河南省三門峽市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

河南省三門峽市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.給下列詞語中加點的字注音。

供養(yǎng)不周

暈倒

松脂

掄起拳頭

解剖

呼嘯

慷慨大方

窺探2、填空題（每題2分共5題）1）.暢游書海。

這個學(xué)期，我們讀過許多優(yōu)秀的科普作品，讀了賈蘭坡的《人類起源的演化過程》，我知道人是從_______進(jìn)化來的，在這個過程中，只有能_____________時，才算是人了。2）.積累填空。

（1）橫看成嶺側(cè)成峰，________________。

（2）______________，雪卻輸梅一段香。

（3）二八月，_________________。

（4）一場秋雨一場寒，_______________。3）.查字典填空。

（1）如果不認(rèn)識“瑟”字，可以用_______查字法來查字典，先查_______部，再查_______畫。在“半江瑟瑟半江紅”中“瑟瑟"的意思是_______（①發(fā)抖②青綠色）。（填序號）

（2）“緣”用音序查字法先查音序______，再查音節(jié)______；用部首查字法先查________部，再查_______畫。在“只緣身在此山中”中“緣”的意思是_______，在“無緣無故”中“緣"的意思是_______4）.照樣子，寫詞語。

白發(fā)蒼蒼（ABCC式詞語）：_________

_________

_________

笑呵呵（ABB式詞語）：_________

_________

_________5）.根據(jù)拼音寫詞語，補(bǔ)全活動序言。

新化之美，在于自然的山水。夏日的大熊山綠得有層次：墨綠、淺綠、嫩綠，綠得奇妙，綠得耀眼。山上藏著幾座dútè(

)的亭子，柱子上爬滿了真的ténɡluó(

)，wūyán(

)上棲息著幾只dùjuān(

)，顯得很有趣。新化的水美得有韻味：無論是煙雨ménɡlónɡ(

)的梅山大峽谷，還是那蜿蜒如chóuzi(

)般靜靜流淌的資江河，無不同奏著一曲梅山之歌。新化之美，在于悠久的歷史。紫鵲界梯田qìshì(

)恢宏，梅山龍宮的shís?n(

)讓人贊不絕口、奉家鎮(zhèn)古桃花源堪稱世外桃源，北塔上雕刻的龍活靈活現(xiàn)……每一處都向世人展示著梅山古城燦爛的歷史文化。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面說明方法和其他三項不同的一項是（

）A．長城總長度為8851．8千米，長度相當(dāng)于44259節(jié)火車。B．平遙古城城墻高12米，和4層樓的高度一樣。C．錢塘江口的形狀像一個外寬內(nèi)窄的喇叭，助長了錢塘江大潮的形成。D．青海湖面積4456平方公里，大概有14287個籃球場那么大。2）.請選出下面詞語中不同類的一項（）A．花蕾B．花蕊C．花瓣D．花卉3）.下列句子中冒號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．同學(xué)們唱著：“團(tuán)結(jié)就是力量”的歌詞走向軍訓(xùn)場地。B．我們一連穿過三座石坊：一天門、孔子登臨處和天階。C．它要是高興，能比誰都溫柔可親：用爪子蹭你的腿把脖子伸過來讓你給它抓癢。D．多少種綠顏色呀：深的、淺的、明的、暗的，綠得難以形容。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用“長話短說”的方法，把下面句子變簡潔。

扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會兒，說：“據(jù)我看來，您皮膚上有點小病。要是不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展?！?/p>

___________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.請將左邊的名詞與右面相匹配的成語連起來。

早晨

旭日東升

艷陽高照

中午

雄雞報曉

傍晚

日薄西山

月明星稀

夜晚

萬籟俱寂2）.動手連一連。

張三得到寶葫蘆

遠(yuǎn)足旅行，游到了龍宮

李四得到寶葫蘆

掘地掘出來的

王五得到寶葫蘆

劈面撞見了一位神仙

趙六得到寶葫蘆

是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

(

)頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！

(

)午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。

(

)我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)忽然，他看見一位小朋友摔倒了。

(

)把他扶起來，擦了擦小朋友身上的水。

(

)一個下雨天，路上很滑。

(

)王明打著雨傘，向?qū)W校走去。

(

)他立刻跑過去。

(

)那位小朋友感激地說：“哥哥，你真好！”。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《“諾曼底號”遇難記》運用言行描寫、對比、環(huán)境烘托等方法，歌頌了哈爾威船長舍己為人、忠于職守的崇高品質(zhì)。_____8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.以下幾首小詩都選自詩集《繁星》《春水》，讀一讀，完成練習(xí)。

（一）

這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。

（二）母親啊!我的頭發(fā)，披在你的膝上，這就是你賦予我的萬縷柔絲。

（三）小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親啊！你是那春光么？1．關(guān)注內(nèi)容：判斷下面說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）詩集《繁星》《春水》的作者是我國女詩人冰心。(

)

（2）這三首詩表達(dá)的都是詩人對母親的愛與思念。(

)

（3）讀第三首小詩，我不由得想起了李白的詩句“誰言寸草心，報得三春暉”。(

)

2．情感表達(dá)：讀詩句，體會詩人的情感，選一選。

（1）“月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上?！边@句詩讓我們想象到(

)

①兒時那令人懷念的景物，那些天真浪漫的快樂時光。

②兒時與母親的美好回憶，表達(dá)出詩人此時此刻渴望得到母親的關(guān)愛和兒時的快樂的情感。

（2）“母親??！你是那春光么？”這句詩(

)

①把母親比作春光，體現(xiàn)了母愛的偉大。

②把春光比作母親，體現(xiàn)了春光的溫柔。

（3）“我的頭發(fā)，披在你的膝上，這就是你賦予我的萬縷柔絲?！边@句詩(

)

①用萬縷柔絲（頭發(fā)）作比喻，表現(xiàn)出詩人的母親那數(shù)不盡的溫柔如絲的母愛。

②母親的頭發(fā)披在女兒的膝上，表現(xiàn)出母親的溫柔。

3．一展身手：誦讀這些詩歌時，眼前就會浮現(xiàn)出母親的樣子，請你試著用詩的方式表達(dá)自己對母親的愛吧?。煞聦?，也可自由寫）

這些事——

是永不漫滅的回憶：

_______________

______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

學(xué)校開展“2024愛我所愛”主題征文活動，請同學(xué)們大聲說出自己最喜愛的人、物或事情，如一處美麗的風(fēng)景、一次難忘的實踐活動、一只可愛的小動物，或陪伴你成長的好朋友……

要求：以“我喜歡

”為題目，寫一篇習(xí)作；把題目補(bǔ)充完整，表達(dá)出自己的真情實感。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀能力。白鵝（節(jié)選）鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過脖子來咬你一口。1．寫出下列詞語的反義詞。

傲慢——_______

急速——_______

2．摘錄中心句作為段意稱為“摘錄法”，請用摘錄法概括本段段意。

______

3．讀畫線句子，有人說這樣寫表觀了作者對鵝的討厭。你認(rèn)為是這樣嗎？說說你的觀點_____。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，把序號填在句子中的橫線上。

A．應(yīng)聲蟲

B．千里馬

C．百靈鳥

D．小蜜蜂

（1）他帶領(lǐng)大家創(chuàng)新技術(shù)，真是廠里的______。

（2）小明一點兒主見都沒有，別人說什么就跟著說什么，真是一只______。

（3）姐姐做事很勤快，媽媽夸她是我家的______。

（4）李麗同學(xué)，你的歌聲真動聽，堪稱______??！2）.給句中加點的多音字選擇正確的讀音。（填序號）

A．hè

B．hé

C．huó

D．huò

（1）像這種和()稀泥的做法，并不能真正解決問題。

（2）你能和(

)點水泥補(bǔ)一補(bǔ)這面墻嗎？

（3）“你說得對！”媽媽和()藹地應(yīng)和()著我的話。12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫