山東省聊城市茌平區(qū)實驗中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級10月月考語文試題

2024—2025學(xué)年上學(xué)期第一次水平檢測七年級語文試題（本試卷滿分120分，考試時間120分鐘）一、卷面分：10分二、積累運(yùn)用（21分）1．默寫古詩文。（共6分。答對一句得1分）（1）日月之行__________________；_____________，若出其里。（曹操《觀滄海》）（2）夕陽西下，___________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙：秋思》）（3）海日生殘夜，____________________。（王灣《次北固山下》）（4）姓名往往包含著大學(xué)問：人們在取名字時很多時候會參考古詩文。如有人將名字取作、“一帆”，你就知道：它出自王灣《次北固山下》中的“________________，____________________。”閱讀下面的文字，完成2~4題。（7分）茌平的秋，猶如微風(fēng)般的溫柔，沒有冬天那樣duōduōbīrén。秋天的金牛湖，換上了煙霞般的紅。這一片片葉子紅的熱烈，紅得，像把終年zhùxù的紅色全拿出來了，____________地向秋風(fēng)mainong風(fēng)姿，這一把把紅色的小扇子隨風(fēng)起舞，于是那紅色流動起來，真是____________。風(fēng)停了，夕陽染紅了天空。沐浴在烈日里，顯得絢麗而又靈動。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）（1）duōduōbīrén（）（2）zhùxù（3）màinong（）3．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．燦爛 花團(tuán)錦簇 琳瑯滿目 B．浪漫 花枝招展 琳瑯滿目C．浪漫 花團(tuán)錦簇 美不勝收 D．燦爛 花枝招展 美不勝收4．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．秋風(fēng)沐浴在烈日里，顯得靈動而又絢麗。B．秋風(fēng)沐浴在霞光里，顯得絢麗而又靈動。C．金牛湖沐浴在霞光里，顯得絢麗而又靈動。D．金牛湖沐浴在烈日里，顯得靈動而又納麗。2024年是龍年，龍在我國的傳統(tǒng)文化中有著極其重要的地位，我們中華兒女是“龍的傳人”。學(xué)校將舉行“龍年說龍”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成5~6題。5．任務(wù)一：上圖是龍年發(fā)行的郵票。請你從兩張郵票中任選一張，為其取一個好聽的名字，并向同學(xué)們說說你取名的緣由。（2分）6．任務(wù)二：校門口貼的龍年對聯(lián)寓意很好，對聯(lián)包含以下6個短語，請你把這些短語組合起來，按照上下聯(lián)的順序，完整地書寫在橫線上。（2分）擎砥柱 智通八方 學(xué)貫中西 鑄棟梁 屆屆英才 代代良師上聯(lián)：________________ 下聯(lián)：________________7．（本題4分）名著閱讀：上面三幅圖是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的插圖。請根據(jù)畫意和文字提示，任選兩幅寫出相關(guān)文章的篇名。選擇__________和，_________篇名分別是《________》、《_________》。三、閱讀與鑒賞（39分）（一）閱讀下面的文字，完成8~12題。（17分）【甲】詠雪吳均微風(fēng)搖庭樹，細(xì)雪下簾隙?？M①空如霧轉(zhuǎn)，凝階②似花積。不見楊柳春，徒見桂枝白。零淚無人道，相思空何益?！炬溄硬牧稀抗廊辉唬骸鞍籽┘娂姾嗡?？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸澳┤袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（節(jié)選自《世說新語．詠雪》）【乙】宋陳善《捫虱新話三》云：“撒鹽空中此米雪也柳絮因風(fēng)起此鵝毛雪也。然當(dāng)時但以道韞之語為工。予謂詩云：如彼雨雪，先集維霰③霰即今所謂米雪耳。乃知謝氏二句，當(dāng)各有謂，固未可優(yōu)劣論也?！奔五a案：二句雖各有謂，而風(fēng)調(diào)自以道韞為優(yōu)。（選自余嘉錫《世說新語箋疏》，有刪改）【注釋】①紫：縈繞、飄動。②凝階：凝結(jié)于臺階。③如彼雨雪，先集維霰：出自《詩經(jīng)．頻弁》，意思大概是如同雪花飄眼前，冰珠陣陣墜滿天。8．下面加點詞語意思不正確的一項是（）（2分）A．徒見桂枝白（只） B．撒鹽空中差可擬（相比）C．未若柳絮因風(fēng)起（因為） D．固未可優(yōu)劣論也（本來）9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）白雪紛紛何所似？（2）然當(dāng)時但以道福之語為工。10．請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）撒鹽空中此米雪也柳絮因風(fēng)起此鵝毛雪也【新題型】11．你認(rèn)為可以用“柳絮”或“鹽”來形容【甲】詩中的雪嗎？請結(jié)合【乙】文內(nèi)容，從“柳絮”和“鹽”中任選一個形容【甲】詩中的雪，并說明選擇的理由?！拘骂}型】12．關(guān)于【鏈接材料】最后一句“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也”，同學(xué)們在課堂上展開了討論，你認(rèn)同誰的觀點？為什么？（4分）小貼士：在豎排版的古書中，注釋插在原文中。在手抄本中，原文和注釋不太容易區(qū)分小語：我根據(jù)古書注解隨文排版的特點，推測這一句應(yīng)該是“兄女”后面的注解。小文：我認(rèn)為這一句就是文章的一部分，教材上的處理沒有問題。（二）閱讀下面的文字，完成13~15題。（9分）材料一坐對有方法①“把背挺直”好像是坐姿的最簡單、也最正確的口令。一聽到“坐好”，你的第一反應(yīng)是啥？是不是不自主地就開始往凳子前端挪了挪，然后把背挺起來？這只是看起來把背挺直了，其實還是“坐”錯了。那么，我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該怎么坐呢？②科學(xué)上認(rèn)定的“好坐姿”不只是“背挺直”。科學(xué)上認(rèn)為的“好”，是身體各個關(guān)節(jié)、各個部位受力都相對平均，可以避免某些部位承擔(dān)過大的重量，也就是最省力的姿勢——專業(yè)上把這叫作“中立位”。③一般來說，只要是抬頭、挺胸、收腹的姿勢就可以讓脊柱處于中立位，但很多人只記得把背挺直，卻忘記了收腹的動作。對于久坐一族來說，微微后傾才是對腰椎壓力更小的坐姿。④我們可以借力椅背讓你的腰“立”起來。第一步，我們優(yōu)先來調(diào)整你的腰，盡可能地靠著椅背。另外，記得給膝蓋后方與座椅面留一個拳頭大小的距離，保證你的大腿能平行于地面。第二步，調(diào)整座椅高度。大部分人的桌子高度是不可調(diào)整的，所以調(diào)整座椅高度是為了讓你的小臂在有支撐、自然放松、不聳肩的寫字狀態(tài)下，呈100~110度最省力的角度。⑤基本上做好這兩步調(diào)整，你的坐姿已經(jīng)輕松了一大半！當(dāng)然，也別忘了，沒有任何一個姿勢適合長久保持，每過1小時記得起來動一動才好。（選自《武漢晚報》，有刪改）材料二坐錯危害大①長時間挺直背坐會使背部肌肉僵硬、酸脹，影響血液循環(huán)，還可能會引起頸椎病。駝背的坐姿會造成圓肩、近視眼，還會讓你的臀部壓力增加，造成臀部的血液循環(huán)不暢，導(dǎo)致臀部水腫和松弛。②脊柱側(cè)彎已成為肥胖、近視后，危害我國兒童及青少年健康的第三大“殺手”。國家兒童青少年脊柱側(cè)彎防控工作組組長、北京大學(xué)人民醫(yī)院脊柱外科劉主任在接受媒體采訪時表示，據(jù)估計，我國中小學(xué)生脊柱側(cè)彎發(fā)生率為1%～3%，側(cè)彎人數(shù)已經(jīng)超過500萬，并以每年30萬左右的速度遞增。③海南省人民醫(yī)院脊柱外科專家張主任說：“在青少年這個群體中，最常見的還是青少年特發(fā)性脊柱側(cè)凸，造成的原因有多方面，有先天遺傳因素，還有一些其他的危險因素，包括不良坐姿、長時間使用電子產(chǎn)品、缺乏運(yùn)動等?！保ㄟx自“海南新聞客戶端”）13．下列說法與原文意思不符合的一項是（）（2）A．對于久坐一族來說，微微后傾才是對腰椎壓力最小的坐姿。B．長時間挺直背坐會使背部肌肉僵硬、酸脹，影響血液循環(huán)，可能會引起頸椎病。C．駝背的坐姿會讓你的臀部壓力增加，造成臀部的血液循環(huán)不暢，而導(dǎo)致臀部水腫和松弛。D．造成青少年特發(fā)性脊柱側(cè)凸的原因，既有先天遺傳因素，也有后天生活習(xí)慣的因素。14．材料三是某校的學(xué)生寫字坐姿示意圖，要求學(xué)生寫字時“背部不要靠在椅背上”，這與材料一中的表述是否矛盾？請結(jié)合文本及你的認(rèn)知闡述一下理由。（3分）（）15．為了宣傳關(guān)于“坐與健康”的知識，班級決定寫一篇文章向?qū)W校公眾號投稿。下面材料能否編入這篇文章？同學(xué)們對此產(chǎn)生不同的看法，請說說你的看法。（4分）（高階思維）鼓勵各校推行課間“護(hù)脊操”，進(jìn)行頸胸腰椎及四肢關(guān)節(jié)的放松和鍛煉。我市教育局將會同有關(guān)專家在“護(hù)眼操”的基礎(chǔ)上，升級創(chuàng)作“明眸正脊操”，供各地推廣使用。（節(jié)選自《義務(wù)教育階段學(xué)生脊柱彎曲異常篩查工作方案》）（三）閱讀下面的文字，完成16~19題。（13分）春是春天的春鮑爾吉●原野①春是春節(jié)的春。小孩子像-堆紅蘿卜四處滾動，他們兜里多了錢，還有鞭炮，眼睛東張西望。柴火垛的積雪把孩子臉蛋映襯得鮮紅。春節(jié)駕到，它被廚房大團(tuán)的蒸汽蒸出來，天生富足。人們換上同樣的表情：向往的、采購的、赴約的、疲倦的，打底是豪邁的表情，即春節(jié)的表情。一只小白狗往桑塔納車輪撒尿做記號，一會兒車開了，上哪兒找這個記號．呢？春節(jié)把小狗樂糊涂了。春節(jié)是家家召開的總結(jié)表彰大會、烹飪大會、時裝發(fā)布會、項目規(guī)劃會，參與人士為全體國民。②春是春雪的春。正月的雪，是天送給地的一筆厚禮。若半尺厚，春小麥就有了一床暄暖的厚被。雪沃大地，黑龍江省進(jìn)入童話，吉林省進(jìn)入版畫，遼寧的雪待不上幾天就化，氣溫高。春雪飄落，帶著傘翼，旋轉(zhuǎn)而下，把枯草包裹晶瑩。屋頂?shù)难┙桕柟庾優(yōu)閰⒉钜鄣拈鼙贿吿仕?，一邊延伸。③春是春分的春。每?月21日前后，太陽抵達(dá)黃經(jīng)零度，晝夜均，寒暑平，陰陽相半。這天正午，在太陽的腳步落下那一刻，被天文學(xué)視為北半球春季的開始。保定農(nóng)諺唱道：“春分麥起身，一刻值千金”。④春是春水的春。庾信《燕歌行》：“洛陽游絲百丈連，黃河春冰千片穿”。春冰薄如翼，撿一片放在手心，透出鮮紅的掌紋，與玻璃一般，俄爾縮為水。春水浩蕩，越嶺翻山。舊日的東北土匪，此際出山拆冰。桃花水下來，冰塊擁塞河道，影響木排運(yùn)輸。商人請胡子（匪）拆冰，匪們喝過酒，上冰，撐木桿左支右絀，轟隆一聲，冰泄河通。胡子或永久失蹤，或從哪個地方爬上岸，掙的是舍命錢。大部分江河，冰化水，如魚下鍋，酥了，碎了。我的感覺，冰在春夜比白晝化得快。春水流桃花，落紅搭上了薄冰的小舟。想起黎錦暉那首《桃花江》：“有人說，說什么？桃花江是美人窩。桃花千萬朵，不如美人多”。⑤春是春草的春。柳枝在河面練習(xí)書法，字被波紋抹掉。不覺間，地上浮現(xiàn)密密麻麻的字，連成片是草書，它們是春草。草是春天的信函，連篇累牘，蘸著綠色的墨汁，寫到天涯海角。有人說，畫蘭須備書法功底，苛求于“筆”，“墨”則次之。而草的象形書法，撇捺通脫，開張奔放，是米芾的行草。這些草書，叫“大地回春帖”，被大地當(dāng)衣裳披在身上，向夏天走去。⑥春是春耕的春。祭土神的春社過了，“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸”。春牛登場，地表陽升。農(nóng)人扶犁揮鞭，頭頂有燕子飛掠。莊稼人開始忙了，把糧食從地里忙進(jìn)倉里，春耕是頭一天。⑦春是春天的春。唐代稱酒為春，“軟腳春”“壚頭春”等。曲藝界稱相聲為春，“寧送一錠金，不教一口春”。《詩經(jīng)》里，思慕異性是春，“有女懷春”。在大自然看來，只有春天才是春。杜甫《臘日》詩：“侵陵雪色還瑩草，漏泄春光有柳條。”春天所以為春，是萬物皆萌，四季輪回的新一輪又開始了。春天所以叫天，是天的心情很好，江河風(fēng)雨，溫潤和順，柳絮亂飛也沒蔥老天爺生氣。春天里，管弦樂隊?wèi)?yīng)該去田野里演奏。鮑羅丁《在中亞細(xì)亞草原上》或者德沃夏克《斯拉夫舞曲》，均廣大深厚，田野吐出帶甜味的呼吸。在春天，大地的胸膛潮濕澎湃，讓生長的生長，讓冬眠的醒來，讓花朵在堅硬的枝頭站成一排排蝴蝶，讓孩子在鄉(xiāng)村的學(xué)堂里朗讀。教員（溫柔）：春．．．．孩子（倔強(qiáng)）：春！教員（端正）：春天的春．．．．孩子（強(qiáng)烈）：春天的春?、嗪奥曁罅耍蓍艿男▲B驚飛，風(fēng)從樹林跑過來，看這里到底發(fā)生了什么事。16．讀了本文后，你覺得春美在哪些地方？請根據(jù)本文內(nèi)容，概括回答。（3分）17．下面是一張未完成的讀書卡片，請將其填寫完整。（從修辭角度品析）（4分）讀書卡片篇名：《春是春天的春》 作者：鮑爾吉●原野摘句：柳枝在河面練習(xí)書法，字被波紋抹掉。不覺間，地上浮現(xiàn)密密麻麻的字，連成片是草書，它們是森草。草是春天的信函，連篇累牘，蘸著綠色的墨汁，寫到天涯海角。品析：____________________________________________________________18．本文第⑥段寫的是春天里人的活動，下面是朱自清的散文《春》的第七段，也同樣描繪了人們的迎春活動。試分析它們這樣寫有什么好處。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛嬙谟诖骸保瑒偲痤^兒，有的是工夫，有的是希望。19．在第⑦段段末，教員和孩子朗讀的方式截然不同。請你結(jié)合括號里的內(nèi)容和標(biāo)點符號，談?wù)勀銓@兩種讀法的理解。三、作文（50分）20．閱讀下面的文字，按要求作文。當(dāng)我們告別小學(xué)，走進(jìn)初中，標(biāo)志著我們正一天天長大。在成長的過程中，也許一帆風(fēng)順，事事稱心；也許煩惱多多，憂愁不斷。然而，不管經(jīng)歷如何，我們都在一天天成長，也都能從中獲得不少教益。請以“成長的___________________”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）依據(jù)所選的事情或所定的中心，把題目補(bǔ)充完整；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。

七年級語文參考答案一、1．（1）若出其中星漢燦爛（2）斷腸人在天涯（3）江春入舊年4潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸2．（1）咄咄逼人（2）貯蓄（3）賣弄3．．D【解析】第一空：燦爛：形容光彩鮮明奪目，還可以形容色彩燦爛，光輝燦爛：浪漫：富有詩意，充滿幻想。根據(jù)“紅得．．．．．．”可知此處該用“燦爛”：第二空：花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛，十分華麗的景象?；ㄖφ姓梗盒稳菖哟虬绲檬制G麗，也形容花枝迎風(fēng)搖擺。根據(jù)語境可知此處該用“花枝招展”；第三空：琳瑯滿目：比喻精美的東西，一般指商品等；美不勝收：形容好的東西太多，一時接受不盡。此處是贊嘆金牛湖的景色，故該用“美不勝收”故選D。4．C．【解析】畫線句子有兩處語病，一是缺少主語，根據(jù)全文可知，主語應(yīng)該為“金牛湖”，而不是“秋風(fēng)”；二是不合邏輯，前文提到“夕陽染紅了天空”，此處“烈日”明顯不符合語境，應(yīng)改為“霞光”。故選C。5．示例一：我給圖一取名為“天龍行健”，（1分）圖中的這條龍昂首奮發(fā)，像是要一飛沖天，正象征著我們“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的民族精神。（1分）示例二：我給圖二取名為“辰龍獻(xiàn)瑞！”，（1分）圖中兩條龍環(huán)繞著一塊寫有“祥瑞”字樣的玉盤飛舞，它們似乎在獻(xiàn)出祥瑞玉盤，給我們慶賀美好的新年。（1分）6．上聯(lián)：屆屆英才智通八方擎砥柱下聯(lián)：代代良師學(xué)貫中西鑄棟梁7．【答案】（1）；① ②或③《五猖會》《從百草園到三味書屋》或《無?！?．C【解析】趁、乘。9．（1）白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么呢？（2）然而當(dāng)時的人只認(rèn)為謝道韞的話是精巧的。10．撒鹽空中/此米雪也/柳絮因風(fēng)起/此鵝毛雪也。11．示例一：可以用“柳絮”來形容吳均筆下空中的飄雪．詩中第二句中有“細(xì)雪”二字，可見雪并不大，用“柳絮”來形容更能寫出雪花輕盈的姿態(tài)示例二：可以用“鹽”來形容吳均筆下臺階處的積雪。詩中第四句中有“凝階”二字，用“鹽”來形容，能表現(xiàn)積雪像鹽一樣潔白而晶瑩剔透。12．示例一：贊同小語的觀點，文章寫到“公大笑樂”，故事就結(jié)束了，內(nèi)容很完整，后面這句話只是在對謝道韞的身份做注解，與前面故事的關(guān)聯(lián)性不大，放在原文中顯得突兀。示例二：贊同小文的觀點，這句話交代了謝道韞的出身和歸宿，來暗示對她的贊賞，跟全文內(nèi)容聯(lián)系緊密。示例三：贊同小語的觀點，這篇短文主要寫謝太傅寒雪日內(nèi)集，教導(dǎo)晚輩的故事，并不是專門寫謝道韞這個人物的，所以這句話跟全文內(nèi)容不相協(xié)調(diào)，作為注解更合理。示例四：贊同小文的觀點，這個故事是從謝道韞小時候?qū)懫?，表現(xiàn)她的聰慧，再寫到她長大后成為左將軍王凝之的妻子，前后連貫，比較自然?！炯住俊緟⒖甲g文】微風(fēng)輕搖著庭院中的樹木，細(xì)細(xì)的飛霄落入竹簾的縫隙。雪花像霧一般在空中飄轉(zhuǎn)著，凝結(jié)于臺階好似落花堆積?？床灰娫褐袟盍l(fā)芽迎春，只見桂枝上掛滿白色的雪花。傷心淚下，愁情無人可以傾訴，這般多情愁思又有何益？【乙】【參考譯文】宋朝的陳善在《捫虱新話三》中說：“像在空中撒鹽一樣，這是米粒大小的雪珠。像柳絮乘著風(fēng)飛起，這是鵝毛雪。然而當(dāng)時人只認(rèn)為謝道溫的話是精巧的。我認(rèn)為《詩經(jīng)》所說的‘如彼雨雪，先集維霖’，霖就是今天所說的米粒大小的雪珠。才知道他們說的兩個句子，應(yīng)多是各有指代，本來不能用優(yōu)劣來分辨。”余嘉錫批注：兩句雖然說的雪不一樣，但是風(fēng)格和格調(diào)以道福所說的為優(yōu)。（二）13．A【解析】本題考查材料信息的篩選與辨析。A項“微微后傾才是對腰椎壓力最小的坐姿”中的“最小”與原文不符。根據(jù)材料一第③段內(nèi)容“對于久坐一族來說，微微后傾才是對腰椎壓力更小的坐姿”可知，原文是“更小”。故選A14．不矛盾，因為不同情境下坐姿也