食品工業(yè)當(dāng)中，并傳至世界各地。

一、選擇題:本大題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出

1923瑞典工程師發(fā)明了第一臺壓縮式電冰箱，由此生產(chǎn)出了家用電冰箱，它主要用于食物

的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。年保鮮，保鮮食品被人們逐漸越來越多的食用。

1.下圖為河姆渡遺址出土的稻谷，經(jīng)專家分析鑒定，這些稻谷屬于人1958安藤百福結(jié)合傳統(tǒng)面條和拉面，經(jīng)過脫水處理，發(fā)明了方便面。其后，又逐步推出調(diào)

工栽培稻，且產(chǎn)量可觀。這說明當(dāng)時（）年料單獨(dú)包裝的方便面，方便面逐漸傳播到世界各地

A.食品技術(shù)創(chuàng)新改變生活方式

B.中西飲食文化交流進(jìn)一步加強(qiáng)

C.科技進(jìn)步推動食品種類創(chuàng)新

D.工業(yè)革命推動食物結(jié)構(gòu)改變

A.主要通過采集獲取食物

4.據(jù)報道，機(jī)器人在2013年4月四川蘆山地震災(zāi)后的排查工作中發(fā)

B.食物來源相對比較穩(wěn)定

揮了顯著作用。4臺飛行機(jī)器人共排查了6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，獲取了近50平方

C.人類生活方式發(fā)生改變

千米震區(qū)的空中信息，排查了高層危樓50余棟，大大提高了國家救援

D.黃河中上游經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)

隊災(zāi)后排查救援的工作效率。材料說明

2.《管子?海王》記載：“一女必有一針一刀，若其事立。耕者必有

A.人工智能技術(shù)首次應(yīng)用在地震救災(zāi)中

一耒一耙一鐵，若其事立；行服連輪輦者必有一斤一鋸一錐一鑿，若

B.人工智能技術(shù)已經(jīng)取代人工救災(zāi)設(shè)備

其事立。不爾而成事者，天下無有。”材料旨在說明

C.人工智能技在救災(zāi)中發(fā)揮了主導(dǎo)作用

A.手工業(yè)生產(chǎn)工具不斷的改進(jìn)

D.科技進(jìn)步推動了人類社會的不斷發(fā)展古埃及人用椰子葉鋪設(shè)屋頂；中國遠(yuǎn)古的人們則在地勢低洼潮濕的地oo

5.“馬尼拉大帆船貿(mào)易”是16-19世紀(jì)初西班牙殖民者在其殖民地與方用樹木營巢，在地勢高亢干燥的地方挖穴而居。這主要反映了（）

本土之間進(jìn)行的商貿(mào)活動。西班牙人先用掠奪的白銀從菲律賓收購中A.各地民居建筑材料差異較大

國商船運(yùn)來的絲綢、瓷器和其他中國產(chǎn)品，再用大帆船橫渡太平洋，B.早期民居受自然條件限制明顯3-字

運(yùn)抵新西班牙殖民地（今墨西哥）的阿卡普爾科港。將其中一部分貨C.農(nóng)耕時代民居大多依水而建品

物換取當(dāng)?shù)氐狞S金、白銀，其余貨物再連同黃金、白銀一起運(yùn)往歐洲。D.兩河流域的人們居住條件最好

O端o

據(jù)此可知，當(dāng)時（）8.1969年，北京地鐵建成，出行大大方便，手表成為人們出行的重

該貿(mào)易促進(jìn)了人口遷移和物種交換要計時器；世紀(jì)以來，隨著我國高鐵的發(fā)展，人們乘坐高鐵出行更

A.21in

B.以西歐為中心的世界市場初步形成方便，高鐵進(jìn)站只有15分鐘，而對購票和乘車的時間觀念要求高，于蟒

C.新航路開辟助推了全球性商業(yè)貿(mào)易是，手機(jī)不僅代替了手表的計時功能，還作為購票的工具，因為手機(jī)

D.三角貿(mào)易的路線與內(nèi)容發(fā)生了變化購票更迅速更節(jié)省時間。這表明（）

苜

6.如表展示了1870年、1913年主要資本主義國家在世界貿(mào)易中的占A.現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展打亂了正常生活節(jié)奏oo

比情況，由此可知B.快捷交通開始把世界聯(lián)系成為整體

國家C.城市交通快速發(fā)展縮短了出行時間

年份

E?

英國美國德國法國俄國D.交通技術(shù)進(jìn)步增強(qiáng)了人們時間觀念

—9.2020年春，突如其來新冠疫情打亂了人們的生活節(jié)奏，中國眾多小

187022%8%13%10%慳

191315%11%13%8%4%區(qū)實行封閉管理，測體溫、戴口罩等成為人們自覺抗擊疫情，加強(qiáng)自我oo

防護(hù)的重要措施。這一現(xiàn)象主要反映了我國

人民健康意識提高

A.英國的工業(yè)生產(chǎn)總值呈下降趨勢A.

醫(yī)療管理水平不斷提高

B.世界各國資本主義經(jīng)濟(jì)日趨平衡B.

文明生活方式形成

C.世界貿(mào)易形成了多中心的新格局C.

D.公共衛(wèi)生觀念得到深化

D.俄國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度最快oo

10.“貴和尚中、善解能容”，是2022年北京冬季奧運(yùn)會精神的核心,

7.古代兩河流域的人們用黏土和蘆葦混合制成的磚塊作為建筑材料;

歷史試題第3頁（共26頁）歷史試題第4頁（共26頁）

也是我們中華民族所追求的一種文化理念，我們中華民族傳統(tǒng)文化的C.人口流動、文明融合

精神也正是在于這種偉大的思想。這種思想主要是指D.依據(jù)大河、農(nóng)耕為主

A.儒家的和諧思想13.地處歐、亞、非三洲交界處的拜占庭帝國繼承了古代希臘、羅馬

B.儒家的德治思想文化，融匯了基督教文化和來自西亞、北非的文化，形成了獨(dú)具一格

C.法家的法治思想的拜占庭文化。據(jù)此可知，中世紀(jì)的拜占庭（）

D.道家的無為思想A.發(fā)展古希臘民主傳統(tǒng)

11.漢唐時期佛教文化傳入、唐宋時期阿拉伯文化及波斯文化傳入，中B.保存并完善了古典文化

國文化在外來文化不斷傳入中不僅沒有被削弱反而在吸收借鑒外來文C.具有開放性和創(chuàng)新性

化精華的基礎(chǔ)上再創(chuàng)中國文化的輝煌，然后再回饋給世界其他國家。這D.成為東西文明的匯融體

一文化現(xiàn)象的世界意義主要體現(xiàn)在14.下圖是一篇文章的提綱，描述了中古時期的文明。這反映了中古

A.輻射其他國家文化時期（）

B.推動文明間的交流融合一、封建和信仰時代下的歐洲

C.貢獻(xiàn)中國智慧方案二、伊斯蘭文明下的西亞、南亞與北非

D.豐富了中華文化的內(nèi)涵三、中華文明下的東亞

四、班圖文明下的西非與南非

12.下面是古代文明概況表。由此可知，古代文明（）

五、印第安文明下的美洲

地區(qū)地理環(huán)境最早培育作物文字

A.世界文明的變遷

西亞幼發(fā)拉底河、底格里斯河流域大麥、小麥、豆類楔形文字

B.人類社會的發(fā)展

東北非尼羅河流域一象形文字

C.區(qū)域文明的多元

東亞長江流域、黃河流域水稻、粟甲骨文

D.跨區(qū)域間的互動

希臘愛琴海附近島嶼一腓尼基字母

15.公元前2千紀(jì)，以印歐人為主體的游牧部落憑借馬、馬拉戰(zhàn)車等

武力上的優(yōu)勢向歐亞大陸遷徙，如圖所示。這次大遷徙引發(fā)了

A.豐富多彩、多元發(fā)展

B.創(chuàng)立文字、彼此借鑒

相通婚，形成了“移民文化”一個新的多元的美利堅文化。由此可推oo

知

A.移民的多源性是美國政治文明的重要特點(diǎn)

B.文化認(rèn)同是美國民族認(rèn)同、國家認(rèn)同的基礎(chǔ)2-字

C.移民群體的多源性決定了美國文化的先進(jìn)性

D.民族和文化的內(nèi)源性是美國社會的顯著特征

O端o

18.下圖為《東羅馬鎏金銀盤》，出土于甘肅靖遠(yuǎn)縣北灘黃河古渡口。

卷唇、圈足，盤面通體鎏金。銀盤內(nèi)分三層雕刻不同的紋飾，分別是

葡萄卷草紋，奧林匹斯山十二神像和狄俄尼索斯。考古學(xué)家推測這一游蟒

A.亞歐文化的碰撞與發(fā)展

文物制作于4到5世紀(jì)。這一文物的出土說明游

B.歐洲文化優(yōu)勢地位確立

C.羅馬帝國統(tǒng)治受到?jīng)_擊

OO

D.基督教文化發(fā)展和傳播

16.墨西哥城三文化廣場包含了阿茲特克文化遺址、西班牙殖民者修

建的教堂和現(xiàn)代化的建筑。廣場上的碑文在記述西班牙征服墨西哥歷

史時作了這樣的評價：“這不是任何人的勝利或失敗，而是一個混血

民族痛苦的誕生。這就是今天的墨西哥?！睋?jù)此可知（）A.甘肅靖遠(yuǎn)是絲綢之路的中心成

OO

A.碑文掩蓋了西班牙殖民罪行B.東羅馬帝國鎏金技術(shù)的東傳

B.墨西哥的傳統(tǒng)文化消失殆盡C.絲綢之路促進(jìn)中西文化交流

C.白人占據(jù)墨西哥人口大多數(shù)D.東晉與羅馬民間商品交換

D.墨西哥實行文化寬容的政策19.下圖說明了（）

17.在不同的歷史階段，世界各地不同民族的移民來到北美，他們長

期生活在一起，不同民族的文化得到了充分的交流和融合，再加上互

歷史試題第7頁（共26頁）歷史試題第8頁（共26頁）

22.1960年，英國首相麥克米倫訪問非洲時說：“變革之風(fēng)已經(jīng)吹遍

這個大陸，不管我們喜不喜歡，民族意識的這種增長是個政治事實。

我們大家都必須承認(rèn)這個事實，并且在制定國家政策時把它考慮進(jìn)

去。”他意在強(qiáng)調(diào)

冊朝機(jī)商傘駱駝俑英軍指揮H約翰?他戈因向美軍指揮官投降表現(xiàn)跨IM公司雇員在全球流動的浚藺

A.文化交流與傳播的方式A.民族自決原則的適用性

B.亞歐內(nèi)陸民族分布變化B.應(yīng)大力支持非洲獨(dú)立運(yùn)動

C.世界文化的多元一體性C.順應(yīng)非殖化完成的趨勢

D.全球性貿(mào)易網(wǎng)逐漸形成D.改革已成為非洲時代潮流

20.在亞歷山大的遠(yuǎn)征中，反抗馬其頓統(tǒng)治的希臘城邦底比斯被夷為23.蔡元培說：“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也…果欲達(dá)其做官發(fā)財之

平地，居民被賣為奴；腓尼基名城推羅被攻陷后，成年男性居民幾乎目的，則北京不少專門學(xué)校，入法科者盡可肄業(yè)法律學(xué)堂，入商科者

都被屠殺，婦女和兒童被賣為奴隸。這些史實說明（）亦可投考商業(yè)學(xué)校，又何必來此大學(xué)？所以諸君須抱定宗旨為求學(xué)而

A.歷史的進(jìn)步必然伴隨著殘酷的戰(zhàn)爭來?！辈淘嗾J(rèn)為大學(xué)的功能是

B.戰(zhàn)爭給被征服地區(qū)帶來災(zāi)難A.促進(jìn)學(xué)術(shù)研究

C.戰(zhàn)爭為文化交流與重構(gòu)提供了契機(jī)B.實現(xiàn)仕途通達(dá)

D.戰(zhàn)爭是文明交流的唯一形式C.發(fā)展新興學(xué)科

21.恩格斯說：“拿破侖掃清了德國的奧吉亞斯牛圈，修筑了文明的D.培養(yǎng)專業(yè)人才

交通大道?！蹦闷苼鏊C布的！《華沙大公國憲法》的第節(jié)中規(guī)定：24.2022年3月4日，在良渚博物院舉行了良渚文化&百泰精工IP授

“廢除農(nóng)奴制，所有公民在法律面前一律平等。”據(jù)此可見拿破侖戰(zhàn)權(quán)儀式暨新品發(fā)布會。發(fā)布會上展示了“尊琮”“渚夢”“玉鳥”等

爭70余款產(chǎn)品，清華美院博導(dǎo)黃維介紹，這些產(chǎn)品設(shè)計的創(chuàng)作靈感來源

A.推動了歐洲的政治文化重構(gòu)于良渚文化中的神徽、玉琮、玉鳥等因素。這些產(chǎn)品

B.摧毀了歐洲的封建社會A.具有較高的藝術(shù)和史料價值

C.促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)文化發(fā)展B.真實再現(xiàn)了良渚文化的輝煌

D.推翻了歐洲的貴族政治C.有效地保護(hù)了世界文化遺產(chǎn)

D.有利于中華文化傳承和傳播26.文化在碰撞中交流。閱讀材料，回答問題。o

第II卷（非選擇題，共52分）材料一在亞歷山大遠(yuǎn)征之前，對希臘人的經(jīng)濟(jì)活動來說，地中海

二、非選擇題（本大題有4小題，第25題8分，第26題20分；第27東都是一個死胡同，由埃及人、腓尼基人和波斯人互相猜忌地把守著。

題12分；第28題12分，共52分。）在遠(yuǎn)征之后，希臘人的經(jīng)濟(jì)活動找到了一條通往中亞、印度、阿拉伯字

25.閱讀材料，完成下列要求。和非洲東岸各市場的康莊大道。

材料泉州古稱“刺桐”，距今已有1300多年的歷史，宋元時期——【法】杜丹《古代世界經(jīng)濟(jì)生活》

O

的泉州被稱為世界聞名的“東方第一大港”。據(jù)元代《島夷志略》記材料二如表所示為近代以來國際人口遷移情況。

載，當(dāng)時與泉州有海上貿(mào)易往來的國家和地區(qū)多達(dá)99個，是多元文化1500—31850年1850—31945年1945—32000年

交匯融合之地。2021年7月25日，“泉州：宋元中國的世界海洋商主要蟒

貿(mào)中心”通過了聯(lián)合國教科文組織的審議，成功列入《世界遺產(chǎn)名錄》。移出歐洲、非洲歐洲、亞洲亞洲、非洲拉丁美洲

地

主要

O

移入美洲美洲西歐、北美洲、大洋洲

地

人口至1850年，販賣黑奴約1846—1924年歐洲移出1960年遷移人口325萬人,1974

遷移為1500萬人，為白人移4800萬人,1834~1941年亞年為947.5萬人，1985—31990

注：①北宋元祐二年（1087年），朝廷設(shè)立福建市舶司于泉州。②數(shù)量民的4~5倍洲移出1200—3700萬人年遷移人口年增長率為2.59%

萬壽塔是泉州港船舶出入的航標(biāo)。③清凈寺始建于北宋大中祥符二年摘編自郭滄萍《世界人口》

O

（公元1009年），是阿拉伯穆斯林在中國創(chuàng)建的現(xiàn)存最古老的伊斯蘭（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分析亞歷山大遠(yuǎn)征的影響。（6分）

教寺。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，概括近代以來國際人口遷移的基本趨勢。

——據(jù)陳高華、吳泰《宋元時期的海外貿(mào)易》等整理（7分）

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明宋元時期的泉州被稱為“東方第一大（3）綜合上述材料和所學(xué)，談?wù)勀銓ξ幕涣鞯恼J(rèn)識。（7分）

港”的原因，并簡述材料中的歷史遺跡在泉州申遺工作中的價值。（827.唐宋時期書院從藏書機(jī)構(gòu)發(fā)展為讀書、講學(xué)的教育場所。閱讀材

分）料，完成下列要求。

歷史試題第11頁（共26頁）歷史試題第12頁（共26頁）

立中國免疫學(xué)會，擔(dān)任首屆理事長，擔(dān)任中華醫(yī)學(xué)會常務(wù)理事等。顧

方舟一路艱辛跋涉，護(hù)佑中國兒童遠(yuǎn)離小兒麻痹癥，中華人民共和國

成立70周年前夕，黨和人民授予他“人民科學(xué)家”國家榮譽(yù)程號

——摘編自《中國脊髓灰質(zhì)炎疫苗之父顧方舟》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括顧方舟的主要貢獻(xiàn)。（6分）

上圖分別為唐宋時期書院分布圖。從圖中提取有關(guān)唐宋時期書院變遷（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明顧方舟身上所體現(xiàn)的時代精神。

的信息，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評析唐宋兩個時期書院的發(fā)展，（6分）

自擬一個論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。（要求：明確寫出所擬論參考答案與試題解析

題，觀點(diǎn)正確，史實準(zhǔn)確，論證充分，表述清晰。）（12分）第I卷（選擇題，共48分）

28.閱讀材料，完成下列要求。一、選擇題:本大題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出

材料顧方舟（1926-2019）,病毒學(xué)家，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院原院校長,的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

脊髓灰質(zhì)炎疫苗研發(fā)生產(chǎn)的拓荒者。1926年生于上海，1944年考入北1.B

京大學(xué)醫(yī)學(xué)院?？箲?zhàn)勝利后，國民黨政府專制獨(dú)裁，在中國共產(chǎn)黨的【解析】

影響下，他積極參加“抗議美軍暴行”、“反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)”等運(yùn)動?！驹斀狻客ㄟ^觀察圖片，結(jié)合所學(xué)知識可知，河姆渡原始居民能夠人

北平解放前他任北大醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生系教授。新中國成立后，任北京工栽培稻，且產(chǎn)量可觀，說明當(dāng)時原始農(nóng)業(yè)產(chǎn)生并有所發(fā)展，使得食

市衛(wèi)生局局長。他認(rèn)為，當(dāng)一名醫(yī)生固然可以解除許多病人的痛苦，物來源相對比較穩(wěn)定，B項正確；主要通過采集獲取食物與“（河姆

但如果從事公共衛(wèi)生工作的話，卻可以使千百萬人受益。1955年，江渡人的）稻谷屬于人工栽培稻，且產(chǎn)量可觀”不符，排除A項；材料

蘇爆發(fā)大規(guī)模脊髓灰質(zhì)炎疫情，顧方舟團(tuán)隊臨危受命，在昆明建立醫(yī)不足以說明人類生活方式發(fā)生了改變，排除C項；河姆渡遺址在長江

學(xué)生物學(xué)研究所，開始自主研制疫苗。1964年成功改進(jìn)劑型，將需冷下游而非黃河中上游地區(qū)，排除D項。故選B項。

藏的液體疫苗制成固體糖丸，一名兒童只需服用一枚糖丸就可達(dá)到免2.B

疫效果。脊髓灰質(zhì)炎的年平均發(fā)病率大幅下降。1979年，顧方舟接任【解析】

中國醫(yī)科院副院長，1984年升任院長，盡管行政事務(wù)繁忙，仍不脫離【詳解】針、刀、鐵、斤、鋸、錐、鑿等都是鐵制工具，這說明當(dāng)時

研究生的培養(yǎng)工作。除此之外，還擔(dān)任過許多社會團(tuán)體的職務(wù)，如創(chuàng)各行各業(yè)都離不開鐵制工具，說明鐵制工具對生產(chǎn)生活重要，B項正

確；材料是橫向說明、反映不出手工業(yè)生產(chǎn)工具的改進(jìn)而且材料還涉開辟助推了全球性商業(yè)貿(mào)易，c項正確；材料并未說明貿(mào)易對人口遷oo

及農(nóng)業(yè)，排除A項；紡織業(yè)在商周就出現(xiàn)了，排除C項；通過材料無移和物種交換的影響，排除A項；直到工業(yè)革命后，以西歐為中心的

法看出政府的政策，排除D項。故選B項。世界市場才初步形成，排除B項；材料并未體現(xiàn)三角貿(mào)易路線與內(nèi)容

3.A的變化，排除D項。故選C項。2-字

【解析】6.C

【詳解】根據(jù)材料“闡明了罐藏原理，并科學(xué)地制定出罐頭生產(chǎn)工【解析】

Oo

藝。……傳至世界各地”到“又逐步推出調(diào)料單獨(dú)包裝的方便面，方【詳解】根據(jù)材料表格信息可知，在19世紀(jì)中后期到20世紀(jì)初，英、

便面逐漸傳播到世界各地”可以看出，隨著技術(shù)的進(jìn)步，人們對于食法在世界貿(mào)易中占比下降，而美、俄占比上升，德國保持穩(wěn)定，這反

力

品的生產(chǎn)加工與儲藏的工藝也在不斷進(jìn)步，逐步改變了人們的生活方映了此時進(jìn)行的第二次工業(yè)革命改變世界貿(mào)易格局，從而形成了多中港蟒

式，A項正確；材料沒有體現(xiàn)中西飲食文化交流，排除B項；材料與心的新格局，C項正確；英、法在第二次工業(yè)革命后，資本主義經(jīng)濟(jì)游

食品種類創(chuàng)新無關(guān)，排除C項；材料也沒有體現(xiàn)食物結(jié)構(gòu)的改變，排有較大發(fā)展，在世界貿(mào)易中的占比的下降不能反映英國的工業(yè)生產(chǎn)總

除D項。故選A項。值是否呈下降趨勢，排除A項；材料數(shù)據(jù)顯示不平衡，排除B項；俄OO

4.D國1861年農(nóng)奴制改革后，保留大量封建殘余，資本主義發(fā)展相對緩慢,

【解析】排除D項。故選C項。

【詳解】據(jù)題意可知，通過機(jī)器人大大提高了災(zāi)后國家救援隊的工作7.B

效率，說明科技進(jìn)步推動了人類社會的不斷發(fā)展，D項正確；“首次應(yīng)【解析】

成

用”無法體現(xiàn)，排除A項；“已經(jīng)取代”的說法過于夸張絕對，排除B【詳解】不同地區(qū)的早期民居使用的建筑材料差異較大，這主要是因OO

項；材料中沒有比較信息，不能說明發(fā)揮了主導(dǎo)作用，排除C項。故為不同地區(qū)的自然環(huán)境差異較大，反映了早期民居受自然條件限制明

選D項。顯，故B項正確；A項不是材料反映的主要內(nèi)容，排除A：材料不能

5.C說明農(nóng)耕時代的民居大多依水面建和兩河流域的人們居住條件最好，

【解析】故排除C、D兩項。

【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，16——19世紀(jì)初，西班牙殖民者用“馬8.D

尼拉大帆船”在中國、墨西哥和歐洲間從事貿(mào)易活動，反映出新航路【解析】

歷史試題第15頁（共26頁）歷史試題第16頁（共26頁）

【詳解】人們?yōu)槌俗罔F，佩戴手表，為方便乘坐高鐵，用手機(jī)計時【解析】

和購票等，表明交通技術(shù)進(jìn)步增強(qiáng)了人們時間觀念，D項正確；現(xiàn)代【詳解】根據(jù)材料可知，中外文明的不斷交流，推動了世界文明間的

工業(yè)發(fā)展打亂了正常生活節(jié)奏與“機(jī)購票更迅速更節(jié)省時間”不符，發(fā)展，B項正確；AC項只是體現(xiàn)中華文明對世界文明的影響，與主旨

排除A項；快捷交通開始把世界聯(lián)系成為整體與材料內(nèi)容不符，排除強(qiáng)調(diào)文明間的交流融合不符，排除；D項體現(xiàn)外來文明對中華文化的

B項；城市交通快速發(fā)展縮短了出行時間只是部分信息，并非材料主影響，與主旨強(qiáng)調(diào)文明間的交流融合不符，排除；

題，排除C項。故選D項。12.A

9.D【解析】

【解析】【詳解】根據(jù)古代文明概況表和所學(xué)可知，由于生產(chǎn)力發(fā)展水平和交

【詳解】依據(jù)材料可知，在新冠疫情影響，中國人民“實行封閉管理，通條件的限制，古代各個文明基本獨(dú)立發(fā)展，表現(xiàn)出明顯的豐富多彩、

測體溫、戴口罩等成為人們自覺抗擊疫情，加強(qiáng)自我防護(hù)的重要措施”,多元發(fā)展的特征，A項正確；各個地區(qū)創(chuàng)制的文字形式各異，無法體

這體現(xiàn)了我國公共衛(wèi)生觀念得到深化，D項正確；材料反映的是公共現(xiàn)彼此借鑒，排除B項；根據(jù)所學(xué)可知，由于生產(chǎn)力發(fā)展水平和交通

衛(wèi)生觀念，不僅僅是健康意識，排除A項；材料反映的是我國公共衛(wèi)條件的限制，古代各個文明基本獨(dú)立發(fā)展，排除C項；古希臘屬于海

生觀念得到深化，不能說明“醫(yī)療管理水平不斷提高”，排除B項；材洋文明，排除D項。故選A項。

料反映的是我國公共衛(wèi)生觀念得到深化，不能說明“文明生活方式形13.C

成”，排除C項。故選D項。【解析】

10.A【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，繼承古代希臘、羅馬文化，融匯基督教

【解析】文化和伊斯蘭文化，形成獨(dú)具一格的拜占庭文化等，反映出中世紀(jì)的

【詳解】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，“貴和尚中、善解能容''體現(xiàn)了和拜占庭具有開放性和創(chuàng)新性，C項正確；拜占庭帝國并未發(fā)展古希臘

諧、寬容、合作思想，這是儒家和諧思想的內(nèi)容，A項正確；德治強(qiáng)的民主傳統(tǒng)，排除A項；保存并完善了古典文化只是部分信息，并非

調(diào)以道德去感化教育人，與材料信息不符，排除B項；法治強(qiáng)調(diào)依法材料主旨，排除B項；成為東西文明的匯融體與“形成了獨(dú)具一格的

治國，嚴(yán)刑峻法，與材料信息不符，排除C項；無為思想強(qiáng)調(diào)順其自拜占庭文化”不符，排除D項。故選C項。

然，君主不與民爭，與材料信息不符，排除D項。故選A項。14.C

11.B【解析】

【詳解】通過閱讀圖片文字，結(jié)合所學(xué)知識可知，封建時代的歐洲、【解析】

OO

伊斯蘭文明下的中東和南亞地區(qū)、中華文明下的東亞、班圖文明下的【分析】

非洲和美洲的印第安文明等，反映出中古時期區(qū)域文明的多元性，C【詳解】根據(jù)“世界各地不同民族的移民來到北美……不同民族的文

項正確；材料主題并非世界文明的變遷，排除A項；材料強(qiáng)調(diào)的不是化得到了充分的交流和融合……形成了……一個新的多元的美利堅文2-字

人類社會的發(fā)展，排除B項；跨區(qū)域間的互動在材料中并未體現(xiàn)，排化”可知，材料反映的是來自世界各地的移民文化相互融合，形成一

除D項。故選C項。種新的美利堅文化，實質(zhì)上反映的是美國的文化認(rèn)同，文化認(rèn)同是美

Oo

15.A國民族認(rèn)同、國家認(rèn)同的基礎(chǔ)，故B項正確；材料沒有涉及政治文明

【解析】的相關(guān)信息，故排除項；項中“決定了”說法錯誤，故排除；材

AC力

【詳解】根據(jù)材料可知，公元前2千紀(jì)，以印歐人為主體的游牧部落料反映的是美國民族和文化的多源性，不是內(nèi)源性，故排除D項。港蟒

憑借馬、馬拉戰(zhàn)車等武力上的優(yōu)勢向歐亞大陸遷徙，本民族的文明傳18.C游

播到歐亞地區(qū)，促使亞歐文化的碰撞與發(fā)展，A項正確；在近代，歐【解析】

洲文化優(yōu)勢地位確立，排除B項；羅馬帝國是公元4世紀(jì)末期統(tǒng)治受【分析】