小學(xué)英語(yǔ)教研組計(jì)劃

小學(xué)英語(yǔ)教研組專(zhuān)題計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計(jì)劃為依據(jù)；以搞好長(zhǎng)久化

教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率為中心，以提升課堂教學(xué)效率為關(guān)鍵，深入深化課程改

革，經(jīng)過(guò)教學(xué)研究，提升老師駕馭課堂能力，使老師盡心盡職，全身心地投入到教

學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”教學(xué)氣氛中，個(gè)性得到充足發(fā)展，使

“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開(kāi)展實(shí)效、友好教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效課堂教學(xué)形

式，結(jié)合本教研組實(shí)際情況和學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，改善以往做得不夠地方，為

深入提升我校外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。

二、工作目標(biāo)

1、深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、p、教學(xué)模式探討及

教法、學(xué)法研究工作。

2、主動(dòng)開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、以“有效課堂一初探新課程語(yǔ)音教學(xué)”為專(zhuān)題，展開(kāi)磨課活動(dòng)。

4、探索小課題實(shí)踐研究，以課堂為主陣地，主動(dòng)探索、重視實(shí)效性，立即結(jié)

題。

5.努力提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取六年級(jí)畢業(yè)考試取得優(yōu)異成績(jī)。

6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母操，爭(zhēng)取這個(gè)學(xué)期，全部英語(yǔ)老師全部能掌握。

三、本學(xué)期工作關(guān)鍵、方法

1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析、p學(xué)生實(shí)際，備課時(shí)認(rèn)真

制訂教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，重視教案批注

反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過(guò)渡，突出針對(duì)性及實(shí)效性，提升老師反思能力，以

教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書(shū)設(shè)計(jì)和課后練習(xí)設(shè)計(jì)。充足利用課堂這個(gè)

教學(xué)主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動(dòng)性和主動(dòng)性。深入學(xué)習(xí)溫州市“相關(guān)實(shí)施

有效教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)”和永嘉縣“相關(guān)改善學(xué)生作業(yè)提升教學(xué)質(zhì)量實(shí)施意

見(jiàn)”。，指導(dǎo)于實(shí)踐，并認(rèn)真寫(xiě)出心得體會(huì)。

2、常規(guī)校本教研活動(dòng)。以小課題為專(zhuān)題開(kāi)展形式豐富教研活動(dòng)，如理論學(xué)

習(xí)、集體備課、團(tuán)體磨課、案例研討、聽(tīng)課備課等。做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有統(tǒng)

計(jì)、有總結(jié)、有講話人，內(nèi)容充實(shí)，盡可能使每個(gè)組員在教研活動(dòng)中能有所思、有

所說(shuō)、有所得。

3、主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。依據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計(jì)劃，我們組將主動(dòng)

參與各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期英語(yǔ)活動(dòng)比較多，如英語(yǔ)錄象課評(píng)選、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課

評(píng)選、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案

例評(píng)選等等。

4、老師本身素質(zhì)提升。經(jīng)過(guò)多種形式學(xué)習(xí)、討論，不停提升自己教育理

論水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教科研水平。主動(dòng)參與學(xué)校，縣、市舉行老師

英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。充足發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)

力，共同成長(zhǎng)。主動(dòng)參與課題研究工作，在教學(xué)實(shí)踐中不?？偨Y(jié)和反思自己教學(xué)，

將課題研究和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合來(lái)，提升自己教學(xué)效果和理論水平。

5、各年級(jí)具體工作

三年級(jí)關(guān)鍵工作：

a.英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好培養(yǎng)。書(shū)本知識(shí)掌握外，能增加部分課外愛(ài)好知識(shí)增強(qiáng)學(xué)

生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

b.英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

四年級(jí)教研關(guān)鍵：

a.做好基礎(chǔ)較差學(xué)生和后進(jìn)生教導(dǎo)工作。

b.加強(qiáng)書(shū)本知識(shí)鞏固，做好和三年級(jí)之間口語(yǔ)和筆頭過(guò)渡銜接工作。

c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進(jìn)行英語(yǔ)演出賽。

五年級(jí)教研關(guān)鍵。

a.融英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)于日常教學(xué)活動(dòng)中，主動(dòng)籌備學(xué)生參與學(xué)區(qū)、縣、市英語(yǔ)

書(shū)寫(xiě)比賽。

b.認(rèn)真實(shí)在地對(duì)待口語(yǔ)操演，使口語(yǔ)操演能夠確實(shí)有效服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工

作。

c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說(shuō)英語(yǔ)，將課堂知識(shí)真正利用于生活。

六年級(jí)畢業(yè)班工作關(guān)鍵:

a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教導(dǎo)處要求落實(shí)好學(xué)

科計(jì)劃。

b.和其它年級(jí)老師們做好資共享工作，為六年級(jí)畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充足準(zhǔn)備。

c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面能力，為期中質(zhì)量抽測(cè)和期末統(tǒng)考做好充足準(zhǔn)備。

三、具體方法

1、定時(shí)開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。確定專(zhuān)題、指定講話人和時(shí)間。

2、教研組各組員做好師徒結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好教學(xué)創(chuàng)新工作，主

動(dòng)聽(tīng)課，寫(xiě)刻后反思。

3、主動(dòng)探索進(jìn)行小課題研究。

4、主動(dòng)參與各項(xiàng)教研活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如英語(yǔ)錄象課評(píng)選、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課

評(píng)選、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)選等

等。

5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，集體備課，摩課，努力打造課堂。

6、三年級(jí)必需做好英語(yǔ)打底工作，六年級(jí)提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、

市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準(zhǔn)備。

7、抓好教學(xué)進(jìn)度，因?yàn)檎n時(shí)有限，做好上課時(shí)間充足利用外，要和辦主任及

其它老師商議決定增加英語(yǔ)課外朗誦時(shí)間，確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。

20-20年小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃二

本學(xué)期，依據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工

作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，主動(dòng)組織老師參與課改培

訓(xùn)和開(kāi)展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，為深入提升我校英語(yǔ)教

學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

一、指導(dǎo)思想

以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，深入深化課程改革，突出工作關(guān)鍵，兼

顧其它方面。在學(xué)校工作計(jì)劃安排下，我們教研工作要主動(dòng)發(fā)揮教學(xué)研究、教

學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)職能。我們工作專(zhuān)題是發(fā)展;工作靈魂是創(chuàng)新;工作關(guān)鍵是全方

面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為關(guān)鍵素質(zhì)教育，為學(xué)生取得終生學(xué)習(xí)能力、發(fā)

明能力、生存發(fā)展能力打下良好基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出各項(xiàng)指標(biāo)。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推進(jìn)教學(xué)改革。

三、具體方法

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革和課程

評(píng)價(jià)》等專(zhuān)著;主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，

并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)課堂教學(xué)，努力探索提升課堂教學(xué)效率路徑和方法。認(rèn)真

做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能立即小結(jié)，能聯(lián)絡(luò)實(shí)際主動(dòng)撰寫(xiě)教育教學(xué)

論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。

2.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛(ài)好，培養(yǎng)她們學(xué)習(xí)英語(yǔ)

主動(dòng)態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)氣基礎(chǔ)；

使她們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流能力，為終生發(fā)展服務(wù)。

（二）、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)效益

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，搞好英語(yǔ)教學(xué)每一步驟。關(guān)鍵要抓好課堂教學(xué)

常規(guī)落實(shí)。要深入強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生利用語(yǔ)言能力;經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)合

理教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中了解、模擬和利用語(yǔ)言;要充足利用實(shí)

物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和演出等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。針對(duì)新課程

學(xué)科教學(xué)研究關(guān)鍵、熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多層次、多形式專(zhuān)題教學(xué)研討和課堂教學(xué)

觀摩活動(dòng)。

2、充足發(fā)揮教研組作用。加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活

動(dòng)過(guò)程監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動(dòng)形式，強(qiáng)化老師參與意識(shí)，深入提升校

本教研實(shí)效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析.p等活

動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo),反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材教學(xué)要求，不停

提升本身業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定時(shí)做好落實(shí)常規(guī)檢驗(yàn)、督促工作;經(jīng)過(guò)研討、

觀摩、評(píng)議等形式促進(jìn)全組老師共同提升。重視發(fā)揮“幫帶”作用，幫助新老師快

速成長(zhǎng)。深入加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研關(guān)鍵要深入轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究

學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全方面、充足地發(fā)展。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生用心致志、規(guī)范書(shū)

寫(xiě)、多讀勤寫(xiě)、善于思索等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)部署和批改，做好輔差工作，堅(jiān)持以學(xué)

生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上取得最大發(fā)展。

（三）、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，推進(jìn)教學(xué)改革

經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)，不?？偨Y(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提出

新課題設(shè)想。抓實(shí)研究過(guò)程，重視知識(shí)積累，把課題研究和平時(shí)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)

地結(jié)合起來(lái)，總堅(jiān)固施中經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)問(wèn)題，真正做到以科研推進(jìn)教學(xué)改革發(fā)展，以

課題研究促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀念更新和教學(xué)質(zhì)量提升。

（四）、每個(gè)月具體事項(xiàng)安排：

九月：

1、制訂教學(xué)計(jì)劃。

2、集體備課，上傳電子備課。

3、教學(xué)課堂評(píng)定，推門(mén)聽(tīng)課。

4、課標(biāo)解讀。

5、推行青藍(lán)工程，結(jié)對(duì)子。

十月：

1、參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

2、英語(yǔ)課堂教學(xué)擂臺(tái)賽。

3、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。

4、英語(yǔ)社團(tuán)成立和發(fā)展。

5、英語(yǔ)老師能力培訓(xùn)I。

6、英語(yǔ)書(shū)法比賽。

十一月：

1、學(xué)業(yè)水平階段性評(píng)價(jià)。

2、英語(yǔ)質(zhì)量抽測(cè)。

3、期中考試，期中檢驗(yàn)。

4、手抄報(bào)展評(píng)和總結(jié)。

十二月：

1、終止性評(píng)價(jià)一一命題研討交流活動(dòng)。

2、教研網(wǎng)絡(luò)研修（詞匯、對(duì)話、閱讀課堂教學(xué)基礎(chǔ)模式）。

3、多課型教學(xué)研討活動(dòng)。

4、網(wǎng)絡(luò)備課，作業(yè)檢驗(yàn)。

5、英語(yǔ)作文競(jìng)賽。

一月：

1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)教研組工作。

2、常規(guī)教學(xué)檢驗(yàn)。

3、做好期末考試和統(tǒng)計(jì)分析、p工作。

20年―20年小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提升本校英語(yǔ)教研、教

學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提升老師學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)和教科研能

力。開(kāi)展實(shí)效、友好教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組實(shí)際情

況和學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，改變以往舊傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效課堂教學(xué)方法，

為深入提升我校外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而開(kāi)展切實(shí)有效教學(xué)研討活動(dòng)。

以“閱讀聯(lián)想，對(duì)話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”陽(yáng)光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);

以學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言利用能力和創(chuàng)新精神為關(guān)鍵，以培養(yǎng)學(xué)

生學(xué)習(xí)愛(ài)好和未來(lái)學(xué)習(xí)能力為根本，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)和

借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)異意識(shí)，不停深化課堂教學(xué)改革，全方面提升我校英語(yǔ)教研組教研工作

水平。在學(xué)校工作計(jì)劃安排下，我們教研工作要主動(dòng)發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服

務(wù)于教學(xué)職能。我們工作專(zhuān)題是合作進(jìn)步;工作靈魂是努力創(chuàng)新;達(dá)成全方面推行以

培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為關(guān)鍵素質(zhì)教育目標(biāo)，為學(xué)生取得終生學(xué)習(xí)能力、發(fā)明能

力、合作互助能力打下良好基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

2、繼續(xù)以課改為中心，落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)教學(xué)理念。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)和英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)整合，努力以教學(xué)信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)代

化，充足發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

4、在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，利用好英語(yǔ)微課，搞好“情景教

學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合應(yīng)用研討，推進(jìn)教學(xué)改

革。

三、本學(xué)期關(guān)鍵工作

1、深入加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。

全體英語(yǔ)老師全部要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以?xún)?yōu)異教育理念指導(dǎo)自己教育教

學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)相關(guān)有效教學(xué)資料和改善評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法資料，努力做

到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方法發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生

綜合實(shí)踐能力，全方面提升學(xué)生素質(zhì)。

2、深入有序、規(guī)范、高效地組織開(kāi)展教研活動(dòng)。

教研組活動(dòng)努力爭(zhēng)取做到計(jì)劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織規(guī)范、成效

顯著，教研組活動(dòng)統(tǒng)計(jì)詳實(shí)。

(1)每七天五下午第一節(jié)課，為英語(yǔ)科組教研活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)在辦公室，活動(dòng)

圍繞本計(jì)劃，確立英語(yǔ)組科研關(guān)鍵，經(jīng)過(guò)開(kāi)會(huì)討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識(shí)，進(jìn)行互評(píng)

和反思，最終將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。努力提升老師教科研能力，將科研工

作落到實(shí)處。

(2)開(kāi)展公開(kāi)課、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)

經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)研討活動(dòng)來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)不停優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開(kāi)展公

開(kāi)課、相互聽(tīng)課、相互評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教研組全體英語(yǔ)老師能夠共同提

升、人人受益。每位年輕老師一學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課，定時(shí)間、定課題，要求按時(shí)完

成。開(kāi)展青年老師基礎(chǔ)功比賽，全組老師全部要參與聽(tīng)課并立即評(píng)課。

(3)寫(xiě)教學(xué)反思

對(duì)自己教學(xué)不停反思，才會(huì)有不停進(jìn)步。所以依據(jù)自己實(shí)際課堂教學(xué)情況，

提倡多進(jìn)行教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫(xiě)一個(gè)教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個(gè)，

要有質(zhì)量。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)落實(shí)，提升課堂教學(xué)效率。

指導(dǎo)檢驗(yàn)老師教學(xué)工作，尤其抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、

“課后教導(dǎo)”等關(guān)鍵步驟，激勵(lì)老師充足發(fā)揮教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)，有效提升教學(xué)效率。教研

圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進(jìn)行，控制作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作

業(yè)批改。根據(jù)“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”總要求，使作業(yè)制度

改革不停深入，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”目標(biāo)。老師平時(shí)在備書(shū)本上統(tǒng)計(jì)學(xué)生易錯(cuò)題，每

次出卷前提供給出卷老師。加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)力訓(xùn)練，努力提升學(xué)生聽(tīng)力水平。

4、抓好英語(yǔ)起始教學(xué)。

三四年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一定要學(xué)生樹(shù)立英語(yǔ)是說(shuō)會(huì)，不是意識(shí)。英

語(yǔ)老師要采取切實(shí)有效方法，抓好起始教學(xué)。要重視新生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，從

聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面嚴(yán)格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學(xué)中

去，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化