2022年中考化學(xué)二輪專題訓(xùn)練-燃料(有答案)

2022年中考化學(xué)二輪專題訓(xùn)練--燃料

一、單選題

1.（2020?四川成都?中考真題）按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列分析或結(jié)論正確的是

A.導(dǎo)管口剛有氣泡冒出說(shuō)明反應(yīng)開(kāi)始

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)立即倒出粉末

C.木炭能使氧化銅還原為銅

D.固體減少的質(zhì)量一定等于生成二氧化碳質(zhì)量

2.（2020?黑龍江黑龍江?中考真題）下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.氧氣約占空氣總體積4/5

B.稀有氣體可制成多種用途的電光源如霓虹燈

C.氮?dú)獬淙胧称钒b中以防腐

D.二氧化碳在大氣中含量不斷上升，從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)

3.（2020?湖南株洲?中考真題）自然界的水因含有許多雜質(zhì)而需要凈化，下列操作中不能使水得到凈化的是

A.蒸鐳B.活性炭吸附C.加入肥皂水D.過(guò)濾

4.（2020?遼寧本溪?中考真題）能源是社會(huì)發(fā)展展的基礎(chǔ)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.燃料充分燃燒可以節(jié)約能源

B.煤、石油和天然氣都是不可再生能源

C.使用乙醇汽油能減少污染,節(jié)約石油資源

D.人類需要的能量都是通過(guò)燃料燃燒獲得的

5.（2022?河南溪河?九年級(jí)期末）將N2、CO2、CO的混合氣體依次通入足量的石灰水和灼熱CuO后，冷卻至室

溫，剩余氣體主要是

A.N2、CO2B.N2C.CO2D.N2、82、H2O

6.（2020?安徽?中考真題）理論上電解水得到氧氣和氫氣的體積比為1口2。某同學(xué)用碳棒作電極進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),

得到氧氣和氫氣的體積比小于1口2,對(duì)產(chǎn)生此現(xiàn)象原因的猜想不合理的是（）

A.部分氧氣溶于水B.部分氧氣與碳棒反應(yīng)

C.部分氧氣被碳棒吸附D.部分氧氣與氫氣反應(yīng)重新生成了水

7.（2020?江蘇淮安?中考真題）物質(zhì)世界豐富多彩。下列關(guān)于身邊化學(xué)物質(zhì)的敘述不正確的是

A.二氧化碳不可燃一般也不助燃，用作滅火

B.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，用作糧食瓜果保護(hù)氣

C.生石灰有強(qiáng)烈的吸水性，用作食品干燥劑

D.液態(tài)氧氣具有助燃性，用作火箭推進(jìn)燃料

8.（2020?重慶?中考真題）下列物質(zhì)或方式中的“碳”，主要不是針對(duì)碳單質(zhì)的是

A.碳素墨水B.打印碳粉C.低碳生活D.石墨碳棒

9.（2019?江西?中考真題）文房四寶"筆墨紙硯''中"墨"的主要成分是

A.碳B.硅C.磷D.碘

10.（2020?山東東營(yíng)?中考真題）如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，不正確的說(shuō)法是（）

量

足

氧

氫

鈉

化

液

溶

A.甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是黑色粉末減少、黑色粉末逐漸變紅

B.甲處發(fā)生的反應(yīng)是典型的吸熱反應(yīng)

C.丙處試管可防止液體倒吸

D.該裝置的不足之處是未進(jìn)行尾氣處理

二、填空題

11.（2020?湖南衡陽(yáng)?中考真題）西沙群島及附近海域是我國(guó)神圣不可侵犯的領(lǐng)域，海底蘊(yùn)含著大量的可燃冰，可

燃冰的主要成分是甲烷水合物.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）可燃冰屬于（填“可再生”或"不可再生”）能源；

（2）甲烷燃燒的化學(xué)方程式為；

（3）甲烷是重要的化工原料，一定條件下與CO2反應(yīng)生成CO和H2,CO和H2又可化合成液體燃料CHQH,則

參加反應(yīng)的CO和H2的分子數(shù)之比為。

12.（2019?天津?yàn)I海新?九年級(jí)期中）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。

（1）固體藥品一般存放在廣口瓶中，取用粉末狀藥品一般用（或用紙槽代替）；液體藥品一般存放在

里，常用傾倒法取用。

（2）實(shí)驗(yàn)室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體

藥品取用mLo

（3）取用一定體積的液體，常用量出體積。讀數(shù)時(shí)，視線要與凹液面的最低處保持水平。

（4）檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，如果聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，說(shuō)明氫氣（填“純凈”或“不純”）。

（5）給試管里液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的。

13.（2021?全國(guó)?九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，應(yīng)用廣泛。如圖口□□是驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)

的實(shí)驗(yàn)，□□是它在生活中的應(yīng)用。

（1）以上各圖中只涉及二氧化碳物理性質(zhì)的有;

（2）如圖□所示在一個(gè)充滿二氧化碳的軟塑料瓶?jī)?nèi)，迅速倒入少量蒸偏水，蓋緊瓶塞并振蕩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

（3）汽水等碳酸飲料是利用二氧化碳有的性質(zhì)制成的。

14.（2020?陜西?九年級(jí)專題練習(xí)）合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問(wèn)題，請(qǐng)回答：

（1）化石燃料是一類重要能源，它包括煤、和天然氣.

（2）煤作為燃料給我們帶來(lái)了益處，但對(duì)環(huán)境也造成了不良影響.

口使燃料充分燃燒，通常除了考慮燃燒時(shí)要有足夠的空氣，還要考慮.

口下列關(guān)于酸雨的敘述正確的是（填序號(hào)）：

a.腐蝕大理石的雕像b.是由二氧化碳引起的c.酸化土壤.

三、實(shí)驗(yàn)題

15.（2019?貴州?劍河縣第四中學(xué)九年級(jí)開(kāi)學(xué)考試）現(xiàn)有火柴、一張干燥的白紙、一個(gè)光潔干燥的玻璃杯、澄清的

石灰水，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)證明紙張燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水.（簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）

步驟現(xiàn)象結(jié)論

———

———

16.（2020?黑龍江哈爾濱?中考真題）取一只紙杯，在底部開(kāi)一小孔，倒置在實(shí)驗(yàn)桌上（倒置時(shí)紙杯下墊木條使紙

杯的下邊緣一端稍稍抬起），用紙團(tuán)堵住小孔，先收集滿氫氣后，拿掉堵小孔的紙團(tuán).用燃著的長(zhǎng)木條在小孔處點(diǎn)

燃?xì)錃?實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出B中氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

（2）用理化知識(shí)解釋C中紙杯被高高掀起的原因_______________________________.

四、計(jì)算題

17.（2022?山西呂梁?九年級(jí)期末）碳在高溫時(shí)可與氧化銅發(fā)生反應(yīng)，稱取碳與氧化銅的混合物共10克高溫加

熱，反應(yīng)結(jié)束后，稱得剩余固體質(zhì)量為7.8克。計(jì)算：

（1）生成氣體的質(zhì)量是。

（2）參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為多少？（寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程）

18.（2021?吉林四平?九年級(jí)期中）甲烷（CHQ在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，若生成22克二氧化碳，求

參加反應(yīng)的甲烷的質(zhì)量。

19.（2020?山東煙臺(tái)?九年級(jí)期末）可燃冰，即“天然氣水合物經(jīng)開(kāi)采得到一種天然氣水合物樣品，取32克樣品

放置在一密閉容器內(nèi)，該樣品迅速轉(zhuǎn)化為甲烷氣體（CH4）和水，將甲烷氣體分離并完全燃燒，得到&8g二氧化

碳。求該天然氣水合物樣品中甲烷的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

參考答案：

1.C

2.A

3.C

4.D

5.A

6.D

7.D

8.C

9.A

10.D

點(diǎn)燃

11.(1)不可再生(2)CH4+2O2^CO2+2H2O(3)1：2

12.(1)藥匙(2)細(xì)口瓶1?2(3)量筒不純(4)1/3(三分之一)

13.(1)□□(2)軟塑料瓶變癟了(3)能與水反應(yīng)生成碳酸

14.(1)石油(2)可燃物與空氣有足夠大的接觸面積(3)ac

15.(1)用火柴將白紙點(diǎn)燃，在火焰上方放一個(gè)干燥的玻璃杯(2)玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧(3)白紙燃燒產(chǎn)生水蒸

氣迅速將玻璃杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，倒入少量澄清的石灰水(4)澄清的石灰水變渾濁白紙燃燒產(chǎn)生二氧化碳