7 兩件寶 第二課時（教學設(shè)計）-2024-2025學年語文一年級上冊統(tǒng)編版

7兩件寶第二課時（教學設(shè)計）-2024-2025學年語文一年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過學習《兩件寶》這一課，幫助學生鞏固生字詞，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀興趣和語言表達能力。結(jié)合一年級學生的認知特點和統(tǒng)編版語文一年級上冊的教學要求，本節(jié)課將注重激發(fā)學生的學習興趣，引導學生觀察、想象和表達，使其在愉快的氛圍中掌握知識，提高語文素養(yǎng)。同時，通過拓展活動，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標聚焦于語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承。通過學習《兩件寶》，學生將提升識字、朗讀、理解能力，培養(yǎng)觀察、想象和創(chuàng)造性思維，同時增強對文本的審美感知。課程中，學生還將通過討論、分享，發(fā)展合作與溝通能力，逐步形成對傳統(tǒng)文化的認識與尊重。教學難點與重點1.教學重點

①掌握課文中的生字詞，能夠正確認讀和書寫。

②理解課文《兩件寶》的主要內(nèi)容，體會故事中的情感和道理。

③學會正確的朗讀方法和語音節(jié)奏，能夠流利地朗讀課文。

2.教學難點

①辨識形近字，如“寶”與“?！?，“件”與“將”，并能準確書寫。

②理解課文中的比喻和象征意義，如“兩件寶”所指代的具體事物。

③運用課文中的語言表達方式，嘗試進行簡單的創(chuàng)作或表達自己的想法。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，教師講解生字詞和課文內(nèi)容，引導學生進行思考和討論。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬課文中的角色，增強對課文內(nèi)容的理解和情感體驗。

3.運用多媒體展示課文圖片，輔助講解，提高學生的學習興趣。

4.利用游戲化的教學活動，如生字詞接龍，增加學習的趣味性和互動性。

5.安排小組合作學習，讓學生在合作中探究課文深層含義，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布《兩件寶》的課文視頻和生字詞表，要求學生提前觀看和認讀。

設(shè)計預習問題：提出問題如“課文中的兩件寶分別是什么？它們有什么特殊意義？”引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過學生反饋的預習筆記，檢查學生的預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生觀看視頻，認讀生字詞，理解課文內(nèi)容。

思考預習問題：學生思考問題并記錄答案，準備課堂討論。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題答案提交給老師。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生獨立閱讀和思考的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群發(fā)布預習資料，便于學生隨時學習。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：講述一個關(guān)于寶物的故事，引出課文《兩件寶》。

講解知識點：重點講解生字詞的讀音和書寫，解釋課文中的比喻意義。

組織課堂活動：分組討論“兩件寶”在現(xiàn)代生活中的體現(xiàn)，進行角色扮演，模擬課文情景。

解答疑問：對學生在討論中提出的問題進行解答。

學生活動：

聽講并思考：學生聽講并積極思考，參與課堂討論。

參與課堂活動：學生分組討論，通過角色扮演體驗課文情感。

提問與討論：學生對不懂的問題進行提問，參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：講解生字詞和課文內(nèi)容，幫助學生理解。

實踐活動法：通過角色扮演等實踐活動，讓學生在實踐中學習。

合作學習法：分組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置書寫生字詞和復述課文內(nèi)容的作業(yè)。

提供拓展資源：推薦關(guān)于傳統(tǒng)文化和寶物的書籍和視頻，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，針對學生的錯誤給予反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，鞏固所學知識。

拓展學習：學生利用推薦資源，進行自主學習，拓寬知識面。

反思總結(jié)：學生反思學習過程，總結(jié)學習心得。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生進行學習反思，提升學習效果。

本節(jié)課通過課前預習、課堂討論和實踐、課后拓展的方式，幫助學生掌握生字詞，理解課文內(nèi)容，并培養(yǎng)自主學習、合作學習和反思總結(jié)的能力，體現(xiàn)了本節(jié)課的教學重難點。知識點梳理1.生字詞學習

《兩件寶》這篇課文包含了一些基礎(chǔ)生字詞，學生需要掌握以下生字詞的讀音、書寫和基本含義：

-寶：珍貴的物品或品質(zhì)。

-件：量詞，用于物品。

-愛護：保護、珍惜。

-勤勞：勤奮勞動。

-美麗：好看，令人愉悅的外表或景象。

-聰明：智慧、反應(yīng)敏捷。

-寶貝：珍貴的孩子或物品。

-珍惜：珍愛并重視。

2.課文理解

-課文主題：課文通過講述兩件寶的故事，傳達了愛護和珍惜身邊人的重要性。

-故事情節(jié)：故事中的媽媽認為她的兒子和女兒是她的兩件寶，她通過辛勤勞動和聰明才智，讓家庭生活變得更好。最后，她教育孩子們要珍惜彼此，成為永遠的好朋友。

-情感表達：課文中充滿了母愛和兄妹間的情感，展現(xiàn)了家庭的溫暖和親情的力量。

3.課文細節(jié)理解

-課文中的比喻：課文中將兒子和女兒比作“兩件寶”，突出了他們在媽媽心中的珍貴。

-課文的道德教育：通過媽媽的教育，孩子們學會了珍惜家人，明白了親情的重要性。

4.朗讀技巧

-正確的語音和語調(diào)：學生在朗讀課文時，要注意正確的發(fā)音和語調(diào)，使朗讀更加自然和生動。

-語音節(jié)奏：學生應(yīng)掌握課文的語音節(jié)奏，使朗讀更加流暢。

5.寫作技巧

-描述人物情感：學習如何通過語言和動作描寫來表現(xiàn)人物的情感。

-簡單的比喻運用：學習如何使用比喻來增強語言的表現(xiàn)力。

6.文化理解

-家庭觀念：了解中國傳統(tǒng)文化中家庭的重要性和親情的價值。

-傳統(tǒng)美德：學習勤勞、智慧、愛護和珍惜等傳統(tǒng)美德。

7.思維訓練

-觀察與思考：通過觀察課文插圖和思考問題，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。

-情感體驗：通過角色扮演等活動，讓學生體驗課文中的情感，培養(yǎng)同理心。

8.課后拓展

-相關(guān)故事：了解其他關(guān)于家庭和親情的故事，如《孟母三遷》、《賣油翁》等。

-相關(guān)詩詞：學習關(guān)于家庭和親情的古詩詞，如《靜夜思》、《游子吟》等。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《兩件寶》的原文及相關(guān)故事，如《孔融讓梨》、《黃香溫席》等，這些故事都體現(xiàn)了家庭親情和傳統(tǒng)美德。

-視頻資源：關(guān)于家庭親情的動畫片或紀錄片，如《孝道故事集》、《中國傳統(tǒng)美德動畫系列》等。

-實踐活動：制作一份關(guān)于家庭親情的繪畫或手工作品，如繪制一幅描繪家庭溫馨場景的畫，或制作一張表達對家人感激之情的賀卡。

2.拓展要求

-自主閱讀：鼓勵學生在課后自主閱讀推薦的閱讀材料，深入理解故事內(nèi)容，感受家庭親情的溫暖。

-觀看視頻：學生在家長的陪同下觀看視頻資源，通過視覺和聽覺的感知，加深對家庭親情和傳統(tǒng)美德的認識。

-實踐創(chuàng)作：學生根據(jù)所學內(nèi)容，結(jié)合自己的理解和感受，進行繪畫或手工作品的創(chuàng)作，通過實踐活動表達對家人的愛。

-家長參與：家長應(yīng)積極參與孩子的學習過程，與孩子一起閱讀、觀看視頻，并指導孩子的實踐活動。

-反饋交流：學生將閱讀感悟、視頻觀后感或?qū)嵺`作品與同學和老師分享，進行交流討論，相互學習，共同進步。

-教師指導：教師提供必要的指導和幫助，如解答學生在閱讀、觀看視頻或?qū)嵺`活動中遇到的問題，推薦適合學生的閱讀材料，鼓勵學生進行創(chuàng)造性思考。

具體拓展活動建議：

-閱讀延伸：學生選擇一個最喜歡的故事，寫一篇短文，介紹故事的情節(jié)和自己的感受。

-視頻觀后感：學生寫一篇關(guān)于觀看視頻的觀后感，描述視頻中的感人場景和自己的心得體會。

-家庭親情日記：學生記錄一周內(nèi)與家人相處的點滴，寫下自己的感悟和成長。

-創(chuàng)意繪畫：學生以“我心中的家”為主題，繪制一幅展現(xiàn)家庭溫馨和親情的畫。

-手工制作：學生制作一份手工作品，如用彩紙折一朵花，送給最親愛的人，表達自己的感激之情。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們一起學習了《兩件寶》這篇課文。通過媽媽的視角，我們了解到每個孩子都是媽媽心中的寶貝，無論是勤勞的哥哥還是聰明的妹妹，他們都是家庭的珍貴財富。課文中的比喻“兩件寶”讓我們感受到了家庭的溫暖和親情的力量。我們學習了生字詞，理解了課文內(nèi)容，并通過角色扮演等活動，體驗了課文中的情感。希望大家能夠?qū)⑦@份家庭親情的感悟帶入日常生活，珍惜與家人的相處時光。

當堂檢測：

1.生字詞認讀與書寫

請學生在練習本上正確書寫以下生字詞，并注音：

-寶

-件

-愛護

-勤勞

-美麗

-聰明

-寶貝

-珍惜

2.課文內(nèi)容理解

請回答以下問題：

-課文中，媽媽認為她的什么是最珍貴的？

-媽媽是如何教育哥哥和妹妹的？

-你從課文中感受到了什么？

3.情感體驗

請學生分享一下，在本節(jié)課的學習中，自己最感動的地方是什么？或者，如果給你一件寶